открытый урок по менеджменту
видеоурок на тему
Предварительный просмотр:
ОГБПОУ «Смоленский политехнический техникум»
Конспект открытого занятия ОП 03. «Менеджмент» в группе
38.02.07 Банковское дело укрупненной группы направлений подготовки специальностей 38.00.00 «Экономика и управление»
Смоленск,
2016 г.
РАССМОТРЕНО
на заседании ЦМК
«Экономических дисциплин»
Протокол № 8 от 06.03.17 г.
Председатель ЦМК
______________/Реутова Л.А./
Разработал:
Пырикова И. А. ., преподаватель ОГБПОУ «Смоленский политехнический техникум»
Конспект открытого занятия
Информация о занятии
Преподаватель: Пырикова Инна Алдександровна
ОП 03 «Менеджмент»
Тема занятия: Основы управления персоналом. Структура системы управления персоналом.
Тип занятия: комбинированное
Цели занятия:
обучающие:
- Приобретение навыков определения цели, задач и функций системы управления персоналом.
- Ознакомление с основными функциями системы управления персоналом;
- Приобретение практических навыков выявления приоритетных направлений деятельности службы управления персоналом в зависимости от стадии «жизненного цикла» организации;
развивающие:
- формировать профессиональное мировоззрение;
- развивать стремление совершенствовать навыки в области менеджмента;
воспитательные:
- воспитание уверенности в правильности профессиональных действий;
- формирование ответственности за профессиональную деятельность.
Формируемые компетенции
Общие компетенции
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции
- Принимать участие в разработке стратегических и оперативных планов на уровне подразделения (участка) с учетом целей и задач организации в целом. Организовывать работу элементов системы.
- Планировать и организовывать документооборот в рамках участка системы. Принимать, сортировать и самостоятельно составлять требуемую документацию.
-Применять методологию проектирования внутрипроизводственных систем при решении практических задач.
Дидактическая оснащенность занятия:
Доска, мультимедиа проектор, вычислительная техника, компьютеры с лицензионным программным обеспечением с возможностью подключения к Internet, раздаточный материал (для выполнения практического задания), учебники «Основы менеджмента».
План занятия
1. Организационный этап. Формулировка темы и целей. (5 минут)
2. Письменный опрос (20 минут)
3. Изучение нового материала. Практическое применение (40 минут)
4. Закрепление (15 минут)
5. Итог занятия. Домашнее задание (10 минут)
Ход занятия
Этапы урока | Формы работы | Методы | Содержание деятельности | Основные задачи этапа | |
Деятельность педагога | Деятельность обучающихся | ||||
1.Организационный этап. Формулировка темы и целей. (5 мин.) | Фронтальная | Словесный | Приветствует обучающихся. Мотивирует к изучению темы. | Записывают тему занятия. Формулируют цель занятия. | Подготовить обучающихся к работе на занятии. Активизировать внимание обучающихся на уроке. Создать благоприятную обстановку и эмоциональный настрой. Определить цель вместе с обучающимися. |
2. Письменный опрос (20 мин.) | Фронтальная | Словесный (тест) | Раздает тесты и учащиеся из решают | Обучающиеся пишут тесты и осуществляют его проверку | Обеспечение мотивации, учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений. |
3. Изучение нового материала. Практическое применение. (40 мин.) | Фронтальная | Словесно-наглядный, практический | Вызывает обучающихся, подготовивших презентации по изучаемой теме занятия. Проводит инструктаж по выполнению практического задания. Контролирует выполнение практического задания. | Записывают новый материал на основе просмотренных презентаций (презентации готовили обучающиеся в качестве внеаудиторной самостоятельной работы). Выполняют практическое задание на основе реальной производственной ситуации | Усвоение обучающимися новых знаний и умений, их практическое применение. |
4. Закрепление. (15 мин.) | Индивидуальная, групповая | Анализ, обобщение | Просит обучающихся огласить результаты практического задания. Проводит анализ выполненной работы. | Обучающиеся проверяют выполненное практическое задание. | Рефлексия учебного занятия |
5. Итог занятия. Домашнее задание. (10 мин.) | Фронтальная | Анализ, обобщение. | Подведение итогов учебного занятия. Выставление оценок, их комментирование. Делает выводы о результативности занятия. Выдает домашнее задание | Самооценка обучающихся своих достижений. Запись домашнего задания и прослушивание рекомендаций его выполнения | Конечная рефлексия учебного занятия, подведение итогов |
Литература
Учебная литература:
- Веснин В. Р. Менеджмент: учебник для вузов. М.: Проспект, 2011.
- Кабушкин Н.О. Основы менеджмента. Минск: Новое знание, 2011.
- Сухов В. Д. Основы менеджмента, М.: Академия, 2012
2. Дополнительная литература:
- Веснин В. Р. . Менеджмент в вопросах и ответах: учебное пособие. М.: Проспект, 2012.
- Виханский О. С. , А.И.Наумов. Менеджмент: учебник. Магистр,2012.
- Галенко В.П. Управление персоналом и стратегия предприятия. СПб., 2011
- Менеджмент организации /Под ред. Румянцевой З.П., Соломатина Н.А. и др. - М.: ИНФРА-М, 2011
- Одегов В.А. Кадровый менеджмент. - М., 2011
- Основы менеджмента/Под ред. А.А. Радугина. - М.: Центр, 2012
- Психология и этика делового общения. - М.: ЮНИТИ,2011
- Суетенков Е. Н. , Н.И.Пасько. Основы менеджмента: учебное пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА- М, 2011.
- Управление организацией: Энциклопедический словарь. - М.: Издательский Дом ИНФРА-М.; 2012
3. Интернет-ресурсы:
- www.one. ru — Экономика и финансы
2. http://www cfin.ru - сайт "Корпоративный менеджмент". Новости, публикации.
3. http://www hrm.ru - электронная библиотека HR-специалистов - книги по управлению персоналом на сайте "Кадровый менеджмент"
4. http://www ecsocman.edu.ru - Федеральный образовательный портал "Экономика, Социология, Менеджмент"
5. http://www aup.ru - Административно-управленческий портал "Менеджмент и маркетинг в бизнесе". Книги, статьи, документы и пр.
6. http://www vasilievaa.narod.ru - сайт "Территориальное управление: государственное, региональное, муниципальное". Сайт ориентируется на студентов и преподавателей, соискателей, государственных и муниципальных служащих.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект практического занятия по учебной дисциплине "Менеджмент" (открытый урок)
План открытого практического занятия в группе студентов 2 курса специальности "Экономика и бухгалтерский учет"...
Методическая разработка открытого урока по дисциплине "Менеджмент"
Раздел: Деловое общениеТема: Национальные особенности этики ...
Сценарий открытого урока по Менеджменту на тему: Функции управления организацией
Методическая разработка открытого урока по теме «Функции управления организацией» имеет целью ознакомление преподавателей с опытом работы по совмещению различных форм деятельности обучающихся в услови...
Презентация к открытому уроку по Менеджменту
Функция управления – особый, характерный, качественно однородный вид управленческой деятельности, выделившийся в результате разделения управленческого труда, с помощью которого субъект управления возд...
Методическая разработка открытого урока по МДК 03.01 Системы менеджмента. МДК 05.01 Выполнение работ по профессии 21299 Делопроизводитель для специальностей: 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством.
Методическая разработка урока по МДК.03.02 Системы менеджмента и МДК 05.01 Выполнение работ по профессии 21299 Делопроизводитель предназначена для проведения урока в группе обучающихся по специальност...
презентация открытого урока по менеджменту
acute;проверка и закрепление знаний, умений и навыков по пройденному материалу;´- формирование тематического уровня знаний;´- активизация творческих способностей учащихся, поддержание инт...
Методическая разработка открытого урока по дисциплине Менеджмент на тему : Цикл менеджмента
Методическая разработка включает пояснительную записку, план урока, ход урока, презентацию....