Тимофеева Наталия Владимировна

О себе

Наименование оконченного учебного заведения: МПГУ им В.И. Ленина

Наименование направления подготовки и (или) специальности: учитель-логопед,педагог-психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии,  сурдопедагог, учитель начальных классов, арт-терапевт

Занимаемая должность (должности): Учитель начальных классов

Категория Высшая

Фактическое место работы: Расковой, 20а

Преподаваемые дисциплины: начальная школа

Общий стаж работы: 25 лет

Стаж работы по специальности: 25 лет

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):

• Центр лечебной педагогики, 2015 г. «Современные подходы и новые технологии в работе с детьми с ОВЗ.» 72 часа

• АНО ДПО " Научно- образовательный центр " Карьера", переподготовка, учитель начальных классов, 2016

• МГПУ, 2014 «Организация инклюзивного образования детей –инвалидов с ОВЗ в образовательных организациях». 72 часа

• МИОО, 2014 «Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника . МОДУЛЬ 1-3.» 216 часов.

• МИОО, 2013 « Научно- методические основы преподавания предмета «Основы светской этики», 72 часа.

• МИОО, 2012г. «Информационные технологии в проектной деятельности на базе мобильного класса Macintosh», 72 часа

• МИОО, 2010 г. «Совершенствование образовательного процесса на 1 ступени обучения в специальных (коррекционных ) школах 1 и 2 видов.», 72 часа.

• МИОО, 2016 февраль-май, "Содержание и методика преподавания модуля "Основы православной культуры " комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики (базовый курс)" (72 ч.)

• МИОО, сентябрь 2016, "Профессиональный стандарт "Педагог". Психолого-педагогические технологии адресной работы с детьми с ОВЗ в начальном общем образовании", (36 ч.)

• ГАОУ ДПО МИОО "Реализация матапредметного подхода в обучении посредством конструирования ЭОМ в МЭШ , 16 ч, 2018 год

• 2016-17 МЦРКПО (отдел инклюзивного образования) 01317-7 "Профессиональный стандарт "Педагог". Создание психологически комфортной образовательной среды образовательной организации для детей с ОВЗ", 36 часов 

• 2018-2019, 03030-18/19-Б-1, Коррекционно-развивающее сопровождение обучающихся с ОВЗ как условие повышения качества образования, МЦРКПО. Отдел инклюзивного образования, (16 ч.)

• 2020-21 ГБОУ ГМЦ ДОНМ 03565-20-21-Б-ДП-11 "Обеспечение и реализация деятельности классного руководителя в условиях дистанционного обучения в образовательных организациях" ,16 часов

• • 2020-21 ГБОУ ГМЦ ДОНМ «Структурирование содержания «сложных тем» учебного предмета «Окружающий мир» для их эффективного понимания и усвоения» (16 часов)

  • ММСО-2018 " Совершенствование профессиональных педагогических компетенций" (6 часов)

  • Издательство "Бином"-2020 "Цифровая грамотность-средства и способы ее формирования на уроках в начальной школе" (2 часа)

  • Издательсво "Бином" -2020 " Мастерская автора произведения. Саособы создания художественного образа" (2 часа)

  • ГБПОУ "Воробьевы горы"-2020 " Разработка дополнительной общеразвивающей программы : структура, концепция, типичные ошибки и способы их устранения" (2 часа)

  • Издательство "Бином"-2020- "Урок-проект в начальной школе" (4 часа)

  • МЦКО-2021 "Проектирование специальных условий образования для лиц с ОВЗ в рамках ФГОС НОО ОВЗ , ФГОС у/о (24 часа)

  • Центр развития педагогики , декабрь 2021 "Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей" 16 часов

  • Центр развития педагогики , декабрь 2021  "Разработка программ внеурочной деятельности" 16 часов

  • Центр развития педагогики , декабрь 2021"Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании" 16 часов

  •  

    • «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Сурдопедагогика и сурдопсихология» с присвоением квалификации «Сурдопедагог» (650ч) 2022 год

    • НАДПО «Специальное дефектологическое образование» с присвоением квалификации «Дефектолог» (1080 ч) 2022 год

    • НАДПО «Преподавание изобразительного искусттва (ИЗО) в организациях дополнительного образования с учетом требований ФГТ и ФГОС с присвоением квалификации «Преподаватель изобразительного искусства» (400ч) 2021 год

    • НАДПО «Арт-терапия в практике психолога» с присвоением квалификаци «Арт-терапевт» (336 ч) 2021 год

    • 2022 г., КПК "Центр развития педагогики" г. Санкт-Петербург

    • 2022 г., "Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС" (16 часов)

    • 2022г., "Реализация АОПП для детей с ОВЗ" (16 часов)

    • 2022г., "Особенности работы педагога с учащимися с СДВГ" (16 часов)

    • 2022г., "Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога" (16 часов)

    • Столичный центр образовательных технологий Инфоурок: «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция» (36 часов), ноябрь 2022

    • Столичный центр образовательных технологий Инфоурок: «Управление стрессом и развитие стрессоустойчивости» (36 часов), ноябрь 2022

    • Столичный центр образовательных технологий Инфоурок: «Основы АВА-терапии» (72 часа), ноябрь 2022

    • Столичный центр образовательных технологий Инфоурок: «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (72 часа), октябрь 2022

    • Столичный центр образовательных технологий Инфоурок: Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе» (940 часов), октябрь 2022

    • • Столичный центр образовательных технологий Инфоурок:  «Современные нейропсихологические технологии в обучении детей, в том числе с трудностями в обучении» (180 часов), март 2023

      • Инфоурок " Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС (36 часов), февраль 2024

      • Инфоурок "Разговоры о важном:организация и обеспечение внеурочной деятельности "( 36 часов), февраль 2024

      • «Корпоративный университет московского образования» Техники эффективной аргументации 24 часа, 2026
    • Предметная и метапредметная диагностика Профессиональные компетенции педагогов, реализующих АООП 05.06.2025 Уровень-высокий
    • ИРПО МГПУ Проектирование современного учебного занятия в музее на основе универсального конструктора учебных материалов,36 ч 2026

       

       

      Москва «Корпоративный университет московского образования» Применение коучинговой технологии в педагогической практике, 24 часа 2026 г

      Москва «Корпоративный университет московского образования» Профессиональный старт педагога дополнительного образования, 18 часов 2026 г

       

Награды и почетные звания:

• Грамота Министерства образования и науки РФ, 2013 год

• Ветеран труда , 2023 год

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Внутренний мир обогащается в процессе всей жизни и вляют на него не только книги, но и  опыт, ситуации, люди, открывшиеся истины в нужной момент . С детьми учишься сам на протяжении всего педагогического пути.

«Я люблю свой педагогический труд как раз за то, что главное в нем - познание человека. Воспитывая, я прежде всего познаю человека, рассматриваю те многочисленные грани его души, в которых где-то таится то, что из человека выйдет, если к этим граням умело прикоснуться и отшлифовать их. Видение граней неисчерпаемой человеческой души - это и есть мастерство воспитания», строчки из книги В.А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям"

Профессионально помогая детям в процессе коррекционно-развивающей работы каждый раз "складываю " успехи детей в копилку своих достижений.

Мой взгляд на мир

 С детства я соприкоснулась с педагогической профессией. Мама (методист детского сада, логопед) всегда была рядом и дала нужное воспитание. В школе на пременах и после уроков я проводила время в логопедическом кабинете у мамы. Уже тогда наблюдала как проходят занятия и какие разные речевые нарушения бывают у детей . 

Выбор профессии определился сразу. Уже в выпускном классе я знала основы логопедии и поступила на дефектолгический факультет, чтобы стать  логопедом-дефектологом.  Сейчас имею опыт успешной работы в коррекционной школе с детьми с ОВЗ. 

Для меня большая радость — видеть, как дети преодолевают речевые трудности,неуспехи и  как они радуются своим достижениям. Это вдохновляет на дальнейшую работу и подтверждает значимость моего вклада в их развитие.

Одновременно важно  указать детям  путь в мир  красоты, гармонии  и  добра. Таким образом, мой взгляд на мир  — это сочетание профессиональной ответственности, творческого подхода, любви к детям и стремления к постоянному росту. Я вижу свою роль как проводника в мир общения и знаний, где каждый ребёнок — уникальная личность, требующая индивидуального подхода и заботы.

Мои достижения

Почетная грамота министерства образования и науки РФ, 2013 год. Грамоты участия в международных, всероссийских, городских конкурсах, фестивалях, олимпиадах, семинарах, вебанарах ежегодно.

С 2019 года член творческого союза художников России. 

Занимаюсь любимым делом, создаю яркие оригинальные картины в современных модных техниках. Мои картины находятся в частных коллекциях г.России.

Участник выставок в г.Москва

-Итоговая выставка в АШД 20.06.2018

-Коллективная выставка художников ТСХР в ЦДХ «В пространстве солнечного света» сентябрь, 2018

-Выставка-конкурс «Осенний букет» 20.10.2018 в союзе дизайнеров Москвы

-Коллективная выставка художников ТСХР в ЦДХ «Очарованье зимних дней», январь 2019

-Выставка-конкурс «Рождественские каникулы» январь, 2019 в союзе дизайнеров Москвы

-Выставка «Пейзажи России и Болгарии» в ЦК «Меридиан» совместно с благотворительным фондом «Славянские традиции» февраль, 2019

-Итоговая выставка в АШД 20.06.2019

-Выставка-конкурс «Бал цветов. Пролог» август, 2019 в союзе дизайнеров Москвы

-Коллективная выставка художников ТСХР в МДН «Город и человек» сентябрь, 2019

-Коллективная выставка художников ТСХР в МДН "Геометрия зимы", январь, 2022, 2023 , 2024гг

Портфолио: