Никитина Ирина Юрьевна

Разум людей возрастает по мере познания мира.

Эмпедокл

О себе

Учитель высшей  квалификационной категории.

 Педагогический  стаж - 30 лет, из них 15 лет я работаю учителем географии

Руководитель школьного методического объединения учителей, работающих в классах С(К)О.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 М. Шолохов "Поднятая целина", "Молодая гвардия"; Г. Белых, А. Пантелеев "Республика ШКИД"

Мой взгляд на мир

Три пути у человека, чтобы разумно поступать: первый, самый благородный, — размышление; второй, самый легкий, — подражание; третий, самый горький, — опыт.   Конфуций

Мои достижения

С появлением компьютерной техники в школе открылись новые возможности в организации учебного процесса.
Работая в условиях небольшой школы, я столкнулась с проблемой самостоятельного получения и переработки информации. Школьный библиотечный фонд невелик. Получить дополнительную информацию по интересующему вопросу порой бывает сложно, опираясь только на справочную литературу и энциклопедии.
С появлением в школе компьютеров пришлось искать пути развития познавательного интереса к предмету, расширения кругозора через овладение детьми компьютерной грамотности, применение полученных знаний для работы с мультимедийными учебниками, электронными энциклопедиями, ресурсами сети Интернет.
Уроки с использованием ИКТ я организую на основе работы со специализированными обучающими программными средствами.

Для развития интереса к предмету я использую не только методы самостоятельной работы на уроках такие как самостоятельно выполняемые практические работы, предусмотренные учебной программой; работы с учебником, дополнительной литературой, с иллюстрациями, подготовку докладов, составление учащимися конспекта по ходу рассказа учителя, но и современные информационно-коммуникационные технологии:
- использование компьютера при подготовке и проведении уроков;
- использование ресурсов сети Интернет;
- проектное обучение.
Компьютер  можно  использовать на разных этапах урока:
1. При изучении нового материала. Позволяет иллюстрировать объяснение разнообразными наглядными средствами.
2. На этапах закрепления нового материала и проверки домашнего задания дети с удовольствием выполняют предложенные в мультимедиа тесты и практические задания. Им интересно отвечать именно на эти вопросы, так как их оценивает сам компьютер по пятибалльной системе. И хотя этот экзаменатор неподкупен, такая работа особенно нравится детям слабоуспевающей категории. Если при закреплении изученного материала, ребёнок не получает положительной оценки, то есть возможность подготовиться во внеурочное время и улучшить свои результаты.

Презентация усиливает динамику урока, позволяет завоевать внимание учеников, а ведь внимание — множитель информации. Она позволяет учащемуся реализо­вать свое «я», создает для него ситуацию успеха. Формирует новый взгляд со стороны учителя на личность ребенка, способствуя его саморазвитию, самосовершенствованию, развитию творче­ских способностей, поскольку такая работа предполагает активное проникновение в процесс восприятия и усвоения знаний уча­щимися. Есть возможность  мно­гократно прокручивать созданный иллюстрированный фрагмент урока, по­смотреть на него со стороны, внести изме­нения, дополнить. Уроки стали интересней, красочней. Повысился интерес к предмету в целом. Абсолютная успеваемость учащихся на протяжении последних лет - 100 %, а качество не опускается ниже 60%.

Моё портфолио

Опытность — это школа, в которой уроки стоят дорого, но это — единственная школа, в которой можно научиться.  Франклин Б.
Источник: http://www.wisdoms.ru/109.html

Мои достижения

Опубликовано 23.01.2015 - 11:59 - Никитина Ирина Юрьевна

Грамоты, благодарности

Blagodarnost Mou Oosh No 5 2011 G

Blagodarnost Tsyut 2011 G

Blagodarstvennoe Pismo Maou Oosh No 5 2014 G

Blagodarstvennoe Pismo Upk 2004 G

Gramota Guoin Chelyabinskoy Ob

Gramota Guo 2002 G

Gramota Guo 2004 G

Pochetnaya Gramota Uo Zgo 2010 G

• Мне нравится 

Поделиться: