План-конспект проведения занятия
план-конспект занятия

П (педагог)

Д

(дети)

Ход занятия

(слова, действия педагога и воспитанников)

Время

П:

Д:

I этап. Организационный момент (приветствие)

     Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.  Если будет трудно – мы поможем друг другу. Хорошо, что у нас отличное настроение. Надеюсь,  урок пройдет интересно и увлекательно.

Приветствуют и желают друг другу добра.

2 мин.

П:

Д:

II этап.  Введение в тему занятия

        Напоминаю тему предыдущего занятия, основную мысль, вывод сделанный в результате проведения занятия,  проверяю усвоение знаний предыдущего занятия путем контрольных вопросов.

        Сообщаю тему, цели, задачи, порядок проведения занятия.

Задаю вопросы, способствующие наращиванию интереса у детей к новому материалу:

 - какую скорость развивает болид F-1? ответ:  – >300 км/ч

- какую скорость развивает модель F-1 1/24? ответ: -> 100 км/ч

- Отвечают на вопросы, дополняют ответы друг друга.

- Слушают и запоминают тему, цели, порядок проведения занятия

7 мин.

П:

Д:

III этап. Объяснение темы занятия

       Излагаю новый материал, используя наглядные пособия, образцы моделей, презентацию к уроку.

       Довожу до обучающихся, что основным документом, определяющим основные параметры и требования к модели F-1 1/24, является технический регламент, который определяет:

       - макс. длина:  

       - ширина:   83мм.

       - расстояние от верха передней оси до низа шасси: не < 11мм.

       - расстояние от верха задней оси до низа шасси: не < 12мм.

       - и т.д.

       - Запоминают излагаемый материал.  

       - Отвечают на проверочные вопросы

10 мин.

П:

Д:

IV этап. Физ. минутка

         Показываю физическую разминку для рук, туловища, ног (1комплекс вольных упражнений).

      - Выполняют вместе со мною физическую разминку.

2 мин.

П;

Д:

V этап.   Практическая работа

    - Раздаю детям технический регламент для F 1 1/24, измерительный инструмент, модели F 1 1/24.

   - Даю задание  проверить соответствие параметров F 1 1/24 установленным техническим регламентом и выявить недостатки.

   - С помощью простейших слесарных инструментов предлагаю учащимся  устранить несоответствующие техническому регламенту параметры

    - Выполняют задание, производят замеры указанных в техническом регламенте параметров,  проверяют соответствие установленным размерам.

    - Выявляют несоответствующие размеры.

    - Устраняют недостатки, выявленные при проведении технического контроля с помощью простейших инструментов.

15 мин.

П:

Д:

VI этап. Подведение итогов. Рефлексия

     Подвожу итог занятия, отмечаю положительные моменты и недостатки.    

     Определяю степень достижения цели занятия путем проверочных вопросов.

     Предлагаю детям дать самооценку своим действиям.

- отвечают на вопросы

- дают самооценку результативности своей деятельности

7 мин.

П:

Д:

VII этап. Организованное окончание занятия

     - Ставлю задачу по наведению порядка на рабочем месте

     - Даю задание к следующему занятию

     - Наводят порядок на рабочем месте, сдают полученные инструменты и модели.

2 мин.

Всего:

45 мин.