Миняйленко Марина Николаевна

В ШМО учителей начальных классов входит 5 учителей и 3 воспитателя. Общий стаж работы учителей и воспитателей нашего МО составляет 133 года. Все учителя имеют высшее образование. Четыре учителя имеют первую категорию, один учитель без категории со стажем работы 1 год. Воспитатели имеют средне-специальное образование, среди них один молодой специалист со стажем работы 4 года. Члены МО очень творческие, квалифицированные специалисты. Постоянно совершенствует своё мастерство, развивают творческую, активную личность в школьнике или воспитаннике. Главным в работе считают: УВЛЕЧЕННОСТЬ + ВИДЕНИЕ + ДЕЙСТВИЕ = УСПЕХ.

О себе

Руокводитель ШМО учителей начальных классов - Миняйленко Марина Николаевна, учитель первой квалификационной категории, стаж работы 19 лет. Руководителем ШМО являююсь первый год. Считаю, что система работы нашего МО способствует стабильному качеству знаний обучающихся; созданию условий в процессе обучения для развития у обучающихся творческих способностей, познавательной активности, способности к самостоятельному получению знаний и рефлексии; овладению учителями МО современными педагогическими технологиями.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Амонашвили, Д.Карнеги, А.Пушкин, Л. Толстой, Ф.Достоевский.

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Районный конкурс "Лучший урок", 2014 - 3 место (МИняйленко М.Н.), областной конкурс "Педагогический дуэт", 2014 - Приз зрительских симпатий (Миняйленко М.Н., Иманбекова И.Ж.), Участие в Республиканской научно-пратической конференции "Актуальные проблемы начального и дошкольного образования" - сертификат (Миняйленко М.Н., Назаркина Т.В.)

Моё портфолио

Задача учителя – воспитать активную, творческую личность, способную вести самостоятельный поиск, делать собственные открытия, решать возникающие проблемы, принимать решения и нести за них ответственность.
Основные педагогические задачи и принципы учителей МО начальных классов:
     - вселять в ребенка  веру в себя, быть во всём примером  для детей;
     - радоваться успехам своих  учеников;
     - уметь правильно оценивать внутреннее состояние другого человека,
     - сочувствовать сопереживать ему;
     - не искать легкого пути в общении с детьми, находить нужный стиль      общения с каждым ребёнком, добиваться его расположения и взаимопонимания;
     - уметь извиняться, если ты не прав, иметь авторитет среди детей;
     - не иметь любимчиков, любить всех и каждого в отдельности;

     - научить каждого ребёнка самостоятельности.

Ребенок, словно чистый лист бумаги

Неосторожно не сомни его судьбу,

Ты помоги ему, придай отваги

И научи выигрывать борьбу.