интерактивные уроки
методическая разработка

Урок – викторина

По дисциплине: Основы экономики

Тема раздела: Рыночная экономика

Тема урока:  Труд. Рынок труда

Цель: актуализировать процесс профессионального самоопределения студентов  за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о мире профессионального труда. 

Задачи:

• обобщение знаний студентов  о сферах профессиональной деятельности человека;
• формирование осознанных представлений о мире труда;
• воспитание уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.

Оборудование: экран, проектор, презентация Power Point (приложение 1), карточки с заданиями капитанам.

Подготовительная работа: сформулировать тему викторины и ее задачи, направить усилия студентов  на самостоятельную подготовку головоломок о различных профессиях.

Рекомендуемые источники информации для студентов : энциклопедия “Выбор профессии”, родители, родственники, знакомые.

Ход викторины

1.Домашнее задание.

Разминка (анаграммы).

Конкурс капитанов.

Головоломки (домашнее задание).

“Чьих рук творенье?”

“Знаешь ли ты профессии?”

Блицтурнир.

Задания всех этапов (кроме 3) демонстрируются на экране

«Здесь, в нашей земной жизни, царствует производство»

Элиас Канетти

 «У потребления нет пределов»

Жан Бодрийар

1. Домашнее задание: Выбрать название команды, связанное с видом профессии и создать логотип команды (символ, герб..)

2. Анаграммы:

Моетсетс, тиокредн, нйидреаз, гокэло, убдользреитс, алмяр, дьмлое, птлоикн.

Ответы:

Тестомес, кондитер, дизайнер, эколог, бульдозерист, маляр, модель, плотник.

3. Конкурс капитанов

Ответы:

1-й капитан. Хирург, маляр, пианист, литературный критик, столяр, летчик-испытатель.

2-й капитан. Учитель, токарь, врач, инженер, парикмахер, водитель, швея, кулинар.

4. Головоломки (домашнее задание)

Участники команд обмениваются анаграммами и ребусами. Время выполнения ограничивается.

Чтобы заполнить образовавшуюся паузу можно провести игру со зрителями:

4.“Знаешь ли ты, кем были по профессии ниже перечисленные известные личности?”

1. А.П. Гайдар — командир полка Краевой Армии.
   2. Н.В. Гоголь - канцелярский чиновник в департаменте(1829г.)
   3. А.С. Грибоедов — глава Русского посольства в Персии.
   4. А.С. Грин — был учеником на пароходе; работал в рыбачьей артели; был добытчиком золота на Урале; был рядовым пехотного полка.
   5. Н.М. Карамзин — историк.
   6. М.Ю. Лермонтов — офицер гвардейского гусарского полка, участвовал в военных действиях на Кавказе в войне с горцами.
   7. М.М. Пришвин — агроном, работал на опытной сельскохозяйственной станции, много путешествовал.
   8. А.П. Чехов — врач.
   9. В. Шекспир — актер.

10. Беллинсгаузен Фаддей Фаддеевич - российский мореплаватель, адмирал.

11. А.С.Пушкин – русский поэт.

12. Сократ – древнегреческий философ

5. “Чьих рук творенье?”

изображения предметов. Назовите как можно больше профессий, связанных с предметами (Необходимо назвать не менее 7-ми специалистов, которые участвовали в его создании)

Возможно участие зрителей, если команды затрудняются с ответами.

6. Блицтурнир

 7. Экономический диктант. Объясните понятия:

Производство –

Дресс-код –

Технология –

Труд –

Средства труда –

Предметы труда –

Специальность –

Квалификация –

Производительность –

Прибыль –

Резюме –

Профессия –

8. Выберите правильный ответ.

1. Что из перечисленного является предметом труда:

А) инструменты, механизмы, машины, автоматы;

Б) полезные ископаемые, данные природой;

В) трубы, бочки, цистерны;

Г) сырье, поступающее в дальнейшую обработку.

2. Станки, здания, оборудование относятся:

А) к природному ресурсу;

Б) трудовому ресурсу;

В) капитальному ресурсу;

Г) финансовому ресурсу.

9. Составить схему: «Величина заработной платы зависит от …..»

- Умственные способности, образование, здоровье, опыт, знания, умения, стаж, риск, востребованность на рынке труда, цена потребительской корзины, удача.

10. Где можно найти работу:

- Объявления в газетах, журналах, сети Интернет;

- Знакомые, друзья, родственники;

- Объявления по радио, телевидению;

- Самостоятельный обход по предприятиям;

- Служба занятости;

- Выставки, ярмарки вакансий.

11. Составить объявление на трудоустройство:

1. работодателя;

2. работника.

12. Решить задачу:

1.  Первая бригада - трое рабочих  в день выпускают 22 продукта. Вторая бригада - семеро рабочих в день выпускают на один продукт больше. Определить производительность обеих бригад. (1-7,3; 2-3,3)

2. Первая бригада - четверо рабочих  в день выпускают 25 продуктов. Вторая бригада – шестеро  рабочих в день выпускают столько же количество продуктов. Определить производительность обеих бригад. (1- 6,25; 2-4,2)

Подведение итогов осуществляет жюри, которое определяет не только победившую команду, но и самых активных участника и зрителя. 

Во время подведения итогов проводится игра-головоломка “Мир труда и профессий”

со всеми присутствующими в группе: на каждую букву слова ПРОФЕССИЯ подберите названия профессий и специальностей так, чтобы они не повторялись.

Примерный список профессий:

Брокер, менеджер, маркетолог, дизайнер, бренд-менеджер, парикмахер, мерчендайзер, психолог, логистик, продавец, секретарь-референт, гувернер, риэлтер, кассир, верстальщик, соцработник, имиджмейкер, портной, столяр, плотник,  аудитор, художник, фотограф, юрист, электрик, сапожник, радист, экономист, маляр, фармацевт, писатель, журналист, эколог, финансист, экономист, гид, ресторатор, шоумен, бухгалтер, учитель

Релаксация

Итоги Викторины