Мелконян Гульфира Хамзовна

О себе

 Стаж работы 32 года. Преподаю математику, более 20 лет была завучем по учебно-воспитательной работе. Профессия учителя нелегкая, но я ни разу не пожалела, что выбрала именно эту профессию. Сформулировала для себя принципы: понимание, уважение, терпение.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Маргарет Митчел "Унесенные ветром"

Колин Маккаллоу "Поющие в терновнике".

Есть такая легенда-о птице, что поет лишь один раз за всю свою жизнь, но зато прекраснее всех на свете. Однажды она покидает свое гнездо и летит искать куст терновника и не успокоится, пока не найдет. Среди колючих ветвей запевает она песню и бросается грудью на самый длинный, самый острый шип.И, возвышаясь над несказанной мукой, так поет, умирая, что этой ликующей песне позавидовали бы и жаворонок, и соловей.Единственная, несравненная песнь, и достается она ценою жизни. Но весь мир замирает, прислушиваясь, и сам Бог улыбается в небесах. Ибо все лучшее покупается лишь ценою великого страдания.

Мой взгляд на мир

Думала: главное – формировать, делать, ваять, лепить.

Думала: верный маршрут показать, править, лечить, учить.

Думала: рваться, бороться, рубить, мчаться, коль сила несет,

А оказалось – всего лишь любить. Только любить! – вот и все.

(С.В. Белова)

Мои достижения

Есть такая притча:

Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого, что он делает.

Первый ответил: “Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята”.

Второй сказал: “Зарабатываю на хлеб для своей семьи”.

А третий гордо произнес: “Я строю прекрасный храм”.

Работа в школе – это постоянный творческий поиск, совершенствование своего педагогического мастерства. Конечно, главные жители этой страны — это дети. Именно они заставляют нас быть такими, какие мы есть. Я благодарна им за это. Ведь они «закалили» меня и многому научили. Научили принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе. Воспитывая их, я изменилась сама.

Моё портфолио

Педагогические критерии успешности учителя:

1. О работе учителя в первую очередь судят по конечному резултату, поэтому первый кретерий - это уровень обученности наших учеников

2. Уровень сформированности общеучебных умений и навыков.

3. Состояние исследовательской работы и работы по самообразованию

4. Образование и повышение квалификации.

5. Способность к самоанализу

6. Иннавационная деятельность