Контроль оценочный средств по предмету Экономика
учебно-методический материал на тему

Соловьева Любовь Ивановна

Комплект контрольно-оценочных средств для проведения  промежуточной аттестации в форме экзаменапо учебной дисциплине «Экономика», разработан на основе ФГОС среднего общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (ред. от 29.12.2014)  "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 07.06.2012 № 24480), ФГОС среднего профессионального образования по профессиям: по специальности

43.02.01 Гостиничный сервис

43.02.01  Организация обслуживания в общественном питании

43.02.10  «Туризм»

38.02.07 «Банковское  дела»

38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»

(утвержден Приказом Минобрнауки России от 02.08.2013 №731, зарегистрирован в Минюсте РФ от 20.08.2013 №29595), рабочей программы  учебной дисциплины, 

Скачать:


Предварительный просмотр:

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«Краснодарский торгово-экономический колледж»

Комплект контрольно-оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

в форме дифференцированного зачета   по учебной дисциплине

ОУД.12  «ЭКОНОМИКА»

По специальности:

38.02.04 Коммерция (по отраслям)

43.02.01 Гостиничный сервис

43.02.01  Организация обслуживания в общественном питании

43.02.10  «Туризм»

38.02.07 «Банковское  дела»

38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»

2018

РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

экономики и бухгалтерского учета

Протокол №____

от «__»___________2018г.

Председатель  __________А.А.Лапина

Одобрена

на заседании педагогического совета

протокол № _1_от 28 августа 2018_

Утверждена

приказом  директора  

ГБПОУ КК «КТЭК»

от «      »_____2018г.

приказ № _____

        Комплект контрольно-оценочных средств для проведения  промежуточной аттестации в форме экзаменапо учебной дисциплине «Экономика», разработан на основе ФГОС среднего общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (ред. от 29.12.2014)  "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 07.06.2012 № 24480), ФГОС среднего профессионального образования по профессиям: по специальности

43.02.01 Гостиничный сервис

43.02.01  Организация обслуживания в общественном питании

43.02.10  «Туризм»

38.02.07 «Банковское  дела»

38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»

(утвержден Приказом Минобрнауки России от 02.08.2013 №731, зарегистрирован в Минюсте РФ от 20.08.2013 №29595), рабочей программы  учебной дисциплины, Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов ГБОУ СПО «КТЭК» КК.

Разработчик:         

Соловьева Л.И.

,преподаватель ГБПОУ КК «КТЭК»                     _______________

Рецензенты:

Пайко Е.А..

              преподаватель профессионального

              учебного цикла ГБПОУ КК «КТЭК»                          __________________

Лой  В.Я., главный

бухгалтер, ООО «Вим Люкс»

э             экономист                                                                     _____________________

I.Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1. Область применения комплекта контрольно-оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоенияОДП. 12Экономика

Таблица 1[1]

Результаты освоения[2]

(объекты оценивания)

Основные показатели оценки результата и их критерии[3]

Тип задания;

№ задания[4]

Форма аттестации

(в соответствии с учебным планом)

Уметь

-приводить примеры:

-факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем

-давать определение факторов производства таких как труд, земля, капитал, предпринимательство

-определять доходы от факторов производства зарплата, рента, процент, прибыль.

- уметь определять разницу между видами  российских предприятий таких как индивидуальное предприятие, товарищество (партнерство), акционерное, унитарное предприятие.

-приводить примеры видов экономических ресурсов находящихся в распоряжении человечества; давать определение такой экономической проблеме как ограниченность ресурсов; принцип ограниченности ресурсов; редкость ресурсов;невозобновляемость природных ресурсов.

Устный опрос

Текущий контроль

Дифференцированный зачет

Уметь описывать/объяснять-действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики

-давать определение рынка, четко описывать субъекты рынка, объекты рынка, виды рынков.

-дать определение заработной платы и основных форм заработной платы  повременная и сдельная заработная плата, номинальная и реальная заработная плата ,

-сущность и виды инфляции, четко объяснять факторы влияющие на инфляцию, открытая и скрытая инфляция, по темпам роста определить умеренную, галопирующую, гиперинфляцию; объяснять причины и последствия инфляции;

-давать определение государственному бюджету, основные статьи расходов такие как закупки и выплаты, доходы бюджета такие как налоги; объяснять виды госбюджета с профицитом, сбалансированный, с дефицитом.

Устный опрос

Текущий контроль

Дифференцированный зачет

Уметь ;

- объяснять:

-взаимовыгодность  добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;

- давать определение товарного обмена, товар деньги товар, международный обмен товарами и услугами абсолютные и сравнительные преимущества международного разделения труда и торговли

-объяснять понятия инфляции спроса и инфляции издержек

-объяснять импортные квоты, лицензирование импортных товаров, объяснять протекционистские меры.

Устный опрос

Текущий контроль

Дифференцированный зачет

Уметь;

-сравнивать/ различать

спрос и величину спроса, предложение и величину предложения , рыночные структуры, безработных и незанятых; организационно- правовые формы предприятий, акции и облигации;

на условных примерах; величину рыночного спроса и предложения, изменение спроса и предложения в зависимости от изменения формирующих его факторов, равновесную цену и объем продаж, экономические и бухгалтерские издержки и прибыль, смету (бюджет) доходов и расходов, спрос фирмы на труд, реальный и номинальный ВВП, темп инфляции, уровень безработицы;

- закон спроса, сравнивать факторы влияющие на спрос, изменение вкусов потребителей, изменение числа покупателей, изменение доходов потребителей, изменение цен на сопряженные товары, изменения в ожиданиях потребителей, степень удовлетворения потребностей.

-рыночное предложение и его факторы, закон предложения, факторы влияющие на предложение.

- сравнивать и различать изменение цены на ресурсы, изменение технологий, изменение цен на другие товары, изменение числа производителей.

-сравнивать и определять безработных и незанятых

-объяснять и сравнивать типы безработицы циклическую фрикционную институциональную, структурную, частичную, сезонную, скрытую.

-различать акции по характеру распоряжения(именные и предъявительские), по формам выпуска и обращения (сертификатные и безналичные), по обеспечению права голоса (голосующие и не голосующие),по характеру получения дохода и размерам дохода (обыкновенные и привилегированные).

-определять акцию и облигацию.

-сравнивать явные, не явные и экономические издержки;

-определять и сравнивать структурное соотношение между ВВП и ВНП;

Устный опрос

Текущий контроль

Устный опрос

Дифференцированный зачет

Уметь;

- применять

для экономического анализа; кривые спроса и предложения, графики изменения рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товары-заменители и дополняющие товары;

-применять и строить график спроса на условный товар и производить анализ спроса;

-применять для экономического анализа кривые спроса и предложения по шкале спроса на условный товар;

-изменение цены на товары заменители эффект замещения  взаимозаменяемые  товары и взаимодополняющие товары;

Теоретическое задание

Текущий контроль

Дифференцированный зачет

Знать/ понимать

Раскрыть три основных функции денег:-средства обращения (платежа) товаров и услуг, средства измерения ценности реализуемых благ, средства накопления (сбережения денег для будущих рыночных, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического ростаФакторы, определяющие источники экономического роста, т.е. факторы, которые делают экономический рост физически возможным. К ним относят:

наличие природных ресурсов в количественном и качественном аспектах;

количество трудовых ресурсов и их качественное состояние (образовательный и квалификационный аспекты); объем сновныхпроизводственных фондов (капитала) и их техническое состояние (изношенность, производительность, надежность);технология (ее новизна, внедряемость, быстрота ее смены, результативность, окупаемость).

Текущий контроль

Теоретическое задание

Дифференцированный зачет

Раздел 1. Экономика и экономическая наука

Тема 1.1.Потребности человека и ограниченность ресурсов

                              Практическая работа по экономике №1

по теме: «Экономические потребности общества. Важнейшие экономические ресурсы.».

Цель занятия: закрепление изученного материала по теме «Потребности человека и ограниченность ресурсов».

В результате занятия студенты должны знать:

– понятия «экономические потребности», «экономические блага», «экономические ресурсы», «производственные возможности»;

– главную проблему экономики - ограниченность экономических ресурсов;

– главные вопросы экономики: как производить? что производить? для кого производить?

– классификацию экономических потребностей;

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, УПРАЖНЕНИЯ И ПОРЯДОК ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ.

Задание с выбором ответа .

1. Какая форма собственности являлась господствующей в России в к. 80 х - н. 90-х годов?

  1. частная.
  2. кооперативная.
  3. смешанная.
  4. государственная.
  5. собственность общественных организаций.

2. Что в переводе с греческого языка означает понятие «экономика»?

  • организация хозяйства по территориальному признаку
  • рациональное распределение ограниченных природных ресурсов
  • искусство ведения домашнего хозяйства.
  • наука об организации всего производства.

3. Экономической основой централизованно управляемой экономики является:

  • общественная собственность
  • смешанная собственность
  • государственная собственность
  • правильные ответы 1 и 3.

4. Собственность как экономическая категория отражает:

  • сложившиеся в обществе отношения между людьми по поводу присвоения благ, прежде всего, факторов производства
  • совокупность многообразных форм собственности и отношение человека к вещи
  • все ответы верны.                      
  • все ответы не верны

5. К первичным потребностям относится:

А) потребность в учебе; В) потребность в еде;

Б) потребность в труде; Г) потребность в отдыхе.

6. Экономическое благо – это:

А) ограниченное благо; В) благо, имеющееся в избытке;

Б) неограниченное благо; Г) доступное благо.

7. Что из перечисленного является свободным благом?

А) образование; Б) армия; В) воды океанов; Г) нет верного ответа.

8. Ограниченность ресурсов (благ) – это проблема:

А) только бедных людей и бедных стран;

Б) только любого государства, но не отдельно взятого человека;

В) богатых стран и богатых людей;

Г) всех стран и всех людей.

9. Товары и услуги, - это:

А) людские ресурсы; В) произведенные ресурсы;

Б) материальные ресурсы; Г) средства труда.

10. Фундаментальной проблемой, с которой сталкиваются все экономические системы, является:

  • производство.
  • потребление.
  • распределение материальных благ.
  • редкость ресурсов

11. Экономическая теория – это:

  • наука о ведении домашнего хозяйства.
  • наука о поведении людей в процессе производства, обмена и распределения материальных благ и услуг в условиях ограниченности ресурсов.
  • искусство вкладывать и увеличивать капитал.
  • знания об управлении производством.

1 2. Приватизация – это:

  • получение трудовыми коллективами акций
  • продажа госимущества в целях пополнения бюджета
  • получение населением приватизационных ваучеров
  • продажа или безвозмездная передача государственного имущества в собственность физических и юридических лиц

1 3. Что из перечисленного относится к ресурсам:

  • сырье, не включённое в производство
  • действующие на производстве машины
  • квалифицированная рабочая сила
  • топливо

Тема1.2 Факторы производства. Прибыль и рентабельность.

ТЕСТ по теме «Факторы производства. Прибыль и рентабельность».

1. Основным видом дохода от использования такого фактора производства, как предпринимательская способность, является:

а)  заработная плата;

б)  прибыль;

в)  рента;

г)  процент.

2.  Капитал как фактор производства включает:

а) банковские счета;            

б) сооружения;

в) деньги;                                  

г) здания;    

д) всё вышеперечисленное.

4.  На рынке капитала  доходом  является:

а)  заработная плата;

б)  прибыль;

в)  рента;

г)  процент.

5.  Как называется доход с трудовых ресурсов?  

а) рента;    

б) зарплата;      

в) процент.

6. Земля как фактор производства включает:

а) природные ископаемые;      

б) источники пресной воды;

в) леса;                                                    

г) всё вышеперечисленное.

7. Процент,  как доход от определенного фактора производства  – это:                  

а) цена за использование рабочей силы;

б) цена за готовую продукцию;

в) стоимость капитала;

г) плата за материальные ресурсы.

8.  Как называется  доход с такого фактора производства, как земля?

а) процент;    

б) заработная плата;

в) прибыль;

г) рента.

9. Прибыль представляет собой:    

а) разницу между доходами и затратами;

б) совокупность всех доходов предприятия;

в) отношение доходов к расходам.

10.  Рентабельность  - это:

а) отношение расходов к доходам;  

б) отношение прибыли к расходам;

в) разница между доходами и расходами.

Тема 1.3 Выбор и альтернативная стоимость

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Норма  времени: 2 часа.

Оснащение  рабочего  места:рабочая тетрадь, калькулятор.

Контрольные  вопросы  при  допуске  к  занятию:

1.Что такое альтернативные издержки?

2.Что такое производственные возможности?

3.Назовите виды экономических ресурсов?

Методические  указания

Практическое занятие предназначено для приобретения практических навыков в построении кривой производственных возможностей и расчете альтернативных издержек. Выполнение заданий студент начинает с повторения темы и ответов на контрольные вопросы. За каждое практическое занятие,  студенту выставляется оценка.

Порядок  выполнения  работы:

Ответить  на   контрольные  вопросы.

 Решить  задачи.

Задача 1:Иванов отказался от работы столяром с зарплатой 102 тыс. р. в год и отказался от работы продавцом за 80 тыс. р. в год. Вместо этого он поступил в колледж с годовой платой за обучение в размере 16 тыс. р. Половину платы за обучение Иванову компенсировало государство. Какова упущенная выгода обучения, если принять во внимание только этот год?

Задача 2:После окончания школы вы решили жить отдельно от родителей и должны сделать выбор: поступить ли вам на учебу на платный юридический факультет гуманитарного университета или поработать несколько лет секретарем в районном суде. Подсчитайте альтернативные издержки вашего решения учиться, если:

плата за учебу составляет 40 тыс. р. в год;

 расходы на питание . 35 тыс. р.;

 транспортные расходы . 5 тыс. р.;

оплата снимаемой комнаты . 25 тыс. р.;

 расходы на одежду . 20 тыс. р.;  

заработная плата секретаря . 48 тыс. р. в год;  

расходы на учебники . 4 тыс. р.

Контрольные  вопросы для зачета:

1.Что демонстрирует кривая производственных возможностей?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечислите экономические ресурсы.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие последствия вытекают из сочетания безграничности потребностей и ограниченности ресурсов?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Что называют факторами производства? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 1.4 Типы экономических систем

Практическая работа

Тема: Типы экономических систем

Цель занятия: закрепление изученного материала по теме «Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика».

Умения и навыки, которые должны приобрести обучающиеся на занятии:

В результате занятия студенты должны знать:

– понятие «экономическая система»;

– характерные черты традиционной, командной, рыночной, смешенной экономик;

– основные черты современной рыночной экономики.

В результате занятия студенты должны уметь:

– выявлять признаки экономических систем.

Содержание и порядок выполнения работы

Вариант 1.

I.  Являются ли следующие утверждения верными? Ответьте «да» или «нет».

1. Основную роль в командной экономике при решении проблем выбора играют обычаи и традиции.

2. Одним из отличий традиционной экономической системы от командной экономики является то, что последняя базируется преимущественно на разделении труда в обществе, тогда как первая - главным образом на натуральном хозяйстве.

3. Экономика страны Mявляется рыночной, потому что её правитель герцог Nвладеет и управляет всеми предприятиями этой страны.

4. Свобода предпринимательства и выбора является важной характеристикой командной экономики.

5. Для командной экономики характерно планирование внедрений в производство достижений научно-технического прогресса.

II. Тест. Выберите один правильный ответ.

1. Для традиционной системы экономики характерно, что государство:

А) не вмешивается в экономические отношения;

Б) полностью контролирует экономику;

В) обеспечивает в рамках права экономический порядок;

Г) жёстко регулирует производство, обмен и распределение продукции.

2. Экономическую систему, в которой обычаи определяют практику использования ограниченных ресурсов, называют:

А) традиционной;          Б) рыночной;          В) командной;          Г) административной.

3. Основу рыночной системы экономики составляет __________ собственность на средства производства.

А) частная;          Б) личная;          В) коллективная;          Г) государственная.

4. Экономическая система, в которой экономические решения принимаются государством, выступающим организатором хозяйственной деятельности общества, называется:

А) рыночной;          Б) традиционной;          В) командной;          Г) государственной.

5. Способ организации хозяйственной жизни, основанный на многообразии форм собственности, предпринимательстве и конкуренции, называется __________ экономикой.

А) традиционной;          Б) рыночной;          В) командной;          Г) смешанной.

III. Прочитайте текст. На основе текста и собственных знаний заполните схему.

Традиционная экономика

Традиционная система характеризуется тем, что отношения купли-продажи слабо развиты, преобладает сельское хозяйство. Три основных вопроса экономики решаются по сложившимся традициям. На ранних стадия развития общества существовали первобытные семейные группы. Позднее возникли рабовладельческие отношения, далее - феодальные отношения. В настоящее время традиционная система сохранилась в отдалённых, труднодоступных районах: в джунглях, в горах, на островах и т. д. Но отдельные признаки традиционной системы сохраняются в любом современном обществе.

Централизованная экономика

Централизованная система, которую ещё называют плановой, командной, административной, характеризуется тем, что государственная собственность является основной формой собственности. Три основных вопроса экономики решаются централизованно и директивно. Главным стимулом работы предприятия является выполнение плана.

IV. Определите, какой тип экономической системы — планово-административный, рыночный, смешанный — характеризую следующие высказывания:

а) предприятие выпустило 2000 столярных станков, но оказалось в сложной ситуации — оно не может их продать;

б) в магазине стояла длинная очередь за хлебом: с завтрашнего дня ожидалось повышение цен, и потому люди покупали хлеб впрок;

в) члены независимой партии любителей пива в большинстве своем потомственные пивовары; они производят пиво, используя новейшие технологии, понимая, что таким путем они могут получить более высокую прибыль;

г) распоряжение главы государства гласило, что впредь до особого распоряжения в стране прекращена свободная купля-продажа иностранной валюты.

Вариант 2.

I.  Являются ли следующие утверждения верными? Ответьте «да» или «нет».

1. Экономические мотивы деятельности производителей в традиционной экономической системе и производителей, функционирующих в условиях рыночной экономики, принципиально различны.

2. Государство в рыночной экономике определяет круг товаров и услуг, которые производят частные фирмы.

3. Для рыночной экономики характерно строгое государственное планирование производства всех видов товаров.

4. Коренные отличия между типами экономических систем состоят в форме собственности на экономические ресурсы.

5. В командной экономике ответ на вопрос «Кто получает производимые товары?» определяется производителями товаров и услуг.

II. Тест. Выберите один правильный ответ.

1. Господин Иванов хочет продать выращенные им помидоры как можно дороже, а госпожа Петрова хочет их купить как можно дешевле. В рыночной экономике этот вопрос решается:

А) в результате конкуренции;

Б) в результате установления правительством цен на помидоры;

В) в результате вмешательства избирателей;

Г) с позиции физической силы сторон, участвующих в сделке.

2. Чем характеризуется рыночная экономика?

А) господством частной собственности;

Б) разрешением вопросов «что?», «как?», и для «кого производить?» с помощью рыночных механизмов;

В) отсутствием вмешательства государства в экономику;

Г) всем вышеперечисленным.

3. В государстве Mэкономические блага производятся с незапамятных времён старым дедовским способом, профессия определяется при рождении. В этом государстве __________ экономика.

А) традиционная;          Б) рыночная;          В) командная;          Г) смешанная.

4. Экономика страны является смешанной, когда:

А) фирмы занимаются производством только с разрешения правительства;

Б) государство не вмешивается в работу рынка;

В) государство и частный сектор взаимодействуют, решая основные экономические проблемы;

Г) между данной страной и другими странами отсутствуют торговые барьеры.

5. Тип хозяйства, при котором продукция производится для удовлетворения потребностей самих производителей этой продукции, а не для продажи, называется:

А) натуральным;          Б) рыночным;          В) капиталистическим;          Г) командным.

III. Прочитайте текст. На основе текста и собственных знаний заполните схему.

Рыночная экономика

Главным стимулом деятельности предприятий в условиях рыночной системы является прибыль. Основная форма собственности на факторы производства - частная, роль правительства ограничена.

Главные вопросы экономики в условиях рыночной системы решаются на основе системы свободных цен:

• вопрос «что производить?» решается фирмами с учётом покупательского спроса;

• вопрос «как производить?» решается фирмами с учётом мотива прибыльности, т. е. фирмы выбирает наиболее эффективный способ производства;

• вопрос «для кого производить?» решается в соответствии с платёжеспособностью покупателей.

Одним из важных преимуществ рыночной системы является более эффективное, чем в других экономических системах, использование ресурсов.

Смешанная экономика

В условиях рыночной экономики возникают проблемы, которые рыночная система не в состоянии решить. Такими случаями несостоятельности рынка являются: инфляция, безработица, неравномерность распределения доходов граждан и др. Возникает также необходимость производства общественных товаров и услуг. Кроме того, рынок не способен решить проблему внешних эффектов, которые могут быть как положительными, так и отрицательными, но те и другие снижают эффективность использования ресурсов.

Наличие «провалов» рынка делает необходимым вмешательство государства в управление экономикой и формирование смешанной экономической системы. В смешанной системе частные и общественные организации совместно осуществляют экономический контроль.

IV. Определите, какой тип экономической системы — планово-административный, рыночный, смешанный — характеризуют следующие высказывания:

а) страна вступила в полосу затяжного экономического кризиса, и правительство издало постановление о продлении срока выплаты пособия по безработице до полутора лет;

б) коллектив предприятия был премирован за сверхплановый выпуск продукции;

в) выпускники медицинского училища были направлены на работу в сельские больницы Вологодской области;

г) засуха этого года привела к росту цен на пшеницу.

Тема 1.5 Собственность. Конкуренция.

Тема: Понятие собственности. Формы собственности. Конкуренция

Цель занятия: закрепление изученного материала по теме «Понятие собственности. Формы собственности. Конкуренция ».

В результате занятия студенты должны знать:

– понятия «собственность», «национализация», «приватизация»;

– виды и формы собственности.

В результате занятия студенты должны уметь:

– выявлять признаки форм собственности.

Содержание и порядок выполнения работы

I. Тест. Выберите один правильный ответ.

1. Что вы понимаете под экономической категорией «собственность»?

а) обладание человеком материальными и духовными благами;

б) юридически закрепленное право владеть, распоряжаться, использовать принадлежащие людям материальные или духовные блага;

в) отношения между людьми по поводу присвоения и хозяйственного использования материальных и духовных благ.

2. Частная собственность - юридически закрепленное за субъектом собственности право:

а) владение каким-либо имуществом;

б) применение свойств какого-либо имущества;

в) владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом.

3. Субъектом собственности является:

а) Петров И.С., фермер;

б) офис частного страхового общества;

в) здание МГУ на Воробьевых горах.

4. Недвижимым объектом собственности признается:

а) только земельные участки, недра и водные объекты;

б) земельные участки и все объекты, связанные с землей, а также другие специальные объекты, подлежащие государственной регистрации;

в)деньги.

5. Объектом собственности является:

а) гражданин Иванов И.И.;

б) земля под виноградником;

в) АО "Зарубежстройкомплект".

6. В правомочия арендатора не входит:

а) владение арендованным имуществом;

б) распоряжение арендованного имущества;

в) пользование арендованным имуществом.

7. К национализации относится:

а) возвращение усадьбы прежним владельцам;

б) распродажа и безвозмездное распределение акций;

в) решение оповсеместной передачи земли в собственность государства.

II. Заполните таблицу. К какой форме собственности могут относиться перечисленные в таблицы объекты? Отметьте нужную форму значком «Х» или

Объекты

Государственная

Муниципальная

Частная

Железные дороги

Земля

Гостиница

Полезные ископаемые

Ювелирные изделия

Одежда

Автомобиль

Музей

Школа

Квартира

III. Какой из перечисленного не может являться предметом личной собственности?

а) книга;                             д) фабрика;

б) дом;                                е) корова;

в) солнце;                          ж) человек;

г) автомобиль;                   з) велосипед.

IV. Ответьте на вопросы (один правильный ответ).

1. Кому принадлежит место в автобусе?

а) тому, кто построил автобус;

б) тому, кто купил билет;

в) тому, кто сядет первым на это место.

2. Кому принадлежит заработная плата отца?

а) самому отцу, потому что он ее заработал;                  

в) всей семье, потому что мы живем вместе;

б) маме, потому что она покупает продукты;                  

г) детям, потому что они не зарабатывают деньги.

3.  Кому принадлежат грибы в лесу?

а) только жителям данного района;

б) всем гражданам страны;

в) леснику, который охраняет лес;

г) работникам, ухаживающим за лесным хозяйством.

4. Кому принадлежит место на пляже?

а) местным органам власти;

б) человеку, который раньше всех займет это место;

в) работникам, которые обслуживают данный пляж.

5. Кому принадлежат залежи нефти в государстве N?

а) нефтедобывающей компании;

б) государству и всему народу, проживающему в нём;

в) иностранной компании, ведущей нефтедобычу в государстве N.

Тема 1.6 Экономическая свобода. Значение и специализации обмена.

Фронтальный опрос,

  1. За счёт чего растёт благосостояние стран?
  2. Что ограничивает экономическую  свободу
  3. Какие формы специализации вы знаете?
  4. Значение экономической свободы.
  5. Понятие и формы специализации

Раздел 2. Семейный бюджет

Тема 2.1 Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование.

Практическая работа №

Тема:  «Семейный бюджет».

Цель занятия: закрепление изученного материала по теме «Понятие и структура семейного бюджета», :

В результате занятия студенты должны знать:

– понятие «семейный бюджет», «страхование»;

– источники доходов семейного бюджета;

– статьи расходов семейного бюджета;

– закон Энгеля;

- признаки рационального экономического поведения.

В результате занятия студенты должны уметь:

– решать ситуативные задачи.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, УПРАЖНЕНИЯ И ПОРЯДОК ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ

Теоретическая часть:

Для выполнения практического задания необходимо оперировать знаниями и использовать следующие формулы для расчета:

С = Д – Р

где:

С – сбережения семьи, руб.

Д – доходы семьи, руб.

Р – расходы семьи, руб.

Доля от общей суммы доходов (%) = ( Д / ΣД) * 100%

где: Д  – сумма статьи доходов, руб.

ΣД – общая сумма  доходов за год, руб.

Абсолютное отклонение  (руб) =  Д 1 – Д0

Относительное отклонение (%) =  (Д1 / Д0 ) * 100%

где: Д– сумма статьи доходов 2010г, руб.

Д0 – сумма статьи доходов 2011г., руб.

Практическая часть:

Задача 1.

     На основе данных о доходах и расходах, приведенных в таблице требуется рассчитать сбережения по каждой группе семей и результаты указать в таблице.

Сведения о доходах, расходах  и сбережениях в течение одного месяца по группам семей

Группа семей

Сумма на одного члена семьи, руб.

Доходы (Д)

Расходы на потребление (Р)

Сбережения (С)

1

3 500

3 500

0

2

4 700

4 430

270

3

6 850

6 170

680

4

8 200

7 490

710

5

10 000

8 350

1 650

Задача 2.

 В регионе в среднем за отчетный год произошло увеличение заработной платы на 6,2 %. В то же время индекс инфляции составил 108,8 %. Средняя заработная плата в прошлом году составляла 17 340 руб.

Рассчитайте среднюю заработную плату и уровень реальной заработной платы в отчетном году с точностью до рубля.

Задача 3.

 В таблице приведены данные о содержании потребительской корзины по продуктам питания, утвержденные Федеральным законом от 8 декабря 2010 г. № 332-Ф3 «О потребительской корзине в целом по Российской Федерации в 2011 — 2012 годах». Требуется рассчитать нормы по каждой группе продуктов на один день в граммах для трудоспособного населения и сравнить фактическое потребление (из опыта своей семьи) с нормой. Результаты расчетов следует оформить в виде отдельной таблицы. На основании этих результатов сделайте соответствующие выводы и сформулируйте предложения. 

Потребительская корзина по продуктам питания

Наименование

Средний объем потребления

Трудоспособное население

Пенсионеры

Дети

Хлебные продукты (хлеб и макаронные изделия в пересчете на муку, крупы, бобовые), кг /(чел.- год)

133,7

103,7

84,0

Картофель, кг/(чел.- год)

107,6

80,0

107,4

Овощи и бахчевые, кг/(чел. -год)

97,0

92,0

108,7

Фрукты свежие, кг/(чел. -год)

23,0

22,0

51,9

Сахар и кондитерские изделия (в пересчете на сахар), кг/(чел.- год)

22,2

21,2

25,2

Мясопродукты, кг/(чел. - год)

37,2

31,5

33,7

Рыбопродукты,  кг/(чел. - год)

16,0

15,0

14,0

Молоко и молокопродукты (в пересчете на молоко),    кг/(чел. - год)

238,2

218,9

325,2

Яйца, шт./(чел.-год)

200,0

180,0

193,0

Масло растительное, маргарин и другие жиры,  кг/(чел. - год)

13,8

11,0

10,0

Прочие продукты (соль, чай, специи),   кг/(чел. - год)

4,9

4,2

3,6

Задача 4.

В таблице представлены сведения о доходах семьи за два года. Требуется проанализировать структуру доходов, указав результаты расчетов в таблице. 

Доходы семьи за 2010 и 2011г.

Статья доходов

Сумма, руб.

2010 г.

2011г.

Остаток денежных средств на начало года

6 140

7 210

Заработная плата членов семьи

235 440

251 920

Стипендия студентов (членов семьи)

Пенсия

74 400

80 352

Алименты

Прочие доходы

29 360

31 447

Итого

345 340

370 929

Структура доходов семьи за 2010 и 2011 г.

Статья доходов

2010 г.

2011 г.

Отклонение

Сумма, руб.

Доля от общей суммы доходов, %

Сумма, руб.

Доля от общей суммы доходов, %

Сумма, руб.

Доля от общей суммы доходов, %

Остаток денежных средств на начало года

Заработная плата членов семьи

Стипендия студентов (членов семьи)

Пенсия

Алименты

Прочие доходы

Итого

100

100

Задача 5.

 По данным, приведенным в таблице, требуется рассчитать недостающие показатели, проанализировать структуру доходов (по статьям) и расходов по годам, вычислить остаток денежных средств на конец 2010 и начало 2011 г.

Сведения о доходах и расходах семьи

Статья доходов

2010 г.

2011 г.

Отклонение

Сумма, руб.

Доля от общей суммы доходов, %

Сумма, руб.

Доля от общей суммы доходов, %

Сумма, руб.

Доля от общей суммы доходов, %

Остаток денежных средств на начало года

7 105

Заработная плата членов семьи

258 900

284 970

Стипендия студентов (членов семьи)

9 600

10 200

Пенсия

81 840

89 210

Алименты

Прочие доходы

32 300

35 530

Всего доходов

100

100

Всего расходов

381 695

Остаток денежных средств на конец года

Задача 6.

 По данным, приведенным в таблице, требуется рассчитать недостающие показатели, проанализировать структуру расходов по годам.

.

Расходы семьи в 2010 и 2011 г

Статья расходов

2010 г.

2011 г.

Отклонение

Сумма, руб.

Доля от общей суммы доходов, %

Сумма, руб.

Доля от общей суммы доходов, %

Сумма, руб.

Доля от общей суммы доходов, %

Квартирная плата и плата за коммунальные услуги

88 410

101 670

Услуги связи (телефон, Интернет)

10 800

12 590

Налог на землю

250

310

Налог на строение (квартира, гараж)

3 120

3 744

Другие налоги и обязательные платежи

1 150

1 380

Плата за кредит

Продукты питания

72 300

82 640

Непродовольственные товары

41 730

50 100

Хозяйственные товары, предметы косметики и гигиены

5 040

6 050

Лекарственные препараты

18 270

21 830

Печатная продукция (книги, периодические издания, учебники)

6 120

7 340

Расходы на содержание автомобиля

85 000

93 500

Расходы на отдых, развлечения,спорт

21 800

26 160

Прочие расходы, в том числе на городской транспорт

12 200

14 320

Итого

100

100

Раздел 3. Товар и его стоимость

Тема 3.1 Товар и его стоимость

Фронтальный опрос.

1.Что такое цена?

2.Дайте понятие оптовой цены.

3.Что такое розничная цена?

4.Что такое рыночная стоимости?

7. Что такое ликвидационная стоимость?

8.Что такое товар?

9. Что такое качество товара?

Раздел 4. Рыночная экономика

Тема 4.1 Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры.

Цель занятия: закрепление изученного материала по теме «Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры».

В результате занятия студенты должны знать:

– понятия «спрос», «предложение», «эластичность», «равновесная цена»;

– законы спроса и предложения.

В результате занятия студенты должны уметь:

– строить графики спроса и предложения;

– определять зависимость спроса и предложения от цены;

– решать уравнения спроса и предложения.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, УПРАЖНЕНИЯ И ПОРЯДОК ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ.

1. Как изменится рынок картофельных чипсов при плохом урожае картофеля?

А) возрастёт предложение; В) повысится спрос;

Б) снизится предложение; Г) снизится спрос.

2. Изменение какого фактора не вызывает сдвига кривой спроса?

А) вкусов и предпочтений потребителей; В) цены товара;

Б) ожидание высокой инфляции; Г) численности или возраста потребителей.

3. Увеличение спроса на программное обеспечение произойдёт, если:

А) введут налог для производителей компьютеров; В) снизятся цены на компьютеры;

Б) повысятся цены на процессоры; Г) сократится предложение компьютеров.

5. При появлении новых производителей на конкурентном рынке, скорее всего:

А) цена равновесия увеличится; В) предложение уменьшится;

Б) спрос увеличится; Г) цена равновесия уменьшится.

6. Как изменится рынок кухонных электрокомбайнов после удачной рекламы ручной суперрезки на ТВ?

А) возрастёт предложение; В) повысится спрос;

Б) снизится предложение; Г) снизится спрос.

7. Как изменится рынок мини-аккумуляторов при повышении спроса на плееры?

А) возрастёт предложение; В) повысится спрос;

Б) снизится предложение; Г) снизится спрос.

8. Цена товара возрастёт, если спрос:

А) останется неизменным, а предложение сократится;

Б) уменьшится, а предложение останется неизменным;

В) останется неизменным и предложение останется неизменным;

Г) уменьшится, а предложение возрастёт.

Решить следующие задачи:

Задача 1. Функция спроса задана формулой Qd = 7-p, функция предложения Qs= -5 +2p. Найти равновесный объем и равновесную цену. Построить кривые спроса и предложения.

Задача 2. Осенью спрос на шерстяные варежки вырос, однако цена на них осталась на том же уровне, что и весной. Как изменилась за это время цена на шерсть? (выполните графическое решение с помощью кривых спроса и предложения)

Задача 3. Подорожал сахар. Через полгода цена на мороженое оказалась на том же уровне, что и до подорожания. Зимой или летом подорожал сахар? (выполните графическое решение с помощью кривых спроса и предложения)

Эластичность

Задача 1: при цене 100 рублей за кг объем спроса составил 400 кг. Цена возросла на 100 рублей, спрос упал до 100 кг. Найти коэффициент эластичности и выручку до подорожания и после подорожания.

Задача 2: Спрос упал на 100 кг, цена возросла на 100 рублей. Найти коэффициент эластичности и выручку до подорожания и после подорожания.

Задача 3:  Повышение цены на бумагу привело к повышению на 16 копеек цены на тетрадь, составляющей первоначально 80 копеек за тетрадь. До подорожания продавали 500 тетрадей в день. Коэффициент эластичности 0,1. Сколько тетрадей в день продается по новой цене

Тема 4.2 Экономика предприятия: цели, организационные формы.

Тестовые задания по теме «Экономика фирмы: цели, организационные формы»

Вариант №1.

  1. Цель деятельности публичного акционерного общества (АО):
  1. социальная защита;
  2. прибыль;
  3. производство товаров и услуг;
  4. получение государственной дотации.
  1. Чем отличается товарищество с ограниченной ответственностью от акционерного общества?
  1. порядком формирования уставного капитала;
  2. формой собственности;
  3. объемами выпускаемой продукции;
  4. верный ответ не введен.
  1. Сферой деятельности финансового предпринимательства является:
  1. купля-продажа товаров;
  2. купля-продажа услуг;
  3. кредитование;
  4. производство товаров.
  1. Какова цель деятельности общества с ограниченной ответственностью (ООО)?
  1. получение прибыли;
  2. получение кредита;
  3. производство товаров;
  4. расширение производства.
  1. Что из перечисленного не относится к юридическому лицу?
  1. имеет собственное фирменное наименование, устав, юридический адрес, печать и расчетный счет;
  2. имеет право выступать от своего имени в суде в качестве истца или ответчика;
  3. не нуждается в создании и регистрации фирмы;
  4. имеет право осуществлять от своего имени экономические операции.
  1. Распространение акций только среди участниковобщества предусматривает:
  1. АО;
  2. ПАО;
  3. индивидуальное предприятие;
  4. унитарное предприятие.
  1. Из нижеприведенных выберите то определение фирмы, которое на Ваш взгляд является более полным. Фирма – это…
  1. хозяйственная единица коллективного характера, обладающая всей полнотой прав для заключения контрактов, обеспечивающих все стороны её деятельности;
  2. организационно-экономическая система, с помощью которой осуществляются производственные процессы по созданию товаров и услуг с целью дальнейшей их продажи;
  3. организация под единым управлением, учрежденная в целях принесения прибыли её собственникам посредством предложения на рынок одного или нескольких товаров и услуг.
  1. Важной целью деятельности фирмы является:
  1. максимизация продаж;
  2. получение прибыли;
  3. расширение объема сбыта товаров;
  4. повышение качества продукции.
  5. все ответы верны
  1. Предпринимательский риск:
  1. является обязательным;
  2. то же самое, что и потеря;
  3. встречается крайне редко;
  4. верный ответ не введен.
  1. Какова цель деятельности муниципального унитарного предприятия (МУП)?
  1. производство товаров;
  2. захват доли рынка;
  3. прибыль;
  4. получение дотаций.
  1. Цель деятельности  акционерного общества (АО):
  1. льготные кредиты;
  2. производство товаров (услуг);
  3. прибыль;
  4. снижение налогов.
  1. Распространение акций в свободной продаже предусматривает:
  1. АО;
  2. ПАО;
  3. индивидуальное предприятие;
  4. унитарное предприятие.
  1. Создание нового товара или услуги является основной функцией:
  1. финансового предпринимательства;
  2. консультационного предпринимательства;
  3. производственного предпринимательства.
  1. Что из перечисленного не относится к коммерческим организациям:
  1. фонды;
  2. полные товарищества;
  3. акционерные общества;
  4. общества с дополнительной ответственностью.
  1. Производственная структура предприятия- это:

      а) совокупность  отношений членов трудового коллектива;

      б) совокупность отраслей и производств, его образующих, а также   формы их взаимосвязи;

      в) совокупность отношений по распределению фондов материального    стимулирования.

  1. Производственный процесс –
  1. организация под единым управлением, учрежденная в целях принесения прибыли её собственникам посредством предложения на рынок одного или нескольких товаров и услуг;
  2. совокупность отдельных действий, направленных на превращение  готовой продукции заданного количества  в товар для дальнейшей перепродаже;
  3. совокупность отдельных процессов труда, направленных на превращение сырья и материалов в готовую продукцию заданного количества, качества, ассортимента и в установленные сроки;
  1. Длительность производственного цикла равен:
  1. Т пр.ц. = Т техн. + Т пер
  2. Т пр.ц. = Т техн. - Т пер
  3. Т пр.ц. =  (Т техн. + Т пер)/ t
  1. Выработка ( производительность труда) определяется:
  1. отношением количества произведенной продукции (Q) к затратам на производство этой продукции (С);
  2. отношением количества произведенной продукции (Q) к затратам рабочего времени на производство этой продукции (Т);
  3. произведение количества произведенной продукции (Q) и затрата рабочего времени на производство этой продукции (Т);
  1. Методами измерения производительности труда могут быть:
  1. натуральный, трудовой, стоимостной;
  2. стоимостной, математический, приблизительный;
  3. натуральный, стоимостной, качественный.
  1. Какой вариант производства считается более эффективным, если:
  1. среднегодовая выработка на одного рабочего составила 9600тыс.руб.;
  2. среднемесячная выработка на одного рабочего составила 900тыс.руб.;
  3. среднедневная выработка на одного рабочего составила  42тыс.руб ( при условии 20 рабочих дней в месяц).

Вариант №2.

  1. Какова цель деятельности общества с ограниченной ответственностью (ООО)?
  1. получение прибыли;
  2. получение кредита;
  3. производство товаров;
  4. расширение производства.
  1. Цель деятельности публичного акционерного общества (ПАО):
  1. социальная защита;
  2. получение государственной дотации.
  3. производство товаров и услуг
  4. прибыль;
  1. Распространение акций только среди участников общества предусматривает:
  1. АО;
  2. ПАО;
  3. индивидуальное предприятие;
  4. унитарное предприятие.
  1. Из нижеприведенных выберите то определение фирмы, которое на Ваш взгляд является более полным. Фирма – это…
  1. хозяйственная единица коллективного характера, обладающая всей полнотой прав для заключения контрактов, обеспечивающих все стороны её деятельности;
  2. организационно-экономическая система, с помощью которой осуществляются производственные процессы по созданию товаров и услуг с целью дальнейшей их продажи;
  3. организация под единым управлением, учрежденная в целях принесения прибыли её собственникам посредством предложения на рынок одного или нескольких товаров и услуг.
  1. Чем отличается товарищество с ограниченной ответственностью от акционерного общества?
  1. порядком формирования уставного капитала;
  2. формой собственности;
  3. объемами выпускаемой продукции;
  4. верный ответ не введен.
  1. Важной целью деятельности фирмы является:
  1. максимизация продаж;
  2. получение прибыли;
  3. расширение объема сбыта товаров;
  4. повышение качества продукции;
  5. все ответы верны.
  1. Предпринимательский риск:
  1. является обязательным;
  2. то же самое, что и потеря;
  3. встречается крайне редко;
  4. верный ответ не введен.
  1. Распространение акций в свободной продаже предусматривает:
  1. АО;
  2. ПАО;
  3. индивидуальное предприятие;
  4. унитарное предприятие.
  1. Что из перечисленного не относится к коммерческим организациям:
  1. фонды;
  2. полные товарищества;
  3. акционерные общества;
  4. общества с дополнительной ответственностью.
  1. Сферой деятельности финансового предпринимательства является:
  1. купля-продажа товаров;
  2. купля-продажа услуг;
  3. кредитование;
  4. производство товаров.
  1. Что из перечисленного не относится к юридическому лицу?
  1. имеет собственное фирменное наименование, устав, юридический адрес, печать и расчетный счет;
  2. имеет право выступать от своего имени в суде в качестве истца или ответчика;
  3. не нуждается в создании и регистрации фирмы;
  4. имеет право осуществлять от своего имени экономические операции.
  1. Какова цель деятельности муниципального унитарного предприятия (МУП)?
  1. производство товаров;
  2. захват доли рынка;
  3. прибыль;
  4. получение дотаций.
  1. Цель деятельности непубличного акционерного общества (АО):
  1. льготные кредиты;
  2. производство товаров (услуг);
  3. прибыль;
  4. снижение налогов.
  1. Создание нового товара или услуги является основной функцией:
  1. финансового предпринимательства;
  2. консультационного предпринимательства;
  3. производственного предпринимательства.
  1. Производственный процесс –
  1. организация под единым управлением, учрежденная в целях принесения прибыли её собственникам посредством предложения на рынок одного или нескольких товаров и услуг;
  2. совокупность отдельных действий, направленных на превращение  готовой продукции заданного количества   в товар для дальнейшей перепродаже;
  3. совокупность отдельных процессов труда, направленных на превращение сырья и материалов в готовую продукцию заданного количества, качества, ассортимента и в установленные сроки;
  1. Длительность производственного цикла равен:
  1. Т пр.ц. = Т техн. + Т пер
  2.  Т пр.ц. = Т техн. - Т пер
  3. Т пр.ц. =  (Т техн. + Т пер) / t
  1. Производственная структура предприятия- это:

      а) совокупность  отношений членов трудового коллектива;

      б) совокупность отраслей и производств, его образующих, а также формы их взаимосвязи;

      в) совокупность отношений по распределению фондов материального  стимулирования.

  1. Какой вариант производства считается более эффективным, если:
  1. среднегодовая выработка на одного рабочего составила 8450 тыс.руб.;
  2. среднемесячная выработка на одного рабочего составила 704 тыс.руб.;
  3. среднедневная выработка на одного рабочего составила  40 тыс.руб ( при условии 20 рабочих дней в месяц).
  1. Выработка ( производительность труда) определяется:
  1. отношением количества произведенной продукции (Q) к затратам на производство этой продукции (С);
  2. произведение количества произведенной продукции (Q) и затрата рабочего времени на производство этой продукции (Т);
  3. отношением количества произведенной продукции (Q) к затратам рабочего времени на производство этой продукции (Т);
  1. Методами измерения производительности труда могут быть:
  1. стоимостной, математический, приблизительный;
  2. натуральный, трудовой, стоимостной;
  3. натуральный, стоимостной, качественный.

Тема 4.3 Организация производства

Тестовые задания:

1. Время с момента поступления сырья и материалов на предприятие до момента реализации готовой продукции - это...

  1. Производственный цикл;
  2. Производственная операция;
  3. Время производства;
  4. Рабочий период.

2. Длительность производственного цикла состоит из:

  1. Рабочего времени и времени перерывов;
  2. Производственного и технологического времени;
  3. Технического перерыва и производственного времени;
  4. Технического и технологического времени.

3. Время выполнения  операций по производству изделий составляет: t1 = 6, t2 = 3, t3 = 4 минуты, количество изделий - 8. Производственный цикл равен:

  1. 80 минутам;
  2. 104 минутам;
  3. 72 минутам;
  4. 96 минутам.

4. Основные методы организации производства:

  1. индивидуальный, бригадно-операционный, поточно-операционный;
  2. индивидуальный, поточный, прерывный, беспрерывный;
  3. прерывный, беспрерывный, линейный, нелинейный;
  4. бригадный, командный, групповой.

5. Вид движения предметов труда, при котором вся партия предметов труда обрабатывается полностью и только потом передается на следующую операцию:

  1. Прерывный;
  2. Параллельный;
  3. Последовательный;
  4. Беспрерывный;

6. Основные элементы производственного процесса:

  1. Труд, денежные ресурсы, капитал;
  2. Труд, средства труда, предметы труда;
  3. Время производства и перерывов;
  4. Стадия и элемент производства.

7. Виды движения предметов труда, влияющие на производственный цикл:

  1. Последовательный, параллельный, параллельно-последовательный;
  2. Технический, технологический, технико-технологический;
  3. Распределительный, контрольный, контрольно-распределительный;
  4. Естественный, технический, транспортный.

8. Отрасли народного хозяйства принято делить на:

  1. Чистые и хозяйственные отрасли;
  2. Чистые и смешанные отрасли;
  3. Однородные и разнородные отрасли;
  4. Технические и технологические процессы.

9. Составная часть времени производства

  1. Время закупки сырья;
  2. Время перерывов;
  3. Производственный цикл;
  4. Сбыт продукции.

10. Принцип, который предусматривает одновременное выполнение отдельных операций и процессов

  1. Принцип параллельности;
  2. Принцип непрерывности;
  3. Принцип ритмичности;
  4. Принцип гибкости.

11. Народнохозяйственный комплекс включает в себя

  1. Предприятия и учреждения;
  2. Производственные и непроизводственные сферы;
  3. Время производства и перерывов;
  4. Прерывный и беспрерывный производственный процесс.

12. Устройство или сочетание чего-либо в единое целое

  1. Организация;
  2. Процесс;
  3. Производство;
  4. Народнохозяйственный комплекс;

13. Организационные типы производства

  1. единичное, массовое, серийное;
  2. техническое, технологическое, длительное;
  3. основное, вспомогательное, побочное;
  4. универсальное, стандартное, уникальное;

14. Производственный процесс, выполняемый машинами под наблюдением рабочего

  1. Механизированный;
  2. Автоматический;
  3. Автоматизированный;
  4. Ручной.

15. Наиболее крупными частями производственного процесса являются:

  1. Универсальное, стандартное, уникальное;
  2. Единичное, массовое, серийное;
  3. Индивидуальный, поточный, прерывный, беспрерывный;
  4. Основные, вспомогательные, побочные производства.

16. По течению во времени производственные процессы подразделяют на:

  1. Прерывные и беспрерывные;
  2. Технические и технологические процессы;
  3. Индивидуальный, поточный;
  4. Основные, вспомогательные.

17. Время от начала производственного процесса до выхода готовой продукции определяется как:

  1. Производственный цикл;
  2. Производственная операция;
  3. Производственная стадия;
  4. Время производства.

18. Хронометраж – это…

  1. Уменьшение длительности всех элементов;
  2. Совершенствование структуры трудового процесса;
  3. Баланс рабочего времени;
  4. Регистрация затрат рабочего времени на выполнение операции или ее отдельных элементов.

19. Зона трудовых действий работника, оснащенная для выполнения операций производственного процесса или управленческой функции

  1. Условия труда;
  2. Рабочее место;
  3. Кооперация труда;
  4. Разделение труда.

20. Выпущено продукции на 560 000 рублей, среднесписочная численность работников – 28 человек, количество рабочих дней в году – 214, среднегодовая производительность труда составляет:

  1. 20000;
  2. 2617;
  3. 93,5;
  4. 599

21. Максимально возможный годовой выпуск продукции в номенклатуре и ассортименте при условии наиболее полного использования оборудования и производственных площадей, применения прогрессивной технологии и организации производства – это…

  1. Эффективность производства;
  2. Производственная мощность;
  3. Трудоемкость;
  4. Производительность труда.

22. Виды фонда времени работы оборудования:

  1. Эффективный, рациональный, сокращенный;
  2. Гибкий, прерывный, номинальный;
  3. Календарный, режимный, эффективный;
  4. Плановый, сокращенный, действительный.

23. Календарный фонд времени определяется по формуле:

  1. Количество календарных дней в году x 24;
  2. Количество дней в месяце x 24;
  3. Длительность смены в сутки x 24;
  4. 365 / количество рабочих дней в году

24. Научные знания человека относятся к …

         -Искусственным системам

         -Естественным системам

        -Абстрактным системам

        -Материальным системам

4.4 Производственные затраты. Бюджет затрат

Цель занятия: закрепление изученного материала по теме «Производственные затраты. Бюджет затрат».

В результате занятия студенты должны знать:

– понятия «издержки предприятия», «себестоимость»;

– классификацию издержек предприятия.

В результате занятия студенты должны уметь:

– приводить примеры постоянных и переменных издержек;

– определять постоянные и переменные издержки;

– вычислять выручку, прибыль предприятия.

Содержание и порядок выполнения работы

I. Вберите один правильный ответ.

1. Сущность постоянных затрат в том, что:

А) они не зависят от объёма производства;

Б) они растут при увеличении объёма производства;

В) они не изменяются в расчёте на единицу продукции при увеличении объёма производства;

Г) нет верного ответа.

2. К переменным издержкам можно отнести:

А) затраты на сырьё; В) затрату на аренду здания;

Б) затраты на аппарат управления; Г) амортизационные отчисления.

3. Какие затраты можно отнести к постоянным?

А) затраты бухгалтера; В) транспортные расходы;

Б) затрату на электроэнергию; Г) верно всё перечисленное.

4. Период времени, в течение которого все факторы производства фирмы являются переменными, называется:

А) мгновенным; Б) краткосрочным; В) долгосрочным; Г) предельным.

5. Средние переменные издержки рассчитываются как:

А) разность общих и постоянных издержек, делённая на объём выпуска;

Б) переменные издержки на единицу продукции;

В) средние издержки минус средние постоянные издержки;

Г) все ответы верны.

6. За счёт каких затрат можно снизить стоимость единицы продукции при росте объёма производства (используйте графики издержек)?

А) постоянных; В) общих;

Б) переменных; Г) при росте объёма производства все издержки возрастают.

7. Если выручка от продажи продукции превышает затраты, то предприятие получает:

А) прибыль; Б) убыток; В) недостаточно информации.

Раздел 5. Труд и заработная плата

Тема 5.1 Рынок труда. Заработная плата и мотивация труда.

Цель занятия: освоение методики расчёта заработной платы.

Методические указания.

Оплата труда работников – цена трудовых ресурсов, задействованных в производственном процессе.

В строительстве существует две основные формы оплаты труда в сочетании с определёнными системами материального поощрения работников: сдельная и повременная.

Сдельная оплата труда – оплата за выполненный объём работ, которая производится по сдельным расценкам:

Зсд = Рсд*В ,

где Рсд – сдельная расценка, руб.;

  1.  В – количество (объём) произведённой продукции.

Сдельно-премиальная система заработной платы определяется:

Зсд-пр = Зсд + П

  1. где П – сумма премии, установленная за обеспечение определённых количественных и качественных показателей работы, руб.

Повременная оплата труда зависит от продолжительности работы и уровня квалификации:

Зп = Тс*Тф

где Тс – тарифная ставка рабочего соответствующего разряда, руб;

  1. Тф – фактически отработанное на производстве время, час, дн.

При повременно-премиальной системе заработной платы определяется:

Зп-пр = Зп + П

Пример 1

 Определить месячный заработок рабочего по простой сдельной оплате

труда.

Объём произведённой продукции составляет 2438 шт. изделий. Норма времени на изготовление единицы продукции – 5,22 мин. Часовая тарифная ставка рабочего – 50 руб.  

Решение

1 Определяем единичную расценку

Рсд = Тс*Нвр

Рсд = 5,22/60 *50 = 4,35 руб.

2  Определяем заработок рабочего за месяц

Зсд = Q*Рсд

Зсд = 2438*4,35 = 10605 руб.

Вывод: месячный заработок рабочего составил 10605 руб.

Пример 2

Определить сдельно – премиальный заработок рабочего.

Расценка за единицу продукции – 96 руб. Согласно положению об оплате труда, принятому в организации, в случае отсутствия брака при изготовлении продукции, работнику выплачивается премия в размере 10% от сдельного заработка. Рабочий изготовил 210 единиц продукции 

Решение

1 Определяем сдельный заработок рабочего

Зсд = В*Рсд

Зсд = 210*96 = 20160 руб.

2 Определяем величину премии

П = Зсд*∆П/100

П = 20160*10/100 = 2016 руб.

3 Определяем сдельно-премиальный заработок

Зсд-пр = Зсд + П

Зсд-пр = 20160 + 2016 = 22176 руб.

Вывод: заработок рабочего при сдельно-премиальной системе оплаты труда составляет 22176 руб.

Пример 3

Определить заработок рабочего-повременщика за месяц.

Рабочий-повременщик V разряда отработал в сентябре 258 час. Часовая тарифная ставка рабочего  V разряда составляет 34 руб.

Решение

1 Определяем заработок рабочего-повременщика

Зповр = Тс*Тф

Зповр = 34 * 258 = 8772 руб

Вывод: заработок рабочего при повременной оплате труда составляет 8772 руб.

Пример 4

Определить повременно-премиальный заработок работника, за месяц.

Условиями коллективного договора предусмотрена выплата ежемесячной премии в размере 20% от оклада работника при условии выполнения организацией месячного плана производства. Оклад работника составляет 12000 руб. Работник отработал все дни в месяце – 21 рабочий день. 

Решение

1Определяем размер премии

П = Зпов*∆П/100

П = 12000*20/100 = 2400 руб.

2 Определяем сумму заработной платы за месяц

Зпов-пр = Зпов + П

Зпов-пр = 12000+2400 = 14400 руб.

Вывод: заработок рабочего за месяц составил 14400 руб. при повременно-премиальной системе оплаты труда.

Пример 5

Определить сумму заработной платы работника за месяц.

Условиями коллективного договора предусмотрена выплата ежемесячной  премии в размере 25% от суммы заработной платы, начисленной работнику за отработанное время, с учётом доплат за условия труда, отклоняющихся от нормальных. Работнику установлен оклад 10000 руб. В расчётном месяце работник отработал 17 рабочих дней (из 21), а также дважды привлекался к работе в выходные дни (оплата в двойном размере)  

Решение

1 Определяем заработок рабочего за фактически отработанное время

Зпов = З/Тн*Тф

Зпов = 10000/21*17 = 8095 руб.

2 Определяем заработок рабочего в выходные дни

Зв.д = З/Тн*Твд*2

Зв.д = 10000/21*2*2 = 1905 руб.

3 Определяем размер премии

П = (Зпов +Зв.д)*∆П/100

П = (8095 +1905)25/100 = 2500 руб.

4 Определяем сумму заработной платы работника за месяц

З = Зпов + Зв.д +П

З = 8095 + 1905 + 2500 = 12500 руб.

Вывод: сумму заработной платы работника за месяц

  1. составила 12500 руб

Содержание и порядок выполнения работы

1. Дайте определение понятиям «Рынок труда»; «Заработная плата».

2. Большинство людей не занимается предпринимательством, не содержит магазины, не имеет домашних мастерских, но тем не менее, успешно продают товар, которым обладает каждый. Что это за товар? Какова цена этого товара?

3. Укажите, верны или нет приведенные ниже высказывания, выбрав ответы «да» и «нет»:

а) спрос на труд формируют фирмы;

б) профессиональный рост связан с возможностями человека менять место работы;

в) количество фирм не оказывает влияние на спрос рабочей силы;

г) чем выше зарплата, тем меньше предложение на рынке труда.

4. Укажите, верны или нет приведенные ниже высказывания, выбрав ответы «да» или «нет»:

а) предложение труда формируют фирмы;

б) квалификация оказывает влияние не только на величину зарплаты, но и на спрос на труд;

в) чем выше заработная плата, тем меньше спрос на труд;

г) рынок труда обеспечивает положение, при котором шахтеры получают одинаковую зарплату, независимо от того, в шахтах какого угольного бассейна они работают.

5. Из ниже перечисленных выберите те профессии, для которых наиболее эффективной является сдельная заработная плата:

а) токарь,

б) учитель,

в) настройщик пианино,

г) библиотекарь,

д) портной ателье,

е) директор фирмы,

ж) сборщик фруктов,

з) разносчик газет

6. Какая форма оплаты труда более всего подходит для оплаты труда:

а) машиниста электропоезда,

б) дирижера оркестра,

в) токаря,

г) сборщика фруктов,

д) библиотекаря,

е)продавца

7. Из ниже перечисленных профессий выберите те, которым больше подходит повременная заработная плата:

а) заведующая аптекой,

б) врач скорой помощи,

в) столяр,

г) вахтер,

д) сварщик,

е) маляр,

ж) гардеробщик,

з) воспитатель детского сада.

8. Выберите из ниже перечисленных профессии, которым подходит сдельная заработная плата:

а) мастер-наладчик станков и оборудования,

б) шофер,

в) пианист,

г) библиотекарь,

д) сборщик конвейерного цеха,

е) рабочий на стройке,

ж) мастер стройтреста,

з) ученый

9. Почему предприниматели идут на заключение договоров с профсоюзами, несмотря на то, что повышать заработную плату своих рабочих им невыгодно?

10. Как регулирует законодательство РФ  величину заработной платы на рынке труда?

11. Могут ли профсоюзы влиять на размер заработной платы на предприятиях, где профсоюзные организации не созданы? Ответ обоснуйте.

Тема 5.2 Безработица. Политика государства в области занятости.

Цель занятия: закрепление изученного материала по теме «Безработица. Политика государства в области занятости».

В результате занятия студенты должны знать:

– понятие «безработица», «профсоюзы»;

– виды безработицы;

– причины и последствия безработицы

В результате занятия студенты должны уметь:

– различать фрикционную, структурную и циклическую безработицу;

– определять причины и последствия безработицы;

– анализировать роль государства в вопросе занятости населения.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, УПРАЖНЕНИЯ И ПОРЯДОК ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ

Выберите один правильный ответ

1. Верны ли следующие суждения о безработице?

А. Человек, который долго не мог найти работу и прекратил её поиски, относится к категории безработных.

Б. Если человек, который активно ищет работу, работает неполный рабочий день, он относится к категории занятых.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

2. Верны ли следующие суждения о безработице?

А. Численность трудоспособного населения всегда совпадает с численностью занятых.

Б. Повышение пособий по безработице способствует сокращению уровня безработицы.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

3. Верны ли следующие суждения о фрикционной безработице?

А. Фрикционная безработица зависит от информированности людей о рынке труда.

Б. Отраслевые сдвиги в экономике сказываются в первую очередь на уровне фрикционной безработицы.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

4. Какой из примеров может быть отнесён к циклической безработице?

1. программист, уволенный в результате банкротства фирмы в условиях экономического спада;

2. студент, окончивший вуз, но ещё не нашедший работу;

3. банковский служащий, уволенный в связи с появлением банкоматов;

4. менеджер, уволившийся в связи с переездом в другой город.

5. Какой из примеров может быть отнесён к структурной безработице?

1. уволившийся грузчик, рассчитывающий найти более лёгкую работу;

2. кондуктор троллейбуса, уволенный в связи с введением автоматической системы контроля;

3. инженер, потерявший работу в результате экономического кризиса;

4. нет верного ответа.

6. Если численность рабочей силы равна 50 млн чел., численность занятых - 40 млн чел., уровень безработицы равен:

1. 20 %

2. 20 %

3. 25%

4. нет верного ответа

7. Кто может претендовать на получение пособия по безработице?

1. рабочий, который получил профессиональное заболевание и стал инвалидом;

2. многодетная мать, ухаживающая за детьми;

3. маляр, ищущий работу;

4. верно всё перечисленное.

Тема 5.3 Наемный труд и профессиональные союзы.

Фронтальный опрос.

Вопросы по теме

  1. Чем наемный труд отличается от самостоятельного труда?
  2. Какие общественные отношения составляют предмет трудового права?
  3. В чем заключаются особенности метода трудового права?
  4. Охарактеризуйте систему российского трудового права.
  5. В чем отличие трудового права от смежных отраслей права, связанных с трудом?
  6. Что понимается под отраслевыми принципами трудового права, и в какой правовой форме они закреплены?
  7. Как соотносятся нормы и принципы трудового права?

Раздел 6. Деньги и банки

6.1 Деньги и их роль в экономике

Тема: Деньги: понятие, виды, функции

Цель занятия: закрепление изученного материала по теме «Деньги и их роль в экономике».

В результате занятия студенты должны знать:

– понятие «деньги», «ликвидность», «денежные агрегаты»;

– функции денег;

– виды денег;

– роль денег в экономике;

– уравнение Фишера.

В результате занятия студенты должны уметь:

– объяснять закон денежного обращения;

– различать функции разных видов денег;

– определять уровень ликвидности.

Содержание и порядок выполнения работы

I. Решите кроссворд.

1. Документ, содержащий распоряжение банку выплатить указанную сумму.

2. Форма хранения денежных средств в банке.

3. Общепризнанное средство платежа.

4. Показатель степени ликвидности активов.

5. Долговременное устойчивое повышение общего уровня цен на внутреннем рынке данной страны.

6. Движение денег.

7. Нечто, равноценное другому.

8. Качество денег, благодаря которому их легко узнать.

9. Неизменность стоимости денег во времени.

10. Качество денег, обеспечивающее им практичность в использовании.

11. Качество, благодаря которому деньги одного и того же достоинства имеют равную стоимость.

12. Способность активов превращаться в деньги быстро и с незначительными издержками.

13. Качество денег, одно из преимуществ денег перед бартером.

14. Форма наличных денег.

15. МV = PQ (автор).

16. Финансовое учреждение.

Ответы: банк, вклад, однородность, ликвидность, Фишер, чек, агрегат, стабильность, монета, инфляция, делимость, эквивалент, обращение, деньги, отличимость, наличные.

II. Расположите активы в порядке убывания их ликвидности.

1) государственные облигации;

2) квартира;

3) счёт в сбербанке;

4) наличные деньги;

5) автомобиль.

III. Какие функции выполняют деньги?

IV. Тест. Выберите один правильный ответ.

1. Укажите последовательность развития видов денег:

А) Товаро-деньги → Металлические деньги → Бумажные деньги → Кредитные деньги;

Б) Кредитные деньги → Металлические деньги → Бумажные деньги → Товаро-деньги;

В) Металлические деньги → Кредитные деньги → Товаро-деньги → Бумажные деньги;

Г) Металлические деньги → Товаро-деньги → Кредитные деньги → Бумажные деньги.

2. Номинальная стоимость _______ денег соответствует их реальной стоимости.

А) полноценных; Б) бумажных; В) кредитных; Г) идеальных.

3. Бумажные деньги выполняют функции:

А) средства обращения и средства платежа; В) меры стоимости и средства накопления;

Б) меры стоимости; Г) средства накопления и средства платежа.

4. _______ деньги – это знаки стоимости, обычно не разменные на металл, имеющие принудительный курс и выпускаемые государством для покрытия своих расходов.

А) бумажные; Б) кредитные; В) металлические; Г) товарные.

5. Сущность функции меры стоимости проявляется в том, что деньги выступают:

А) посредником при обмене товаров; В) всеобщим стоимостным эталоном;

Б) средством оплаты; Г) средством накопления и сбережения.

6. Сущность функции средства обращения проявляется в том, что деньги выступают:

А) посредником при обмене товаров;

Б) средством оплаты долговых обязательств;

В) средством накопления и сбережения;

Г) всеобщим эквивалентом, мерой стоимости всех остальных товаров.

7. Сущность функции средства накопления проявляется в том, что деньги выступают:

А) посредником при обмене товаров;

Б) средством оплаты долговых обязательств;

В) всеобщим эквивалентом, мерой стоимости всех остальных товаров;

Г) средством сбережения и приумножения денег.

8. Верны ли следующие суждения?

А. Ликвидность - это свойство активов превращаться в средство платежа быстро и со значительными издержками.

Б. Доходность активов растёт по мере снижения ликвидности.

А) верно только А; Б) верно только Б; В) верны оба суждения; Г) оба суждения неверны.

9. Какая функция денег ослабляется из-за инфляции в наибольшей степени?

А) мера стоимости; Б) мера обращения; В) средство накопления; Г) средство платежа.

10. К какому денежному агрегату относятся государственные краткосрочные облигации?

А) М0; Б) М1; В) М2; Г) М3; Д) L.

Тема 6.2 Банковская система

Тесты. Тема «Банковская система».

1 вариант.

1.В банковскую систему входят:

а) страховые компании, банки, инвестиционные фирмы;

б) коммерческие банки;

в) Центральный эмиссионный банк и сеть коммерческих банков;

г) Госбанк и государственные специализированные банки.

2.ЦБ осуществляет:

а)эмиссию денег;

б)операции с акционерными компаниями;

в)привлечение денежных сбережений населения;

г)кредитование населения.

3.Коммерческие банки:

а) осуществляют контроль над денежной массой в стране;

б) привлекают свободные денежные средства и размещают их в форме ссуд;

в) используют средства пенсионных фондов;

г) занимаются эмиссией денег.

4.Кредит – это:

а) финансирование государственных экономических программ;

б) ссуды на условиях возвратности и платности;

в) доверие кредитора заемщику;

г) привлечение денежных средств банками.

5.Вклады, которые снимаются целиком в оговоренный срок:

а) текущие;

б) до востребования;

в) срочные;

г) чековые;

6.Прибыль банка – это:

а) процент по депозитам;.

б) процент по кредитам;

в) разница всех доходов и расходов;

г) разница между ставками процента по кредитам и депозитам;

7.Ссудный процент – это:

а) долг заемщика кредитору;

б) сумма кредита, которую заемщик обязан вернуть кредитору;

в) плата за кредит;

г) прибыль банка.

8.К пассивным операциям относится:

а) предоставление ссуд;

б) сделки с недвижимостью;

в) прием вкладов;

г) операции с ценными бумагами.

9.Функцией КБ является:

а) хранение банковских резервов;

б) эмиссия денег;

в) хранение золотовалютных резервов;

г) предоставление кредитов предпринимателям. 

10. Уменьшение учётной ставки ЦБ, скорее всего, приведёт:

А) к снижению процентов по кредитам;

Б) к увеличению процентов по кредитам;

В) никак не скажется на ссудном проценте.

11. Определите соответствие. (У цифр левой колонки поставьте соответствующие буквы из правой)

Понятия

Характеристики

1.Банк

А) вклады

2.Банковская система

Б) банковские операции по формированию прибыли банка

3.Центральный банк

В) эмиссионный центр страны

4.Депозиты

Г) операции, связанные с формированием банковского капитала

5.Инвестиционный банк

Д) совокупность банков страны

6. Пассивные операции банка

Е) посредник, привлекающий свободные денежные средства

7. Активные операции банка

Ж) долгосрочное кредитование под строительство и производство

Тесты. Тема «Банковская система». 2 вариант.  

1.Выделите основную функцию ЦБ:

а) срочные вклады;

б) предоставление кредитов;

в) эмиссия денег;

г) оплата чеков.

2.К активным операциям банка относится:

а) выдача кредитов;

б) прием вкладов;

в) накопление прибыли;

г) создание резервов.

3.Маржа банка равна:

а) процентам по кредитам;

б) процентам по вкладам;

в) разнице между процентами по кредитам и вкладам;

4. Увеличение учётной ставки ЦБ, скорее всего, приведёт:

А) к снижению процентов по кредитам

Б) к увеличению процентов по кредитам

В) никак не скажется на ссудном проценте.

5. Обслуживание государственного бюджета проводит:

А) государственный банк;

Б) коммерческий банк;

В) инвестиционная компания.

6. Центральный банк:

А) собирает налоги;

Б) хранит все наличные деньги;

В) обеспечивает устойчивость рубля.

7. Коммерческий банк:

А) хранит золотовалютные резервы страны;

Б) выдаёт кредиты фирмам;

В) проводит кредитно-денежную политику страны.

8. Какой коммерческий банк выдаёт кредиты под залог имущества?

А) сбербанк;

Б) ломбард;

В) инвестиционный банк.

9. Что относится к пассивным операциям банка?

А) приём вклада от фирмы «Иван да Марья»;

Б) выдача кредита фирме «Домострой»;

В) хранение ценностей старухи Шапокляк.

 10.Процентная ставка, под которую ЦБ  выдает кредит коммерческим банкам:

а) норма обязательных резервов;

б) разность между процентными ставками по кредиту и депозиту ;

в) депозитарный процент;

г) учетная  ставка ЦБ.

11. Подберите к каждому пункту левой колонки соответствующий пункт правой колонки. (У цифр поставьте соответствующие буквы):

1) Ипотечный банк

А) Способность расплатиться по своим долгам

2) Срочность, платность, возвратность

Б) Заемные средства

3) Инновационный банк

В) Принципы кредитования

4)Платежеспособность

Г) Банк, обладающий правами на выпуск национальной денежной единицы и регулирования денежного обращения в стране

5) Эмиссионный

Д) Выдаёт долгосрочный кредит под залог недвижимости

6) Кредит

Е) Разность между процентными ставками по кредиту и депозиту

7) Маржа

Ж) Выдаёт кредиты под научно-техничекие разработки

                                           

Тема 6.3 Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовый рынок.

Тест с ответами на тему: «Рынок ценных бумаг»

1.Что такое рынок ценных бумаг?
1) совокупность сделок, связанных с покупкой и продажей валюты;
2) совокупность сделок с ценными бумагами;+
3) сделки с недвижимостью.

2.Что является главной задачей рынка ценных бумаг?
1) привлечение капитала для политического развития;
2) удовлетворение общественных потребностей;
3) привлечение капитала для экономического развития.+

3. Кто занимается осуществлением организованного рынка ценных бумаг?
1) государством;
2) биржей;+
3) акциями;
4) облигациями.

4. Фьючерсные контракты обращаются
1) только на бирже +
2) только на внебиржевом рынке
3) как на биржевом, так и на внебиржевом рынке

5.Какое название носит рынок, на котором исполнение заключенных сделок происходит не позднее второго рабочего дня со дня заключения сделки?
1) срочный рынок;
2) кассовый рынок;+
3) организованный внебиржевой рынок.

6.Что из ниже перечисленного не является ценной бумагой?
1) ваучер;
2) чек;
3) платежное поручение;
4) опцион.

7. Что такое конвертируемые облигации?
1) облигации, которые могут быть обменены на акции +
2) облигации, которые обеспечивают получение дохода в свободно конвертируемой валюте
3) облигации, которые обеспечивают индексацию номинала в соответствии с изменениями курса национальной валюты к свободно конвертируемой валюте

8. Какую функцию выполняет андеррайтер ценных бумаг?
1) поддержки курса ценной бумаги +
2) гарантирования выполнения обязательств по ценным бумагам
3) выкупа всего или части выпуска +
4) подготовки проспекта ценных бумаг +
5) спекулятивной игры на вторичном рынке в пользу эмитента

9.Что такое акция?
1) не эмиссионная ценная бумага, закрепляющая права ее владельца на получение части прибыли акционерного общества в виде дивидендов;
2) эмиссионная ценная бумага, закрепляющая право ее владельца на получение от эмитента в предусмотренный в ней срок ее номинальной стоимости;
3) эмиссионная ценная бумага, закрепляющая права ее владельца на получение части прибыли акционерного общества в виде дивидендов на участие управлением акционерного общества и на часть имущества остающегося после его ликвидации.+

10.Кто может являться инвестором государственных ценных бумаг?
1) физические и юридические лица;+
2) резиденты и нерезиденты;
3) физические и юридические лица, резиденты и нерезиденты.

11.Из чего состоит контрольный пакет акций?
1) 50% + 1 акция;+
2) 100%;
3) 49% + 1 акция.

12. Что используется в техническом анализе?
1) трендовые методы +
2) финансовый анализ эмитента
3) осцилляторы +
4) макроэкономический анализ
5) скользящие средние+

13. Чему может быть равна эмиссионная цена облигации?
1) равна номиналу +
2) ниже номинала +
3) выше номинала+

14.Что такое инвестиционный пай?
1) именная ценная бумага, подтверждающая право владельца на долю в имуществе паевого инвестиционного фонда;+
2) именная ценная бумага, подтверждающая право ее владельца участия в деятельности паевого инвестиционного фонда.

15.Дайте определение понятию «чистые активы»:
1) активы за минусом обязательств;+
2) активы и обязательства.

16.Посредством чего производится уступка прав требования по именным депозитам?
1) бланкового индоссамента
2) простого вручения
3) цессией +
4) записью в реестре владельцев именных ценных бумаг
5) именным индоссаментом

17. Что происходит при покупке колл-опциона?
1) держатель опциона играет на повышение, а надписатель – на понижение +
2) держатель опциона играет на понижение, а надписатель – на повышение
3) держатель и надписатель играют на повышение
4) держатель и надписатель играют на понижение

18.Дайте определение понятию «учетная стоимость акции (NAV)».
1) стоимость чистых активов АО в расчете на номинальную стоимость;
2) стоимость чистых активов АО в расчете на акцию.+

19.Ценная бумага (ЦБ), которая закрепляет совокупность имущественных и неимущественных прав, подлежащих удостоверению, уступке и безусловному осуществлению с соблюдением форм и порядка…
1) брокерская акционерная ЦБ;
2) не эмиссионная ЦБ;
3) эмиссионная ЦБ;+
4) ЦБ ограниченного выпуска.

20. Могут ли освобождаться отдельные выпуски эмиссионных ценных бумаг от процедуры государственной регистрации?
1) могут
2) не могут +
3) могут, если они размещаются по закрытой подписки
4) могут, если не требуется регистрация проспекта эмиссии

21.Как называется ничем не обусловленное обязательство векселедателя выплатить по наступлении предусмотренного срока полученную взаймы сумму?
1) сберегательный сертификат;
2) простой вексель;+
3) переводной вексель;
4) облигация.

22.Как называют юридическое лицо или органы исполнительной власти либо органы местного самоуправления, которые несут от своего имени обязательства перед владельцами ЦБ осуществлению прав, закрепленных ими?
1) эмитент;+
2) брокер;
3) дилер;
4) финансовый консультант на РЦБ

(  с ответами)

Тема 6.4 Инфляция и ее социальные последствия.

Цель занятия: закрепление изученного материала по теме «Инфляция и ее социальные последствия».

В результате занятия студенты должны знать:

– понятие «инфляция»;

– причины инфляции;

– виды инфляции;

– последствия инфляции.

В результате занятия студенты должны уметь:

– объяснять социально-экономические последствия инфляции;

– определять меры по борьбе с инфляцией.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, УПРАЖНЕНИЯ И ПОРЯДОК ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ

I. Выберите один правильный ответ.

1. Инфляция представляет собой:

а) процесс укрупнения национальной денежной единицы или изменения масштаба цен;

б) обесценение денег, падение их покупательной способности, вызываемое повышением цен, товарным дефицитом и снижением качества товаров и услуг;

в) длительно продолжающийся процесс роста курса национальной валюты по отношению к иностранным валютам;

г) процесс, характеризующийся повышением покупательной способности денег, стабилизацией уровня цен, улучшением качества товаров и услуг.

2. Инфляция спроса характеризуется:

а) превышением предложения товаров и услуг над совокупным спросом;

б) превышением совокупного спроса над предложением товаров и услуг;

в) переизбытком производства товаров;

г) отсутствием спроса потребителей на производимые в стране товары.

3. Галопирующая инфляция характеризуется среднегодовыми темпами прироста цен в размере … %.

а) от 5 до 10; б) свыше 100; в) от 10 до 50; г) до 5.

4. Гиперинфляция характеризуется среднегодовыми темпами прироста цен в размере … %.

а) до 5; б) от 5 до 10; в) свыше 100; г) от 10 до 50.

5. Инфляция издержек характеризуется ростом цен, вызванным:

а) дефицитностью экономики, снижением качества товаров и услуг;

б) производственными факторами;

в) дополнительной эмиссией денег для покрытия дефицита государственного бюджета;

г) перекредитованием народного хозяйства.

6. Ползучая инфляция характеризуется среднегодовыми темпами прироста цен в размере … %.

а) свыше 100; б) от 50 до 100; в) от 10 до 50; г) от 5 до 10.

7. Галопирующая инфляция и гиперинфляция характерны:

а) развивающихся стран и стран, перестраивающих свою экономическую систему;

б) развитых стран;

в) всех стран;

г) стран с высоким уровнем государственного сектора экономики.

8. При инфляции … в платежном обороте существует избыток денежной массы по сравнению с ограниченным предложением товаров, что вызывает повышение уровня цен и обесценение денег.

а) спроса;

б) предложения;

в) издержек;

г) заработной платы.

9. Гиперинфляция характеризуется:

а) стабильностью социально-экономического положения в стране, покупательной способности и валютного курса денежной единицы;

б) незначительным снижением покупательной способности денежной единицы при сохранении стабильного социально-экономического положения в стране;

в) резким обесценением денежной единицы, расстройством платежного оборота, парализацией хозяйственных связей в стране;

г) относительно небольшим обесценением денежной единицы, определенными диспропорциями в платежном обороте и хозяйственных связях страны.

10. Вы заработали некоторую сумму и положили её на сберкнижку. С ростом инфляции:

а) ваш вклад обесценится;

б) ваш вклад возрастает;

в) ваш вклад не изменится;

г) нельзя сказать однозначно.

II. Рассчитайте, какие новые цены установятся на рынке, выбрав конкретной темп роста цен для каждого вида инфляции.

Виды инфляции:

Умеренная - до 10 %: цена 20 руб. → новая цена = _____ руб.

Галопирующая - до 100 %: цена 20 руб. → новая цена = _____ руб.

Высокая - свыше 100 %: цена 20 руб. → новая цена = _____ руб.

Гиперинфляция - свыше 1000 %: цена 20 руб. → новая цена = _____ руб.

IV. Приведите примеры, когда субъект может выиграть от непредвиденной инфляции (не менее двух).

Раздел 7. Государство и экономика

Тема 7.1Роль государства в развитии экономики

 

1. Органы государственной власти в структуре экономики выполняют функции

1) производства
2) распределения
3) обмена
4) потребления

2. Верны ли следующие суждения о государственном долге?

А. К способам решения проблемы государственного долга можно отнести сокращение бюджетных расходов.
Б. К способам решения проблемы государственного долга можно отнести одалживание денег у иностранных государств.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

3. Ситуация, при которой необходимые расходы государства оказываются больше возможных доходов, называется

1) профицитом бюджета
2) дефицитом бюджета
3) инфляцией
4) конкуренцией

4. Ситуация, при которой доходы государственного бюджета меньше предполагаемых расходов, называется

1) положительным сальдо
2) профицитом бюджета
3) дефицитом бюджета
4) сбалансированным бюджетом

5. В бюджетную систему Российской Федерации не входят(-ит)

1) федеральный бюджет РФ
2) бюджеты субъектов РФ
3) бюджеты муниципальных образований
4) бюджеты акционерных предприятий

6. Государственный бюджет Российской Федерации принимается

1) Президентом РФ
2) Правительством РФ
3) Федеральным Собранием РФ
4) министром финансов

7. Какой налог из перечисленных относится к косвенным налогам?

1) подоходный налог
2) налог на прибыль
3) транспортный налог
4) налог на добавленную стоимость

8. Верны ли следующие суждения о воздействии государства на экономику?

А. Государство воздействует на экономические отношения с помощью налогообложения.
В. Государство воздействует на экономические отношения через кредитно-денежную систему.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

9. Государство воздействует на экономические отношения с помощью

1) правового регулирования
2) налогообложения
3) кредитно-денежной системы
4) всего вышеперечисленного

10. Какой налог из перечисленных относится к прямым налогам?

1) таможенная пошлина
2) налог на добавленную стоимость
3) подоходный налог
4) экологический
налог

Тема 7.2 Налоги и налогообложение.

Цель занятия: закрепление изученного материала по теме «Налоги и налогообложение».

В результате занятия студенты должны знать:

– понятие «налоги»;

– виды налогов;

– функции налогов.

В результате занятия студенты должны уметь:

– объяснять принципы и методы построения налоговой системы;

– приводить примеры основных элементов системы налогообложения.

Содержание и порядок выполнения работы

I. Ответьте на вопросы.

1. Если с каждого жителя взимать по 10 руб на уборку мусора, то какой тип налогообложения будет введён: прогрессивный, пропорциональный или регрессивный?

2. Перечислите функции, которые выполняют налоги, и кратко охарактеризуйте каждую из них.

3. Кто фактически оплачивает акциз: покупатель или продавец? Объясните почему.

4. Анализируя кривую Лаффера, можно ли сказать, что чем выше ставка налога, тем больше будет поступлений в бюджет государства? Почему?

5. В каких налогах, прямых или косвенных, субъект налога не совпадёт с носителем налога?

II. Выберите один верный ответ.

1. Верны ли следующие суждения о налогах?

А. При прогрессивной системе налогообложения тяжесть налогообложения возрастает с ростом дохода.

Б. При прогрессивной системе налогообложения тяжесть налогообложения не изменяется с ростом дохода.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

2. Регулирующая функция налогов состоит в том, что:

1. осуществляется строительство государственных предприятий

2. налоги формируют доходы госбюджета

3. налоги могут стимулировать или дестимулировать развитие экономического субъекта

4. налоги позволяют контролировать доходы экономических субъектов

3. При прогрессивном налогообложении:

1. неравенство субъектов становится меньше

2. неравенство субъектов становится больше

3. неравенство сохраняется в прежних пропорциях

4. распределение доходов становится более справедливым

4. Определите, о какой разновидности налоговой системы идёт речь в данном примере: прогрессивная, регрессивная или пропорциональная?

5. К какому виду относятся следующие налоги?

  1. налог на добавленную стоимость (гл. 21 Кодекса);
  2. акцизы (гл. 22 Кодекса);
  3. налог на доходы физических лиц (гл. 23 Кодекса);
  4. единый социальный налог (гл. 24 Кодекса);
  5. налог на прибыль организаций (гл. 25 Кодекса);
  6. сборы за пользование объектами животного мира и за пользование объектами водных биологических ресурсов (гл. 25.1 Кодекса);
  7. водный налог (гл. 25.2 Кодекса);
  8. государственная пошлина (гл. 25.3 Кодекса);
  9. налог на добычу полезных ископаемых (гл. 26 Кодекса).

10. транспортный налог (гл. 28 Кодекса);

11. налог на игорный бизнес (гл. 29 Кодекса);

12. налог на имущество организаций (гл. 30 Кодекса).

13. налог на имущество физических лиц;

14. земельный налог (гл. 31 Кодекса).

Тема 7.3 Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета.

Тест и критерии оценки для текущего контроля по теме «Государственный бюджет»

1.Профицит гос. бюджета – это

  1. Снижение курса национальной валюты;
  2. Высокий уровень инфляции;
  3. Отказ исполнять долговые обязательства;
  4. Превышение доходов над расходами.

2. Верны ли следующие суждения о гос. бюджете?

А.Государственный бюджет обсуждается и утверждается Государственной Думой;

Б.Бюджетная система страны зависит от наличия в ней факторов производства.

  1. Верно только А;
  2. Верно только Б;
  3. Верны оба суждения;
  4. Оба суждения неверны.

3. Дефицит гос. бюджета – это

  1. Снижение внешнего долга государства;
  2. Превышение государственных расходов над доходами;
  3. Сокращение объема денежной массы;
  4. Уменьшение числа налоговых поступлений.

4. Что составляет одну из статей расходов гос. бюджета?

  1. Возврат кредита странами-должниками;
  2. Финансирование оборонного заказа;
  3. Прибыль гос. предприятий;
  4. Акцизные пошлины на табачные изделия.

5. Термины «составление бюджета», «ведомство», «министерство» относятся к деятельности

  1. Законодательной власти;
  2. Исполнительной власти;
  3. Институт президента;
  4. Совета безопасности.

6. К доходам семейного бюджета относится

  1. Выплата процентов по кредиту;
  2. Приобретение продуктов питания;
  3. Пособие по безработице;
  4. Оплата коммунальных услуг.

7. К расходной части госбюджета относится(ятся)

  1. Выплата заработной платы учителям и врачам;
  2. Собранные с населения и фирм налоги;
  3. Кредиты, возвращенные странами должниками;
  4. Прибыли гос. предприятий.

8. Бюджетная политика государства регулирует

  1. Кредитование предприятий;
  2. Внешнюю торговлю;
  3. Объем денежной массы в обращении;
  4. Государственные расходы.

9. Верны ли следующие суждения о причинах дефицита гос. бюджета

А. Дефицит гос. бюджета возникает в результате превышения расходов над доходами;

Б. Дефицит гос. бюджета всегда является результатом экономического кризиса.

  1. Верно только А;
  2. Верно только Б;
  3. Верны оба суждения;
  4. Оба суждения неверны.

10. Российское правительство использует продажу крупных объектов государственной собственности в частные руки как дополнительный источник государственных доходов. Какую политику государства иллюстрирует данный факт?

  1. Экономической стабильности;
  2. Обеспечение занятости;
  3. Бюджетную;
  4. Денежно-кредитную.

11. Гос. бюджет – это

  1. Государственный орган, отвечающий за распределение финансовых средств;
  2. Финансовый план, сопоставляющий ожидаемые доходы и расходы государства;
  3. Годовой план сбора налогов государством;
  4. Разница между доходами и расходами государства.

12. Государственный бюджет

  1. Относится только к промышленным предприятиям;
  2. Является рекомендацией и не обязателен для исполнения;
  3. Принимается на срок не менее 5 лет;
  4. Имеет статус закона.

Тема 7.4 Показатели экономического роста. Экономические циклы.

Тесты для проверки знаний.

1 вариант

  1. Укажите,  что можно считать показателем экономического роста:
  1. Только реальный ВВП
  2. ВВП в абсолютном значении и на душу населения
  3. Только долгосрочное увеличение ВВП
  4. Все перечисленное
  1. К экстенсивным факторам развития относится:
  1. НТП
  2. Повышение квалификации работников
  3. Расширение масштабов использования ресурсов
  4. Рациональное использование ресурсов и экономия на масштабе
  1. Укажите, что из перечисленного относится к экзогенным (внешним) причинам циклического развития экономики:
  1. Монетарная политика государства
  2. Войны
  3. Сокращение производства
  4. Все перечисленное

4.   Экономический рост  - это длительное увеличение:

  1. Номинального ВНП в абсолютных значениях
  2. Реального ВВП в абсолютных значениях и на душу населения
  3. Номинального ВНП в абсолютных значениях и на душу населения
  4. Реального ВНП на душу населения
  5. К какому типу экономического роста относится вовлечение в сельскохозяйственный оборот новых земель?
  1. К экстенсивному
  2. К интенсивному
  3. К прогрессивному
  4. К традиционному

6. Производительность труда на заводе увеличилась в 2 раза за счет нового оборудования. Какой фактор интенсивного роста демонстрирует этот пример?

  1. повышение квалификации работников
  2. Научно-технический прогресс
  3. Рациональное распределение ресурсов
  4. Экономия на зарплате работников

7. Верны ли следующие суждения?

А. Экономическим развитием называют важные изменения в хозяйственной деятельности страны , ее экономике.

Б. Экономическое развитие характерно для развивающихся стран, развитым государствам присущ экономический рост.

         1) верно только А                    3) верны оба суждения

         2) верно только Б                     4) оба суждения неверны

8. Установите порядок фаз экономического цикла, начиная с экономического подъема.

  1. Экономический спад
  2. Депрессия
  3. Оживление
  4. Экономический подъем

9. Установите соответствие:

     Причины экономических циклов:

А) войны                                                         1) внешние

Б) сокращение производства                        2) внутренние                        

из-за низкого спроса на товары

В) изменение соотношения совокупного                              

  спроса и предложения

Г) денежная политика

Д) крупные нововведения

Е) природные причины (землетрясения и т.д.)

10. Какой термин в ряду лишний?

       Земля, труд, капитал, ВВП

2 вариант

1.Какой уровень ВВП имеют в настоящее время развитые страны?

1) 5-7 %;

2) 2-3 %;

3) 5-6%;

4) 4-5%.

2.Какова цель экономического роста?

1) улучшение жизни людей;

2)НТП;

3) рациональное распределение ресурсов;

4)попеременное чередование подъемов и спадов в движении реального ВВП.

3.Экстенсивный рост-это:

1) увеличение ВВП за счет расширения масштабов использования ресурсов;

2) увеличение ВВП за счет качественного улучшения факторов производства;

3) рациональное распределение ресурсов;

4) кардинальные изменения в хозяйственной жизни страны.

4.Самым важным фактором интенсивного роста является:

1)повышение квалификации работников;

2)НТП;

3)рациональное распределение ресурсов;

4)экономия на масштабе.

5.Что такое человеческий капитал?

1)  количество работников;

2) ВВП на душу населения;

3) знания и умения людей;

4)  малопроизводительный труд.

6.Физический капитал-это

1)  оборудование и инструменты;

2) природные ресурсы;

3)  количество трудоспособного населения;

4)  малопроизводительный труд.

7.Что из перечисленного ниже является рецессией?

1) полная занятость активного населения;

2) экономика топчется на месте;

3) постепенный рост производства;

4) экономический спад.

8.Годы, когда произошел самый продолжительный и разрушительный кризис 20 века:

1) 1981-1982;

2) 1929-1933;

3) 1980-1986;

4) 1928-1932.

9.Одна из внешних (экзогенных) причин циклического развития:

1) монетарная политика правительства;

2) изменение соотношения совокупного предложения и совокупного спроса;

3) пятна на Солнце;

4)  депрессия.

10.Какой термин уместно применять для  бедных стран?

1) экономический цикл;

2) экономическое развитие;

3)  экономический рост;

4)  НТП.

Тема 7.5 Основы денежно- кредитной политики государства

Тест по основам экономики на тему «Денежно-кредитная политика»

Вариант №1

1. Укажите три основных свойства денег

А) делимость;

Б) различаемость, узнаваемость;

В) маленький размер;

Г) недоступность;

Д) стабильность;

Е) неподдельность.

2. Укажите три основных условия выдачи кредита

А) срочность;

Б) выгодность;

В) безвозмездность;

Г) бессрочность;

Д) платность;

Е) возвратность.

3. Укажите три основные функции Центрального банка

А) выдача кредитов частным лицам;

Б) выдача кредитов предприятиям;

В) эмиссия денежных знаков;

Г) регулирование денежного обращения в соответствии с потребностями экономики;

Д) хранение золотовалютных резервов страны;

Е) привлечение вкладов от населения;

Ж) операции по привлечению и хранению средств на счетах в банках.

4. Кредит, предоставляемый под залог недвижимого имущества, называется -…

А) ипотечным;

Б) банковским;

В) коммерческим;

Г) лизинговым.

5. Для того, чтобы определить количество бумажных денег, необходимое для обращения, надо привязать его к…

А) запасам золота в стране;

Б) валютным резервам;

В) сумме цен товаров и услуг;

Г) доходам населения.

6. Правом эмиссии денег в Российской Федерации наделен:

А) Международный банк;

Б) коммерческий банк;

В) отраслевой банк;

Г) Сберегательный банк;

Д) Центральный банк РФ;

Е) инновационный банк.

7. Процент по кредиту- это…

А) себестоимость банковских услуг;

Б) цена денег, выдаваемых в качестве кредита;

В) цена труда банковских служащих;

Г) цена товаров, которые можно купить за деньги, полученные в качестве кредита.

8. К активным операциям банка относятся:

А) операции по привлечению и хранению средств на счетах в банках;

Б) прием вкладов;

В) операции по размещению банками имеющихся в их распоряжении ресурсов;

Г) получение банком кредитов от Центрального банка.

9. Вы берете в банке кредит в размере 100 тыс. руб. под 100% годовых, сроком на 2 года. По

    истечении этого срока вы заплатите банку:

А) 300 тыс. руб.

Б) 100 тыс. руб.

В) 200 тыс. руб.

Г) 400 тыс. руб.

10. При покупке хлеба в магазине деньги выполняют функцию…

А) средства обращения;

Б) средства накопления;

В) средства платежа;

Г) меры стоимости;

11. Установите соответствие между функциями денег

1. Средство обращения;

2. Мера стоимости;

3. Средство платежа;

4. Средство накопления.

А) деньги выражают стоимость товаров;

Б) деньги используются для обмена товарами и услугами;

В) деньги сберегаются для будущих покупок товаров и услуг;

Г) деньги используются для выплат без прямого обмена на товары.

12. Укажите один из инструментов денежно-кредитной политики государства

А) сбор средств в бюджет;

Б) эмиссия денег;

В) изменение нормы резервов;

Г) изменение государственных расходов;

Д) финансирование бюджетных организаций.

13. Письменное свидетельство о том, что в банк внесена определенная сумма денег, и владелец её по истечении определенного срока имеет право получить свой вклад и проценты

А) вексель;

Б) сберегательный сертификат;

В) акция;

Г) облигация.

14. Второй уровень банковской системы – это…

А) Международный банк;

Б) отраслевые банки;

В) коммерческие банки;

Г) Центральный банк РФ;

Д) ипотечные банки;

Е) инвестиционные банки.

15. Сберегательный банк специализируется на…

А) использовании средств для приобретения ценных бумаг;

Б) предоставлении кредитов под залог;

В) приеме и хранении вкладов от населения;

Г) хранении золотовалютных резервов страны.

Вариант №2

1. Укажите две составляющих наличных денег

А) золотые слитки;

Б) пластиковые карточки;

В) электронные деньги;

Г) чеки;

Д) бумажные деньги;

Е) разменная мелочь;

Ж) векселя.

2. Укажите три основных инструмента денежно-кредитной политики

А) изменение учетной ставки;

Б) изменение налоговых ставок;

В) изменение доходов населения;

Г) изменение нормы обязательных резервов;

Д) операции на открытом рынке;

Е) изменение уровня минимальной оплаты труда;

Ж) изменение государственных расходов.

3. К полноценным деньгам относят:

А) вексель;

Б) кредитную карточку;

В) золотую монету;

Г) чек.

4. Богатым человеком можно считать того, кто накопил много …

А) золота и серебра;

Б) бумажных денег;

В) товаров;

Г) валюты.

5. При выплате стипендии деньги выполняют функцию:

А) средства обращения;

Б) средства платежа;

В) меры стоимости;

Г) средства накопления.

6. В состав денежной массы государства не входят:

А) бумажные деньги;

Б) облигации государственного займа;

В) металлические деньги;

Г) акции предприятий.

7. Магазин предлагает купить товар, который можно оплатить в течение года. Этот кредит

    является:

А) банковским;

Б) торговым;

В) потребительским;

Г) коммерческим.

8. Первый уровень банковской системы – это…

А) Центральный банк;

Б) коммерческие банки;

В) инвестиционные банки;

Г) инновационные банки;

Д) иностранные банки.

9. Прибыль банка – это…

А) процент по депозитам;

Б) процент по кредитам;

В) разница между ставками процента по кредитами и депозитам;

Г) разница между всеми доходами и расходами.

10. Установите соответствие между видами денег.

1. Полноценные деньги;

2. Кредитные деньги;

3. Наличные деньги;

4. Безналичные деньги.

А) вексель;

Б) разменные монеты;

В) пластиковая карточка;

Г) серебряная монета.

11. Укажите последовательность основных этапов возникновения денег

А) выделение товаров-посредников;

Б) зарождение товарного производства;

В) использование в качестве товарных эквивалентов серебра и золота;

Г) увеличение количества обменных операций.

12. Взятые в кредит деньги должны быть обязательно возвращены. Этот принцип кредитования называется…

А) обеспеченность;

Б) гарантия;

В) плотность;

Г) срочность;

Д) возвратность.

13. Первичный рынок ценных бумаг – это…

А) сделки купли-продажи по ранее выпущенным ценным бумагам;

Б) фондовый рынок;

В) купля-продажа ценных бумаг;

Г) приобретение ценных бумаг владельцами сбережений при их выпуске.

14. Пассивные операции банка – это…

А) операции, включающие в себя срочные и бессрочные ссуды;

Б) различные расчетные операции, выполняемые банком по просьбе клиентов;

В) операции, с помощью которых образуются денежные средства банка;

Г)эмиссия денег.

15. Долговое обязательство, свидетельствующие о безусловной уплате определенной суммы денег в определенный срок владельцу этого обязательства называется …

А) Сберегательный сертификат;

Б) вексель;

В) акция;

Г) облигация;

Д) казначейское обязательство.

Вариант №3

1. Укажите один из инструментов денежно-кредитной политики государства

А) сбор средств в бюджет;

Б) эмиссия денег;

В) изменение нормы резервов

Г) изменение государственных расходов;

Д) финансирование бюджетных организаций.

2. Письменное свидетельство о том, что в банк внесена определенная сумма денег и владелец её по истечение определенного срока имеет право получить свой вклад и проценты

А) вексель;

Б) сберегательный сертификат;

В) акция;

Г) облигация.

3. Второй уровень банковской системы – это…

А) Международный банк;

Б) отраслевые банки;

В) коммерческие банки;

Г) Центральный банк РФ;

Д) ипотечные банки;

Е) инвестиционные банки.

4. Сберегательный банк специализируется на…

А) использовании средств для приобретения ценных бумаг;

Б) предоставлении кредитов под залог;

В) приеме и хранении вкладов от населения;

Г) хранении золотовалютных резервов страны.

5. Установите соответствие между функциями денег

1. Средство обращения;

2. Мера стоимости;

3. Средство платежа;

4. Средство накопления.

А) деньги выражают стоимость товаров;

Б) деньги используются для обмена товарами и услугами;

В) деньги сберегаются для будущих покупок товаров и услуг;

Г) деньги используются для выплат без прямого обмена на товары.

6. Кредит, предоставляемый под залог недвижимого имущества, называется -…

А) ипотечным;

Б) банковским;

В) коммерческим;

Г) лизинговым.

7. Вы берете в банке кредит в размере 100 тыс. руб. под 100% годовых, сроком на 2 года. По

    истечении этого срока вы заплатите банку:

А) 300 тыс. руб.

Б) 100 тыс. руб.

В) 200 тыс. руб.

Г) 400 тыс. руб.

8. Для того, чтобы определить количество бумажных денег, необходимое для обращения, надо привязать его к…

А) запасам золота в стране;

Б) валютным резервам;

В) сумме цен товаров и услуг;

Г) доходам населения.

9. При покупке хлеба в магазине деньги выполняют функцию…

А) средства обращения;

Б) средства накопления;

В) средства платежа;

Г) меры стоимости;

10. Укажите три основных свойства денег

А) делимость;

Б) различаемость, узнаваемость;

В) маленький размер;

Г) недоступность;

Д) стабильность;

Е) неподдельность.

11. Процент по кредиту- это…

А) себестоимость банковских услуг;

Б) цена денег, выдаваемых в качестве кредита;

В) цена труда банковских служащих;

Г) цена товаров, которые можно купить за деньги, полученные в качестве кредита.

12. К активным операциям банка относятся:

А) операции по привлечению и хранению средств на счетах в банках;

Б) прием вкладов;

В) операции по размещению банками имеющихся в их распоряжении ресурсов;

Г) получение банком кредитов от Центрального банка.

13. Укажите три основных условия выдачи кредита

А) срочность;

Б) выгодность;

В) безвозмездность;

Г) бессрочность;

Д) платность;

Е) возвратность.

14. Правом эмиссии денег в Российской Федерации наделен:

А) Международный банк;

Б) коммерческий банк;

В) отраслевой банк;

Г) Сберегательный банк;

Д) Центральный бан

к РФ;

Е) инновационный банк.

15. Укажите три основные функции Центрального банка

А) выдача кредитов частным лицам;

Б) выдача кредитов предприятиям;

В) эмиссия денежных знаков;

Г) регулирование денежного обращения в соответствии с потребностями экономики;

Д) хранение золотовалютных резервов страны;

Е) привлечение вкладов от населения;

Ж) операции по привлечению и хранению средств на счетах в банках.

                                                              Вариант №4

1. Взятые в кредит деньги должны быть обязательно возвращены. Этот принцип кредитования называется…

А) обеспеченность;

Б) гарантия;

В) плотность;

Г) срочность;

Д) возвратность.

2. Первичный рынок ценных бумаг – это…

А) сделки купли-продажи по ранее выпущенным ценным бумагам;

Б) фондовый рынок;

В) купля-продажа ценных бумаг;

Г) приобретение ценных бумаг владельцами сбережений при их выпуске.

3. Пассивные операции банка – это…

А) операции включающие в себя срочные и бессрочные ссуды;

Б) различные расчетные операции, выполняемые банком по просьбе клиентов;

В) операции, с помощью которых образуются денежные средства банка;

Г)эмиссия денег.

4. Долговое обязательство, свидетельствующие о безусловной уплате определенной суммы денег в определенный срок владельцу этого обязательства называется …

А) Сберегательный сертификат;

Б) вексель;

В) акция;

Г) облигация;

Д) казначейское обязательство.

5. Укажите последовательность основных этапов возникновения денег

А) выделение товаров-посредников;

Б) зарождение товарного производства;

В) использование в качестве товарных эквивалентов серебра и золота;

Г) увеличение количества обменных операций.

6. Богатым человеком можно считать того, кто накопил много …

А) золота и серебра;

Б) бумажных денег;

В) товаров;

Г) валюты.

7. Установите соответствие между видами денег.

1. Полноценные деньги;

2. Кредитные деньги;

3. Наличные деньги;

4. Безналичные деньги.

А) вексель;

Б) разменные монеты;

В) пластиковая карточка;

Г) серебряная монета.

8. При выплате стипендии деньги выполняют функцию:

А) средства обращения;

Б) средства платежа;

В) меры стоимости;

Г) средства накопления.

9. В состав денежной массы государства не входят:

А) бумажные деньги;

Б) облигации государственного займа;

В) металлические деньги;

Г) акции предприятий.

10. Магазин предлагает купить товар, который можно оплатить в течение года. Этот кредит

    является:

А) банковским;

Б) торговым;

В) потребительским;

Г) коммерческим.

11. Укажите три основных инструмента денежно-кредитной политики

А) изменение учетной ставки;

Б) изменение налоговых ставок;

В) изменение доходов населения;

Г) изменение нормы обязательных резервов;

Д) операции на открытом рынке;

Е) изменение уровня минимальной оплаты труда;

Ж) изменение государственных расходов.

12. Прибыль банка – это…

А) процент по депозитам;

Б) процент по кредитам;

В) разница между ставками процента по кредитами и депозитам;

Г) разница между всеми доходами и расходами.

13. К полноценным деньгам относят:

А) вексель;

Б) кредитную карточку;

В) золотую монету;

Г) чек.

14. Укажите две составляющих наличных денег

А) золотые слитки;

Б) пластиковые карточки;

В) электронные деньги;

Г) чеки;

Д) бумажные деньги;

Е) разменная мелочь;

Ж) векселя.

15. Первый уровень банковской системы – это…

А) Центральный банк;

Б) коммерческие банки;

В) инвестиционные банки;

Г) инновационные банки;

Д) иностранные банки.

Раздел 8. Международная экономика

Тема 8.1. Международная торговля – индикатор интеграции национальных экономик

Тестовые задания по теме.

1. Какие условия и предпосылки соответствуют международной интеграции:

1. равный уровень экономического развития стран;

2. географическая близость стран-участниц;

3. политическая воля руководства интегрирующихся стран;

4. интеграция развивается более успешно тогда, когда экономика стран находится на подъеме;

5. создание уже на первых порах структур, которыми страны должны передавать, делегировать отдельные полномочия, инструменты для их осуществления;

6. создание инициирующего цента из одного - двух государств, которые должны сплачивать страны-партнеры.

7. все выше перечисленные условия и предпосылки верны.

2. Что в основе лежит международной экономической интеграции:

1. экономический интерес самостоятельно хозяйствующих субъектов;

2. международное разделение труда;

3. рыночный механизм.

3. Наращивание объемов и расширение набора предлагаемых товаров и услуг на основе и в результате обеспечения эффективности хозяйственной деятельности и международных масштабах является:

1. целью;

2. задачей;

3. функцией;

4. результатом.

4. Целью вступления стран в интеграционную группировку является:

1. предотвращение предпосылок к возникновению эксплуатации трудящихся в условиях создания крупного рынка;

2. создание условий для высоких темпов роста в течение длительного временного периода с преодолением по возможности негативного внешнего периода с преодолением по возможности негативного внешнего воздействия (со стороны финансовых, сырьевых факторов и других сил), «закрываясь» силой и мощью экономической интеграционной группировки;

3. развитие всестороннего экономического сотрудничества;

4. проведение совместной экономической политики;

5. согласование экономических программ.

5. Какие этапы соответствуют интеграционному процессу:

1. зона свободной торговли;

2. таможенный союз;

3. единый или общий рынок;

4. экономический союз;

5. экономический и валютный союз;

6. все выше перечисленные характеризуют интеграционный процесс.

6. Решение принимаются по политическим и экономическим проблемам в зоне свободной торговли:

1. руководителями министерств;

2. суд;

3. руководителями ведомств (внешнеторговых, финансовых и др.);

4. совет министров.

7. Какие механизмы управления и контроля в Европейском союзе действуют:

1. Европарламент;

2. Совет Министров;

3. Еврокомиссия;

4. Суд;

5. Европейский Совет;

6. все выше перечисленные механизмы управления и контроля верны.

8. Какие задачи ставятся при создании единого рынка:

1. формирование общих фондов содействия социальному и региональному развитию;

2. согласование по гармонизации и унификации национальных законов;

3. ориентация на удовлетворение потребностей на местах;

4. введение единой валюты;

5. обмен информацией.

9. Проведение политики в рамках единого рынка осуществляется с помощью какого инструментария:

1. регламенты;

2. директивы;

3. решение обязательного характера (совершение (несовершение) определенных действий государству – члену группировки);

4. рекомендации и заключения;

5. все выше перечисленные инструментарии верны.

10 тест. Какая международная интеграционная группа стран прошла четыре последовательных этапа интеграционных процессов:

1. НАФТА(Североамериканская ассоциация свободной торговли) ;

2. ЕС (Европейский союз);

3. МЕРКОСУР;

4. ЕАСТ (Европейская ассоциация свободной торговли);

5. АТЭС(Ассоциация Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества);

6. АСЕАН(Ассоциация государств Юго-Восточной Азии).

11. В каком году состоялось первое заседание Европейского Центрального банка во Франкфурте:

1. 1768;

2. 1997;

3. 1998;

4. 2000.

12. В виде каких трех последовательных этапов планировалось продвижение к экономическому валютному союзу:

1. предварительный;

2. подготовительный;

3. основной;

4. организационный;

5. заключительный.

13. В каком году был принят Маастрийский договор о Европейском Союзе:

1. 1989;

2. 1892;

3. 1991;

4. 1998.

14. Составьте взаимосвязанную (с обратной связью) цепочку процессов ведущих к экономической интеграции:

Номер

Процессы

 

а. экономическая интеграция

 

б. развитие производительных сил

 

в. международное разделение труда

 

г. интернационализация производства и капитала

15. Какие два фактора влияют на экономическую интеграцию:

1. научно-техническая революция;

2. движение капитала;

3. транснациональные корпорации;

4. международное разделение труда

16. На каких двух уровнях проходит региональная интеграция:

1. отдельных компаний;

2. стран;

3. межгосударственном уровне;

4. мира.

Тема 8.2. Валюта. Обменные курсы валют.


Тесты с ответами: Международные валютно-кредитные и финансовые отношения

1.Возможность страны или группы стран обеспечивать свои краткосрочные внешние обязательства приемлемыми платежными средствами – это:

— международная ликвидность +

— международная кредитоспособность

— международная конкурентоспособность

2.Официальное понижение обменного курса национальной валюты по отношению к иностранным валютам:

— ревальвация

— демаркация

— девальвация +

3.Официальное повышение обменного курса национальной валюты по отношению к иностранным валютам:

— ревальвация +

— демаркация

— девальвация

4.Запас иностранной валюты, находящийся в распоряжении центрального банка и используемый при необходимости поддержать действующий курс национальной валюты:

— валютные интервенции

— валютные резервы+

— валютные свопы

5.Специальные права заимствования (СДР) — это:

— безналичные деньги в виде записей на специальном счете страны в МВФ+

— безналичные деньги, переданные в займы на специальных условиях

— ценные бумаги, выпускаемые МВФ для привлечения средств с последующей передачей их в займы

6.Валюта — это:

— денежная единица другого государства+

— деньги, используемые в международных расчетах

— деньги, разрешенные к обмену на денежные единицы других государств

7.НЕ является видом валюты по виду операции:

— валюта цены контракта

— валюта платежа

— валюта баланса+

— валюта кредита

— валюта клиринга

— валюта векселя

8.Система фиксированных валютных курсов:

— Генуэзская валютная система

— Бреттон-Вудская валютная система +

— Ямайская валютная система

9.Система плавающих валютных курсов:

— Генуэзская валютная система

— Бреттон-Вудская валютная система

— Ямайская валютная система +

10.Валюта данного государства:

— национальная +

— иностранная

— международная

— региональная

11.Валюта другого государства:

— национальная

— иностранная +

— международная

— региональная

12.Валюта, имеющая тенденцию к увеличению своего курса:

— устойчивая +

— твердая

— конвертируемая

— волатильная

13.Валюта, имеющая тенденцию к уменьшению своего курса:

— падающая +

— неустойчивая

— мягкая

— клиринговая

14.В Бреттон-Вудской валютной системе курс национальной валюты фиксировался:

— к доллару США +

— к золоту

— к корзине ведущих валют

— к нефти

— каждая страна самостоятельно выбирала способ фиксации

15.В Генуэзской валютной системе курс национальной валюты фиксировался:

— к доллару США

— к золоту +

— к корзине ведущих валют

— к нефти

— каждая страна самостоятельно выбирала способ фиксации

16.Девальвация — это:

— удешевление национальной валюты+

— удорожание национальной валюты

— изменение базы котировки

— изменение резервной валюты

17.Ревальвация — это:

— удешевление национальной валюты

— удорожание национальной валюты +

— изменение базы котировки

— изменение резервной валюты

18.По виду сделок валютный курс может быть:

— спот-курс +

— оптовый курс

— средний курс

19.Повышение процентных ставок на внутреннем рынке влечет:

— повышение валютного курса +

— понижение валютного курса

— никак не влияет на валютный курс

— оказывает двоякое влияние на валютный курс в зависимости от иных факторов

20.обменное соотношение валют двух стран – это:

— валютный курс +

— валютный паритет

— валютный рынок

— валютный своп

21.К конъюнктурным факторам, влияющим на валютный курс, относят:

— платежный баланс страны

— уровень инфляции

— состояние фондового рынка +

22.Как крупные, так и мелкие инвесторы участвуют в торговле:

— фьючерсами

— форвардами +

— зависит от обычаев делового оборота в стране

23.Только крупные инвесторы участвуют в торговле:

— фьючерсами +

— форвардами

— зависит от обычаев делового оборота в стране

24.Как правило, завершаются физической поставкой валюты:

— фьючерсы

— форварды +

— зависит от обычаев делового оборота в стране

25Как правило, не завершаются физической поставкой валюты:

— фьючерсы +

— форварды

— зависит от обычаев делового оборота в стране

26.Величина накладных расходов ниже:

— у фьючерсов +

— у форвардов

— зависит от обычаев делового оборота в стране

27.Величина накладных расходов выше:

— у фьючерсов

— у форвардов +

— зависит от обычаев делового оборота в стране

28.Валютный контракт, дающий одной стороне право, а другой обязанность, называется:

— фьючерс

— форвард

— опцион +

29.Опционная премия — это:

— сумма, выплачиваемая надписателю при заключении контракта +

— сумма депозита, вносимого в расчетную палату биржи

— премия брокеру, выплачиваемая после заключения контракта

30.Европейские опционы могут быть исполнены:

— в любой день до истечения срока опциона

— только в последний день срока опциона +

— только при согласии контрагентов

Тема 8.3. Глобализация мировой экономики.

 Тест к теме

1. Понятие глобализации предполагает (укажите верный ответ):

А) превращение мирового хозяйства в единый рынок товаров и услуг;

Б) международное движение капитала;

В) международную миграцию рабочей силы;

Г) все перечисленное выше.

Ответ: Г) все перечисленное выше.

2. Укажите международные экономические организации:

А) МВФ;

Б) НАФТА;

В) АТЭС;

Г) ВТО;

Д) ЕС.

Среди этих организаций международными экономическими организациями являются:

А) Международный валютный фонд (МВФ)

Б) Североамериканская зона свободной торговли (НАФТА)

Г) Всемирная торговая организация (ВТО)        

Д) Европейский союз (ЕС)

3. Основными тенденциями развития мировой экономики в настоящее время являются (выберите верные ответы):

А) преобладание рыночных отношений;

Б) либерализация хозяйственной жизни стран;

В) интернационализация производства в отдельных странах;

Г) усиление протекционизма в проведении внешнеэкономической политики государств;

Д) глобализация хозяйственной жизни;

Е) сворачивание мирохозяйственных связей.

Ответ: В) интернационализация производства в отдельных странах;

Д) глобализация хозяйственной жизни.

Тема 8.4 Особенности современной экономики России.

Тест по теме « Экономика России»

  1. Каковы особенности экономики России в начале XX века? 
    а) высокая степень машинизации производства 
    б) многоукладность экономики 
    в) отсутствие коллективных форм собственности 
    2. В каком году была проведена денежная реформа С.Ю. Витте? 
    а) в 1897 г. 
    б) в 1800 г. 
    в) в 1895 г. 
    3. Каков главный результат денежной реформы С.Ю. Витге? 
    а) началась инфляция 
    б) начался вывоз капитала в другие страны 
    в) повысилась кредитоспособность страны 
    4. В какие отрасли промышленности преимущественно притекал иное транный капитал? 
    а) металлургия и металлообработка 
    б) нефтяная промышленность 
    в) легкая промышленность 
    г) сельское хозяйство 
    5. Какие виды монополий появились в России в начале XX века? 
    а) синдикаты 
    б) тресты 
    в) концерны 
    6. В каких отраслях экономики были сосредоточены кустарные пред приятия? 
    а) хлебопекарня 
    б) обувная и швейная 
    в) кожевенная 
    г) строительная 
    д) верно только а) и г) 
    7. Какова основная проблема крестьянского хозяйства? 
    а) низкая урожайность по причине климатических трудностей 
    б) крепостная зависимость 
    в) крестьянское малоземелье 
    Ответы(ключи) к тесту: 

    1 -б; 2-а; 3-в; 4-а, б; 5-а, б; 6-а, б, в, г; 7-в.

ТЕСТ К ТЕМЕ

Экономическое развитие России. 11                          

2 вариант.

1. Какая экономическая система существовала в СССР?

1) рыночная

2) традиционная

3) централизованная

4) капиталистическая

2. Как называется документ, который мог использоваться как платёжное средство при приобретении объектов приватизации?

1) облигация

2) акция

3) приватизационный купон

4) приватизационный чек

  1. 3. В каком году в ходе переходного этапа развития российской экономики произошёл дефолт?

1) в 1995 г.

      2) в 1997 г.

3) в 1998 г.

4) в 1999 г.

  1. 4. Что из перечисленного ниже составляет основу экспорта России в начале XXI века?

1) товары лёгкой промышленности

2) сырьё, преимущественно нефть и газ

3) машины, оборудование и транспортные средства

4) продовольственные товары и сельскохозяйственное сырьё

5. Для экономической модели СССР было характерно:

а) преобладание государственной собственности

б) активное развитие товаров лёгкой промышленности и выход на мировой рынок

в) государственное планирование народного хозяйства

г) директивная система управления хозяйством

д) развитие мелкого частного предпринимательства

1) а, в, г

2) б, г, д

3) в, г, д

4) а, б, г

  1. 6. Верны ли следующие суждения о целях приватизации в России (1992 – 1996 гг.)?

а) Создание крупнейших государственных корпораций и ликвидация частной собственности.

б) Формирование класса частных собственников-предпринимателей.

1) верно только а)

2) верно только б)

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

  1. 7. Ниже перечислены результаты реформ российской экономики 90-х годов XX века. Все они, за исключением одного, являются результатами институциональных преобразований. Отметьте то, что «выпадает» из данного ряда:

а) создание рынка земли

б) образование рынка труда

в) возрождение фондового рынка

г) создание банка России, осуществляющего кредитно-денежную политику

д) национализация крупной промышленности

  1.  8.Прочитайте приведённый ниже текст, в котором есть пропущенные слова.

Либерализация хозяйственной деятельности предполагает освобождение и ___________(1) ценообразование на товары, услуги, ценные бумаги и рабочую силу. Результатом либерализации является резкое ___________(2) масштабов вмешательства государства в ____ __________(3) и отказ от _____________(4) методов управления хозяйственными процессами.

  1. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пробелы:

а) увеличение

б) политика

в) свободное

г) рыночные

д) сокращение

е) экономика

ж) административные

  1. Экономическое развитие России.                      

   1 вариант.

  1. 1. В каком году были начаты либеральные реформы в России?

1) в 1990 г.

2) в 1991 г.

3) в 1992 г.

4) в 1993 г.

  1. 2. Какая форма инфляции господствовала в середине 90-х годов XX века в российской экономике?

1) нормальная

2) умеренная

3) галопирующая

4) гиперинфляция

  1. 3. Что из перечисленного ниже следует отнести к последствиям осуществления политики либерализации и открытости экономики, проводившейся в 1992 – 1994 гг.?

а) сокращение нормы безработицы

б) резкое снижение жизненного уровня большинства граждан

в) разорение отечественных предприятий вследствие невыдерживания конкуренции с иностранными производителями

г) повышение реальных доходов всего населения

д) обесценивание сбережений населения

1) б, в, д

2) а, в, г

3) г, д

4) а, в

  1. 4. Верны ли следующие суждения о денежной и безвозмездной приватизации?

а) Передача прав собственности на имущество приватизируемых госпредприятий всем гражданам России (чековая приватизация) – это пример денежной приватизации.

б) Преобразование госпредприятий в акционерные общества с последующей продажей акций частным инвесторам – это пример безвозмездной приватизации.

1) верно только а)

2) верно только б)

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5. Ниже перечислены направления экономических преобразований. Все они, за исключением одного, нацелены на переход к рыночной

экономике. Отметьте то, что «выпадает» из данного ряда:

а) формирование рыночной инфраструктуры

б) проведение демонополизации экономики

в) интеграция национальной экономики в систему мирохозяйственных связей

г) установление контроля над фондовым рынком

д) формирование класса частных собственников

6. Ниже приведены примеры доходов. Все они, за исключением одного, являются примерами доходов государственного бюджета. Отметьте то, что «выпадает» из данного ряда:

а) прямые налоги

б) косвенные налоги

в) доходы от приватизации госсобственности

г) доходы домашних хозяйств

д) взносы на социальные нужды

7. Выберите все верные суждения относительно российской экономики:

1) Крупнейшие компании России («Газпром», «РЖД») находятся под контролем государства.

2) В начале XXI века в России сформировался мощный средний класс.

3) Мировой экономический кризис (2008 г.) не коснулся российской экономики.

4) В результате приватизации в России сформировался класс крупных частных собственников.

КОНТРОЛЬ ОЦЕННОЧНЫХ ЗНАНИЙ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА ПО ПРЕДМЕТУ «ЭКОНОМИКА»

Итоговый тест

1 вариант

1.        Экономическая теория изучает:

  1. способы производства и производственную деятельность;
  2. общественное богатство и его распределение;
  3. систему управления производством товаров и услуг в обществе;
  4. поведение людей в условиях ограниченности ресурсов.

2.        Какое из положений не относится к предмету экономической теории:

  1. рыночное хозяйство;
  2. дефицитность;
  3. состояние природных ресурсов;
  4. уровень спроса.

3.        Редкость ресурсов означает:

  1. их ограниченность;
  2. высокую стоимость сырья в производстве;
  3. нехватку для выпуска необходимого количества изделий

4.        Граница производственных возможностей означает:

  1. соотношение между факторами производства и объемом производимой из них продукции;
  1. совокупность используемых в производстве товаров ресурсов;
  2. максимальный объем производства разнородных продуктов при полном использовании имеющихся ресурсов.

5.        Альтернативная стоимость- это:

  1. зависимость между стоимостью ресурсов и количеством произведенных из них товаров;
  2. выбор различных вариантов стоимости экономических благ;
  3. стоимость производства товара с точки зрения потерянной возможности производства другого товара при тех же затратах.

6.        Экономические ресурсы - это:

  1. имеющиеся у общества возможности для создания экономических благ;
  2. ресурсы, используемые в процессе производства товаров;
  1. совокупность производственных товаров и услуг для удовлетворения потребностей общества.

7.        Средства труда - это:

  1. объекты, на которые воздействует человек при создании необходимых продуктов;
  2. вещи, с помощью которых осуществляется воздействие на предметы труда;
  3. сырье и полуфабрикаты;
  4. денежные средства, вложенные в производство;
  5. машины, инструменты;
  6. здания, сооружения.

8.Приватизация в России осуществлялась способом:

  1. бесплатного распределения среди населения прав на приобретение имущества госпредприятий;

2)продажа госсобственности по рыночной цене;

3)продажа части акций предприятий членам трудового коллектива на льготных условиях

4) всеми перечисленными способами.

9. При росте доходов населения равновесная цена:

  1. возрастает;
  2. снижается;
  3. зависит от изменения уровня предложения.

10.        При снижении стоимости сырья и при той же цепе на товар кривая предложения сместиться:

  1. в сторону увеличения Q;
  2. в сторону уменьшения Q.

11.        При выходе на рынок новой фирмы с аналогичным товаром равновесная цена на него:

  1. снизится;
  2. возрастет;
  3. будет зависеть от величины спроса.

12.        Эластичность - это:

  1. способность рынка изменяться при влиянии на него внешних факторов;
  2. способность спроса или предложения сохранять исходные значения при изменении одной из этих сторон рынка;
  3. способность спроса и предложения реагировать на изменения друг друга.

13        Спрос с абсолютной эластичностью графически может быть представлен:

  1. горизонтальной линией;
  2. вертикальной линией;
  3. линией с различным наклоном в зависимости от конкретных условий.

14. Спрос с абсолютной неэластичностью графически представлен:

  1. горизонтальной линией:
  2. вертикальной линией;
  3. линией с различным наклоном п зависимости от конкретных условий.

15.Эластичность спроса по доходу- это:

  1. зависимость спроса от дохода;
  2. зависимость дохода от спроса;
  3. процентное соотношение между изменениями доходов и уровня спроса на товар,

16.        Вертикальная линия на графике эластичности предложении означает:

  1. предложение абсолютно эластично;
  2. предложение абсолютно неэластично;
  3. эластичность предложения = 1

17.        При единичной эластичности с изменением пены общая выручка:

  1. меняется пропорционально;
  2. остается неизменной;
  3. меняется в обратной пропорции.

18. Общей чертой  монополистического и совершенно конкурентного рынка являются:

  1. отсутствие контроля над ценой,
  2. отсутствие неценовой конкуренции;
  3. производство однородных товаров;
  4. наличие большого числа продавцов и покупателей.

19.        На олигополистическом рынке имеется .множество мелких фирм и одна крупная. Эта ситуация отвечает понятию:

  1. монопсония;
  2. дуополия:
  3. квазимонополия;
  4. олигопсония

20        Примером естественной монополии может служить:

  1. Нижегородский метрополитен;
  2. ОНЕКСИМ- БАНК;
  3. Фирма «АЛ'ГЕКС»;
  4. Коммунальная служба.

21.        Монополист, в отличие от конкурентной фирмы:

  1. может производить любой: объем продукции и продавать се но любой цепе;

2)   самостоятельно устанавливаем соотношение объема и цены, которое дает наибольшую прибыль;

3)производит больше продукции по более высокой цене.

22 При эластичном спросе увеличение цены:

  1. увеличивает общую выручку;
  2. уменьшает общую выручку;
  3. влияет на выручку по- разному в различных ситуациях.

23        К факторам производства относятся:

  1. капитал;
  2. земля;
  3. здания и сооружения;
  4. водные ресурсы;
  5. средства связи;
  6. рабочая сила.

24.Факторы производства - это:

1) средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве;

2) ресурсы, которые используются людьми для производства экономических благ.

25.Спрос - это:

  1. зависимость между количеством товара, который покупатели хотят и могут купить, и ценами на этот товар;
  2. количество товара (услуг), которое покупатели готовы купить по данной цене в определенное время и в определенном месте;
  3. зависимость между количеством товара, который продавцы хотят и могут продать, и ценами на этот товар.

2 вариант

  1. На основе какого закона распределяются ресурсы в рыночной экономике?

а) редкости

б) денежного обращения

в) убывания предельной производительности.

  2.  Существует ли связь между эластичностью спроса и предельной полезностью

        а) да

        б) нет

 3. Почему население больших городов больше получает общественных благ, чем жители небольших населенных пунктов?

       а) это зависит от плотности населения

       б) это зависит от состояния экономики

       в) это зависит от компетенции местных властей, так как в большом городе легче выбрать руководителя.

 4. Некоторые предприятия продают покупателям приобретенную у поставщиков продукцию ниже заводских цен. Могут ли эти предприятия получать прибыль ?

      а) да

      б) нет

5. В чем отличие простой акции от привилегированной?

      а) простая акция надежнее привилегированной

      б) привилегированная акция продается только руководству предприятий

      в) привилегированная акция  не имеет право голоса.

 6. Неценовая конкуренция - это  преимущества, достигаемые за счет:

     а)  снижения издержек

     б) повышения качества товара

     в) поглащения конкурента с помощью скупки его акций.

7. Почему естественные монополии должны контролироваться государством?

     а) так как они применяют неценовую конкуренцию

     б) так как они применяют ценовую дискриминацию

     в) так как они не зависят от конкурентов.

8. Почему на финансовом рынке купля- продажа капитала осуществляется с помощью ценных бумаг?

     а) так как невозможно приобрести капитал в натурально-вещественной форме

     б) так как невозможно по другому осуществить инвестиции в производство

     в) для получения спекулятивного дохода при их купле-продаже.

9. Почему сравнительно низкие дивиденды не мешают отдельным компаниям добиваться устойчивого повышения курса акций?

     а) так как они имеют большой объем продаж

     б) так как они ежегодно увеличивают объем продаж

     в) так как они продают качественные товары и имеют высокий имидж.

10. Многие предприятия в России имеют организационно-правовую форму хозяйствования в виде ООО. Преимущества этой формы хозяйствования заключаются в том. что

      а) получаемый доход выше чем у других форм хозяйствования

      б) риск от потери при банкротстве ограничен суммой вклада

      в) есть возможность выпуска акций, с целью увеличения капитала.

11. Юридические отношения собственности – это:

       а) право владения, распоряжения и использования имущества

       б) право на имущество, находящееся в частной собственности

       в) право получения дохода от собственности.

12. Равновесная цена на рынке совершенной конкуренции устанавливается:

      а) в результате колебания цены и механизма давления на цены

      б) в результате изменения спроса

      в) в результате изменения предложения.

13. Увеличение спроса и предложения в равной пропорции приведет:

      а) к увеличению цены и количества

      б) к уменьшению цены и увеличению количества

      в) к  увеличению количества

      г) к уменьшению цены

14. Уменьшение спроса и предложения в равной пропорции приведет:

      а) к уменьшению цены и количества

      б) к уменьшению цены и увеличению количества

      в) к уменьшению  количества

      г) к уменьшению цены

15. При повышении заработной платы работникам бюджетной сферы и пенсий, при неизменном предложении, цены на товар и величина спроса:

     а) повысятся

     б) понизятся

     в) цены повысятся, а спрос останется без изменения

      г) цена останется без изменения, а спрос повысится

16. Увеличение спроса приведет:

     а) к увеличению цены и количества

     б) к увеличению цены и уменьшению  количества

     в) к  увеличению количества

     г) к увеличению цены.

17.  Уменьшение спроса приведет:

     а) к уменьшению цены и увеличению количества

     б) к уменьшению цены и количества

     в) к уменьшению  количества

     г) к уменьшению цены.

18. Увеличение предложения приведет:

     а) к уменьшению цены и увеличению количества

     б) к уменьшению цены и количества

     в) к  увеличению количества

     г) к уменьшению цены.

19.  Уменьшение предложения приведет:

     а) к увеличению цены и количества

     б) к увеличению цены и уменьшению  количества

     в) к увеличению цены

     г) к уменьшению  количества.

20. При повышении цены на кофе спрос и цена на чай:

     а) повысятся

     б) понизятся

     в) останутся без изменения.

21. Можно ли, зная значение кривых предельных и средних издержек, а также кривой спроса определить оптимальный объем производства и максимальную прибыль?

    а) да, для несовершенной конкуренции

    б) нет, для совершенной конкуренции

    в) нет, для несовершенной конкуренции

22. Почему одни предприятия продаются с аукциона, а другие акционируются?

    а) крупные предприятия невозможно акционировать и продавать

    б) с аукциона продаются мелкие предприятия

    в) акционированию подлежат предприятия, у которых необходимо сохранить профиль работ.

23. Акционерный капитал относится

    а) к активам предприятия

    б) к пассивам предприятия

    в) не учитывается в бухгалтерском балансе.

24. Монополист применил на рынке ценовую дискриминацию с целью получения дополнительного дохода от продажи…

    а) товара с неэластичным спросом

    б) услуги с неэластичным спросом

    в) услуги с эластичным спросом

25. Сертификат качества- это:

    а) документ, удостоверяющий товарный знак фирмы-изготовителя

    б) документ, удостоверяющий основные данные о партии товара

    в) документ, удостоверяющий о наличии гарантии фирмы-изготовителя.


[1] Правила заполнения таблицы см. в разъяснениях по разработке КОС

[2]Указываются коды и наименования результатов обучения в соответствии с программой учебной дисциплины (знания, умения) или профессионального модуля(общие, профессиональные компетенции, умения, знания, практический опыт). Подробнее см. разъяснения по разработке КОС

[3] Критерии указываются, если необходимы для того чтобы впоследствии эксперты могли дать ответ в экспертном листе, используя дуальную систему: «выполнил – не выполнил»; «да-нет» и т.п. Чаще всего помимо показателей требуются критерии при разработке оценочных средств по программам СПО.

[4] № задания указывается, если предусмотрен.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методические указания по выполнению курсовой работы по предмету "Экономика организации"

Содержат материал для выполнения курсовой работы по курсу «Экономика организации». Предназначены студентам специальности 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных си...

Учебное пособие по предмету "Экономика"

Пособие предназначено для преподавателей курса «Экономика отрасли и предприятия, основы предпринимательства» в системе начального профессионального образования, содержит конт­рольные вопросы и тестовы...

Методика тестового контроля знаний по предмету инженерная графика ПМ,01

Методическая разработка предназначена и помощь преподавателям гидромелиоративного отделения для выполнения тестового контроля студентов очного и заочного отделения по предмету «Инженерная графика».В н...

Контроль-оценочные средства, контрольно-измерительные материалы

КОС ПМ 01. Приготовление блюд из овощей и грибов, КОС ПМ 05,Приготовление блюд из мяса и домашней птицы. КОС по ТОП 50 ПМ 01 по профессии 43.01.09 Повар, кондитер. КИМ МДК 01.01 Технология обработки с...

Контроль-оценочные средства по учебной дисциплине ОП.03 Основы электротехники по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Комплект контрольно-оценочных средств (далее - КОС) предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ОП.03 Основы электротехники.КОС разработан на основании рабочей программы...

Задание для Входного контроля знаний по предмету "Автомобильные эксплуатационные материалы"

Данное задание предусмотрено для входного контроля знаний по ранее изученному материалу по курсу "Химия". Задание позволяет оценить уровень студентов приступающих к изучению дисциплины "...

Задание для контроля знаний по предмету ПОПД специальность 23.02.03, 23.02.04, 23.02.07, 23.02.01

В заданиях рриведено задание по тестированию по предметку и задание связанное с решением (анализом) производственной ситуации....