Главные вкладки

Маурер Анна Николаевна

учитель русского языка и литературы

«В каждом ребёнке – солнце! Только дайте ему светить!»

Профессия: Учитель

Профессиональные интересы: Чтение новинок художественной и методической литературы

Увлечения: Спорт

Регион: Красноярский край

Населенный пункт: г. Ачинск

Место работы: КГБОУ "Ачинская школа №3"

Дети – это маленькая жизнь. И от того, что мы посеем в них сейчас, то и пожнем в старости. Мне нравится общаться с ребятами, удивлять их, показывая, как огромен и интересен мир, в котором они живут.

О себе

Окончила Лесосибирский педагогический институт в 2005 г. по специальности русский язык и литература, педагогический стаж 14 лет. До сентября 2019г. работала в МКОУ "Лапшихинская средняя школа", с 10 сентября 2019 года работаю в КГБОУ "Ачинская школа № 3"

Считаю, что учителем может быть не каждый. Учитель - это талант. Поэтому кроме знаний, полученных в стенах педагогических ВУЗов, нужно еще любить детей. Учитель осуществляет связь времен, он - звено в цепи поколений, он передает эстафету из настоящего в будущее и помогает своим воспитанникам найти свое место в жизни.

Добро нести, добру учить, добиться цели через трудности, любовью.

В чем счастье? В жизненном пути, который выбран был когда–то,

На нем не встретишь ты хором и не услышишь звона злата.

Твой путь – прямой, длина – вся жизнь!

И не свернуть, не оступиться,

А счастье в том, чтоб не забыть - душа обязана трудиться!

Люблю свою работу, поэтому считаю, самообразование учителя главным двигателем в профессиональной деятельности. Свою работу с детьми и их родителями строю на принципах:
личностно-ориентированного подхода к детям, к родителям, где в центре стоит учет личностных особенностей ребенка;
гуманно-личностного подхода – всестороннего уважения и любви к ребенку, веры в них, формирования позитивной «Я-концепции» каждого ребенка;
принцип деятельностного подхода осуществляю через дидактические игры и задания на уроке, внеклассные мероприятия;
особое внимание уделяю здоровьесберегающим технологиям. На уроке регулярно провожу физминутки, пальчиковые разминки для активизации мыслительных процессов обучащихся, гимнастику для глаз;
в работе с детьми с ограниченными возможностями стремлюсь использовать технологию обеспечения социально-психологического благополучия ребенка – обеспечение эмоциональной комфортности и хорошего психологического самочувствия в процессе обучения.
Считаю, что не надо бороться против ребенка, а нужно вести его за собой, не жалеть любви. Не любя своих учеников ничего не получится. Любовь подскажет, как правильно поступить в трудной ситуации, наполнит смыслом и радостью общение. Чем больше отдашь любви и знаний детям, тем больше получишь радости от общения с ними.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.де Сент-Экзюпери "Маленький принц" - книга, которую я посоветовала бы прочитать каждому - это детская сказка про взрослых, которые забывают свои мечты и надежды.

Приобрести жизненную мудрость мне позволили романы Л.Н.Толстого.

Почувствовать тонкий психологизм различных ситуаций я смогла в произведениях Ф.М. Достоевского.

Мой взгляд на мир

"У меня нет всего, что я люблю. Но я люблю все, что у меня есть" Лев Толстой

«Работа – лучший способ наслаждаться жизнью» Иммануил Кант

Мои достижения

Грамота Руководителя УО Администрации Ачинского района за участие в экспертной комиссии в научно-практической конференции школьников Ачинского района

Грамота УО Администрации Ачинского района за стабильные и высокие результаты учащихся в государственной итоговой аттестации

Грамота Руководителя УО Администрации Ачинского района за добросовестный труд, высокий профессиональный уровень и творческий подход в воспитании и обучении учащихся в честь Дня Учителя

Грамота Руководителя УО Администрации Ачинского района за добросовестный труд и личный вклад в формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности обучающихся и за эффективную методическую деятельность

Диплом 3 степени в номинации "Лучший учитель - 2017" районного конкурса профессионального мастерства "Педагог года - 2017" ИО руководителя УО Администрации Ачинского района

Благодарственное письмо Председателя Ачинской территориальной районной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ за активную работу в Профсоюзе по защите социально-трудовых прав и интересов членов Профсоюза

Сертификат КК ИПКиППРО выступила в качестве докладчика на межрегиональной научно-практической конференции XVIII Красноярские краевые Рождественские образовательные чтения "Нравственные ценности и будущее человечества"

Диплом победителя межрайонного фестиваля педагогических идей "Инновации. Мастерство. Творчество" Руководителя УО Администрации Абанского района

Благодарность ИО руководителя УО Администрации Ачинского района за помощь в организации и проведении муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

Благодарность Председателя Ачинского районного Совета депутатов за значительный вклад в развитие школы, результативный труд, инициативность и творчество в деле обучения и воспитания обучающихся

Благодарственное письмо Красноярской региональной общественной организации по развитию коллективного способа обучения за высокую ответственность и включенность в реализацию Концепции развития обучения

Грамота Руководителя УО Администрации Ачинского района за активное участие в работе разработческой группы "Использование взаимотренажа при подготовке учащихся к итоговому собеседованию по русскому языку"

Благодартвенное письмо начальника отдела молодёжной политики администрации города Ачинска за подготовку победителя конкурса исполнителей художественного слова

Благодарность за подготовку призёра школьного этапа ВсОШ

Благодарственное письмо Красноярской региональной общественной организации по развитию КСО

Благодарственное письмо ФГБУ "ФИОКО" в проведении ВПР в роли эксперта

Моё портфолио

Самообразование учителя – это главный двигатель в его профессиональной деятельности.

Учитель – это тот, который способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершать восхождение к вершине мудрости. В философии процесс познания наглядно изображается в виде расширяющегося круга знаний: чем большим объёмом знаний обладает человек, тем больше он ощущает недостаток знаний. Этой технологии тысячи лет, но она и сейчас актуальна. В Древней Греции говорили так: «Истинный учитель знает, чем мы больше знаем, тем больше мы не знаем, потому всякий учитель навсегда остаётся учеником».