Межова Анастасия Александровна

Добро пожаловать на мой мини-сайт! Я - начинающий учитель начальных классов, и моя главная задача - создавать увлекательную и вдохновляющую образовательную среду для детей.  Важно помнить, что мотивация играет ключевую роль на каждом уроке, помогая детям с интересом и удовольствием осваивать новые знания. Здесь вы найдете мои идеи, методические разработки и советы, которые помогут сделать обучение ярким, интересным и значимым для каждого ребенка. Вместе мы сделаем первые шаги в школе незабываемыми и вдохновляющими!

О себе

Я, Межова Анастасия Александровна, являюсь студенткой 4 курса "Губерского педагогического колледжа" и уже работаю учителем начальных классов в МБОУЛ "ВУВК им. А. П. Киселёва".

Моя профессиональная задача - создавать в классе атмосферу, в которой каждый ребенок чувствует себя комфортно, безопасно и мотивированнно к обучению.

Я убеждена, что мотивация - это основа успешного урока. Поэтому я стараюсь использовать разнообразные методы и формы работы, чтобы заинтересовать каждого ученика. Мое стремление заключается в том, чтобы учебный процесс был не только полезным, но и увлекательным. 

Для меня очень важно, чтобы в моём классе не было буллинга или любой формы агрессии. Я прилагаю все усилия, чтобы создать атмосферу доброжелательности, уважения и взаимопощи. В этом мне помогают регулярные беседы, развитие навыков эмпатии и командной работы, а также четкое соблюдение правил поведения.

Стремлюсь найти подход к каждому ученику, учитываю его индивидуальные особенности, итересы и потребности. В работе использую современные образовательные технологии, дифференцированные и творческие задания, чтобы помочь каждому развить свои способности как можно лучше.

Благодаря такой атфосфере, которую создаю я, ребенок сможет максимально раскрыть свой потенциал и стать успешным в учебе и в жизни.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Для глубокого понимания особенностей развития детей младшего школьного возраста рекомендую обратить внимание на классические труды отечественных авторов, чьи исследования остаются актуальными и востребованными в современной педагогической практике:

Классические пособия по возрастной психологии и педагогике младших школьников:

Зеньковский В.В. — Психология детства.

Классическое исследование детской психики, которое остается актуальным и полезным в понимании возрастных изменений дошкольников и учеников начальной школы.

Выготский Л.С. — Педагогическая психология.

Подход Выготского важен для осознания закономерностей формирования умственных способностей ребенка и организации учебного процесса соответственно особенностям детского восприятия и познания.

Давыдов В.В., Эльконин Д.Б. — Возрастные особенности учащихся начальных классов.

Авторы детально рассматривают специфику познавательной активности младших школьников, влияющую на выбор методов и форм обучения.

Леонтьев А.Н. — Деятельность. Сознание. Личность.

Эта работа помогает лучше понимать процессы становления самосознания и личностного роста ученика начальной школы.

Другие значимые произведения:

Грибоедов А.С. — Горе от ума.

Комедия раскрывает конфликт старого и нового поколений дворянства начала XIX века, противопоставляя консервативные взгляды Фамусова прогрессивному Чацкому. Произведение затрагивает проблемы чести, долга, нравственности и свободы мысли.

Тургенев И.С. — Отцы и дети.

Роман рассматривает проблему конфликта поколений, ставя вопрос о месте молодежи в обществе и роли традиций.

Мой взгляд на мир

Мир — это бесконечный простор возможностей, которые открываются каждому человеку благодаря труду, вере в себя и упорству. Как учитель начальных классов, я убеждена, что успех ребёнка начинается именно здесь, в стенах родного класса, где зарождаются первые шаги в самостоятельную взрослую жизнь.

Я вижу свою миссию в том, чтобы формировать характер моих учеников, помогать развивать уверенность в себе, способность преодолевать трудности и достигать поставленных целей. Каждый ребенок обладает уникальными талантами и потенциалом, который важно раскрыть и поддержать, ведь именно от раннего опыта зависит дальнейшее отношение к учебе и желание учиться всю жизнь.

Мир вокруг меня наполнен энергией движения вперед. Я не приемлю пассивности и равнодушия ни в себе, ни в детях. Для меня главное — мотивация, дисциплина и целеустремленность. Если ребёнок сталкивается с трудностью, я стараюсь научить его искать пути решения, находить выход даже тогда, когда кажется, что выхода нет. Ведь настоящая победа — это преодоление собственных страхов и сомнений.

Портфолио: