Конспект НОД по познавательному развитию : квест-игра на тему: «Неофициальные символы России» в группе общеразвивающей направленности от 5-ти лет до 6-ти лет.
план-конспект занятия (средняя группа)

кКонспект НОД по познавательному развитию

Конспект квест-игры на тему: «Неофициальные символы России»

в группе общеразвивающей направленности от 5-ти лет до 6-ти лет.

Подготовила воспитатель МАДОУДС № 10 «Берёзка»

 Масёрова Елена Николаевна

г. Радужный Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Описание: Квест-игра направлена на ознакомление с историей родной страны, с традициями, с социокультурными ценностями нашего народа                                   Назначение работы: Данная игра поможет закрепить знания детей о символах России, предметах быта, которые имеют многовековую культуру.                                  Цель: формирование у детей дошкольного возраста интереса к русской культуре. Задачи: 

1. Приобщать детей к истокам русской народной культуры;

2. Формировать нравственно- патриотические качества дошкольников через культуру и традиции русского народа

3. Закреплять и обогащать знания детей о предметах быта как о неофициальных символах России

4. Способствовать развитию познавательной активности, любознательности.    

Ход квест-игры - 1 часть:

Воспитатель:

 Поприветствуем друг друга.                                                                                                         Скажем "Здравствуйте!" друг другу.                                                                                         Нам здороваться ни лень:                                                                                                                              Всем "Привет!" и "Добрый день!"

Дети вместе с воспитателем находят письмо от Даши путешественницы: Даша: Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся, меня зовут – Даша. Я очень люблю путешествовать по нашей стране. А вы знаете, как называется наша страна?

 Дети: Россия

Даша: Наша страна – Россия большая, красивая и многонациональная, с долгой и богатой историей, с многовековыми традициями и обрядами. Через годы, через столетия сохранила Россия свой особый жизненный уклад и национальную культуру.                                                                                                                   Официальные символы России знают во всем мире. Сегодня мы вспомним про один из них, это флаг.

Воспитатель: Ребята давайте вспомним , что обозначают цвета, на флаге России

белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство;

синий - цвет веры и верности, постоянства;                                                

красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

Даша: Правильно, ребята.

Но у нашей страны, есть еще и неофициальные символы, по которым все иностранные граждане сразу узнают Россию.

Предлагаю вам выполнить задания и найти эти символы. На столе лежат конверты с заданиями Конверт Природа.

Воспитатель: Послушайте, какую загадку загадала нам Даша, чтобы помочь найти этот символ России:

Ствол белеет,                                                                                                                       Шапочка зеленеет,                                                                                                                  Стоит в белой одёжке,                                                                                                           Свесив серёжки. (Берёза)                                                                                                      Береза с давних пор олицетворяет русскую природу. Весной она одна из первых пробуждается в лесу: ещё лежит снег, а около неё уже проталинки, и на дереве набухли оранжевые серёжки. А осенью берёзка в числе первых спешит надеть красивый золотой убор. Берёза любимое дерево всех русских людей. Недаром мудростью русского народа сложено много народных сказок, песен, загадок, пословиц, примет и поговорок о березе. Это дерево считается самым распространенным в нашей стране. Само слово «береза» происходит от глагола «беречь». Считалось, что ветка березы может защитить ваш дом от сглаза и нечистой силы. На Руси у березы даже был свой праздник, когда вокруг нее водили хороводы, пели песни, повязывали ленточки и всячески веселились.

Хоровод

 Конверт.  Поиграй-ка

 Воспитатель: Чтобы угадать этот символ России нам необходимо выполнить такое задание. У вас на столах лежат разрезанные картинки.

Сложите части правильно и перед вами появится следующий символ России (Дети выполняют задание и получают целую картинку Матрешки)

 Воспитатель: Ребята, что у вас получилось? Дети: Матрешка

 Воспитатель: Матрешка – еще один неофициальный символ нашей страны. А чем же так знаменита матрешка?

Дети: 1. Матрёшка — это русская деревянная игрушка в виде расписной куклы Матрёны. Внутри у нее находятся похожие матрешки, но только размером поменьше. 2. В одной матрешке может находиться от трех и более кукол. Состоят они из двух частей — верхней и нижней. 3. Матрешку любят приобретать туристы, как драгоценный сувенир - памятная кукла. Первая матрёшка - круглолицая и полненькая веселая девушка в косынке и русском народном платье появилась на свет очень давно, а выточил первую русскую матрёшку токарь-игрушечник Василий Звёздочкин.

 Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы выполнили это задание.

А этот символ вы назовете только тогда, когда разгадаете загадку.

Стоит толстяк, подбоченившись бочок,                                                                               шипит и кипит, всем пить чай велит.

 Воспитатель: Молодцы, ребята, задание выполнили верно. А теперь давайте присядем, да послушаем историю самовара. История самовара: Много легенд ходит о том, где впервые был сделан самовар. Его родиной считают город Тулу. Тогда было много мастеров-самоварников. И каждый хотел, чтобы его самовар был самым лучшим, самым красивым. Их делали разными: большими и маленькими, круглыми и продолговатыми, украшали различными узорами, придавали различную форму ручкам и краникам. Только на Руси пили чай из самовара. Старинный самовар видели многие, но не все знают, как он устроен. Внутри самовара находилась труба. В неё засыпали сосновые сухие шишки или древесный уголь. Поджигали их лучиной и раздували огонь сапогом. Закипала в самоваре вода. В специальное приспособление наверху в самоваре устанавливался заварной чайник. Главным материалом для изготовления самоваров служили медь зелёная (латунь) и красная (сплав меди и цинка). Иногда самовары серебрили и золотили. Формы самоваров также были различны. Наиболее часто встречаются самовары: «банки», «рюмки», «шарики», а также есть и такие как: «арбуз», «дыня», «груша». Одни из самых красивых – самовары «ваза» и «цветок лотоса». А мечта каждого коллекционера и даже многих музеев – «паровоз», «петух» и «бочонок». Воспитатель: Вот как много мы узнали о самоваре. Держите за это еще один символ.

 Конверт «Ящик ощущений»

 Воспитатель: А этот символ угадать вам помогут ваши руки. (Дети по очереди ощупывают предмет, который лежит в ящике ощущений, называют шапку-ушанку).

 Воспитатель: Ребята, что это за предмет?

 Дети: Шапка-ушанка.

 Воспитатель: Правильно. Шапка ушанка также является неофициальным символом России. А почему ее так называл русский народ?

Дети: Потому что у нее есть два уха, которые можно поднять и завязать на макушке. При сильных морозах эти уши можно опустить и завязать их внизу и они будут защищать хозяина от ветра и холода.

Воспитатель: Зимой шапка ушанка спасет от холода, а летом, чтобы без дела не лежала, придумывали ребятишки разные игры. Я предлагаю вам сейчас поиграть в игру «Кто быстрее». (Играющие делятся на две команды. В командах они становятся по парам друг за другом. Неподалеку стоит стул, на котором лежит шапка ушанка. Игроки в парах по команде начинают добираться к шапке так, как скажет ведущий (гусиным шагом, на одной ноге). Задача игроков быстрее соперников добраться к шапке. Чья команда наберет больше шапок.

 Воспитатель: И с этим заданием вы справились легко. Держите картинку. Отправляемся за следующим символом.

Конверт со следами.

 Воспитатель: Ребята, тут очень много разных следов, как вы думаете, кому они принадлежат? Давайте разбираться? Дидактическая игра «чей след» (можно вставить загадки)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что хотела нам своей подсказкой сказать Даша?

Дети: Что наша страна богата и знаменита дикими животными.

 Воспитатель: Где живут дикие животные? Следы скольких животных мы определили? Дети: Волчьи, заячьи, лисьи, медвежьи.

Воспитатель: Ребята, а какой зверь считается хозяином в российских лесах? Дети: Медведь.

Воспитатель: Правильно, ребята. Медведь - еще один неофициальный символ России. Давайте послушаем о медведе. Это один из самых крупных хищников планеты. Он не просто силен, а могуч, коварен и лют. Хоть и может показаться, что медведь неповоротлив, но он может быть исключительно быстрым и ловким. Он прекрасно плавает, ныряет, преодолевая горные реки, изумительно ловко и бесшумно лазает по труднодоступным местам, в горах и тайге, в поисках пищи. Неуклюжим медведь лишь кажется, когда одет в зимнюю длинную шерсть, а под шкурой при движении перекатываются жировые запасы. Именно таким иностранцы по характеру и представляют русского человека, с одной стороны он нерасторопный и незлобный, с другой –всегда может постоять за себя. Воспитатель: Правильно, ребята. Медведь-символ богатырской силы, добродушия и ярости, но он может быть послушным, даже смешным. Ребята, где можно встретить такого медведя? Дети: Конечно же в цирке.

 Воспитатель: В России люди давно научились приручать медведей, они легко поддаются дрессировке, в цирке мы их видим танцующими, ездящими на велосипеде. Давайте и мы поиграем с дрессированным медведем М.п. игра: «Угадай, кто зовёт?» Цель: развивать у детей тембровый слух. Упражнять в умении самостоятельно начинать движение и заканчивать его. Ход игры: Дети стоят в кругу. В центре водящий – «медведь». Дети идут по кругу и поют: Медведь, медведь, мы к тебе пришли, Мы к тебе пришли, медку принесли. «Медведь» ходит вперевалочку. Дети протягивают руки вперед, ладошками вверх, предлагают медведю мёду. Медведь, медведь, получай-ка мёд, Получай-ка мёд, угадай, кто зовёт? «Медведь» кушает мед. Медведь закрывает глаза. Взрослый предлагает (показывая на ребенка) позвать медведя. Ребенок, кого выбрали, говорит: «Медведь», «Медведь» старается угадать того, кто его позвал. Вот вам еще один неофициальный символ России. Когда все символы собраны, Даша выходит к ребятам. Даша: Молодцы, ребята, вы с легкостью справились с заданием и смогли собрать картинки для игры. Какие символы вы нашли? Дети: самовар, медведя, березу, шапку-ушанку, матрёшку. Конечно же это далеко не все неофициальные символы, по которым иностранцы узнают нашу страну. Я хочу пожелать вам продолжать изучать очень богатую и интересную историю нашей страны.

А в завершении  нашего занятия я приглашаю вас попить чай с баранками.