Смекалина Наталья Сергеевна

О себе

Должно стремиться к знанию не ради споров, не для презрения других, не ради выгоды, славы, власти или других целей, а ради того, чтобы быть полезным в жизни.   Ф. Бэкон

            В детстве я хотела стать учителем, любила придумывать задания, проверять тетрадь у сестры и подружки, вести зарядку и показывать разные  физкультурные упражнения…  Но после школы поступила в медицинское училище. Хотя и закончила его с отличием, поняла, что все-таки хочется попробовать себя в роли учителя и работать с детьми.

           Пока училась в педагогическом институте, я работала медицинской сестрой в детском саду. Я наблюдала за педагогами в ДОУ и училась у них. Теоретические знания тут же подкреплялись практическими. Но оставалась небольшая неуверенность в себе, в своих силах, «смогу ли я?». Так я проработала год дефектологом с детьми с ЗПР, пробуя изученные методики, подходы, игры.

           Затем у меня родился свой ребенок. И с ним я как родитель и педагог прошла все этапы развития ребенка. После декрета вышла работать в свой сад учителем-логопедом.

           Работая с детьми, не только я учу их: правильно говорить, слышать, думать, писать, читать; но и они учат меня. В работе логопеда нет рутины, здесь каждый день не похож на другой. Ведь мои ученики  - дети и все они разные. Есть определенные принципы постановки звука, но объяснения и подходы к каждому ребенку индивидуальны. Чтобы дети восприняли информацию и запомнили, нужно их заинтересовать. Поэтому приходится придумывать какие-то сказки, истории, игры в которых я могу реализовать свои коррекционные задачи.

          А сколько можно получить прекрасных положительных эмоций при работе с детьми. Ведь видеть блеск в глазах и радость от получившегося звука, правильно сказанного сложного слова и фразы, первого самостоятельно написанного или прочитанного слова, выпавшего зуба –получаешь такой мощный положительный заряд и эмоциональный отклик. Конечно, этому предшествует трудная работа, но такая награда за этот тяжелый труд самая лучшая.

         Я нашла свой путь в жизни, я могу заниматься тем, что приносит мне удовольствие и пользу окружающим. Моя мечта осуществилась! Я – медик (я вижу проблемы мышечной дисфункции артикуляционного аппарата, понимаю причины, которые привели к нарушению, знаю, как может улучшиться динамика развития при подключении врачей); Я – фитнес инструктор для детей (подбираю нужные упражнения для коррекции мышечной дисфункции, учу их правильно выполнять, развиваю мелкую  и общую моторику); Я  - воспитатель (воспитываю навыки поведения, общения друг с другом и со взрослыми, умения решать конфликты при помощи слов); Я – психолог (понимаю страхи и опасения ребенка, помогаю справиться в случае неуспеха, поддерживаю в случае семейных конфликтов);  Я – учитель (я развиваю фонематический слух, я развиваю речь, я учу читать и писать, я развиваю умение думать и рассуждать); Я- друг (для ребенка и его семьи).

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

  С детства   день я очень люблю читать сказки разных народов мира, рассказы о животных и истории про детей . 

«Книги приносят пользу тем, кто действует, кто ищет ответ на вполне конкретный вопрос.

Вот тогда они помогают навести порядок в мыслях, не совершить грубых ошибок, понять что – то быстрее, чем если бы пришлось доходить собственным умом».  Сергей Занин 

Моё портфолио

Каким я вижу учителя-логопеда:

Л – Любопытный,  Лучистый, Любознательный, Лаконичный

О – Отзывчивый, Оптимистичный

Г – Гармоничный, Гениальный

О – Открытый, Откровенный

П – Проницательный, Профессиональный, Позитивный

Е – Естественный

Д – Дипломатичный, Деликатный, Добрый, Доброжелательный

Портфолио: