Савчук Наталья Евгеньевна

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Джейн Остин "Гордость и предубеждение", Павел Санаев "Похороните меня за плинтусом", произведения русских классиков Чехов, Куприн, Достоевский, Толстой.

Мой взгляд на мир

"Жизнь коротка, даже если доживешь до девяноста. Живи на полную катушку, вот как я считаю.Цени каждый миг, каждый час, каждый день, потому что не успеешь и глазом моргнуть, как все кончится. Я абсолютно уверен, чти для большинства людей их смерть становится неожиданностью"

                                                                                                                                                                                                                                                 Брюс  Уиллис

Мои достижения

2009год - Участник районного конкурса "Учитель года 2009"

2009 год - Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации 

2009 год - Почетная грамота отдела образования администрации МО Кольский район Мурманской области

2011 год - Участник международного семинара "Профилактика дорожно - транспортного травматизма"

2011 год - Лауреат Всероссийского конкурса "Призвание - воспитатель"

2011 год - Лауреат Всероссийского конкурса "Патриот России"

2012 год - Диплом за участие во Всероссийском конкурсе детского рисунка "Мир сказок"

2012 год - Диплом за участие во Всероссийском познавательном конкурсе "Мудрый совенок"

2013 год - Грамоты, дипломы за участие в конкурсах детского сада, в районных конкурсах детского творчества

2014 год - Лауреат Всероссийского конкурса "Росточек: мир спасут дети"

2015 год - Лауреат Всероссийского конкурса "Призвание - воспитатель"

2016 год - Международный заочный конкурс "Факел"  - серебряная медаль;

2016 год - Всероссийский заочный конкурс "Призвание - воспитатель"- золотая медаль;

2017 год - Всероссийский конкурс "Факел" - серебряная медаль;

2017 год - Всероссийский конкурс "Территория ФГОС" - серебряная медаль;

2017 год - Благодарственное письмо министерства  образования и науки Мурманской области;

2018 -2021 год - попала в "волшебный мир LEGO". Участие в фестивалях, турнирах, конкурсах по легоконструированию и робототехнике на муниципальном, региональном и всероссийском уровне. Имею грамоты, дипломы победителей и призеров.

2019 год - Всероссийский заочный конкурс "Призвание - воспитатель" Золотая медаль. 

2019 год - Региональный этап VII Всероммийскго конкурс "Воспитатель России".  Диплом победитнля конкурса в номинации "Лучший воспитатель образовательной организации "Верность профессии"

Моё портфолио

LEGO - технологии в развитии творческих способностей воспитанников с ТНР.

Актуальность

3D фильм, 3D изображение, трёхмерные модели - эти сочетание прочно вошли в современный язык …..это реалии жизни, от которых нам педагогам, работающим в дошкольных учреждениях, нельзя отмахиваться. И здесь нам на помощь пришло Лего, а точнее  Лего-конструирование. Элементы LEGO – это не просто игрушки, а материал для творчества, которому можно придать любую форму.   И  Лего-конструирование стало одним  из самых современных направлений развития детей, широко использующее трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. LEGO позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре.

Создавая модели из лего - конструктора, дети учатся работать руками (развитие мелких и точных движений), развивают элементарное конструкторское мышление, фантазию, изучают принципы работы многих механизмов.

Кроме этого, детям предоставить возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, они учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя,  погружаются в организованную взрослыми и самостоятельно созданную игровую жизненную ситуацию. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда.

 Важным представляется работа в коллективе, умение брать на себя роли, развитие диалогической речи (что актуально для детей с ТНР) и развитие самостоятельного технического творчества.