План-конспект занятия по НВП для первого курса "Государственные символы Республики Казахстан и боевое знамя воинской части."
план-конспект занятия по теме

                                                                                     УТВЕРЖДАЮ

                                                                                          Директор школы:   ______________

                                                                                                           «__»  _____________ 20___г.      

План - конспект

по начальной военной подготовке по разделу:

ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ НА СТРАЖЕ СУВЕРЕНИТЕТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Тема: Государственные символы Республики Казахстан и боевое знамя воинской части.

Учебная цель: Рассказать учащимся о государственных символах РК и боевом знамени воинской части.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся патриотизм,  желание служить  в    Вооружённых Силах Республики Казахстан.  

Время. _____

Метод. Рассказ. Лекция.  

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия: Конституция РК, Закон «О воинской обязанности и воинской службе», «О национальной безопасности». Учебник по НВП.

Учебные вопросы.

1. Государственные символы Республики Казахстан и боевое знамя воинской части.

Ход занятия

 Вводная часть ____ мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка  домашнего задания 10 мин.

Основная часть ____ мин.

Вступление 5 мин.

Для изучения государственных символов необходимо показать учащимся рисунки и текст гимна в учебнике.

Изложение основного материала ___ мин.

 Следует рассказать о данных символах в следующей последовательности:

— геометрическая форма (общая);

— цветность (преобладающий цвет);

— раскрыть составляющие элементы.

Объяснение должно раскрыть смысловое значение определенного символа (элементы).

Необходимо, чтобы текст государственного гимна был в центре обозрения в виде оформленного плаката (стенда). После прочтения каждый куплет государственного гимна следует разъяснить школьникам, их историко-политичеекое значение, смысловую нагрузку.

О символе воинской части учащимся целесообразно рассказать, ссылаясь на материал учебника.

Преподаватель подводит итоги по теме, раскрывая значение боевого знамени, а также положения, определенные Общевоинским уставом ВС РК.

Заключительная часть ___ мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом: ______________________________________________

Преподаватель-организатор  НВП:______________________________

                                                                                     УТВЕРЖДАЮ

                                                                                          Директор:   ______________

                                                                                                           «__»  _____________ 20___г.      

План - конспект

по начальной военной подготовке по разделу:

ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ НА СТРАЖЕ СУВЕРЕНИТЕТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Тема: Государственные символы Республики Казахстан и боевое знамя воинской части.

Учебная цель: Рассказать студентам о государственных символах РК и боевом знамени воинской части.

Воспитательная цель: Воспитать у студентов патриотизм,  желание служить  в    Вооружённых Силах Республики Казахстан.  

Время. _____

Метод. Рассказ. Лекция.  

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия: Конституция РК, Закон «О воинской обязанности и воинской службе», «О национальной безопасности». Учебник по НВП.

Учебные вопросы.

1. Государственные символы Республики Казахстан и боевое знамя воинской части.

Ход занятия

 Вводная часть ____ мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка  домашнего задания 10 мин.

Основная часть ____ мин.

Вступление 5 мин.

Для изучения государственных символов необходимо показать учащимся рисунки и текст гимна в учебнике.

Изложение основного материала ___ мин.

 Следует рассказать о данных символах в следующей последовательности:

— геометрическая форма (общая);

— цветность (преобладающий цвет);

— раскрыть составляющие элементы.

Объяснение должно раскрыть смысловое значение определенного символа (элементы).

Необходимо, чтобы текст государственного гимна был в центре обозрения в виде оформленного плаката (стенда). После прочтения каждый куплет государственного гимна следует разъяснить школьникам, их историко-политичеекое значение, смысловую нагрузку.

О символе воинской части учащимся целесообразно рассказать, ссылаясь на материал учебника.

Преподаватель подводит итоги по теме, раскрывая значение боевого знамени, а также положения, определенные Общевоинским уставом ВС РК.

Заключительная часть ___ мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом: ______________________________________________

Преподаватель-организатор  НВП:______________________________