Главные вкладки
Масёрова Елена Николаевна
сайт воспитателя дошкольного образовательного учреждения
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: Работа с детьми. использование инновационных технологий , наглядные методы моделирования.
Увлечения: Чтение книг
Регион: Ханты-Мансийский АО
Населенный пункт: город Радужный
Место работы: МАДОУ ДС№16 "Снежинка"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/masyorova-elena-nikolaevnaВоспитание - великое дело: им решается участь человека.
Добро пожаловать на мой мини-сайт.
Я с удовольствием хочу поделиться своими достижениями и успехами. Приглашаю всех тех кто неравнодушен к судьбе наших маленьких детей
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Родилась в городе "Булаево" Северо-Казахстанской области в Казахстане. С детства мечтала быть воспитателем. После 10 класса окончила педагогический класс по спецальности "Воспитатель детского сада". Работала в детском саду "Орлёнок" воспитателем. С годами стала влюбляться в свою профессию. Для повышения квалификации поступила в Петропавловское педагогическое училище на отделение "Дошкольной педагогики" и продолжала работала воспитателем.
В 1996 году переехала в город Радужный Ханты-Мансийского автономного округа. Поступила на работу в детский сад №16 "Снежинка", здесь и тружусь по настоящее время. В 2004 году окончила «Шадринский государственный педагогический институт» по специальности «Дошкольная педагогика и психология», квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии». Что способствовало использовать в своей работе иннавационные технологии.
Мне нравится видеть как мои молыши с годами становятся уверенными в себе, разносторонне развитыми, творческими личностями. Стараюсь воспитать в них добрату ко всему окружающему, любовь и взаимопомощь друг к другу. В ссвоей работе использую метод наглядного моделирования для развития у детей творческого расказывания. С удовольствием веду просветительскуюработу с педагогами и родителями, считаю, взаимодействие и сотрудничество - это главное в нашей работе.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Русские народные сказки. К.Д. Ушинский писал: "Это первые и блестящие попытки русской народной педагогики, и я не думаю, чтобы кто-нибудь был в состоянии состязаться в этом случае с педагогическим гением народа".
Произведения Льва Толстого, особенно роман "Война и мир". Оно масштабно, сбалансировано, насыщено художественным смыслом, равновесно структурировано в эмоционально-интеллектуальном плане, охватывает контрастный спектр человеческого бытия, проникает в самую суть общественных явлений и межчеловеческих взаимоотношений, сюжетно последовательно и исторически значимо.
Люблю произведения о природе и животных. Они пронизаны добротой, заставляют смеяться и удивляться уму и сообразительности братьев наших меньших, рисуют красочные картины природы, иногда рассказывают грустные истории о зверюшках, попавших в беду, которые вызывают чувство сопереживания и желание помочь.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Позитивный
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Речь является необходимым звеном для взаимодействия и общения, для дальнейшего обучения ребенка в школе. Большое внимание приобретает связная речь среди навыков, необходимых дошкольникам для дальнейшего развития ребенка и получения им знаний в школе. Поскольку речь является средством общения, формирования мысли и, взаимодействия с окружающими. Умения и навыки связной речи не развиваются спонтанно, и без специального обучения ребёнок не достигнет того уровня развития связной речи, который необходим для полноценного обучения в школе.
Понимая тот факт, что дошкольный возраст – самое благоприятное время для развития связной речи и речевого творчества ребенка в рамках работы по самообразованию я занимаюсь углубленным изучением темы «Развитие связной речи детей от 4-х до 8-ми лет с применением современных технологий речевого развития дошкольников».