1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

13

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 

16

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1

 Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники

ПК 2.2

Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники

ПК 2.3

Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. 

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. 

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. 

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8. 

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10. 

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^[1]*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 2.1

Раздел 1. Организация и проведение работ по техническому обслуживанию, эксплуатации, ремонту и испытанию  бытовой техники

90

60

30

ПК 2.2-ПК 2.3

Раздел 2. Прогнозирование отказов и диагностирование технического состояния бытовой техники.

102

68

38

34

Учебная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (по профилю специальности)

144

144

Всего:

342

128

38

66

144

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) 

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Организация и проведение работ по техническому обслуживанию, эксплуатации, ремонту и испытанию  бытовой техники

60

МДК 02.01 Типовые технологические процессы обслуживания бытовых машин и приборов

Тема 1.1. Области применения бытовых машин и приборов

Содержание

2

1.

Общие сведения о развитии бытовых машин и приборов, области их применения и назначения.

2

Тема 1.2. Классификация, конструкции, технические характеристики  бытовых машин и приборов

Содержание

16

1.

Бытовые приборы для кухни

2

2.

Бытовые приборы для уборки и ремонта помещений

3.

Бытовые приборы микроклимата

4.

Бытовые приборы личного пользования

5.

Бытовые стиральные машины

6.

Бытовые холодильники и морозильники

7.

Бытовые инструменты и машины для «хобби»

8.

Электронагревательные приборы

Тема 1.3. Особенности электрооборудования бытовых машин и приборов

Содержание

16

1.

Особенности электрооборудования бытовых приборов для кухни

2

2.

Особенности электрооборудования бытовых приборов для  уборки и

ремонта помещений

3.

Особенности электрооборудования бытовых приборов микроклимата

4.

Особенности электрооборудования бытовых приборов личного пользования

5.

Особенности электрооборудования бытовых стиральных машин

6.

Особенности электрооборудования бытовых холодильников и морозильных камер

7.

Особенности электрооборудования бытовых инструментов и машин для «хобби»

8.

Особенности электрооборудования бытовых электронагревательных приборов

Тема 1.4. Порядок организации сервисного обслуживания и ремонта бытовой техники

Содержание

2

1.

Общие сведения об организации сервисного обслуживания и ремонта бытовых машин и приборов

2

Тема 1.5. Типовые технологические процессы при эксплуатации бытовой техники

Содержание

24

1.

Типовые технологические процессы бытовых приборов для кухни

2

2.

Типовые технологические процессы бытовых приборов для  уборки и

ремонта помещений

3.

Типовые технологические процессы бытовых приборов микроклимата

4.

Типовые технологические процессы бытовых приборов личного пользования

5.

Типовые технологические процессы бытовых стиральных машин

6.

Типовые технологические процессы бытовых холодильников и морозильных камер

7.

Типовые технологические процессы бытовых инструментов и машин для «хобби»

8.

Типовые технологические процессы бытовых электронагревательных приборов

Самостоятельная работа

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Виды технического обслуживания.

2. Виды и причины износов электрического и электромеханического оборудования.

3. Универсальный прибор для проверки электродвигателей.

4..Станочное оборудование.

5..Подъемно-транспортные устройства.

6. Методы сварки.

7. Методы моечно-очистных работ.

8. Установка для ускоренного сбора и дефектации смазочного масла по цвету.

9. Фены. Назначение, конструктивное исполнение и техническая характеристика.

10. Бытовые стиральные машины, конструктивное исполнение и техническая характеристика.

11. Пылесосы. Классификация, конструктивное исполнение и техническая характеристика.

12. Вибрационные массажные приборы. Назначение, конструкция и техническая характеристика.

13. Электроувлажнители. Назначение, конструкция и техническая характеристика.

14. Кондиционеры. Назначение, конструкция и технические характеристики.

15.Электрокофемолки. Назначение, конструкция и технические характеристики.

16. Электрочайник. Назначение, конструкция и технические характеристики.

16. Способы ремонта деталей технологического оборудования.

30

Раздел 2. Прогнозирование отказов и диагностирование технического состояния бытовой техники.

МДК 02.01 Типовые технологические процессы обслуживания бытовых машин и приборов

68

Тема 2.1.  Методы и оборудование диагностики и контроль технического состояния бытовой техники  

Содержание

8

1

Методы и оборудование диагностики и контроль технического состояния бытовых приборов для кухни

2

2.

Методы и оборудование диагностики и контроль технического состояния бытовых приборов для  уборки и ремонта помещений

3.

Методы и оборудование диагностики и контроль технического состояния бытовых приборов микроклимата

4.

Методы и оборудование диагностики и контроль технического состояния бытовых приборов личного пользования

5.

Методы и оборудование диагностики и контроль технического состояния бытовых стиральных машин

6.

Методы и оборудование диагностики и контроль технического состояния бытовых холодильников и морозильных камер

7.

Методы и оборудование диагностики и контроль технического состояния бытовых инструментов и машин для «хобби»

8.

Методы и оборудование диагностики и контроль технического состояния бытовых электронагревательных приборов

Тема 2.2. Оборудование, приспособления и инструменты при ремонте и испытаниях бытовых машин и приборов.

Содержание

2

1.

Оборудование, приспособления и инструменты при ремонте  бытовых машин и приборов

2

2.

Оборудование, приспособления и инструменты при  испытаниях бытовых машин и приборов

Тема 2.3.

Прогнозирование  отказов, определение ресурсов, обнаружение дефектов электробытовой техники

Содержание

16

1.

Виды неисправностей, бытовых приборов для кухни и способы их устранения,

2

2.

Виды неисправностей бытовых приборов для  уборки и ремонта помещений  и способы их устранения

3.

Виды неисправностей бытовых приборов микроклимата  и способы их устранения

4.

Виды неисправностей бытовых приборов личного пользования  и способы их устранения

5.

Виды неисправностей бытовых стиральных машин и способы их устранения

6.

Виды неисправностей бытовых  холодильников и морозильных камер и способы их устранения

7.

Виды неисправностей бытовых инструментов и машин для «хобби»  и способы их устранения

8.

Виды неисправностей бытовых электронагревательных приборов

 и способы их устранения

Лабораторные и практические работы

38

1.

Ремонт бытовых мелкогабаритных  приборов для кухни (кофеварки, электрические чайники, электроплиты, тостеры, блендеры, миксеры, мясорубки, соковыжималки, кухонные комбайны);

2.

Ремонт бытовых крупногабаритных  приборов для кухни (посудомоечные машины, электроплиты, печи-СВЧ, вытяжки над плитой, водоумягчители)

3.

Ремонт бытовых приборов микроклимата (вентиляторы, воздухоувлажнители, воздухосушители, комнатные обогреватели )

4.

Ремонт бытовых приборов микроклимата (кондиционеры, сплин- системы, электрокотлы);

5.

Ремонт электроинструментов (электродрели, электролобзика,электропилы, электрорубанка, «болгарка» , газонокосилки, кусторезы, электрокосы)

6.

Ремонт холодильников и морозильников

7.

Ремонт швейных машинок

8.

Ремонт электронагревательные приборы (утюгов, водонагревателей)

9.

Ремонт  бытовых приборов личной гигиены (фенов, электробритв, электрических зубных щеток)

10.

Определение готовности к работе бытовых мелкогабаритных  приборов для кухни (кофеварки, электрические чайники, электроплиты, тостеры, блендеры, миксеры, мясорубки, соковыжималки, кухонные комбайны);

11.

Определение готовности к работе бытовых крупногабаритных  приборов для кухни (посудомоечные машины, электроплиты, печи-СВЧ, вытяжки над плитой, водоумягчители)

12.

Определение готовности к работе бытовых приборов микроклимата (вентиляторы, воздухоувлажнители, воздухосушители, комнатные обогреватели )

13.

Определение готовности к работе бытовых приборов микроклимата (кондиционеры, сплин- системы, электрокотлы);

14.

Определение готовности к работе электроинструментов (электродрели, электролобзика, электропилы, электрорубанка, «болгарка» , газонокосилки, кусторезы, электрокосы)

15.

Определение готовности к работе холодильников и морозильников

16.

Определение готовности к работе швейных машинок

17.

Определение готовности к работе электронагревательные приборы (утюгов, водонагревателей)

18.

Определение готовности к работе бытовых приборов личной гигиены (фенов, электробритв, электрических зубных щеток)

Тема 2.4. прогрессивные технологии ремонта бытовой техники.

Содержание

2

1.

Современные технологии ремонта бытовой техники

2

Тема 2.5. Техника безопасности при сервисном обслуживании и ремонте бытовой техники.

Содержание

2

1.

Техника безопасности при сервисном обслуживании и ремонте бытовых приборов для кухни

2

2.

Техника безопасности при сервисном обслуживании и ремонте бытовых приборов для  уборки и ремонта помещений

3.

Техника безопасности при сервисном обслуживании и ремонте бытовых приборов микроклимата

4.

Техника безопасности при сервисном обслуживании и ремонте бытовых приборов личного пользования  

5.

Техника безопасности при сервисном обслуживании и ремонте бытовых стиральных машин

6.

Техника безопасности при сервисном обслуживании и ремонте бытовых  холодильников и морозильных камер

7.

Техника безопасности при сервисном обслуживании и ремонте бытовых инструментов и машин для «хобби»

8.

Техника безопасности при сервисном обслуживании и ремонте бытовых электронагревательных приборов

Самостоятельная работа

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите

34

Учебная практика:

Виды работ:

-Организовывать обслуживание и ремонт бытовых машин и приборов;

-Оценивать эффективность работы бытовых машин и приборов;

-Эффективно использовать материалы и оборудование;

-Пользоваться основным оборудованием, приспособлениями и инструментом для ремонта бытовых машин и приборов;

-Производить расчет электронагревательного оборудования;

-Производить наладку и испытания электробытовых приборов;

Производственная практика:

 - выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту бытовой техники;

  -диагностики и контроля технического состояния бытовой техники;

144

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1.  Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.

-Организация  и выполнение  работ по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники в соответствии с нормативно-техническими документами и согласно заданным условиям с соблюдением правил технической безопасности.

Текущий контроль в форме:

-тестирования;

-зачетов по разделам;

-контрольных работ по темам МДК;

-экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки студентов.

Зачеты по разделам профессионального модуля.

Квалификационный экзамен по профессиональному модулю.

ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.

- Обоснование выбора диагностики или технического контроля при эксплуатации бытовой техники.

-Диагностика  и технический контроль при эксплуатации бытовой техники.

- Определение неисправностей в работе бытовой техники в соответствии с нормативно-техническими документами и согласно заданным условиям с соблюдением правил технической безопасности

Текущий контроль в форме:

-тестирования;

-зачетов по разделам;

-контрольных работ по темам МДК;

-экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки студентов.

Зачеты по производственной практике и разделам профессионального модуля.

Экспертная оценка действия на практике, анализа деятельности, решения конкретных ситуаций в период производственной практики.

Квалификационный экзамен по профессиональному модулю.

ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.

-Определение неисправностей, ресурсов и прогнозирование отказов в работе электробытовой техники в соответствии с нормативно-техническими документами и согласно заданным условиям с соблюдением правил технической безопасности

Текущий контроль в форме:

-экспертной оценки на практическом занятии и лабораторной работе;

-защиты практических работ;

-тестирования;

-зачетов по разделам;

-контрольных работ по темам МДК;

-экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки студентов.

Зачеты по учебной и по производственной практикам и разделам профессионального модуля.

Экспертная оценка действия на практике, анализа деятельности, решения конкретных ситуаций в период учебной и  производственной практикам.

Квалификационный экзамен по профессиональному модулю.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- Владение информацией о профессиональной области, о профессии и основных видах деятельности техника-электрика

 - Постановка цели дальнейшего профессионального роста и развития

- Адекватное оценивание своих образовательных  и профессиональных достижений

Наблюдение, экспертная оценка на практических, лабораторных занятиях, при выполнении работ на  учебной и производственных практиках, экзаменах и Государственной (итоговой) аттестации

Портфолио  (сбор свидетельств, сертификатов, дипломов, грамот, видео-фотоматериалов и др.)

Наблюдение, тестирование

Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- Организация рабочего места в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда

- Выбор оборудования, материалов, инструментов в соответствии с требованиями техники безопасности и видами работ

- применение методов профессиональной профилактики своего здоровья

-самостоятельная оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач

Экспертная оценка при выполнении работ на  учебной и производственной практиках

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- Выполнение заданий по алгоритму и в нестандартных ситуациях, применяя интегрированные знания в профессиональной области.

Практическая работа в учебной мастерской или на реальных  объектах

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- Владение  профессиональными определениями, техническими терминами, обозначениями и др.

- Владение различными методиками поиска информации

-использование различных источников, включая электронные

Экспертная оценка на практических, лабораторных занятиях, при выполнении самостоятельной работы, и на Государственной (итоговой) аттестации

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

-применять компьютерные технологии при выполнении технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования.

Экспертная оценка на практических, лабораторных занятиях, при выполнении самостоятельной работы, и на Государственной (итоговой) аттестации

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- Установление   адекватных профессиональных взаимоотношений с участниками образовательного процесса

- Установление позитивного стиля общения, владение  диалоговыми формами общения

- Аргументирование  и обоснование  своей точки зрения

Наблюдение за деятельностью обучающегося  в процессе обучения

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

- постановка цели команде

- мотивация деятельности подчиненных,

- организация и контроль за работой с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

-самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Наблюдение за деятельностью обучающегося  в процессе выполнения лабораторных и практических работ

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня

-организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

Наблюдение за деятельностью и   экспертная оценка на практических, лабораторных занятиях, при выполнении работ учебной и производственной практик

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности

- владение и использование современных технологий в профессиональной деятельности

Экспертная оценка при выполнении работ учебной и производственной практик

ОК 10.  Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности

- демонстрация готовности применения профессиональных знаний при исполнении воинской обязанности

Экспертная оценка при выполнении практических работ по Основам военной службы, и во время учебных сборов