Комплект контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по дисциплине ОП 05 «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
электронный образовательный ресурс

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БЕЛГОРОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Комплект

контрольно-измерительных материалов

для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета

в рамках программы подготовки специалистов среднего звена

(ППССЗ).

по дисциплине ОП.05 «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

специальность:

08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий»

г. Белгород, 2020 г

Комплект контрольно- измерительных материалов по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработан на основе рабочей программы по указанной дисциплине   специальности 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий»

Организация -разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение г. Москвы образовательный комплекс градостроительства «Столица» (ГБПОУ ОКГ «Столица» г. Москвы)

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Белгородский строительный колледж»

Разработчик:

Буланович А.В., преподаватель специальных дисциплин Белгородского строительного колледжа

Рекомендовано методическим советом ОГАПОУ «БСК»

Протокол № ___ от_______________ 20__ г.

Заместитель директора по учебно-методической работе

____________________

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии

Протокол № ___ от_______________ 20__ г.

Председатель предметно- цикловой комиссии

______________________

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

2. ТРЕБОВАНИЯ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ.

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА           ДИСЦИПЛИНЫ.

I.Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

1. 1. Область применения комплекта контрольно-измерительных материалов дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Комплект контрольно-измерительных материаловпредназначендля оценки результатов освоения дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

1.2.Результатом освоения дисциплины является

2. ТРЕБОВАНИЯ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ.

В конце  пятого семестра  предусмотрен дифференцированный зачет.

Оценка дифференцированного зачета состоит из результатов текущей успеваемости (80%), результата решения теста (10%), результата ответа на теоретический вопрос (10%)

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Задания для оценки.  

3.1.1. Письменный ответ на теоретический вопрос.  

Для освоения выше перечисленных компетенций   каждый студент обязан ориентироваться в теоретических вопросах по разделам дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»:

1.Моделирование работы мультиплексоров;

2. Моделирование работы демультиплексоров в программном пакете Multisim;

3. Краткий обзор микропроцессорных устройств измерения в электроэнергетике.

4. Краткий обзор микропроцессорных устройств контроля в электроэнергетике.

5. Краткий обзор микропроцессорных устройств управления в электроэнергетике.

6. Краткий обзор микропроцессорных устройств защиты в электроэнергетике.

7. Типовая схема микропроцессорной системы.

8. Состав и назначение компонентов микроконтроллеров.

9. Методы и способы организации памяти в микроконтроллерах.

10. Алгоритм работы в микроконтроллерах.

11. Периферийные модули в микроконтроллерах.

12. Микроконтроллеры PIC.

13. Среда программирования MPLAB.

14. Среда программирования Atmel Studio.

15. Компиляторы.

16. Программаторы.

17. Микроконтроллеры AVR.

3.2.Критерии оценки.

3.2.1 В случае устных ответов на теоретические вопросы

«5» - четкий ответ на поставленный вопрос с пояснениями, необходимыми формулами, сравнительными характеристиками, возможными вариантами решения и т.д.; «4» -  ответ на поставленный вопрос без глубокого анализа сути вопроса;  «3» -  поверхностный ответ на поставленный вопрос;  «2» - отсутствие ответа(0%)

4.1. Задания для оценки.  

4.1.1. Письменный ответ на тест.   Для освоения выше перечисленных компетенций   каждый студент обязан ориентироваться в теоретических вопросах по разделам дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»:

1. Что такое "+" в документе MathCAD?

курсор ввода
линии ввода
местозаполнитель символа
указатель мыши

2. Верно ли утверждение: "В MathCAD нельзя ввести число в восьмеричной системе счисления"?

Да
Нет

3. Как разместить на одном шаблоне два графика?

набрав на оси Оу имя первой функции, нажать клавишу запятой и вписать имя второй функции 
набрав на оси Оу имя первой функции, нажать клавишу Enter и вписать имя второй функции 
набрав на оси Оу имя первой функции, нажать клавишу пробел и вписать имя второй функции 
набрав на оси Оу имя первой функции, нажать клавишу Page Down и вписать имя второй функции 

4. На какой панели расположены арифметические операторы?

Matrix Toolbar
Graph Toolbar
Evaluation Toolbar
Greek Symbol Toolbar
Calculator Toolbar

5. С помощью какой панели происходит вставка шаблонов интегрирования, дифференцирования, суммирования?

Graph (График)
Evaluation (Оценка)
Matrix (Матрица) 
Calculus (Вычисления)
Boolean (Булевы операторы)
Symbolics (Символика)

4.2.Критерии оценки.

Ответить на 5 вопросов

За правильный ответ 1 балл;

 «5» - 5 баллов;

«4» - 4 баллов;

«3» - 3 баллов;

«2» - 2-0 баллов;