Рассмотрено на заседании
Методического совета ГБПОУ «СПЭТ»
Протокол № ___ от «____» _______ 2016 г.
Председатель МС_________ С.А. Блохина

Составитель: А.А. Олейник, мастер производственного обучения ГБПОУ «СПЭТ»

Рецензенты:

___________ ___________, преподаватель высшей квалификационной категории
ГБПОУ «СПЭТ»

___________ Ю.Н. Курбатов, начальник электроцеха РПО ОП «Сахэнергосбыт» ОАО «Сахалинэнерго»

Стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  МОДУЛЯ

7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

12

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

15

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1

Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.

ПК 2.2

Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.

ПК 2.3

Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)

Объём времени, отведенный на основе междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудитория учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная, часов

Производственная (по профилю специальности), часов

(рассредоточенная практика)

Всего, часов

В т.ч. практические занятия, часов

В т.ч. курсовая работа (проект), часов

Всего часов

В т.ч., курсовая работа (проект), часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 2.1

Раздел 1. Организация и выполнение работ по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.

130

82

24

24

36

ПК 2.2

Раздел 2. Основы диагностики и контроля технического состояния бытовой техники.

28

6

2

20

24

ПК 2.3

Раздел 3. Обнаружение дефектов, прогнозирование отказов, определение ресурса работы бытовой техники.

64

30

4

30

84

Производственная практика (по профилю специальности), часов

(итоговая (концентрированная) практика)

144

144

Всего:

222+144 практ = 366

148

30

74

144

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 1. Организация и выполнение работ по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.

130

МДК 02.01. Типовые технологические процессы обслуживания бытовых машин и приборов

130

Тема 1.1. Общие сведения о бытовых машинах и приборах

Содержание

1.

Общее сведения о развитии бытовых машин и приборов, классификация, типы, области их применения и назначения.

2

2-3

Тема 1.2. Техническое обеспечение ремонта бытовых машин и приборов.

Содержание

1.

Диагностическое, контрольно-измерительное и технологическое оборудование для ремонта бытовых машин и приборов.

4

2-3

2.

Стандартное оборудование, инструменты и методы обработки деталей, используемые при ремонте бытовых машин и приборов.

2-3

Практическое занятие

Выбор основного оборудования, инструментов и материалов при ремонте бытовых машин и приборов.

2

Тема 1.3.Производственный и технологические процессы ремонта бытовых машин и приборов.

Содержание

1.

Производственный и технологические процессы ремонта бытовых машин и приборов. Основные понятия и определения. Классификация технологических процессов ремонта.

2

2-3

Тема 1.4. Двигатели и приборы автоматики, применяемые в бытовых электрических машинах и приборах

Содержание

1.

Двигатели и приборы автоматики, применяемые в бытовых электрических машинах и приборах. Основные технические требования к бытовым двигателям по условиям применения.

4

2-3

2.

Технология ремонта двигателей,  применяемые в бытовых электрических машинах и приборах.

2-3

Практическое занятие

Разборка, чистка, сборка, регулировка, испытание и проверка работы двигателей, применяемые в бытовых электрических машинах и приборах.

2

Тема 1.5. Электрооборудование бытовых приборов для кухни

Содержание

1.

Миксеры и кофемолки. Классификация, типы, общее устройство, принцип действия, основные
технические характеристики и конструкции миксеров и взбивалок. Электропривод миксеров и взбивалок. Основные неисправности миксеров и взбивалок, их причины и способы устранения.

12

2-3

2.

Электромясорубки. Классификация, типы, общее устройство, принцип действия, основные технические
характеристики и конструкции электромясорубок. Электропривод электромясорубок, его технические
характеристики. Основные неисправности электромясорубок, их причины и способы устранения.

2-3

3.

Универсальные кухонные машины. Классификация, типы, общее устройство, принцип действия,
основные технические характеристики и конструкции универсальных кухонных машин. Электропривод
универсальных кухонных машин. Основные неисправности универсальных кухонных машин, их причины и способы устранения. Технологический процесс эксплуатации и обслуживания кухонных машин.

2-3

4.

Посудомоечные машины. Классификация, типы, общее устройство, принцип действия, основные
технические характеристики и конструкции посудомоечных машин. Электропривод посудомоечных машин, его технические характеристики.

2-3

5.

Основные неисправности посудомоечных машин. Причины и способы их устранения. Технологический
процесс эксплуатации и обслуживания посудомоечных машин.

2-3

6.

Технология ремонта бытовых приборов для кухни.

2-3

Практическое занятие

Анализ работы электрической принципиальной схемы управления электроприводом посудомоечной машины.

Определение причин неисправностей бытовых приборов для кухни.

2

Тема 1.6. Электрооборудование электрических машин для уборки помещений

Содержание

1.

Пылесосы. Классификация, типы, общее устройство, основные технические характеристики пылесосов.
Конструкция воздуховсасывающего агрегата. Конструкция и принцип действия прямоточного пылесоса.
Конструкция и принцип действия пылесоса вихревого типа. Ручные пылесосы. Основные неисправности
пылесосов, их причины и способы устранения

6

2-3

2.

Полотеры. Классификация, типы, общее устройство, принцип действия, основные технические
характеристики полотеров. Основные неисправности полотеров, их причины и способы устранения

2-3

3.

Технология ремонта электрических машин для уборки помещений

2-3

Практическое занятие

Определение причин неисправностей пылесосов. Заполнение дефектной ведомости.

2

Тема 1.7. Электрооборудование бытовых стиральных машин

Содержание

1.

Основные сведения о стиральных машинах. Сущность процесса стирки в машинах. Классификация
стиральных машин. Достоинства и недостатки стиральных машин активаторного и барабанного типов.

12

2-3

2.

Стиральные машины барабанного типа. Конструкция и технические характеристики машин барабанного типа. Электрическая схема включения машин барабанного типа. Основные неисправности стиральных машин барабанного типа. Причины и способы их устранения.

2-3

3.

Стиральные машины «Мини». Конструкция и технические характеристики стиральных машин «Мини».
Электрическая схема включения стиральной машины «Мини». Основные неисправности стиральных машин «Мини», их причины и способы устранения.

2-3

4.

Автоматические стиральные машины. Отличия автоматических машин от стиральных машин других
типов. Конструкция автоматической стиральной машины. Схема алгоритма технологического процесса
основной стирки в автоматической стиральной машине.

2-3

5.

Основные неисправности стиральных автоматических машин. Причины и способы их устранения.
Технологический процесс эксплуатации и обслуживания автоматических стиральных машин.

2-3

6.

Технология ремонта бытовых стиральных машин.

2-3

Практическое занятие

Чтение схемы алгоритма основной стирки в автоматической стиральной машине. Определение причин неисправностей стиральных машин. Ремонт бытовых стиральных машин.

2

Тема 1.8. Электрооборудование бытовых холодильников

Содержание

1.

Бытовые холодильники. Классификация холодильников. Технические характеристики холодильников.
Принцип действия компрессорного холодильника. Типы и конструкции компрессоров. Электропривод
компрессора. Приборы автоматики.

6

2-3

2.

Основные неисправности холодильников. Причины и способы их устранения. Технологический процесс
эксплуатации и обслуживания холодильников.

2-3

3.

Технология ремонта бытовых холодильников.

2-3

Практическое занятие

 Анализ электрических схем управления холодильных установок различных типов. Определение причин
неисправностей бытовых холодильников. Ремонт бытовых холодильников.

2

Тема 1.9. Электрооборудование электроприборов  личного пользования

Содержание

1.

Электрические бритвы. Классификация электробритв. Конструкции электрических бритв, их принцип действия. Технические характеристики электробритв. Основные неисправности электробритв, их причины и способы устранения.

6

2-3

2.

Фены. Классификация фенов. Технические характеристики фенов. Конструкции электрических фенов, их
принцип действия. Основные неисправности фенов, их причины и способы устранения.

2-3

3.

Технология ремонта электроприборов  личного пользования.

2-3

Практическое занятие

Анализ типов и конструкций электроприборов личного пользования. Определение причин неисправностей
электроприборов личного пользования. Ремонт электроприборов личного пользования.

2

Тема 1.10. Электрооборудование бытовых приборов  для оздоровления климата

Содержание

1.

Вентиляторы. Классификация вентиляторов. Технические характеристики вентиляторов. Конструкции
электрических вентиляторов, их принцип действия. Основные неисправности электровентиляторов, их
причины и способы устранения

6

2-3

2.

Кондиционеры. Классификация кондиционеров. Технические характеристики кондиционеров.
Конструкции кондиционеров, их принцип действия. Электрический привод кондиционеров. Основные
неисправности кондиционеров, их причины и способы устранения.

2-3

3.

Технология ремонта бытовых приборов  для оздоровления климата

2-3

Практическое занятие

Анализ принципа действия и режимов работы кондиционеров. Определение эффективности работы
кондиционеров различных типов. Определение причин неисправностей бытовых приборов для оздоровления климата. Ремонт электровентиляторов.

2

Тема 1.11. Электрооборудование электрифицированного
инструмента бытового назначения

Содержание

1.

Электрифицированные инструменты. Назначение и области применения электроинструментов.
Технические характеристики ручных электроинструментов. Устройство и особенности эксплуатации
электроинструментов (шлифовальных машин, дрелей, лобзиков, торцовочных пил).

6

2-3

2.

Основные неисправности электроинструментов. Причины и способы их устранения. Технологический
процесс эксплуатации и обслуживания электрифицированных инструментов.

2-3

3.

Технология ремонта электрифицированного инструмента бытового назначения

2-3

Практическое занятие

Определение эффективности работы электрифицированного инструмента. Определение причин неисправностей электрифицированных инструментов. Ремонт электрифицированного инструмента бытового назначения

2

Тема 1.12. Электрооборудование бытовых нагревательных приборов

Содержание

1.

Общие сведения об бытовых нагревательных приборах. Назначение и области применения бытовых
нагревательных приборов. Классификация нагревательных приборов. Регулировка температуры в
нагревательных приборах. Расчет электронагревательного оборудования.

16

2-3

2.

Электрические плиты. Классификация электроплит. Конструкция электроплит. Технические характеристики электроплит. Электрические схемы электроплит. Основные неисправности электроплит, их
причины и способы устранения.

2-3

3.

СВЧ – печи. Назначение и принцип действия СВЧ - печей. Конструкция СВЧ - печи. Технические
характеристики СВЧ - печей. Электрическая схема СВЧ – печи. Основные неисправности СВЧ- печей, их
причины и способы устранения.

2-3

4.

Приборы для нагрева жидкостей. Электрокипятильники, электрочайники, электроводонагреватели: типы,
устройство, применение. Технические характеристики приборов для нагрева жидкости. Основные
неисправности, их причины и способы устранения.

2-3

5.

Отопительные приборы. Классификация электроприборов для отопления. Технические характеристики
отопительных электроприборов. Конструкции отопительных электроприборов. Основные неисправности
отопительных приборов, их причины и способы устранения.

2-3

6.

Приборы для глажения и сушильные аппараты Классификация приборов для глажения и сушильных
аппаратов. Технические характеристики электроутюгов, гладильных машин, сушильных электроаппаратов.
Конструкции электроутюгов, гладильных машин, сушильных электроаппаратов.

2-3

7.

Основные неисправности электроутюгов, гладильных машин, сушильных электроаппаратов. Причины и способы их устранения. Технологический процесс эксплуатации и обслуживания гладильных
машин и сушильных аппаратов.

2-3

8.

Технология ремонта бытовых нагревательных приборов.

2-3

Практическое занятие

Расчет параметров электронагревательного оборудования.

6

Расчет затрат электроэнергии при эксплуатации электронагревательного оборудования.

Анализ электрических принципиальных схем управления электрических плит . Определение причин неисправностей электрических плит. Ремонт электрических плит.

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием х рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно – практических работ, отчётов и подготовка к их защите.

24

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Оформление рефератов.-12ч

1. Параметры, влияющие на надежность, экономичность и эксплуатационные характеристики бытовой техники. (Тема 1.2) 2 ч.
2. Приборы автоматики, применяемые в бытовой технике. . (Тема 1.4) 2 ч.
3.Расчет электронагревательного оборудования (Тема 1.12) 2 ч.

4.Требования к сплавам, из которых изготавливают нагревательные элементы. (Тема 1.12) 2 ч.

5.Материалы и оборудование, используемые для ремонта бытовых машин и приборов. (Тема 1.3) 2 ч.

6 Техника безопасности при работе с электрифицированным инструментом (Тема 1.11) 2 ч.

Подготовка сообщений 12ч

1. Устройство и работа бытовой стиральной машины активаторного и барабанного типа. (Тема 1.7) 2 ч.
2. . Устройство и работа автоматической стиральной машины. . (Тема 1.7) 2 ч.
3. Устройство и работа бытового холодильника. . (Тема 1.8) 2 ч.
   

4. Устройство и работа СВЧ – печи. (Тема 1.12) 2 ч.
5. Устройство и работа бытового пылесоса. (Тема 1.6) 2 ч.

6. Устройство и работа посудомоечной машины. (Тема 1.5) 2 ч.

Раздел ПМ 2 Основы диагностики и контроля технического состояния бытовой техники.

28

МДК 02.01. Типовые технологические процессы обслуживания бытовых машин и приборов

8+20самост.

Тема 2.1. Основы  диагностирования технического состояния бытовых машин и приборов  

Содержание

1.

Диагностирование и контроль. Основные понятия и определения. Системы диагностирования. Диагностические нормативы.  Бытовая техника как объект диагностирования.

6

2-3

2.

Прогнозирование исправной работы бытовой техники. Постановка диагноза. Общее диагностирование Методы диагностирования.

2-3

3.

Основы проектирования технологических процессов ремонта. Проектирование, основные способы, понятия, структура, виды проектирования.

2-3

Практическое занятие

Подбор  методов  диагностирования

2

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно – практических работ, отчётов и подготовка к их защите.

20

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Алгоритм диагностики ЛПР, ППР.-Составление инструкционно-технологических карт диагностики процессов ремонта различного оборудования(по инд.заданию)-12ч.
2. Современные формы диагностики ЛПР.- Подготовка сообщений-4ч
3. Современные формы электробытового обслуживания.- Подготовка рефератов на основе изучения современного оборудования-4ч

Раздел ПМ 3. Обнаружение дефектов, прогнозирование отказов, определение ресурса работы бытовой техники.

64

МДК 02.01. Типовые технологические процессы обслуживания бытовых машин и приборов

64

Тема 3.1. Организация сервисного
обслуживания и ремонта бытовой техники.

Содержание

1.

Организация сервисного обслуживания бытовой техники. Виды сервисного обслуживания. Принципы и
нормы сервисного обслуживания. Порядок организации сервисного обслуживания. Структура и функции
сервис – центра. Задачи сервисного обслуживания

2

2-3

Тема 3.2. Прогнозирование отказов, определение ресурсов, обнаружение дефектов бытовой техники.

Содержание

1.

Способы прогнозирования отказов, определение ресурсов, обнаружение дефектов бытовой техники.

8

1

2.

Современные способы прогнозирования отказов электробытовой техники.

2-3

3.

Определение ресурсов и эффективное использование материалов, оборудования, инструментов.

2-3

4.

Современное оборудование для обнаружения дефектов.

2-3

Практическое занятие

2

Анализ отказов  и обнаружение дефектов электронагревательных приборов. Ремонт  отопительных приборов.

Тема 3.3. Требования к отремонтированным бытовым машинам и приборам и методы их испытаний  

Содержание

1.

Требования к отремонтированным бытовым холодильным приборам  и методы их испытаний.

10

2-3

2.

Требования к отремонтированным машинам для обработки белья  и методы их испытаний.

2-3

3.

Требования к отремонтированным бытовым двигателям  и методы их испытаний.

2-3

4.

Требования к отремонтированным электрическим машинам для уборки помещений и методы их испытаний.

2-3

5.

Требования к отремонтированным электрическим машинам личного пользования  и методы их испытаний

2-3

Тема 3.4. Техника безопасности при диагностике, ремонте и испытаниях бытовых машин и приборов

Содержание

1.

Классификация приборов по степени защиты от поражения электрическим током.

10

1

2.

Электробезопасность.

2

3.

Пожарная безопасность.

2

4.

Общие положения правил безопасности труда при проведении ремонта бытовых машин и приборов.

2

5.

Меры безопасности при проведении ремонта бытовых электроприборов.

2

Практическое занятие

Изучение основных требований ГосГорТехНадзора  при обслуживании бытовых машин и приборов

2

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 3

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием  рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно –

практических работ, отчётов и подготовка к их защите.

30

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Структура ремонтного цикла ППР. – Составление графика ППР сервисного центра -(Тема 3.1) 12 час
2. Стандартизация в бытовом обслуживании.- Подготовка сообщений-(Тема 3.4) -10 час
3. Унификация как форма контроля на современном этапе развития сервисного обслуживания.- Подготовка рефератов --(Тема 3.3) 8 час.

Производственная практика (по профилю специальности).

Виды работ

1. Восстановление деталей различными способами.
2. Упрочнение деталей (повышение их износостойкости).
3. Ремонт бытовых холодильных приборов.
4. Ремонт стиральных машин.
5. Ремонт электродвигателей, применяемых в бытовых машинах и приборах.
6. Ремонт электронагревательных приборов.
7. Участие в организации обслуживания и ремонта бытовых машин и приборов.
8. Составление локальных актов.
9. Оформление технической документации.
10. Проектирование порядка организации сервисного обслуживания и ремонта бытовой техники.
11. Методы, диагностика и порядок контроля технического состояния бытовой техники.
12. Прогрессивные технологические методы ремонта электробытовой техники.
13. Проектирование технологических мероприятий на современном этапе при обслуживании бытовой техники.

144

Всего

366

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели

оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники

Определение видов и способов качественной организации технического обслуживания и ремонта бытовой техники.

Оптимальная скорость и точность выполнения работ.

Грамотный выбор технологического оборудования и технологической оснастки: приспособлений, материалов, основного и вспомогательного инструмента.

Текущий контроль в форме лабораторных и практических занятий.

Тестирование.

Контрольные работы по темам.

Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники

Точность и грамотность оформления технической документации.

Грамотность оставления локальных актов при диагностике и контроле технического состояния.

Обоснованность рекомендаций по улучшению технического состояния бытовой техники.

Умелое использование современных методов диагностирования.

Лабораторно-практические занятия, зачёты по производственной практике и по разделам профессионального модуля

Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники

Обоснованность выбора технологического оборудования и технологической оснастки.

Точность и скорость чтения чертежей и схем.

Качество рекомендаций по обнаружению дефектов электробытовой техники.

Эффективность использования материалов. Грамотность осуществления контроля состояния электробытовой техники и обнаружения дефектов.

Практические задания

Контрольные работы

Индивидуальные проектные задания

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Устойчивое проявление обучающимся интереса к будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Оптимальность выбора способов решения профессиональных задач. Обоснованность оценки эффективности собственной деятельности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося

Принимать решения в стандартных и не стандартных ситуациях и нести за них ответственность

Выраженная в деятельности готовность к решению стандартных и не стандартных профессиональных задач

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе выполнения им работы, предполагающей принятие самостоятельных решений

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач профессионального и личностного развития

Сформированность навыка работы с различными информационными источниками, высокая степень релевантности результата

Практические задания

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Грамотность использования современных методов диагностирования, работы с контрольно-измерительными приборами.

Практические задания.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Готовность к эффективному взаимодействию с преподавателями, сокурсниками, работниками предприятий (баз практики) по решению реальных и/или специально моделируемых ситуаций.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

Готовность к анализу (на основе четких критериев) деятельности других и собственной деятельности. Готовность к коррекции собственной деятельности.

Практические задания, направленные на анализ и самоанализ обучающимся деятельности других и собственной деятельности, на поиск оптимального варианта совершенствования процесса и результата деятельности

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Готовность обучающегося к определению задач профессионально-личностного развития, самообразованию, осознанному планированию повышения квалификации

Оценка содержания «Дневника профессионально-личностного саморазвития обучающегося». Интерпретация результатов наблюдений за обучающимся

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Готовность к овладению новыми технологиями деятельности, высокая степень мобильности

Оценка выполнения обучающимся периодических обзоров специализированных изданий и информации СМИ, касающихся разработки и внедрения в производство новых технологий