Зайцева Надежда Геннадьевна

О себе

Здравствуйте! Я учитель русского языка и литературы в школе № 625. Технологии не стоят на месте, и вот теперь Мы, учителя, имеем возможность "и себя показать, и других посмотреть"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

• Данте – «Божественная комедия»;
• Уильям Шекспир – трагедии;
• Джон Мильтон – «Потерянный рай»;
• Франсуа Рабле – «Гаргантюа и Пантагрюэль»;
• Сервантес – «Хитроумный Идальго Дон-Кихот Ламанчский»;
• Джонатан Свифт – «Приключения Гулливера»;
• Иоганн Гете – «Фауст»;
• Джордж Гордон Байрон – «Паломничество Чайлд-Гарольда»;
• Вальтер Скотт – «Уэверли»; «Айвенго»; «Квентин Дорвард», «Певерил Пик»;
• Чарльз Диккенс – «Оливер Твист», «Дэвид Копперфильд», «Рождественские повести»;
• Шарлотта Бронте – «Джейн Эйр»;
• Эмили Бронте – «Грозовой перевал»;
• Джейн Остин – «Гордость и предубеждение»;
• Мэтью Льюис – «Монах»;
• Ян Потоцкий – «Рукопись, найденная в Сарагосе»;
• Оноре де Бальзак – «Гобсек», «Отец Горио»;
• Джон Голсуорси – «Сага о Форсайтах»;
• Уильям Теккерей – «Ярмарка Тщеславия»;
• Эдгар Аллан По – рассказы;
• Оскар Уайлд – «Портрет Дориана Грея»;
• Герман Гессе – «Игра в бисер», «Степной волк»;
• Джеймс Джойс – «Улисс»;
• Марсель Пруст – «В поисках утраченного времени»;
• Вирджиния Вулф – «Орландо», «На маяк»;
• Альбер Камю – «Чума», «Посторонний»;
• Франц Кафка – «Процесс», «Превращение»;
• Джон Р. Р. Толкиен – «Властелин Колец»;
• Ги де Мопассан – рассказы;
• Стефан Цвейг – рассказы;
• Эрих Мария Ремарк – «Три товарища», «Триумфальная арка», «На западном фронте без перемен»;
• Джон Стейнбек – «Гроздья гнева», «О мышах и людях»;
• Эрнест Хемингуэй – «По ком звонит колокол»; «Прощай, оружие!»;
• Джек Лондон – «Мартин Иден»;
• Маргарет Митчел – «Унесенные ветром»;
• Соммерсет Моэм – «Бремя страстей человеческих»; «Театр»; «Луна и грош»;
• Фрэнк Герберт – «Дюна»;
• Евгений Замятин – «Мы»;
• Джордж Оруэлл – «1984»;
• Олдос Хаксли – «О, дивный новый мир!»;
• Рэй Брэдбэри – «451 градус по Фаренгейту»;
• Харпер Ли – «Убить пересмешника»;
• Уильям Голдинг – «Повелитель мух»;
• Джером Сэлинджер – «Над пропастью во ржи»;
• Габриэль Гарсиа Маркес – «Сто лет одиночества»;
• Милан Кундера – «Невыносимая легкость бытия»;
• Джек Керуак – «Бродяги Дхармы», «В дороге»;
• Владимир Набоков – «Лолита»;
• Хантер Томпсон – «Страх и отвращение в Лас-Вегасе»;
• Умберто Эко – «Имя Розы», «Маятник Фуко»;

Русская проза, драма и поэма:

• Александр Пушкин – «Евгений Онегин»;
• Николай Гоголь – «Мертвые души», «Ревизор»;
• Михаил Лермонтов – «Герой нашего времени»;
• Фёдор Достоевский – «Идиот», «Преступление и наказание»;
• Лев Толстой – «Война и мир»;
• Антон Чехов – «Чайка», «Вишневый сад», «Три сестры», рассказы;
• Михаил Шолохов – «Тихий дон»;
• Михаил Булгаков – «Мастер и Маргарита».

Мой взгляд на мир

Смотри на каждую утреннюю зарю, как на начало твоей жизни, и на каждый закат солнца, как на конец ее. Пусть каждая из этих кратких жизней будет отмечена каким-нибудь добрым поступком, какой-нибудь победой над собой или приобретенным знанием.

Джон Рескин

Моё портфолио

Информационная эпоха ускоряет темп, и уже, пожалуй, нет ни одной области человеческой деятельности, где компьютерные технологии не нашли бы применение. Педагогические технологии не остались в стороне от всеобщего процесса компьютеризации. Исходя из этого, я считаю, что использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня необходимо, чтобы учитель по любой школьной дисциплине мог подготовить и провести урок с использованием ИКТ, так как теперь педагогу представилась возможность сделать урок более ярким и увлекательным.