Никулина Маргарита Вячеславовна

Здравствуйте, уважаемые посетители моего мини-сайта! Рада нашей встрече и новому общению. Надеюсь, что мои материалы будут для Вас полезными.

О себе

Говорят, педагог – не Бог,

Человек не святой – простой.

Не на небе – а на Земле,

И не светит во мгле.

Но не верю я в эту ложь-

Как сердца у детей зажжёшь,

Путеводной станешь звездой

И поведешь их за собой!      

Учителем нельзя стать, им нужно родиться. Мне кажется, эти слова про меня. С первого класса я мечтала стать учителем, беря пример со своей первой учительницы, директора школы, – Сониной Татьяны Викторовны. Из детских игр в школу и учителя я незаметно перешагнула к настоящему делу. Быстро терял свои листочки календарь:

2007 год – выпускной вечер. Радость и грусть, надежды и волнения – смогу ли я поступить? Ура, всё получилось!

В 2011 году – в руках диплом Рыльского социально-педагогического колледжа, в котором чёрным по белому написано – "Учитель начальных классов".  Снова волнение – ведь это уже не игра. В моих руках судьбы этих маленьких мальчишек и девчонок, которых мне предстоит научить.

С 2013 года работаю воспитателем в ЧЛПУ «Санаторий «Горняцкий»

В 2015 году окончила Курский государственный университет по специальности "Учитель русского языка и литературы". Вот в руках уже второй диплом, только теперь о высшем образовании.

2015 год – работаю вожатой в школе №13 города Железногорска.

С 2016 года по сей день работаю в МБОУ «Щекинская СОШ» Рыльского района Курской области. Сначала работала учителем начальных классов, с 2019 года учителем русского языка и литературы .

  С волнением каждый день бегу в школу. Как они там, мои детишки? Распахиваю дверь класса и, как в море, тону в этих удивительно тёплых, восхищённых детских глазёнках, и, уже улыбаясь, слышу: «Ура! Вот и наша Маргарита Вячеславовна пришла!»

      Стараюсь добиться того, чтобы на моих уроках всегда было интересно.  Учу детей, а вместе с ними и сама учусь. Моё жизненное кредо – не переставать учиться! Я считаю, что это особенно важно для учителя, ведь эффект авторитета носит временный характер. Давно положила за правило, уходя с урока, украдкой спрашивать себя: «Какую мысль оставили детям? Какое чувство пробудила?  Учу формулировать свой ответ со слов: « Я думаю…, Я предполагаю…» это нацеливает их на то, что они должны иметь свою точку зрения на всё. Задача учителя, его миссия  - сеять доброе в пределах вечного. Придерживаюсь принципа, что главное: не воспитывать ребят, а жить с ними совместной деятельностью тот отрезок времени, который нам выпало быть вместе. При этом к воспитанникам отношусь так, как хочу, чтобы они относились ко мне. Стараюсь, чтобы во взаимодействии и взаимоотношениях с ребятами  было меньше формализма, больше человеческого общения. Многие дети уникальны, неповторимы, каждый их них воспринимает мир совершенно по-особенному.

Все знают, что учитель – это работа на все 24 часа в сутки, да и тех катастрофически не хватает. И всё-таки я стараюсь выкроить время для любимых увлечений. Для меня это – создание уюта в доме, выращивание цветов. Ведь они живые, беззащитные – совсем как дети. На ласку и тепло отвечают тем же, а от равнодушия засыхают и вянут. Даже самые незатейливые требуют заботы и любви. Зато взглянешь на них – и согревается душа! Что ещё люблю? Многое: люблю отдыхать на природе, читать художественную литературу, заниматься спортом, фотографировать. Просто люблю находить в жизни маленькие чудеса  и от души им радоваться. Никогда не унываю, верю, что всё самое лучшее ещё впереди!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.А. Булгаков, «Мастер и Маргарита», А.С. Пушкин, «Евгений Онегин»,  Л.Н. Толстой, «Война и мир».

Мой взгляд на мир

Однажды Учитель подозвал к себе ученика и сказал ему: “Хорошо осмотрись и отметь для себя все предметы, которые имеют коричневый цвет”. Молодой человек осмотрел комнату. Здесь было много коричневых предметов: картины висели в деревянные рамах, у дивана были деревянные подлокотники, табуреты, на которых они сидели, были деревянными, из дерева были карнизы на окнах… А еще он нашел много разных мелочей, типа переплетов книг, старых туфлей Учителя и т.п. Удовлетворенный, он кивнул головой в знак того, что выполнил задание. “А теперь, – сказал Учитель, – закрой глаза и перечисли мне все, что имеет голубой цвет”. Молодой человек растерялся: “Учитель, но таких предметов в комнате нет! ” Тогда Учитель сказал: “Открой глаза и посмотри, как много здесь голубых предметов” Ученик осмотрелся. Все верно – голубой цвет был повсюду: голубой ковер, рубашка у старого учителя, ваза на столе, даже занавески были голубыми… Потом Учитель тихо сказал: “Ты искал только коричневые предметы. Поэтому находил и видел только их. Вот так и в жизни бывает. Когда человек ищет плохое, он видит только плохое и упускает все хорошее”. 

Мир вокруг – только отражение нашего восприятия и наших мыслей.  То, что мы видим, воспринимаем, оцениваем, во многом определяется нашим взглядом на Мир и  нашим отношением к нему.

Мои достижения

Есть грамоты, дипломы, публикации. Участвую в различных конкурсах разного уровня. Есть победы, но я не останавливаюсь на достигнутом. Постоянно появляются новые творческие идеи, замыслы.

Моё портфолио

Дорогие друзья, с удовольствием поделюсь своим опытом работы, личными разработками и работами своих учеников. Надеюсь, что представленная информация будет полезна коллегам, а также родителям. Постараюсь учесть все замечания и пожелания.

Портфолио: