Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение «Байкальский колледж туризма и сервиса»

КОМПЛЕКТ

контрольно-измерительных материалов

учебной дисциплины

Основы безопасности жизнедеятельности,

общеобразовательной программы СОО

для профессиональных образовательных организаций

по специальностям:

19.02.10 Технология продукции общественного питания

19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий

38.02.04 Коммерция (по отраслям)

38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании

43.02.10 Туризм

43.02.11 Гостиничный сервис

Улан-Удэ, 2017

Рассмотрено и одобрено

на заседании ДЦК ЕНЦ

Протокол № ___

от  «___» _______ 201__ г.

______________/ В.Б. Надмитов

Разработчик: преподаватель ______________ В.Б. Надмитов

Пояснительная записка

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших образовательную программу учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности».

КИМ включает в себя контрольные материалы для проведения предварительного, текущего, тематического (рубежного) и итогового (промежуточного) форм контролей.

Применяемые формы контролей:

- устный или письменный опрос;

- самостоятельная работа;

- практическая или лабораторная работы;

- тестовые задания.

КИМ разработаны на основе:

- 3.2.9. Положения о разработке комплекта контрольно-измерительных материалов;

- ФГОС СОО по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413.

Содержание программы «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на достижение следующих результатов:

личностных:

• развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;
• готовность к служению Отечеству, его защите;
• формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
• исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);
• воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью, как к индивидуальной и общественной ценности;
• освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

метапредметных:

• овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;
• овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;
• формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;
• приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;
• развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
• формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
• формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;
• развитие умения применять полученные теоретические знания на практике: принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
• формирование умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения;
• развитие умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях;
• освоение знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни;
• приобретение опыта локализации возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации;
• формирование установки на здоровый образ жизни;
• развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки;

предметных:

• сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;
• получение знания основ государственной системы, российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;
• сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;
• сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;
• освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
• освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека;
• развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
• формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники;
• развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
• получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы: законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки;
• освоение знания основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;
• владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Перечень видов контроля

1. Входной (предварительный) контроль

2. Текущий контроль (устный опрос)

Введение

2.1 Раздел 1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья.  

2.2 Раздел 2. Государственная система обеспечения безопасности населения.

2.3 Раздел 3. Основы обороны государства и воинская обязанность.  

2.4 Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

3. Тематический контроль (тестирование).

2.1 Контрольная работа № 1 Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья.  

2.2 Контрольная работа № 2 Государственная система обеспечения безопасности населения.  

2.3 Контрольная работа № 3 Основы обороны государства и воинская обязанность.  

2.4 Контрольная работа № 4 Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

5. Итоговый контроль.

5.1. Дифференцированный зачет (устный опрос)

6. Источники информации.

1. Входной (предварительный) контроль

Тестовые задания для входного контроля

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1. Наиболее удобной обувью в походе считаются:

а) туристические ботинки, кеды, кроссовки;

б) сапоги резиновые или хромовые, легкие спортивные тапочки;

в) полуботинки, сапоги, туфли.

2. Приметами хоженой тропы могут быть:

а) высокая трава, наличие следов птиц и зверей;

б) примятая трава, следы от транспорта, следы деятельности человека;

в) растущие на тропе грибы, ягоды, сломанные ветки.

3. Как высушить резиновые сапоги в походе:

а) набить сапоги сухой травой или бумагой и поставить их недалеко от костра;

б) вбить в землю около костра колышки и повесить на них сапоги;

в) вытащить из сапог стельки и протереть внутри досуха тряпкой, поставить сапоги к теплу, но не к открытому огню.

4. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного автономного существования в природных условиях:

а) несвоевременная    регистрация    туристической группы   перед   выходом   на   маршрут,   отсутствие средств связи;

б) потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар;

в) потеря части продуктов питания, потеря компаса.

5. Готовясь к походу, вам необходимо правильно подобрать одежду. Каким нижеперечисленным требованиям она должна соответствовать:

а) одежда должна быть свободной, чистой и сухой, носиться в несколько слоев;

б) одежда должна быть из синтетических материалов;

в) одежда должна быть из однотонного или камуфлированного материала, чистой и сухой.

6. Какая задача при подготовке и проведении туристского похода является главной:

а) обеспечение безопасности;

б) выполнение целей и задач похода;

в) полное прохождение маршрута.

7. В солнечный полдень тень указывает направление на:

а) восток;     б) юг;     в) запад;     г) север.

8. Каким должно быть место разведения костра:                                                    

а) место разведения костра должно быть не далее 10 метров от водного источника;

б) место разведения костра необходимо очистить от травы, листьев, неглубокого снега;

в) в ненастную погоду надо разводить костер под деревом, крона которого должна превышать основание костра на 6 метров.

9. По каким местным приметам можно определить стороны света:

а) стволам и коре деревьев, лишайнику и мху, склонам холмов и бугров, муравейникам, таянию снега;

б) кустарнику и сухой траве, направлению течения ручьев и рек, наезженной колее;

в) полыньям на водоемах, скорости ветра, направлению комлей валяющихся на дороге спиленных деревьев.

10. Укажите самый простой способ обеззараживания воды в полевых условиях из предложенных ниже:

а) кипячение воды;        

б) очистка через фильтр из песка, ваты и материи;

в) очистка через фильтр из песка и материи;        

11. Что такое землетрясение.

а)  область возникновения  подземного  удара;

б)  проекция  центра  очага  землетрясения  на  земную  поверхность;

в)  подземные  удары  и  колебания  поверхности  Земли.

12. Вы находитесь один дома. Вдруг задрожали окна и люстра, с полок начали падать посуда и книжки. Вы срочно:

а) займёте место в дверном проёме;

б) позвоните родителям на работу;

в) закроите окна и двери, и переёдёте в подвал.

13. Основной   способ  спасения  людей  при  извержении  вулканов.

а)  эвакуация;

б)   укрытия  в  специально  оборудованных  убежищах;

в)   использование  средств  индивидуальной  защиты  органов  дыхания  и  кожи.

14. Последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин:

а) лесные пожары, изменения климата и погодных условий;

б) извержение вулканов, усиление сейсмоактивности, повышение уровня рек;

в) перекрытие русел рек, изменение ландшафта, разрушение зданий, гибель людей и животных.

15. Ветер  скоростью  до  13м/с  называется:

а)  шторм;     б)  бриз;     в)  циклон.

16. Сильный маломасштабный атмосферный вихрь диаметром до 1000м, в котором воздух вращается со скоростью до 100м/с, называется:

а) ураган;     б) смерч;     в) буря;     г) циклон.

17. Лучшая  защита  от  смерча.

а) мосты  большие  деревья;

б) будки на автобусных остановках;

 в) подвальные помещения, подземные сооружения.                            

18. При заблаговременном оповещении о наводнении необходимо:

а) открыть окна и двери на нижнем этаже;

б) включить телевизор и радио, выслушать сообщения и рекомендации;

в) перенести на нижние этажи ценные вещи;                                              

19. Одним из признаков о приближении цунами является:

а) поведение животных, которые торопливо уходят на склоны гор;

б) неожиданный ураган с выпадением обильных осадков;

в) резкое повышение или понижение температуры воздуха, обильное таяние ледников, сход лавин.

20. Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по   лесной территории, - это:                                                                                а) стихийный пожар;     б) природный пожар;     в) лесной пожар.                

21. Поражающие факторы химических аварий с выбросом АХОВ – это:

а) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

б) проникновение опасных веществ через органы дыхания и кожные покровы в организм человека;

в) лучистый поток энергии.

22. Хлор – это:

а) бесцветный газ с резким запахом (нашатырного спирта);

б) парообразное вещество с запахом горького миндаля, от которого появляется металлический привкус  во рту;

в) зеленовато-жёлтый газ с резким запахом.

23. Прибыв на место размещения в случае эвакуации из зоны аварии с выбросом ОВ, необходимо:

а) немедленно зарегистрироваться;

б) снять верхнюю одежду, принять душ с мылом, промыть глаза, прополоскать рот;

в) помочь эвакуируемым разместится на сборных пунктах, пройти на пункт питания.

24. Объект с ядерным реактором, завод, использующий ядерное топливо, транспорт, перевозящий ядерный материал – это:

а) радиационно-опасный объект;

б) объект экономики особой опасности;

в) экологически опасный объект.

25. При оповещении об аварии на радиационно-опасном  объекте необходимо действовать в указанной последовательности:

а) включить радио и выслушать сообщение, выключить газ, электричество, взять необходимые вещи, продуты питания, документы, надеть средства защиты и следовать на сборный эвакопункт;

б) включить радио и выслушать сообщение, выключить газ, электричество, освободить холодильник от продуктов, взять необходимые вещи,  документы, надеть средства защиты, и следовать на сборный эвакопункт;

в) включить радио и выслушать сообщение, освободить холодильник от продуктов и вынести скоропортящиеся продукты на мусор, выключить газ, электричество, взять необходимые вещи,  документы, надеть средства защиты и следовать на сборный эвакопункт;

26.  Аммиак — это:

а)  бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха;

б)  газ с удушливым неприятным запахом, напоминающим запах гнилых плодов;

в)  бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха.

27.  Вы играли с друзьями на улице. Вдруг на заводах и предприятиях загудели гудки. В жилом районе включили сирену. Ваши действия:

а) немедленно пойти домой и уточнить у родителей или соседей, что произошло в микрорайоне, городе, стране;

б) пойти домой, включить радио или телевизор, выслушать информацию и выполнить указания;

в) продолжать игру, не обращая внимания, на происходящее вокруг;

28. Сирены и прерывистые гудки предприятий и транспортных средств означают сигнал:

а) «Внимание! Опасность!»;     б) «Внимание всем!»;     в) «Тревога!».

29. К коллективным средствам защиты относятся:

а) убежища и противорадиационные укрытия;

б) противогазы и респираторы;

в) средства защиты кожи и респираторы;                        

30. При попадании ОВ на кожу необходимо:

а) провести полную санитарную обработку;

б) промыть глаза водой в течение 10-15 мин.;

в) механически удалить ОВ;

г) направить пострадавшего лечебное учреждение.

Ответы:

2. Текущий контроль (устный опрос)

Тема: Введение

Контрольные вопросы:

1. В чем заключается актуальность изучения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности»?

2. Почему, на ваш взгляд, она относится к числу дисциплин непрерывного цикла изучения?

3. Что такое среда обитания? Воздействует ли на нее человек? Свой ответ проиллюстрируйте примерами.

4. Что такое индивидуальный и социальный риск?

5. Объясните концепции приемлемого риска

6. Что такое безопасность?

2.1 Раздел 1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья. 

Тема: Здоровье человека, основные понятия и критерии оценки

Контрольные вопросы:

1. Какие критерии определяют здоровье человека

2. Какие факторы влияют на здоровье человека?

3. Какой образ жизни можно назвать здоровым?

4. Дайте определение понятий «физическое здоровье», «психическое здоровье», «нравственное здоровье»

Тема: Здоровый образ жизни и его составляющие

Контрольные вопросы:

1. Выделите основные составляющие здорового образа жизни.

2. Какова роль режима в обеспечении здорового образа жизни?

3. Что такое биологические ритмы?

4. Какова роль физической культуры в обеспечении здорового образа жизни?

5. Сформулируйте основные принципы рационального питания.

6. Как влияет состояние окружающей среды на здоровье человека?

7. Какие качества личности позволяют раскрыть здоровый образ жизни?

Тема: Факторы, разрушающие здоровье. Вредные привычки

Контрольные вопросы:

1. Каков механизм воздействия алкоголя на человека?

2. Как можно охарактеризовать поведение человека, находящегося в состоянии алкогольного опьянения?

3. Чем опасно употребление алкоголя для юношей и девушек?

4. Как алкоголь влияет на потомство?

5. Влияет ли алкоголь на продолжительность жизни?

6. Какие, на ваш взгляд, меры могут перевоспитать человека, злоупотребляющего спиртным?

7. Какие токсичные вещества входят в состав табачного дыма?

8. Каковы факторы риска для здоровья курильщиков?

9. Какой опасности курящая беременная женщина подвергает будущего ребенка?

10. Чем опасно пассивное курение?

11. Дайте определения понятиям «наркотики» и «наркомания».

12. Назовите сроки разрушающего воздействия на организм различных наркотических средств.

13. Назовите основные признаки развития наркомании.

14. В чем заключается социальная опасность наркомании?

15. Предложите свои методы борьбы с этим опасным явлением.

Тема: Репродуктивное здоровье. Социальная роль женщины

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение понятий «репродуктивная система» и «репродуктивное здоровье».

2. Укажите особенности психологических портретов полов.

3. От каких факторов зависит репродуктивное здоровье человека?

4. Что такое планирование семьи?

5. Какой возраст считается оптимальным для рождения детей?

6. Какова роль полового воспитания

7. Как менялась социальная роль женщины в различные исторические эпохи?

8. Что включает понятие «социальная дискриминация женщин»?

9. Как решалась проблема равенства женщин в нашей стране?

10. Регламентируется ли производственная деятельность женщин с тяжелыми и вредными условиями труда?

11. Каковы, на ваш взгляд, пути решения проблемы равенства ролов в нашей стране?

Тема: Правовые основы взаимоотношений полов

Контрольные вопросы:

1. Какие вопросы регулируются Семейным кодексом РФ?

2. Каковы условия и порядок заключения брака?

3. Как осуществляется расторжение брака?

4. Перечислите права несовершеннолетних детей?

5. Каковы права и обязанности родителей?

6. В каких случаях родители могут быть лишены родительских прав?

Тема: Безопасность и правила дорожного движения

Контрольные вопросы:

1. Дайте понятие определению дорога

2. Дайте понятие определению пешеход

3. Что такое тротуар?

4. Пешеход отличается от водителя?

5. Как должны вести себя люди дорогах вне населенного пункта?

6. Как должен вести себя пассажир?

7. Полагается ли штраф пешеходу за нарушение правил дорожного движения?

2.2 Раздел 2. Государственная система обеспечения безопасности населения.

Тема: Классификация ЧС, основные понятия и определения

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение понятию «чрезвычайная ситуация»

2. Какими признаками характеризуется авария

3. Дайте характеристику основных видов катастроф

4. Как классифицируются чрезвычайные ситуации

5. Назовите основные виды чрезвычайных ситуаций природного характера

6. Приведите примеры техногенных чрезвычайных ситуаций с загрязнением и без загрязнения окружающей среды.

7. Назовите основные признаки локальных, муниципальных, межмуниципальных, региональных, межрегиональных, федеральных и трансграничных чрезвычайных ситуаций.

8. Какие территории могут быть объявлены зонами чрезвычайной экологической ситуации?

Тема: Характеристики ЧС природного и техногенного характера

Контрольные вопросы:

1. Назовите признаки и последствия землетрясений.

2. Что необходимо предпринимать жителям сейсмоопасных районов при угрозе землетрясений.

3. Чем опасно для человека извержение вулкана?

4. Каковы правила поведения в районах схода лавины?

5. Назовите стихийные бедствия метеорологического характера.

6. Каковы модели поведения при бурях и ураганах?

7. Перечислите признаки приближения цунами.

8. Какова модель поведения при чрезвычайных ситуациях гидрологического характера?

9. Назовите виды природных пожаров и правила поведения в лесу в пожароопасный период.

Тема: ЧС военного характера. Современные средства поражения

Контрольные вопросы:

1. Что такое оружие массового поражения?

2. Назовите поражающие факторы ядерного оружия?

3. Что такое радиация?

4. Назовите поражающие факторы химического оружия

5. Назовите поражающие факторы биологического оружия

6. На какие виды подразделяются обычные средства поражения?

7. Как защититься от зажигательного оружия?

8. Как защититься от шариковых боеприпасов?

9. Что такое боеприпасы объемного взрыва?

Тема: ГО и РСЧС, структура, назначение и задачи

Контрольные вопросы:

1. Какова основная цель создания единой Российской государственной системы защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях (РСЧС)?

2. Перечислите основные задачи РСЧС.

3. На какой орган власти возложено руководство всей системой РСЧС и какие задачи он решает?

4. Дайте характеристику режимов действия РСЧС.

5. Что относится к силам и средствам наблюдения и контроля РСЧС?

6. Что относится к силам и средствам ликвидации чрезвычайных ситуаций?

7. Каковы права и обязанности граждан России в условиях чрезвычайных ситуаций?

8. Какая ответственность устанавливается для должностных лиц и граждан, виновных в невыполнении законодательства РФ в области защиты населения и территорий от ЧС?

9. Перечислите основные задачи гражданской обороны.

10. Охарактеризуйте территориальный и производственный принципы организации гражданской обороны в нашей стране.

11. Кто осуществляет общее руководство гражданской обороной в нашей стране?

12. Что входит в состав сил гражданской обороны?

13. Для чего, создаются гражданские организации и формирования гражданской обороны?

Тема: Оповещение и информирование населения в ЧС военного и мирного времени

Контрольные вопросы:

1. Каково назначение мониторинга и прогнозирования ЧС?

2. Укажите роль Министерства природных ресурсов России при проведении мониторинга прогнозирования ЧС

3. Какие органы осуществляют социально-гигиенический мониторинг и прогнозирование обстановки в этой области?

4. Какими органами осуществляется мониторинг состояния техногенных объектов и прогноз их аварийности?

5. Назовите основные задачи прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

6. Назовите этапы выявления и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях

7. Что означает термин «оповещение»?

8. Для каких целей организуется оповещение населения?

9. Какие технические средства используются для оповещения населения?

10. Каков порядок оповещения населения о ЧС

11. Что необходимо сделать, услышав завывание сирен и прерывистые гудки предприятий?

12. Что должна содержать речевая информация о чрезвычайной ситуации?

14. Где создаются локальные системы оповещения и чем их преимущества?

Тема: Эвакуация населения в чрезвычайных ситуациях

Контрольные вопросы:

1. Что означает термин «эвакуация»?

2. В каких случаях осуществляется эвакуация населения?

3. Кто принимает решение об эвакуации населения города?

4. Каков порядок эвакуации населения из города?

5. Каковы особенности эвакуации населения в условиях ЧС мирного времени?

6. Как осуществляется транспортное и медицинское обеспечение эвакуации?

Тема: Коллективные средства защиты населения

Контрольные вопросы:

1. Для чего предназначены инженерные защитные сооружения?

2. Назовите основные виды защитных сооружений.

3. Каким требованиям должны соответствовать современные убежища?

4. Расскажите об основных и вспомогательных помещениях убежищь.

5. Какими техническими системами жизнеобеспечения должны быть оборудованы убежища?

7. Каковы нормы воздуха и воды, подаваемые в убежища?

8. Расскажите об особенностях противорадиационных укрытий.

9. Каковы назначение и технические характеристики простейших укрытий?

Тема: Индивидуальные средства защиты, правила пользования ими

Контрольные вопросы:

1. Что такое индивидуальные средства защиты?

2. На чем основано защитное действие противогаза?

3. Расскажите об устройстве фильтрующе-поглощающей коробке

4. Как подбирается размер шлема-маски противогаза?

5. Расскажите о детских средствах индивидуальной защиты

6. Как изготавливается ватно-марлевая повязка?

7. Как защитить подручными средствами кожу человека?

8. Что входит в медицинские средства защиты?

Тема: АСДНР в зонах ЧС. Санитарная обработка населения

Контрольные вопросы:

1. Что понимается под аварийно-спасательными и другими неотложными работами, проводимыми в зонах чрезвычайных ситуаций?

2. Какие виды работ относят к аварийно-спасательным?

3. Назовите другие неотложные работы, которые проводятся в очаге поражения.

4. Перечислите силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций. 

5. Что такое минута тишины при аварийно-спасательных работах?

6. Если вас привлекут к аварийно-спасательным работам, то какую работу вам доверят?

Тема: Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан

Контрольные вопросы:

1. Каковы функции противопожарной службы Российской федерации?

2. Какие задачи решает полиция Российской Федерации?

3. Охарактеризуйте деятельность службы скорой медицинской помощи?

4. Каковы функции государственной санитарно-эпидемиологической службы Российской Федерации?

5. Назовите принципы, лежащие в основе гидрометеорологической службы России.

Тема:  Правила безопасного поведения при теракте и захвате в заложники

 Контрольные вопросы:

1. Дайте определение понятия «терроризм»?

2. Какие меры предосторожности необходимо соблюдать для предотвращения возможного террористического акта?

3. Что следует сделать при поступлении сообщения об угрозе террористического акта по телефону?

4. Какова ответственность за ложное сообщение об акте терроризма?

5. Какова модель поведения при захвате в заложники?

2.3 Раздел 3. Основы обороны государства и воинская обязанность.  

Тема: История создания и развития ВС России.

Контрольные вопросы:

1. Каково предназначение ВС РФ

2. Что составляло основу вооруженных сил XIV-XVII веках

3. Когда была создана регулярная Русская армия

4. Раскройте суть новой системы комплектования войск, введенная Петром I

5. Когда была введена в России всеобщая воинская повинность

6. Расскажите о модернизации армии в XIX- начале XX в.

Тема: История ВС – дни воинской славы России

Контрольные вопросы:

1. Что такое памятные даты – Дни воинской славы России?

2. Как числа у нас чествуют героев?

3. Как увековечивают славные боевые события?

4. Какие еще битвы знаете?

5. Расскажите о подвиге крейсера Варяг

Тема: Организационная структура ВС РФ, их функции и задачи

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение вида и рода войск ВС РФ

2. Какие задачи решают сухопутные войска

3. Что вы знаете об организации ВВС

4. Каково предназначение ВМФ

5. Расскажите о РВСН и их предназначении

6. Какие задачи решают Космические войска

7. Для чего предназначены Воздушно-десантные войска

8. Какие функции выполняет тыл ВС РФ

9. Назовите войска не входящие в виды Вооруженных сил РФ

10. Какие структуры относятся к учреждениям Министерства обороны Российской Федерации?

11. Как осуществляется комплектование Вооруженных сил личным составом

Тема: Правовые основы военной службы. Постановка граждан на воинский учет

Контрольные вопросы:

1. Что означает понятие «воинская обязанность»?

2. Что составляет правовую основу воинской обязанности и военной службы в Российской Федерации?

3. Что предусматривает воинская обязанность

4. Какие категории граждан должны состоять на военной службе

5. Как осуществляется воинский учет граждан в Российской Федерации

6. Каковы обязанности граждан по воинскому учету

7. Что такое мобилизация, какие виды мобилизации различают и в каких случаях она объявляется

8. Что предусматривает обязательная подготовка граждан к военной службе

9. Какой основной закон определяет правовую основу призыва на военную службу?

10. Каков общий порядок призыва на военную службу граждан Российской Федерации, не пребывающих в запасе?

11. Какова роль военного комиссариата в организации призыва на военную службу?

12. Как организуется работа призывной комиссии?

13. Для какой цели осуществляется медицинское освидетельствование призывников?

14. Что должны знать призывники о прибытии на сборный пункт?

Тема: Призыв на военную службу. Прохождение военной службы по призыву и по контракту

Контрольные вопросы:

1. Какой документ регулирует вопросы прохождения военной службы по призыву?

2. С какого момента гражданин приобретает статус военнослужащего?

3. Какова продолжительность начальной военной подготовки военнослужащего?

4. Когда военнослужащий приводиться к военной присяге?

5. Что запрещается выполнять военнослужащему до принятия военной присяги?

6. Что такое внутренняя служба?

7. Какие воинские звания соответствуют составам «солдаты» и «матросы»?

8. Какую форму одежды носят военнослужащие, проходящие службу по призыву?

9. В чем различие военной службы по призыву от военной службы по контракту?

10. Какие категории граждан имеют право заключить контракт о прохождении военной службы?

11. Какие требования предъявляются к гражданам, проходящим воинскую службу по контракту?

12. Кто может быть признан годным к поступлению на военную службу по контракту?

13. Каковы сроки заключения контрактов о прохождении военной службы?

14. На какие должности в Вооруженных силах России могут претендовать контрактники?

15. Как устанавливается оплата труда военнослужащим, проходящим военную службу по контракту?

Тема: Воинская дисциплина и ответственность

Контрольные вопросы:

1. Что понимается под исполнением обязанностей военной службы?

2. Какие виды обязанностей установлены для военнослужащих?

3. Почему каждый военнослужащий должен хорошо знать свои права и обязанности?

4. Дайте определение понятия «дисциплина».

5. Что такое воинская дисциплина, на чем она основывается?

6. Назовите основные критерии, определяющие дисциплинированность военнослужащего.

7. Приведите примеры высокой воинской исполнительности из истории России.

8. Назовите основные виды ответственности за нарушение воинской дисциплины.

9. Каково соотношение понятий «внутренний порядок» и «дисциплина»?

10. Назовите основные элементы уставного порядка.

Тема: Международное гуманитарное право. Альтернативная гражданская служба

Контрольные вопросы:

1. Какие принципы уважения к человеческой личности в условиях военного конфликта закреплены в Женевских конвенциях 1949 года?

2. Дайте определение альтернативной гражданской службы.

3. Что составляет правовую основу альтернативной гражданской службы?

4. Кто имеет право на прохождение альтернативной гражданской службы?

5. В каких случаях может быть отказано в прохождении альтернативной гражданской службы?

6. Каков порядок прохождения альтернативной гражданской службы?

7. Каковы сроки альтернативной гражданской службы?

Тема: Боевые традиции и ритуалы ВС РФ

Контрольные вопросы:

1. Какие виды воинских традиций различают в российской армии?

2. Перечислите боевые традиции воинов Вооруженных сил России

3. Что означает для каждого солдата или матроса быть верным боевым традициям?

4. Приведите известные вам исторические примеры воинских традиций

5. Что понимается под воинскими ритуалами?

6. Как развивалась церемония принятия военной присяги в истории Вооруженных сил России?

7. Какова роль военной присяги в военной службе?

8. Как звучит текст современной военной присяги?

9. Предусмотрены ли наказания за отказ дать присягу или за нарушение присяги?

Тема: Символы воинской чести, доблести и славы

Контрольные вопросы:

1. Что входит в понятие «государственные и воинские символы России»?

2. Каково назначение Государственного герба и Государственного флага?

3. Дайте характеристику боевому Знамени как символу воинской чести.

4. Какова роль воинских званий и наград как символов воинской чести?

2.4 Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

Тема: Анатомия и физиология человека

Контрольные вопросы:

Тема: Правила оказания первой помощи. Первая помощь при отравлениях

Контрольные вопросы:

1. В чем заключаются сущность первой медицинской помощи?

2. Кем и когда должна оказываться первая медицинская помощь?

3. Какими принципами следует руководствоваться при оказании первой медицинской помощи?

4. Что необходимо установить при первом осмотре пострадавшего?

5. Каковы признаки жизни?

Тема: Первая помощь при ожогах, отморожениях, укусах, при ударе электротоком

Контрольные вопросы:

1. Что такое ожоги?

2. Какие степени ожогов различают?

3. Для каких целей применяют «правило ладони»?

4. Что делать, если загорелась одежда на человеке?

5. В чем заключается первая медицинская помощь при ожогах I степени?

6. Какова особенность оказания первой медицинской помощи при ожогах II, III и IV степени?

7. В каких случаях наступают отморожения?

8. Назовите основные признаки и степени отморожения?

9. Какова первая медицинская помощь при отморожениях?

10. Почему отмороженные участки нельзя смазывать жиром или мазями?

11. Почему нельзя растирать отмороженные участки тела снегом?

12. В каких случаях возможны поражения электрическим током?

13. Назовите основные признаки поражения электрическим током.

14. Каковы способы оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током?

15. В каких случаях применяют искусственное дыхание и непрямой массаж сердца?

16. Является ли обязательной госпитализация для всех лиц, получивших электротравму?

Тема: ПП при ранениях, кровотечениях, наложение повязок

Контрольные вопросы:

1. Какие виды ран вам известны?

2. В чем заключается первая помощь при ранении?

3. В чем заключается специфика оказания первой медицинской помощи при проникающем ранении в грудную полость?

4. Какая помощь оказывается при проникающем ранении в брюшную полость?

5. Какую помощь следует оказать при проникающем ранении черепа?

6. Назовите основные виды кровотечений.

7. Как можно остановить капиллярное кровотечение?

8. Каковы признаки артериального кровотечения и чем оно опасно для пострадавшего?

9. В каких случаях следует накладывать медицинский жгут?

10. Каковы основные правила наложения жгута?

11. Назовите признаки венозного кровотечения и способы его остановки?

12. Каковы способы оказания первой медицинской помощи при признаках кровотечения из внутренних органов?

13. Назовите основные типы повязок?

14. Объясните технологию наложения таких типов повязок, как круговая, спиральная, восьмиобразная

15. Какая повязка может быть наложена на нос, губы, подбородок, а также на все лицо?

16. При ранениях каких частей тела применяется косыночная повязка?

Тема: ПП при переломах, ушибах, сотрясении головного мозга, СДС

Контрольные вопросы:

1. Какие виды переломов вы знаете?

2. Каковы признаки переломов?

3. Что такое иммобилизация поврежденной конечности?

4. В чем заключается первая помощь при переломах конечностей?

5. Какова первая медицинская помощь при переломе позвоночника?

6. Какая помощь оказывается в случаях черепно-мозговой и сочетанной черепно-мозговой травмы?

7. Назовите особенности транспортировки пострадавших с переломами лопатки.

8. По каким признакам различают ушибы головного мозга?

9. Как осуществляется транспортировка пострадавшего с черепно-мозговой травмой?

10. В чем заключается первая помощь при сотрясениях и ушибах головного мозга?

11. В каких случаях у пострадавших наступает травматический шок?

12. Каковы симптомы травматического шока?

13. В чем заключается первая медицинская помощь при травматическом шоке?

14. В каких случаях развивается травматический токсикоз или синдром длительного сдавливания?

15. Каковы симптомы синдрома длительного сдавливания?

16. Назовите основные периоды развития травматического токсикоза?

17. В чем заключается первая медицинская помощь при синдроме длительного сдавливания?

Тема: ПП при внезапном прекращении сердечной деятельности и остановке дыхания

Контрольные вопросы:

1. Какую первую медицинскую помощь следует оказать при острой сердечной недостаточности?

2. В чем заключается первая помощь при приступе стенокардии?

3. Какова первая доврачебная помощь при подозрении на инфаркт миокарда?

4. Назовите признаки клинической смерти?

5. В чем заключается первая реанимационная помощь при внезапной остановке сердца?

Тема: Инфекционные заболевания и их профилактика. ИППП

Контрольные вопросы:

1. Расскажите об основных вехах борьбы с инфекционными заболеваниями.

2. Назовите основные виды инфекционных заболеваний.

3. Каковы причины возникновения инфекционных заболеваний и каков механизм их передачи?

4. В чем заключается профилактика инфекционных заболеваний?

5. Чем опасно ранее начало половой жизни?

6. Какие болезни передаются половым путем?

7. Каковы общие правила профилактики венерических заболеваний?

Критерии оценки:

3. Тематический контроль (тестирование).

2.1 Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья.  

Тестовые задания для тематического (рубежного) контроля по разделу I. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья  

На  каждый  вопрос  выберите  только  один  ответ,  который  Вы  считаете наиболее полным и правильным.

1. Курс «Безопасность жизнедеятельности» предназначен для:

а) обучения защите населения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного происхождения, организации проведения спасательных и неотложно-аварийных работ;

б) обучения защите населения в чрезвычайных ситуациях мирного времени, умений распознавать и оценивать вредные и опасные факторы среды обитания;

в) формирования сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, привития основополагающих знаний и умений распознавать и оценивать вредные и  опасные факторы среды обитания;

г) обучения защите населения в чрезвычайных ситуациях военного времени, умении пользоваться средствами индивидуальной защиты.

2. Вредный  фактор  –  это  фактор,  воздействие  которого  на  человека  в определенных условиях вызывает:

а) нарушения самочувствия;

б) смерть;

в) травму;

г) снижение работоспособности или заболевание.

3. Вероятность реализации опасностей называется:

а) ущербом;

б) риском;

в) катастрофой;

г) аварией.  

4. Условия  труда,  обеспечивающие  максимальную  производительность труда и минимальную напряжѐнность организма, называются:

а) травматическими;

б) допустимыми;

в) вредными;

г) оптимальными.

5. Из приведенных определений выберите принятое Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ): «Здоровье человека – это…»:

а) Отсутствие болезней и физических недостатков;

б) Отсутствие у него болезней, а также оптимальное сочетание здорового образа жизни с умственным и физическим трудом;

в) Состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков.

6. Здоровый образ жизни - это:

а)  мировоззрение человека, которое складывается из знаний о здоровье;

б) индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья;

в) система жизнедеятельности человека, в которой главной составляющей является отказ от вредных привычек.

7.  Одной из составляющих здорового образа жизни является:

а) малоподвижный образ жизни;

б) небольшие и умеренные физические нагрузки;

в) оптимальный    уровень    двигательной    активности;

г) курение и употребление алкоголя в небольших количествах.

8. Избыточная энергия, поступающая в организм с пищей, опасна для здоровья человека, так как приводит:

а)        к физическому утомлению;

б)        к гиподинамии;

в)        к увеличению массы тела (веса) человека.

9. Кладовыми углеводов в организме человека являются:

а)        печень и мышцы;

б)        желудок и легкие;

в)        кости.

10. К каким последствиям в организме приводит недостаток йода:

а)        к малокровию;

б)        к развитию некоторых заболеваний щитовидной железы;

в)        к нарушению роста.

11. Причинами переутомления являются:

а) продолжительный сон и продолжительный активный отдых;

б) неправильная организация труда и чрезмерная учебная нагрузка;

в) позднее пробуждение после сна, отказ от завтраков и прогулок.

12. Гигиена – это:

а) Наука о чистоте тела и жилища;

б) Наука о здоровье и гигиенических требованиях, предъявляемых к здоровью человека;

в) Наука, изучающая влияние внешней среды на здоровье отдельного человека и всего населения, разрабатывающая гигиенические нормы и правила сохранения здоровья, высокой трудоспособности и продления активного долголетия.

13. Признаками алкогольного отравления являются:

а) головокружение, тошнота и рвота, уменьшение сердечных сокращений и понижение артериального давления, возбуждение или депрессивное состояние;

б) пожелтение кожи, ухудшение слуха, отсутствие реакции зрачков на свет, улучшение аппетита;

в) отсутствие речи, повышение температуры тела и артериального давления.

14.  Фактор,  не  позволяющий  наркоману  отказаться  от  употребления наркотиков:

а) друзья;

б) психологическая зависимость;  

в) положительные эмоции, возникающие при употреблении наркотиков;

г) синдром абстиненции.

15. Образование раковых опухолей у курильщиков вызывает:

а) канцерогенные вещества, содержащиеся в табаке;

б) никотин;

в) эфирные масла, содержащиеся в табаке;

г) цианистый водород, содержащийся в табаке.

16.  К основным физическим качествам, обеспечивающим высокий уровень здоровья относятся:

а) скоростные качества;

б) силовые качества;

в) психологические качества;

г) выносливость, гибкость.

Какая ошибка допущена?

17. Основными средствами развития быстроты являются:

а) упражнения с преодолением веса собственного тела;

б) упражнения, требующие энергичных двигательных реакций;

в) упражнения, требующие высокой скорости и частоты выполнения;

г) упражнения на растягивание мышц.

18.  Основными средствами развития силы мышц являются:

а)  упражнения с внешним сопротивлением;

б)  упражнения с выполнением наклонов и махов;

в)  упражнения, требующие высокой скорости;

г)  упражнения с преодолением веса собственного тела.

19. Выносливость - важнейшее физическое качество человека, которое необходимо в повседневной жизни, профессиональной деятельности и при занятиях спортом. Для развития выносливости наиболее полезны:

а) силовые упражнения;

б) ходьба, бег, лыжи, плавание;

в) упражнения на растяжку мышц.

20.  Одно их самых эффективных средств укрепления механизмов приспособления к холоду и жаре, повышения устойчивости организма к изменениям природных условий, это:

а) физическая культура;

б) закаливание;

в) личная гигиена.

21.  Солнечные ванны в летнее время лучше всего принимать:

а) утром;

б) до полудня;

в) после полудня;

г) вечером.

22.        При приеме солнечной ванны время солнечного  облучения при хорошей переносимости увеличивается на:

а) 2-5 минут;

б) 5-10 минут;

в) 10-15 минут.

23.        При закаливании водой под душем им можно пользоваться в любое время года при температуре не менее:

а) 15-18°С;

б) 18-20"С;

в) 20-22°С.

24.        Купание в открытых водоемах - очень эффективное средство закаливания, т.к. одновременно на организм действуют:

а) солнце;

б) воздух;

в) атмосферное давление;

г) вода.

Найдите допущенную ошибку.

25. Каким требованием должен удовлетворять материал, из которого изготовляется одежда?

а) быть теплопроводным и воздухопроницаемым;

б) быть теплопроводным и воздухонепроницаемым;

в) быть гигроскопичным и водосбалансированным;

г) быть гигроскопичным и водоёмким.

26. В чём заключается важнейшая задача семьи?

а) развитие интеллектуальных качеств супругов на благо общества;

б) рождение и воспитание детей;

в) рождение детей;

г) развитие духовных качеств супругов.

27. Какой брак официально признан в Российской Федерации?

а) брак, зарегистрированный в общественной организации;

б) специальный брак, зарегистрированный в органах МВД России;

в) гражданский брак, заключённый в соответствии с обычаями и традициями;

г) гражданский брак, зарегистрированный в органах записи актов гражданского состояния.

28. По каким основанием брак в РФ признаётся действительным?

а) недееспособность или несовершеннолетие вступающего в брак;

б) обман, угрозы, применённые при заключении брака;

в) нарушение принципа единобрачия;

г) преклонный возраст вступающих в брак.

29. Каким образом в РФ производится лишение родительских прав?

а) только органами МВД России;

б) только органами опеки;

в) только органами социальной защиты населения;

г) только в судебном порядке;

30. Какие службы входят в систему обеспечения безопасности города:

а) милиция,    служба   городского   пассажирского транспорта, служба газа;

б) «скорая помощь», служба спасения, милиция;

в) пожарная охрана, служба связи, городская справочная служба.

Эталон ответов:

2.2 Государственная система обеспечения безопасности населения.  

Тестовые задания для тематического (рубежного) контроля по разделу II. Государственная система обеспечения безопасности населения

На  каждый  вопрос  выберите  только  один  ответ,  который  Вы  считаете наиболее полным и правильным.

  Вариант 1

1. Заторы и зажоры, наводнения относятся к:

а)  геофизическим опасным явлениям;  

б)  геологическим опасным явлениям;

в)  метеорологическим опасным явлениям;

г)  гидрологическим опасным явлениям.

2. Чрезвычайная ситуация, в результате которой зона чрезвычайной ситуации затрагивает территорию двух и более субъектов Российской Федерации, при этом количество пострадавших составляет свыше 50 человек, но не более 500 человек либо размер материального ущерба составляет свыше 5 млн. рублей, но не более 500 млн. рублей называется:            

а) чрезвычайная ситуация регионального характера

б) чрезвычайная ситуация муниципального характера

в) чрезвычайная ситуация межмуниципального характера

г) чрезвычайная ситуация межрегионального характера.

3.  Массовое, прогрессирующее во времени и пространстве инфекционное заболевание сельскохозяйственных растений и резкое увеличение численности вредителей растений, сопровождающееся массовой гибелью сельскохозяйственных культур и снижением их продуктивности называется:

а) эпидемия;  

б)  эпизоотия;  

в)  эпифитотия;  

г)  эрозия.

4. Снежная лавина это:

а. Скользящее смещение вниз по уклону под действием тяжести масс грунта, формирующих склоны холмов, гор, речные, озерные и мореные террасы.

б. Масса снега, падающая или сползающая с горных склонов под влиянием природного или антропогенного физического воздействия и увлекающая на своем пути все новые массы снега.

в. Кратковременные бурные паводки, имеющие характер грязеводных если грязекаменных потоков.

г. Отрыв и падение больших масс горных пород на крутых и обрывистых склонах гор, речных долин и морских побережий.

5. Вставьте пропущенные слова.

Проникающая радиация – это один из поражающих факторов ядерного оружия, представляющий собой гамма-излучение и поток ______1________, испускаемых в окружающую среду из зоны _______2_______ взрыва.                                

6. Вставьте пропущенные слова.

Противорадиационное укрытие- это защитное сооружение обеспечивающие защиту людей от ионизирующих излучений  при радиоактивном заражении (загрязнении) местности и кроме того, защищающие от светового излучения, проникающей_______1_______ и, частично, от _______2_______, а также непосредственного попадания на кожу и одежду радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств называются.

7. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):

8. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):

9. Решите задачу 

На химическом предприятии в 10.00 10 июня 2011 г. произошла авария с выбросом из технологического трубопровода сжиженного хлора, находящегося под давлением. Количество вытекшей из трубопровода жидкости не установлено. Известно, что в технологической системе содержалось 50 т сжиженного хлора. Метеоусловия: скорость ветра 3 м/с, температура воздуха 200С, облачность отсутствует.

Требуется определить глубину возможного заражения хлором.

10. Решите задачу

На участке аммиакопровода Тольятти - Одесса произошла авария, сопровождавшаяся выбросом аммиака. Объем выброса не установлен. Разлив аммиака на подстилающей поверхности свободный. Температура воздуха 20 °С.

Требуется определить глубину зоны возможного заражения аммиаком через 2 ч после аварии.

Вариант 2

1. Оползни, сели, обвалы, осыпи, лавины относятся к:

а)  геофизическим опасным явлениям;  

б)  геологическим опасным явлениям;

в)  метеорологическим опасным явлениям;

г)  гидрологическим опасным явлениям.

2. Чрезвычайная ситуация, в результате которой зона чрезвычайной ситуации затрагивает территорию двух и более поселений, внутригородских территорий города федерального значения или межселенную территорию, при этом количество пострадавших составляет не более 50 человек либо размер материального ущерба составляет не более 5 млн. рублей называется:

а) чрезвычайная ситуация регионального характера;

б) чрезвычайная ситуация муниципального характера;

в) чрезвычайная ситуация межмуниципального характера;

г) чрезвычайная ситуация межрегионального характера.

3.  Одновременное прогрессирующее во времени и пространстве в пределах определенного   региона распространение инфекционной болезни среди большого числа одного или многих видов сельскохозяйственных животных, значительно превышающее обычно регистрируемый на данной территории уровень заболеваемости называется:

а) эпидемия;  

б)  эпизоотия;  

в)  эпифитотия;  

г)  эрозия.

4. Сели это:

а. Скользящее смещение вниз по уклону под действием тяжести масс грунта, формирующих склоны холмов, гор, речные, озерные и мореные террасы.

б. Масса снега, падающая или сползающая с горных склонов под влиянием природного или антропогенного физического воздействия и увлекающая на своем пути все новые массы снега.

в. Кратковременные бурные паводки, имеющие характер грязеводных если грязекаменных потоков.

г. Отрыв и падение больших масс горных пород на крутых и обрывистых склонах гор, речных долин и морских побережий.

5. Вставьте пропущенные слова.

Патогенные _______1_______ или их споры, вирусы, бактериальные ______2________, предназначенные для массового поражения живой силы противника, сельскохозяйственных животных, посевов сельскохозяйственных культур, а также порчи некоторых видов военных материалов и снаряжения и средства их доставки называются биологическим оружием.  

6. Вставьте пропущенные слова.

Карантин - это система противоэпидемических и режимно-ограничительных мероприятий, направленных на полную ________1_______ всего очага поражения и ликвидацию в нем инфекционных _______2________.

7. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):

8. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):

9. Решите задачу

На химическом предприятии произошла авария на технологическом трубопроводе с жидким хлором, находящимся под давлением. Количество вытекшей из трубопровода жидкости не установлено. Известно, что в технологической системе содержалось 40 т сжиженного хлора.

Метеоусловия на момент аварии: скорость ветра 5 м/с, температура воздуха 0 °С, изотермия. Разлив АХОВ на подстилающей поверхности - свободный.

Требуется определить глубину зоны возможного заражения хлором при времени от начала аварии 1 ч и продолжительность действия источника заражения (время испарения хлора).

10. Решите задачу

На химически опасном объекте сосредоточены запасы АХОВ, в том числе хлора - 30 т, аммиака - 150 т, нитрила акриловой кислоты - 200 т. Время, прошедшее после разрушения объекта, - 3 ч. Температура воздуха 0 °С.

Определить глубину зоны заражения в случае разрушения объекта.

Эталон ответов

2.3 Основы обороны государства и воинская обязанность.  

Тестовые задания для тематического (рубежного) контроля по разделу III. Основы обороны государства и воинская обязанность

На  каждый  вопрос  выберите  только  один  ответ,  который  Вы  считаете наиболее полным и правильным.

1. Согласно Военной доктрины важнейшей из  задач вооруженных сил  РФ является:

а) обеспечение обороноспособности страны;        

б) обеспечение ядерного сдерживания;

в) осуществление оборонной политики страны;

г) обеспечение безопасности и сохранение обороноспособности страны.

2. Для чего предназначены Вооруженные силы РФ:

а) обеспечение безопасности страны;        

б) обеспечение ядерного сдерживания;

в) осуществления оборонной политики страны;

г) обеспечение безопасности и сохранение обороноспособности страны.

3. Какие из перечисленных  ниже войск входит в состав Вооруженных Сил России?

а) войска правительственной связи;        

б) железнодорожные  войска;

в) войска стратегического резерва;        

г) пограничные и внутренние войска.

4. Законы Российской Федерации «О воинской обязанности  и военной службе», принятый 1998 году, предусматривает  как обязательную, так и добровольную подготовку  граждан к военной  службе. Какова их цель?

а) дать понятия о воинской службе и организационно-штатной структуре ВС, частей и подразделений их жизнедеятельности, а также владеть оружием, строевыми  приемами;

б) воспитать готовность защищать Отечество, безупречно выполнять воинский долг;

в) совершенствовать знания по основам воинской службы, полученные в общеобразовательных учреждениях;

г) изучать основные положения статей Конституции и Законов  РФ об основах обороны государства и военной службы,  об основных требованиях уставов Вооруженных Сил.

5. Кто руководит Вооруженными силами РФ

а) Президент

б) Начальник Генерального штаба

в) Главнокомандующие видами ВС

6. Какие войска являются одним из видов вооруженных сил РФ

а) Сухопутные войска

б) Войска Гражданской обороны

в) Воздушно-десантные войска

7. В структуру сухопутных войск входят

а) Мотострелковые, танковые войска, артиллерия

б) Подводные силы, морская пехота

в) Радиотехнические войска, войска связи

8. Вид вооруженных сил

а) ВДВ

б) ВМФ

в) РВСН

9. Как и когда введена система воинского учета?

а) Иваном IV (Грозным в 1551 г.;        

б) Борисом Годуновым в 1601 г.;

в) Петром 1 в 1699 г.;                

г) Анной Иоанновной в 1730 г.

10. Когда  был проведен  рекрутский набор в Российскую армию:

а) в 1552 году;                

б) в 1611 году;        

в) в 1699 оду;                

г) в 1812 году.

11. Когда был проведен рекрутский набор в Российский флот:

а) в 1705 году;                

б) в 1762 году;        

в) в 1801году;        

г) в 1861 году.

12. Кем на Руси было проведено военная реформа:

а) Александром Невским;        

б) Дмитрием Донским;        

в) Иваном Грозным;                

г) Петром 1.

13. В битве у деревни Бородино русские войска под командованием М.И.Кутузова одержали победу над французским войском в:

а) 1790 году

б) 1807

в) 1812 году

г) 1825 году

14. В 1709 году русские войска под командованием Петра I  одержали победу над шведским войском:

а) В битве у мыса Гангут

б) Под Полтавой

в) Под Измаилом

г) В битве у Нарвы

15. Русские войска под командованием А.В.Суворова в 1790 году взяли крепость:

а) Измаил

б) Орешек

в) Шлиссельбург

г) Кенигсберг

16. 4 ноября – День народного единства – назван Днем воинской славы в ознаменование:

а) Парада советских войск на Красной площади в 1941 году

б) Освобождения Москвы от польских захватчиков ополчением Минина и Пожарского

в) Великой октябрьской социалистической революции 1917 года

г) Начала стройки Московского Кремля

17. День снятия блокады Ленинграда:

а) 27 января 1944 года;

б) 18 апреля 1242 года;

в) 23 февраля 1918 года;

г) 5 декабря 1941 года;

18. Когда проводится первичная постановка на воинский учет граждан мужского пола РФ

а) С 1 января в год достижения ими 17 лет

б) С 1 января по 31 марта в год достижения ими 17 лет

в) С 1 января по 31 ноября в год достижения ими 17 лет

19. Подготовка граждан к военной службе включает

а) Обязательную

б) Добровольную

в) Обязательную и добровольную

20. Когда может приниматься решение о призыве граждан на военную службу

а) По достижении ими возраста 14 лет

б) По достижении ими возраста 16 лет

в) По достижении ими возраста 18 лет

21. Категории граждан, подлежащих призыву на военную службу

а) Граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, годные по состоянию здоровья и не состоящие в запасе

б) Мужчины в возрасте старше 18 лет

в) Граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, годные по состоянию здоровья

22. До приведения к военной присяге военнослужащий

а) Может привлекаться к несению боевого дежурства

б) Может назначаться на воинские должности

в) Может подвергаться дисциплинарным взысканиям, кроме ареста

23. Военная обязанность предусматривает воинский учет, обязательную подготовку к военной службе, призыв на военную службу, прохождение в/сл по призыву, пребывание в запасе, призыв на военные сборы и прохождение сборов во время пребывания в запасе

а) Да

б) Да, кроме прохождения сборов

в) Да, и еще – службу по контракту

24. Отсрочка от призыва предоставляется

а) Если гражданин имеет одного ребенка

б) Если гражданин имеет двух и более детей

в) Студентам очных отделений учебных заведений

25. Могут ли офицеры проходить военную службу по призыву

а) Да

б) Нет

в) Да, если они призваны из запаса

26. Заключение по результатам освидетельствования категории «В» означает:

а) годен к военной службе;

б) временно не годен к военной службе;

в) годен к военной службе с незначительными ограничениями;

г) ограниченно годен к военной службе.

27. Порядок  организации воинского учета граждан, подготовки их к военной службе, призыва на военную службу и ее прохождение определены:

а) в законе « Об обороне»;

б) в законе « О воинской обязанности и военной службе»;

в) в законе « О статусе военнослужащих»;

г)  в законе « О безопасности».

28. Граждане РФ проходят военную службу:

а) По призыву и добровольно (по контракту)

б) По призыву, по достижении определенного возраста

в) По контракту, после прохождения обучения

29. Назовите обязанности, которые распространяются на всех военнослужащих, независимо от их должностного положения, воинского звания, принадлежности к виду или роду войск. В них выражается существо воинского долга:

а) общие;

б) должностные;

в) специальные.

30. Имеет ли право МКККиКП проводить повторные посещения пленных

а) Да

б) Нет

в) Да при определенных условиях

31. В мирное время МДККиКП:

а) Оказывает помощь детям

б) Проводит мероприятия по предупреждению заболеваний

в) Оказывает помощь пострадавшим при стихийных бедствиях и проводит мероприятия по предупреждению заболеваний

32. В целом Женевские конвенции о защите жертв войны требуют:

а) Гуманного обращения с в/сл

б) Восстановления разрушенных жилищ

в) Гуманного обращения с вышедшими из строя в/сл и гражданскими лицами

33. Одной из старших воинских традиций является использование белого флага. В каких случаях его используют?

а) при осуществлении переговоров с противной стороной и прекращения огня;

б) для обозначения демилитаризованной зоны;                                                                                                                                                                                                                      

в) при проведении спасательных работ;

г) для обозначения защитных сооружений.

34. Боевые традиции ВС РФ …

а) любовь к Родине;

б) развитое сознание и чувство воинского долга;

в) чествование героев;

г) принятие воинской присяги.

35. Основные качества защитника Отечества …

а) верность воинскому долгу и мужество;

б) мужество и патриотизм;

в) доблесть и воинская честь;

г) патриотизм и верность воинскому долгу.

36. Основное содержание воинской чести …

а) нравственная норма взаимоотношений между военнослужащими;

б) бдительность;

в) воинское мастерство;

г) нравственная ответственность воинов за защиту Отечества.

37. Основа воинской доблести …

а) нравственная ответственность воинов за защиту Отечества;

б) воинское мастерство;

в) бдительность;

г) высокая дисциплинированность.

38. Особо почетный знак, отличающий особые заслуги воинской части, а также указывающий на ее принадлежность к Вооруженным Силам РФ

а) Боевое знамя части

б) Штандарт части

в) Государственная награда

39. В каком году впервые был утвержден бело-сине-красный государственный флаг России

а) 2000                

б) 1991                

в) 1896

40. Герой Российской Федерации получает:

а) Медаль «Золотая звезда» и Орден Мужества

б) Медаль «Золотая Звезда», орден «Знак Почета» и грамоту о присвоении звания Героя России

в) Медаль «Золотая звезда» и грамоту о присвоении звания Героя России

Эталоны ответов:

2.4 Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

Тестовые задания для тематического (рубежного) контроля по разделу IV. Основы медицинских знаний и оказания первой помощи

На  каждый  вопрос  выберите  только  один  ответ,  который  Вы  считаете наиболее полным и правильным.

1. Наиболее частый путь передачи особо опасных инфекций:

а) половой;

б) гемотрансфузионный (при переливании крови);

в) воздушно-капельный;

г) трансмиссивный (при укусах насекомых).

2. Кровотечение – это:

а) истечение крови из кровеносных сосудов при нарушении целостности их стенок;

б) истечение крови алого цвета;

в) выход крови наружу из повреждѐнных органов;

г) быстрое выделение крови из органов.

3. Широкое  распространение  инфекционной  болезни  среди  людей, значительно  превышающее  обычно  регистрируемый  на  данной  территории

уровень заболеваемости – это:

а) пандемия;

б) эпизоотия;

в) инфекция;

г) эпидемия.

4. При открытых переломах необходимо:

а) провести иммобилизацию конечностей, доставить пострадавшего в медицинское учреждение;

б) дать обезболивающее средство, провести иммобилизацию конечности, направить пострадавшего в медицинское учреждение;

в) остановить кровотечение, наложить стерильную повязку, дать обезболивающее средство, провести иммобилизацию конечности, доставить пострадавшего в медицинское учреждение;

г) придать пострадавшему удобное положение, аккуратно вправить кость в первоначальное положение, наложить повязку и провести иммобилизацию, доставить пострадавшего в лечебное учреждение.

5. Как уберечься от клещевого энцефалита?

а) перед походом в лес тщательно вымыться;

б) отправляясь в лес, одеться так, чтобы защитить себя от заползания клещей под одежду и присасывания их к телу;

в) регулярно проводить само- и взаимоосмотры одежды и тела, для стоянок выбирать сухие, незатемнѐнные поляны вдали от кустарников и деревьев;

г) после возвращения из леса не входить в дом в верхней одежде, предварительно не осмотрев еѐ.

6. В чѐм заключается первая медицинская помощь укушенному змеѐй?

а) прежде всего, убить змею;

б) промыть ранку кипячѐной водой или слабым раствором калия перманганата (марганцовки), перекиси водорода;

в) наложить на ранку сухую тугую повязку (желательно стерильную), обеспечить пострадавшему полный покой, на место укусу положить холод;

г) дать пострадавшему обильное питьѐ (3-4 л) для уменьшения концентрации яда и более быстрого выведения его из организма (солевое слабительное), доставить пострадавшего к врачу.

7. В чѐм заключается первая медицинская помощь при ожогах кожи?

а) не следует что-либо предпринимать до приезда специалистов;

б) срезать тлеющую одежду с поверхности тела ножницами;

в) с помощью грелок со льдом (или холодной воды и льда) в течение 5-10 мин охлаждать обожженную поверхность наложить стерильную повязку;

г) при ограниченных ожогах II-IV степени поверхность ожога закрыть стерильной салфеткой или любой чистой тканью и дать пострадавшему горячий чай (или кофе, минеральную воду).

8. В  чѐм  заключается  первая  медицинская  помощь  при  общем охлаждении и отморожении каких-либо частей тема?

а) растереть пострадавшего снегом;

б) согреть отмороженную часть тела и пострадавшего в целом (растирать замѐрзшую обмороженную поверхность необходимо от периферии к центру рукой или мягкой шерстяной тряпкой до появления розовой окраски кожи);

в) после отогревания наложить на отмороженный участок тела мягкую, желательно стерильную повязку (при транспортировке укутать пострадавшего в тѐплую одежду);

г) дать пострадавшему горячий чай или кофе, а для уменьшения боли в повреждѐнной части тела – одну таблетку аспирина (или анальгина).

9. В чѐм заключается первая медицинская помощь при ушибе?

а) на место ушиба положить пузырь со льдом или целлофановый пакет с холодной водой;

б) на место ушиба сразу же положить грелку с горячей водой;

в) наложить тугую повязку и обеспечить повреждѐнной поверхности покой;

г) наложить стерильную повязку.

10. В чѐм заключается первая медицинская помощь при вывихе?

а) на место повреждения положить холод;

б) для уменьшения боли дать пострадавшему одну таблетку анальгина;

в) без промедления обраться к врачу-травматологу;

г) наложить шину и тугую повязку.

11. Раны, возникающие в результате пулевого или осколочного ранения:

а) рубленные;

б) резанные;

в) огнестрельные;

г) колотые.

12. Какое кровотечение является самым опасным?

а) внутреннее;

б) артериальное;

в) венозное;

г) капиллярное.

13. Шина, используемая при переломах:

а) отрезок автомобильной шины;

б) специальная проволочная решетка;

в) полоска мягкого металла;

г) проволока.

14. Какие суставы надо иммобилизировать при переломе плеча?

а) лучезапястный и локтевой;

б) локтевой и плечевой;

в) суставы кисти, локтевой и плечевой;

г) лучезапястный и локтевой, суставы кисти.

15. На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут на голень зимой?

а) на 2 часа;

б) не более 1 часа;

в) на 3 часа;

г) время не ограничено.

16. В мороз жгут накладывается не более чем на:

а) 30 мин.;

б) 60 мин.;

в) 16 мин.;

г) 20 мин.

17. Нарушение целостности кости с образованием двух отломков:

а) вывих;

б) перелом;

в) растяжение;

г) ушиб.

18.  Повреждение  тканей  организма  в  результате  воздействия  на  них низких температур:

а) лучевая болезнь;

б) ожог;

в) обморожение;

г) рана.

19. В теплую погоду жгут на конечности можно держать не более:

а) 30 мин.;

б) 1,5-2 часа;

в) 2-3 часа;

г) 4 часа.

20. Какие кровотечения останавливают жгутом?

а) паренхимальное;

б) капиллярное;

в) артериальное;

г) венозное.

21. Какие кровотечения останавливают давящей повязкой?

а) паренхимальное;

б) капиллярное;

в) венозное;

г) артериальное.

22. Какие кровотечения останавливают закруткой?

а) артериальные;

б) внутренние;

в) венозные;

г) капиллярное.

23. Какие действия при переломах выполняются в первую очередь?

а) иммобилизация конечности;

б) остановка артериального кровотечения;

в) предупреждение шока;

г) остановка артериального кровотечения, предупреждение шока.

24. Чем завершается доврачебная помощь при переломах?

а) наложение повязки;

б) иммобилизация;

в) остановка кровотечений;

г) остановка артериального кровотечения, предупреждение шока.

25. Усиление  артериального  кровотечения  при  наложении  жгута свидетельствует о том, что жгут наложен:

а) неправильно;

б) не по месту;

в) недостаточно туго;

г) неправильно, недостаточно туго.

26. Доврачебная помощь при подозрении на перелом костей таза:

а) тугое бинтование таза;

б) транспортировка лежа на спине, раздвинув согнутые колени в стороны;

в) наложение шины и холода;

г) тугое бинтование таза, наложение шины и холода.

27. Признаки внутреннего кровотечения:

а) бледность, одышка, холодный пот, слабый пульс;

б) бледность, набухание вен на шее;

в) слабость, покраснение кожи лица, головная боль;

г) холодный пот, слабый пульс.

28. Признаки пищевого отравления:

а) тошнота, рвота, температура, боли в животе;

б) тошнота, понос, головная боль, насморк;

в) тошнота, рвота, насморк;

г) головная боль, насморк.

29. Что  осуществляется  при  переломах  сразу  же  после  остановки кровотечения?

а) иммобилизация;

б) наложение повязки;

в) предупреждение шока;

г) наложение повязки, иммобилизация.

30. Доврачебная помощь при попадании  в глаз кислоты, щелочи, других агрессивных жидкостей:

а) наложить повязку, надеть темные очки;

б) обильно промыть глаза водопроводной водой;

в) крепко сомкнуть веки и несколько минут спокойно полежать;

г) надеть темные очки.

Эталон ответов:

5. Практические работы

Перечень тем практических работ

6. Итоговый контроль.

6.1 Дифференцированный зачет (устный опрос)

Перечень

Вопросов к дифференциальному зачету

по дисциплине: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Раздел I. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья  

1. Основные понятия здоровья человека. Здоровье и благополучие человека.
2. Здоровый образ жизни и его составляющие.
3. Значение режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его духовных и физических качеств.
4. Культура питания и его значение для здоровья человека.
5. Двигательная активность и ее значение для здорового человека.
6. Закаливание организма, его значение для укрепления здоровья человека.
7. Понятие личной и общественной гигиены. Значение соблюдения правил личной и общественной гигиены для здоровья человека.
8. Алкоголь и его влияние на здоровье человека.
9. Курение и его влияние на здоровье человека.
10. Наркомания и токсикомания, последствия употребления наркотиков для здоровья человека
11. Нравственность и правильное взаимоотношение полов как составляющие здорового образа жизни.
12. Социальная роль женщины в современном обществе.
13. Брак и семья, основные понятия. Условия и порядок заключения брака.
14. Семейное законодательство Российской Федерации. Личные права и обязанности супругов.

Раздел II. Государственная система обеспечения безопасности населения

15. Чрезвычайные ситуации и их классификация.
16. Чрезвычайные ситуации природного характера и модели поведения в них.
17. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и модели поведения в них.
18. Современные средства поражения, их кратная характеристика, поражающие факторы.
19. Гражданская оборона, ее предназначение и основные задачи по защите населения.
20. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.
21. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.
22. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях.
23. Средства индивидуальной защиты населения, их предназначение и правила пользования.
24. Защитные сооружения гражданской обороны, их предназначение и правила поведения в них.
25. Эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций.
26. Аварийно-спасательные и других неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайной ситуации.
27. Терроризм: основные понятия и признаки.
28. Правила поведения граждан во время совершения террористического акта.
29. Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан.

Раздел III. Основы обороны и воинская обязанность

30. История создания Вооруженных Сил Российской Федерации, ее связь с историей и становлением Российского государства.
31. Дни воинской славы (победные дни) России – память поколений о ратных подвигах защитников Отечества.
32. Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации.
33. Виды Вооруженных Сил, рода войск и их предназначение.
34. Войска не входящие в виды Вооруженных Сил России и их предназначение.
35. Конституция Российской Федерации и другие законы, определяющие правовую основу военной службы.
36. Основные понятия о воинской обязанности, организация воинского учета.
37. Первоначальная постановка граждан на воинский учет, обязанности граждан по воинскому учету.
38. Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке их на воинский учет.
39. Обязательная подготовка граждан к военной службе, основное ее содержание и предназначение.
40. Общие требования воинской деятельности к уровню подготовки призывников.
41. Организация призыва на военную службу.
42. Основание и порядок предоставления отсрочки и освобождения от военной службы.
43. Военная служба по призыву и ее особенности.
44. Военная служба по контракту и ее особенности.
45. Альтернативная гражданская служба, порядок ее прохождения.
46. Воинские звания военнослужащих ВС России, военная форма одежды.
47. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих.
48. Качества личности военнослужащего.
49. Воинская дисциплина и ее значение в современных условиях.
50. Основные положения по приему гражданской молодежи в военные образовательные учреждения профессионального образования.
51. Статус военнослужащего, его права и свободы.
52. Основные положения международного гуманитарного права.
53. Ритуалы Вооруженных Сил России.
54. Военная присяга, порядок приведения военнослужащих к военной присяге.
55. Символы воинской чести.
56. История государственных наград за военные отличия в России. Ордена Российской Федерации.

Раздел IV. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

57. Общие правила оказания первой медицинской помощи.
58. Первая медицинская помощь при ранениях.
59. Первая медицинская помощь при кровотечениях.
60. Первая помощь при ушибах, растяжении связок и вывихе.
61. Первая помощь при ушибах и сотрясении головного мозга.
62. Первая помощь при переломах.
63. Первая помощь при травматическом шоке.
64. Первая медицинская помощь при синдроме длительного сдавливания.
65. Первая медицинская помощь при проникающем ранении в живот и грудную полость.
66. Первая медицинская помощь при ожогах.
67. Первая медицинская помощь при отморожении.
68. Первая помощь при поражении электрическим током.
69. Первая медицинская помощь при отравлениях.
70. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности, приступе стенокардии и инфаркте миокарда.
71. Понятие клинической смерти, признаки ее определения.
72. Правила проведения искусственной вентиляции легких.
73. Правила проведения непрямого массажа сердца.
74. Правила проведения сердечно-легочной реанимации.
75. Основные инфекционные болезни, и их классификация.
76. Профилактика инфекционных заболеваний.
77. Инфекции, передаваемые половым путем, и их профилактика.
78. ВИЧ-инфекция и СПИД, способы распространения и меры профилактики ВИЧ-инфекции.
79. Здоровье родителей, здоровье будущего ребенка.
80. Уход за младенцем.

6. Источники информации.

Для обучающихся

Основные источники

1. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для среднего проф. образования [Электронный ресурс] / Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко. – 9-ое стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 336 с.

Дополнительные источники

1. Косолапова Н.В. Безопасность жизнедеятельности. Практикум: учебное пособие для учреждений нач. проф. образования. [Электронный ресурс] / Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко, Е.Л. Побежимова. – М: Издательский центр «Академия», 2013. – 144 с.

2. Сапронов Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования [Электронный ресурс] / Ю.Г. Сапронов. – 5-е изд., стер. – М., Издательский центр «Академия», 2017. – 336 с.  

3. Основы безопасности жизнедеятельности и первой медицинской помощи: Учеб. пособие [Электронный ресурс] / Под общей ред. Р.И. Айзмана, С.Г. Кривощекова, И.В. Омельченко. – 2-е изд.  испр.  и доп. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2004. – 396 с.

Для преподавателей

1. Акимов В.А., Дурнев Р.А., Миронов С.К. Основы безопасности жизнедеятельности. Защита от чрезвычайных ситуаций: энциклопедический справочник. 5 – 11 классы.- М.: Дрофа, 2008.-285с.
2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Под ред. Л.А. Михайлова. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2008. - 462 с.: ил. - (Учебник для вузов).
3. Дурнев Р.А. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности учащихся. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2008. - 156 с.
4. Занько Н.Г. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности: Лабораторный практикум. Учебное пособие для студентов вузов. - 2-е изд., стер. - М.: Изд. центр «Академия», 2007. - 256 с. - (Высшее профессиональное образование).
5. Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5-11 классы: Учебно-методическое пособие. - 3-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2006. - 76 с. - (библиотека учителя).
6. Легкобытов А.В. Основы психологической безопасности личности. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2009. - 158 с. - (Библиотека учителя).
7. Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 336 с. - (Высшее профессиональное образование).
8. Основы безопасности жизнедеятельности. Патриотическое воспитание и военно-профессиональная ориентация учащихся. 10-11 классы: Методическое пособие / Волокитин А.А., Грачев Н.И., Жильцов В.А. и др. - 3-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2009. - 254 с. - (Библиотека учителя).
9. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Тестовый контроль. 10-11 классы / Под ред. А.Т. Смирнова; Российская академия наук, Российская академия образования, - М.: Просвещение, 2010. - 160 с. - (Академический школьный учебник).
10. Назарова Е. Н., Жилов Ю.Д. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: 2013
11. Общевойсковые уставы Вооруженных Сил РФ: ред. 2013 г.- Ростов-на Дону, 2013

Интернет - ресурсы

www.mchs.gov.ru - сайт МЧС РФ.

www.mvd.ru - сайт МВД РФ.

www.mil.ru - сайт Минобороны.

www.fsb.ru - сайт ФСБ РФ.

dic.academic.ru - Академик. Словари и энциклопедии.

www.booksgid.com - Вооk Gid. Электронная библиотека.

window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам.

www.iprbookshop.ru - Электронно-библиотечная система IPRbooks

www.school.edu.ru/default.asp - Российский образовательный портал. Доступность, качество, эффективность.

ru/book - Электронная библиотечная система.

http://simvolika.rsl.ru- Государственные символы России. История и реальность

http://militera.lib.ru - Военная литература

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение «Байкальский колледж туризма и сервиса»

КОМПЛЕКТ

контрольно-измерительных материалов

учебной дисциплины

Безопасность жизнедеятельности

основной профессиональной образовательной программы СПО

По специальностям:

19.02.10 Технология продукции общественного питания

19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий

38.02.04 Коммерция (по отраслям)

38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании

43.02.10 Туризм

43.02.11 Гостиничный сервис

Улан-Удэ, 2017

Рассмотрено и одобрено

на заседании ДЦК ЕНЦ

Протокол № ___

от  «___» _______ 201__ г.

______________/ В.Б. Надмитов

Разработчик: преподаватель ______________ В.Б. Надмитов

Пояснительная записка

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших образовательную программу учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

КИМ включает в себя контрольные материалы для проведения предварительного, текущего, тематического (рубежного) и итогового (промежуточного) форм контролей.

Применяемые формы контролей:

- устный или письменный опрос;

- самостоятельная работа;

- практическая или лабораторная работы;

- тестовые задания.

КИМ разработаны на основе:

- 3.2.9. Положения о разработке комплекта контрольно-измерительных материалов ГБПОУ «БКТиС»;

- Федерального государственного образовательного СПО по специальности.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований

Перечень видов контроля

1. Входной (предварительный) контроль

2. Текущий контроль (устный опрос)

Введение

2.1 Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности и защита в чрезвычайных ситуациях.

2.2 Раздел 2. Основы военной службы и обороны государства.

2.3 Раздел 3. Правила оказания первой помощи.

3. Тематический контроль (тестирование).

3.1 Контрольная работа № 1 Безопасность жизнедеятельности и защита в чрезвычайных ситуациях

3.2 Контрольная работа № 2 Основы военной службы и обороны государства

3.3 Контрольная работа № 3 Правила оказания первой помощи.  

4. Перечень практических работ.

5. Перечень тем рефератов.

6. Итоговый контроль.

6.1. Экзамен

7. Источники информации.

1. Входной (предварительный) контроль

Тестовые задания для входного контроля

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

2. Текущий контроль (устный опрос)

2.1 Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности и защита в чрезвычайных ситуациях.

Тема: Негативные факторы среды обитания

Контрольные вопросы:

1. Напишите в процентах, нормальный состав атмосферного воздуха

2. Что такое ПДК?

3. Что такое ПДУ?

4. На сколько классов опасности, по степени воздействия на человека, подразделяются вещества?

5. Почему в атмосфере накапливается содержание углекислого газа?

6. Основные группы неблагоприятных факторов бытовой среды

Тема: Негативные факторы производственной сферы

Контрольные вопросы:

1. Перечислите негативные факторы производственной сферы

2. Причины возникновения негативных факторов производственной сферы

3. Влияние естественного света на жизнедеятельность человека

4. Влияние на здоровье человека состава воздуха

5. Шумовое загрязнение жилой среды

6. Электромагнитные поля (ЭМП)

7.  Ионизирующее излучение

8. Бытовая (жилая) среда и ее влияние на здоровье человека

Тема: Оценка негативных факторов атмосферного воздуха

Контрольные вопросы:

1. Напишите в процентах, нормальный состав атмосферного воздуха

2. Какое количество углекислого газа является предельно допустимым?

3. На сколько классов опасности, по степени воздействия на человека, подразделяются вещества в атмосфере?

4. Что такое бензапирен?

5. Почему в атмосферном воздухе находятся капельки серной кислоты?

6. Что такое смог?

7. Почему на зимой над городои стоит смог?

Тема: Классификация чрезвычайных ситуаций

Контрольные вопросы:

1. Что такое чрезвычайная ситуация?

2. Перечислите ЧС по природе возникновения.

3. Перечислите ЧС по причине возникновения.

4. Перечислите ЧС по скорости развития

5. Перечислите ЧС по ведомственной принадлежности.

6. Назовите классификацию ЧС по масштабу

Тема: Характеристика ЧС природного характера

Контрольные вопросы:

1. Что такое чрезвычайные ситуации природного характера?

2. Назовите основные характеристики землетрясения

3. Назовите основные характеристики урагана и способы защиты.

4. Что такое сель?

5. Назовите основные характеристики наводнения

6. Назовите основные характеристики лесных пожаров и способы защиты от них

7. Что нужно сделать, получив по СМИ штормовое предупреждение?

Тема: Характеристика ЧС техногенного характера

Контрольные вопросы:

1. Что такое ЧС техногенного характера?

2. Назовите классификацию ЧС

3. Чем чревата авария в сфере коммунального хозяйства?

4. Что нужно делать при авариях на химических объектах?

5. Что нужно делать, если в воздухе появилось облако аммиака?

6. Ваши действия при наличии в воздухе паров хлора?

7. Что такое экологическая катастрофа?

Тема: Пожарная безопасность: основные понятия и определения

Контрольные вопросы:

1. На каких промышленных объектах чаще всего происходят пожары и взрывы?

2. Что представляет собой взрыв? Какими особенностями он характеризуется?

3. Как классифицируются взрывы в зависимости от среды, в которой они происходят?

4. Назовите зоны действия взрыва и дайте им характеристику.

5. Расскажите о сущности процесса горения. При каких условиях он протекает? Каков механизм прекращения горения?

6. Назовите группы возгораемости веществ и материалов. Дайте характеристику каждой группе.

7. Чем отличаются наружные пожары от внутренних, скрытые от открытых? Приведите примеры отдельных и массовых пожаров.

8. Какие условия способствуют распространению пожара? В чем разница между линейным и объемным распространением пожара?

9. Назовите основные причины пожаров в жилых, общественных зданиях и на промышленных предприятиях.

10. Назовите основные причины взрывов в жилых зданиях и на промышленных предприятиях.

11. Назовите основные поражающие факторы пожара и дайте им характеристику.

12. Какие поражающие факторы взрыва вы знаете?

13. Расскажите о видах поражения людей при взрывах. Дайте им характеристику.

Тема: Обеспечение пожарной безопасности

Контрольные вопросы:

1. Расскажите о правилах безопасного поведения при пожарах и взрывах.

2. Как вы будете действовать, если увидите, что на человеке загорелась одежда?

3. Чем характеризуются пожары в зданиях, где находится большое количество людей?

4. Чем опасна паника? Когда возникает паническое бегство?

5. Объясните механизм вынужденного движения людей. Назовите факторы опасности при вынужденной эвакуации.

6. Расскажите о плане эвакуации из здания и знаках пожарной безопасности.

Тема: Первичные средства пожаротушения

Контрольные вопросы:

1. Что входит в понятие первичные средства пожаротушения?

2. Расскажите о применении первичных средствах пожаротушения

3. Расскажите о видах ручных огнетушителях и правилах их применения.

4. Для чего нужен внутренний пожарный кран?

5. Как нужно тушить очаги возгорания?

6. Назовите достоинства и недостатки огнетушащих средств

7. Перечислите стандартную комплектацию пожарного щита.

2.2 Раздел 2. Основы военной службы и обороны государства.

Тема: Современные средства поражения

Контрольные вопросы:

1. Назовите и охарактеризуйте поражающие факторы ядерного взрыва.

2. Что такое очаг ядерного взрыва?

3. Какой толщины должен быть слой стали, бетона и древесины, чтобы ослабить радиоактивное излучение в два раза?

4. Каковы  основные средства и способы защиты от поражающих факторов ядерного оружия?

5. Сформулируйте правила поведения в очаге ядерного поражения.

6. Расскажите о химическом оружии, его составе, способах применения.

7. Охарактеризуйте нервно-паралитические БТХВ.

8. Назовите БТХВ, при поражении которыми наблюдается период скрытого действия.

9. Расскажите о способах защиты от БТХВ.

10. Каковы действия населения в очаге химического поражения?

11. Что входит в состав биологического оружия?

12. Как определяются границы очага биологического поражения?

13. Каковы основные средства защиты населения от биологического оружия?

14. Назовите признаки применения противником биологического оружия.

15. Что такое дезинфекция, дезинсекция, дератизация?

Тема: Законы и нормативные правовые акты по защите от ЧС

Контрольные вопросы:

1. Расскажите о Федеральном законе «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»

2. Расскажите о Федеральном законе «Об обороне»

3. Расскажите о Федеральном законе «О гражданской обороне»

4. Расскажите о Федеральном законе «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» от 21.07.97 № 116-ФЗ

5. Расскажите о Федеральном законе «О чрезвычайном положении»

6. Расскажите о Федеральном законе «Об охране окружающей среды»

7. Обязанности граждан Российской Федерации в области защиты от ЧС

8. Права граждан РФ в области защиты населения от ЧС

Тема: Порядок использования средств коллективной защиты населения

Контрольные вопросы:

1. Для чего предназначены инженерные защитные сооружения?

2. Назовите основные виды защитных сооружений.

3. Каким требованиям должны соответствовать современные убежища?

4. Расскажите об основных и вспомогательных помещениях убежищ.

5. Какими техническими системами жизнеобеспечения должны быть оборудованы убежища?

6. Каковы нормы воздуха и воды, подаваемые в убежища?

7. Расскажите об особенностях противорадиационных укрытий.

8. Каковы назначение и технические характеристики простейших укрытий?

Тема: Организация выдачи и использование индивидуальных средств защиты населения

Контрольные вопросы:

1. Для чего предназначены средства индивидуальной защиты и на чем основано действие противогаза.

2. Расскажите об устройстве противогаза и подборе по размеру шлем-маски.

3. Расскажите порядок изготовления ватно-марлевой повязки.

12. Расскажите о медицинских средствах индивидуальной защиты.

4. Как приспособить обычную одежду к защите от ОВ?

5. Расскажите об общевойсковом защитном комплекте.

6. Расскажите о порядке надевания и снятия общевойскового защитного комплекта.

7. Расскажите о комплектации аптечки АИ-2 и о порядке ее использования.

Тема: Организация ГО и ЗЧС на объекте экономики

Контрольные вопросы:

1. Какие основные принципы определяют содержание государственной политики в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций?

2. В каких законах и других нормативных правовых актах определены основные положения по защите населения от чрезвычайных ситуаций?

3. Какова роль государства в создании Российской системы защиты населения от чрезвычайных ситуаций?

4. В каком направлении идет развитие систем РСЧС и гражданской обороны?

5. Перечислите мероприятия гражданской обороны по защите населения от ЧС мирного и военного времени

6. Для каких целей организуется оповещение населения?

7. Что необходимо сделать, услышав завывание сирен и прерывистые гудки предприятий?

8. Что должна содержать речевая информация о чрезвычайной ситуации?

9. Где создаются локальные системы оповещения и чем их преимущества?

10. Что означает термин «эвакуация»?

11. В каких случаях осуществляется эвакуация населения?

12. Кто принимает решение об эвакуации населения города?

Тема: Устойчивость функционирования ОЭ, основные понятия и определения

Контрольные вопросы:

1. Что следует понимать под устойчивостью работы объекта экономики?

2. Назовите основные этапы исследования устойчивости объекта экономики.

3. Какие объекты экономики относятся к категории опасных производственных объектов?

4. Назовите общие факторы, определяющие устойчивость работы объектов экономики.

5. На какие обстоятельства обращается внимание при изучении зданий и сооружений?

6. Какие факторы влияют на устойчивость объектов?

7. Какие мероприятия проводятся в нашей стране для предупреждения возникновения и развития чрезвычайных ситуаций?

8. Проведение каких мероприятий на объекте экономики будет способствовать предотвращению техногенных чрезвычайных ситуаций?

9. Какие мероприятия предусмотрены для повышения физической стойкости объектов к воздействию поражающих факторов чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера?

10. На каких объектах экономики и с какими целями создаются локальные системы оповещения о возникновении чрезвычайных ситуаций?

11. Кратко сформулируйте перечень своих обязанностей в области безопасности в соответствии со своей будущей профессией.

12. Дайте определение понятия «терроризм»?

Тема: Вооруженные силы РФ на современном этапе

Контрольные вопросы:

1. Что вы понимаете под национальной безопасностью России?

2. Что включают в себя национальные интересы России?

3. Какие типы угроз национальной безопасности России существуют сегодня?

4. Отношения с какими организациями и странами наиболее важны для обеспечения национальных интересов и безопасности нашей страны?

5. Подготовьте и обоснуйте сообщение о возрастании роли военной организации государства для обеспечения национальных интересов и безопасности нашей страны в настоящее время.

6. Какова главная задача военной организации нашего государства?

7. Кратко охарактеризуйте содержание Военной доктрины Российской Федерации.

8. Какие войска, кроме Вооруженных Сил РФ, входят в состав военной организации России?

9. Составьте схему, представляющую структуру военной организации Российской Федерации.

10. Для какой цели предназначены Вооруженные Силы Российской Федерации?

11. Перечислите основные задачи Вооруженных Сил РФ по обеспечению национальных интересов и безопасности России.

12. Какова структура Вооруженных Сил Российской Федерации?

13. Расскажите о военно–административном делении Вооруженных Сил Российской Федерации.

14. Составьте принципиальную схему состава Вооруженных Сил.

Тема: Определение правовой основы военной службы

Контрольные вопросы:

1. Какими федеральными законами и нормативными правовыми актами регламентировано исполнение обязанностей военной службы в Российской Федерации?

2. Почему для военнослужащих предусмотрены некоторые ограничения в общегражданских правах и свободах?

3. Каким образом подразделяются обязанности военнослужащих?

4. К каким видам ответственности могут привлекаться военнослужащие?

5. В каких документах изложены основные положения Международного гуманитарного права?

6. Прокомментируйте положения законов и нормативных правовых актов РФ и назовите особенности, которые определяют военную службу как особый вид федеральной государственной службы.

7. Дайте определение воинской обязанности и расскажите о ее содержании.

8. Какие категории граждан РФ подлежат воинскому учету?

9. Какие обязанности в целях обеспечения воинского учета возложены на граждан РФ?

10. Какие мероприятия проводятся в рамках обязательной подготовки граждан к военной службе?

11. Какие виды добровольной подготовки граждан к военной службе предусмотрены Федеральным законом РФ «О воинской обязанности и военной службе»?

Тема: Основные виды боевой деятельности в ВС РФ

Контрольные вопросы:

1. Перечислите основные виды боевой деятельности войск

2. Что входит в понятие тактическая подготовка?

3. Что входит в понятие огневая подготовка?

4. Что входит в понятие специальная подготовка?

5. Что такое полевая выучка войск?

6. Дайте определение понятию – слаженность войск

7. Что такое повседневная деятельность войск?

Тема: Размещение и быт военнослужащих ВС РФ

Контрольные вопросы:

1. Какие помещения должны быть в казарме.

2. Сколько мест для умывания должно быть в комнате для умывания?

3. Что разрешается хранить в прикроватной тумбочке военнослужащему?

4. Каким образом должно храниться стрелковое оружие и боеприпасы в воинском подразделении?

5. Какими документами осуществляется распределение времени в воинской части в течение суток?

6. Что такое служба войск?

Тема: Боевые традиции Вооруженных сил РФ

Контрольные вопросы:

1. Какие виды воинских традиций различают в российской армии?

2. Перечислите боевые традиции воинов Вооруженных сил России

3. Что означает для каждого солдата или матроса быть верным боевым традициям?

4. Приведите известные вам исторические примеры воинских традиций

5. Что входит в понятие «государственные и воинские символы России»?

6. Каково назначение Государственного герба и Государственного флага?

7. Дайте характеристику боевому Знамени как символу воинской чести.

8. Какова роль воинских званий и наград как символов воинской чести?

Тема: Психологические основы несения военной службы

Контрольные вопросы:

1. Почему военнослужащему необходима психологическая подготовка?

2. Особенности профессиональной деятельности военнослужащего.

3. Что такое психологическая обстановка в воинском коллективе?

4. Психологические состояния военнослужащих перед боем?

5. Факторы, порождающие страх и панику, их проявления

6. Факторы, способствующие преодолению страха и паники

7. Приемы психической саморегуляции

8. Дать понятие стресса, напряжения, утомления, переутомления, нервного срыва, депрессии

9. Методы снятия стресса и восстановления работоспособности

Тема: Уставы Вооруженных сил РФ

Контрольные вопросы:

1. Перечислите Уставы ВС РФ и их назначение.

2. Назовите и объясните общие обязанности военнослужащих.

3. Расскажите о воинских званиях военнослужащих ВС РФ.

4. Кто является начальником для военнослужащих срочной службы.

5. Расскажите о порядке отдачи и выполнения приказов и приказаний.

7. Расскажите о порядке отдачи воинского приветствия и правилах воинской вежливости.

8. Назовите обязанности солдата.

10. Для чего назначается суточных наряд роты, каковы его состав и назначение?

12. Расскажите обязанности дневального по роте.

13. Расскажите обязанности военнослужащего по соблюдению воинской дисциплины.

14. Какие поощрения применяются к солдатам и матросам?

15. Какие дисциплинарные взыскания налагаются на солдат и матросов?

16. Что такое караул?

17. Что такое караульный?

18. Расскажите об обязанностях часового.

19. Почему несение караульной службы является выполнением боевой задачи?

Тема: Основные виды вооружения и военной техники ВС РФ

Контрольные вопросы:

1. Перечислите основные виды вооружения Сухопутных войск?

2. Перечислите основные виды вооружения Воздушно-космических сил

3. Перечислите основные виды вооружения Военно-морского флота

4. Почему боевая техника в ВС считается коллективным видом оружия?

5. Почему у военнослужащего должно быть личное оружие?

6. Как военнослужащий должен относится к вверенному оружию и боевой технике?

Тема: Неполная разборка и сборка МГМ АК-74

Контрольные вопросы:

1. Расскажите о назначении, боевых свойствах и принципе действия автомата Калашникова.

2. Назовите основные части автомата Калашникова.

3. Расскажите о порядке неполной разборки и сборки автомата Калашникова.

4. Когда и как производится чистка и смазка автомата Калашникова.

5. Расскажите о порядке осмотра автомата Калашникова перед выходом на занятия и при заступлении в наряд.

6. Расскажите о порядке осмотра патронов перед стрельбой.

7. Каковы меры безопасности при обращении с автоматом и боеприпасами?

8. Расскажите о явлении выстрела.

9. Как образуется траектория полета пули.

10. Что такое наводка и какие элементы он включает?

11. Расскажите о мерах безопасности на занятих и на стрельбище.

12. Расскажите о назначении, устройстве и боевых свойствах ручных гранат РГД-5 и Ф-1

13. Расскажите о мерах безопасности при обращении с ручными гранатами.

Тема: Строевая подготовка

Контрольные вопросы:

1. Расскажите что такое строй и об элементах строя.

2. Назовите обязанности солдата перед построением в строю.

3. Расскажите и покажите как выполняется строевая стойка.

4. Расскажите о действиях военнослужащего по командам «Равняйсь!», «Вольно!», «Заправиться!».

5. Покажите выполнение поворотов на месте.

7. 6. Покажите как выполняется строевая стойка.

8. Расскажите об построении отделения в развернутый строй.

9. Расскажите о порядке расчета военнослужащих в строю.

Тема: Первая помощь при кровотечениях

Контрольные вопросы:

1. Назовите виды кровотечения

2. Какие существуют способы временной остановки артериального кровотечения?

3. Какие артерии и где прижимаются для остановки кровотечения?

4. Каковы правила наложения кровоостанавливающего жгута и закрутки?

5. Как останавливаются венозное и капиллярное кровотечение?

6. На какое время накладываются жгут и закрутка?

Тема: Виды и правила наложения повязок

Контрольные вопросы:

1. Что такое асептика и антисептика?

2. Что такое повязка и перевязка?

3. Какой перевязочный материал используется для наложения повязок?

4. Каково содержание пакета перевязочного и правила его использования?

5. Какие типы повязок накладываются на голову и грудь?

6. Каковы правила наложения стерильных повязок при проникающем ранении живота?

7. Как накладывается повязка на промежность бинтом и косынкой?

Тема: Первая помощь при травмах, травматическом шоке, СДС

Контрольные вопросы:

1. От чего бывают ушибы, и как оказать первую помощь при ушибе?

2. Где чаще всего бывает растяжения связок? В чем различие симптомов растяжения связок и ушиба?

3. Что такое вывих, каковы его симптомы? Опишите, как нужно делать холодный компресс.

4. Чем могут сопровождаться сотрясение или ушиб грудной клетки?

5. В чем разница между открытым пневмотораксом и спонтанным пневмотораксом?

6. Чем похожи симптомы ушиба грудной клетки и пневмоторакса?

7. Что такое шок, и какого типа он бывает? Определите фазы травматического шока.

8. Как предотвратить шок?

9. Каковы признаки синдрома длительного сдавливания (травматического токсикоза) в зависимости от периодов его течения?

10. Как оказать первую помощь при синдроме длительного сдавливания?

11. Какие симптомы при сотрясении головного мозга и как оказать первую помощь?

12. Как оказать первую помощь при вывихе?

2.3 Раздел 3. Правила оказания первой помощи.

Тема: Правила оказания первой помощи. Организация первой помощи в ЧС

Контрольные вопросы:

1. Каковы задачи первой медицинской помощи?

2. В чем заключаются основные правила оказания первой медицинской помощи?

3. В чем заключаются сущность первой медицинской помощи?

4. Кем и когда должна оказываться первая медицинская помощь?

5. Какими принципами следует руководствоваться при оказании первой медицинской помощи?

6. Что необходимо установить при первом осмотре пострадавшего?

7. Каковы признаки жизни?

8. Какие табельные и подручные средства применяются при оказании первой медицинской помощи?

9. От чего зависит содержание первой медицинской помощи пострадавшему?

10. Расскажите об обязанностях человека, оказывающего первую медицинскую помощь.

Тема: Первая помощь при отравлениях

Контрольные вопросы:

1. Назовите пути проникновения химических веществ в организм человека.

2. Назовите общие наиболее характерные признаки химического отравления.

3. Назовите общие принципы оказания неотложной помощи при отравлении опасными химическими веществами.

4. Какие необходимо выполнить мероприятия, чтобы прекратить воздействие яда на организм и удалить его:

а) при поступлении через дыхательные пути;

б) при попадании на кожу;

в) при .поступлении через рот.

5. Какие инсектициды применяются в быту? Назовите характерные признаки отравления ими и порядок оказания первой медицинской помощи.

6. Чем опасна уксусная эссенция, столовый уксус, нашатырный спирт, перекись водорода? Каковы признаки отравления этими веществами и правила оказания первой медицинской помощи?

Тема: Первая помощь при переломах, транспортная иммобилизация

Контрольные вопросы:

1. Какие бывают переломы? Когда они случаются?

2. Что такое иммобилизация поврежденной конечности?

3. В чем заключается первая помощь при переломах конечностей?

4. Какова первая медицинская помощь при переломе позвоночника?

5. Какая помощь оказывается в случаях черепно-мозговой и сочетанной черепно-мозговой травмы?

6. Каковы основные признаки переломов и их осложнения?

7. Каковы основные правила оказания первой медицинской помощи при переломах?

8. Каких правил следует придерживаться при фиксации места перелома?

9. В каком положении транспортируют пострадавших с различными переломами?

Тема: Правила проведения сердечно-легочной реанимации

Контрольные вопросы:

1. Какую первую медицинскую помощь следует оказать при острой сердечной недостаточности?

2. В чем заключается первая помощь при приступе стенокардии?

3. Какова первая доврачебная помощь при подозрении на инфаркт миокарда?

4. Назовите признаки клинической смерти?

5. В чем заключается первая реанимационная помощь при внезапной остановке сердца?

6. Объясните способы искусственного дыхания по методу «Рот в рот».

7. Что такое прекардинальный удар и для чего он проводится?

8. Расскажите о способах сердечно-легочной реанимации.

Критерии оценки:

3. Тематический контроль (тестирование).

3.1 Контрольные работы по разделу 1 Безопасность жизнедеятельности и защита в чрезвычайных ситуациях

ТЕСТ

по защите от ЧС

На  каждый  вопрос  выберите  только  один  ответ,  который  Вы  считаете наиболее полным и правильным.

1. Система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных  и  культурных  ценностей  на  территории  РФ  от  опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий:

а) ГО;

б) МЧС;

в) РСЧС;

г) МВД.

2. К каким ЧС относится пожар на КамАЗе в 1994 г.?

а) природные;

б) техногенные;

в) антропогенные;

г) социальные.

3. К какой группе ЧС по масштабу относится авария на Чернобыльской АЭС?

а) местная;

б) объектовая;

в) региональная;

г) трансграничная.

4. Сила ветра измеряется с помощью шкалы:

а) Бофорта;

б) Рихтера;

в) Ломоносова;

г) Менделеева.

5. Причины землетрясений:

а) столкновение тектонических плит;

б) разрывы в земной коре;

в) понижение атмосферного давления;

г) деятельность человека.

6. Значительное  затопление  местности  в  результате  подъема  уровня воды в реке, озере или море в период снеготаяния, ливней, ветровых нагонов воды, при заторах, зажорах и т. п.:

а) наводнение;

б) приливы;

в) отливы;

г) цунами.

7. Эпизоотия – это:

а) массовое распространение инфекционных болезней сельскохозяйственных животных;

б) медленное распространение в пределах определенного региона инфекционных болезней среди животных;

в) массовое инфекционное заболевание сельскохозяйственных растений;

г) массовое инфекционное заболевание людей.

8. Эпифитотия – это:

а) массовое и быстрое распространение острозаразных болезней среди людей, значительно превышающее обычный ежегодно регистрируемый уровень, характерный для данной территории;

б) резкое увеличение численности вредителей растений, сопровождающееся массовой гибелью сельскохозяйственных культур и снижением продуктивности;

в) массовый падеж скота вследствие распространения особо опасных болезней;

г) массовое инфекционное заболевание сельскохозяйственных растений.

9. Широкое распространение инфекционной болезни среди людей – это:

а) эпизоотия;

б) эпидемия;

в) эпифитотия;

г) панфитотия.

10. Предупреждение ЧС – это:

а) мероприятия, проводимые заблаговременно и направленные на уменьшение риска возникновения ЧС;

б) мероприятия, направленные на снижение размеров ущерба окружающей среде и материальных потерь;

в) комплекс мероприятий, проводимых заблаговременно и направленных на максимально возможное уменьшение риска возникновения ЧС, а также на сохранение здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей среде и материальных потерь;    

г) мероприятия, направленные на снижение размеров ущерба окружающей среде, а также на сохранение здоровья и жизни людей.

11. Комплекс мероприятий по организованному вывозу и выводу  из категорированных городов и размещение  в загородной зоне для проживания  и отдыха персонала объектов экономики, производственная деятельность которых будет продолжаться в этих городах, это:

а) Размещение;

б) Рассредоточение;

в) Расформирование;

г) Расквартирование;

12. Что понимают под неконтролируемым процессом горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей?

а) взрыв;

б) возгорание;

в) пожар;

г) тление.

13. К поражающим факторам пожара относятся:

а) образование облака зараженного воздуха

б) открытый огонь, токсичные продукты горения

в) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли

г) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей

14. Процесс горения протекает при наличии:

а) горючего вещества, окислителя и источника воспламенения

б) возможности для теплообмена

в) горючего вещества и восстановителя

15. К поражающим факторам взрыва относятся:

а) высокая температура и волна прорыва

б) осколочные поля и ударная полна

в) сильная загазованность местности

16. Как называется наименьшая температура вещества, при которой вещество выделяет горючие пары и газы с такой скоростью, что после их зажигания начинается устойчивое горение

а) температура вспышки;

б) температура воспламенения;

в) температура самовоспламенения.

17. Что не относится к первичным средствам пожаротушения?

а) емкости с водой;

б) ящики с песком;

в) кошма;

г) огнетушители;

д) пожарная сигнализация;

е) топоры.

18. Что включает в себя система предотвращения пожара?

а) комплекс организационных мероприятий и технических средств, направленных на исключение условий возникновения пожара;

б) комплекс положений, устанавливающих порядок соблюдения требований и норм пожарной безопасности при строительстве и эксплуатации объекта;

в) комплекс установленных норм поведения людей, правила выполнения работ и эксплуатации объекта, направленных на обеспечение его пожарной безопасности.

19. К какой категории по пожарной или взрывной опасности можно отнести газогенераторные помещения, участки и отделения, где выполняются работы с красками и органическими растворителями?

а) А;                                б) Б;                                в) В;

г) Г;                                д) Д.

20. Какой тип огнетушителей используют для тушения электрооборудования и радиоэлектронной аппаратуры?

а) порошковые;

б) химические пенные;

в) углекислотно-бромэтиловые;

г) воздушно-пенные;

Эталоны ответов

Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):

Задание № 1

Эталон: 1г, 2а, 3б

Задание № 2

Эталон: 1в, 2г, 3б

Задание № 3

Эталон: 1г, 2в, 3а

Задание № 4

Эталон: 1в, 2г, 3б

Задание № 5

Эталон: 1г, 2а, 3в

Задание № 6