Применения ИКТ на уроках геометрии
методическая разработка на тему

Методическая разработка

мастер – класса по теме:

«Применение новых информационных технологий

при  проведении уроков математики».

 «Применение новых информационных технологий

 при  проведении уроков математики».

Подготовила и провела 12 мая 2017г:  Кузнецова Антонина Васильевна,

преподаватель математики  высшей квалификационной категории мастер – класс по конструированию современного урока с применением информационных коммуникационных технологий.

Слушатели-участники: преподаватели и мастера производственного обучения.

Цели: познакомить педагогов с технологией использования ИКТ.

Задачи:

• Познакомить с особенностями, назначением и местом на занятии ИКТ, а так же возможные варианты применения на уроке.
• Показать практическую значимость ИКТ для организации работы.
• Формировать умения информационно – поисковой деятельности, используя при этом все возможные информационно – коммуникационные технологии (ИКТ).

Актуальность использования средств ИКТ

 (информационно – коммуникационных технологий):

• Использование ИКТ позволит активизировать индивидуальные, личностные мотивы в процессе усвоения учебной информации.
• Формирование навыков и умений информационно – поисковой деятельности.
• Создание условий для эффективной реализации современных методов обучения.
• Возможность проведения тестирования прямо в процессе урока.
• Объективность оценивания знаний и умений.

Прогнозируемый результат мастер – класса:

• Интеграция современных педагогических и информационных коммуникационных технологий в процессе создания предметной образовательной среды деятельности педагога.
• Расширение знаний о возможностях использования ИКТ.
• Вовлечение преподавателей и мастеров производственного обучения в проектную деятельность.
• Получение преподавателями и мастерами производственного обучения представления о разнообразии и возможностях применения на уроках существующих средств ИКТ и оборудования.
• Активизация внедрения в учебный процесс современных программных средств.

Используемые средства ИКТ (информационно- коммуникационные технологии):

• Программные средства: MS Power Point.
• Презентация выступления.
• Компьютер.
• Мультимедийный проектор, экран.

Методическое использование ИКТ: обучающие, демонстрационные, контролирующие, тестирующие.

Ход работы.

Вступительное слово.

Уважаемые коллеги, приглашаю вас к участию в  мастер – классе с использованием ИКТ - технологий (информационно – коммуникационных технологий). Я хочу представить вариант современного урока, в котором гармонично сочетаются различные формы работы, суть которой сводится к одному – эффективному получению знаний учащимися.  Буду вам признательна за активное участие, отклики и пожелания. В ходе проведения мастер – класса будут представлены только фрагменты, отражающие применение ИКТ  (информационно-коммуникационных технологий) в процессе урока.

Я постараюсь построить работу так, чтобы вы ближе

• Познакомились с новыми ИКТ – технологиями.
• Получили практические советы и подсказки, как быстро и эффективно подготовить необходимые дидактические материалы к урокам.

Выступление преподавателя

Информатизация образования – это:

• процесс внедрения достижений информатики и информационных технологий в обучение;
• создание условий, обеспечивающих свободный доступ учащихся и педагогов к значительной информации с помощью электронных средств.

ИКТ (информационные коммуникационные технологии) – это:

• Сеть Интернет.
• Программные средства: MS Power Point.
• Персональные компьютеры.
• Мультимедийный проектор, экран или интерактивная доска.
• Электронные учебные пособия.
• Документ – камеры.

Это устройства, предназначенные для передачи реальных изображений страниц учебников или школьных тетрадей, схем, иллюстраций – на телевизор, монитор или экран. Это одновременно: кодоскоп, сканер, фото и видеокамера.

Компьютер – основной технический компонент современных информационных технологий.

     Использование компьютера на уроке:

• Расширят возможности предъявления учебной информации.
• Усиливает обратную связь в системе «учащийся – преподаватель».
• Повышает интерес к предмету, эффективность развития и уровня обученности учащихся.
• Вызывает появление чувства творческого удовлетворения.
• Не вызывает стрессовой ситуации у учащегося, когда приходится проявлять свою несостоятельность на уроке.

Применение Интернет - технологий на уроке.

Для использования на уроке наиболее интересны on-line тесты, решая которые учащийся может проверить уровень своих знаний. Каждый раз загружается новый тест.

  На сайте  ege. yandex.ru так же представлен «Тренажер», позволяющий проходить on-line тесты по ЕГЭ.

Подводя итог можно отметить, в чём  эффективность применения Интернет ресурса:

* использование Интернет-ресурсов повышает информационную культуру учащихся;

* появляется возможность использовать более обширную информацию на уроках;

* обеспечивается оперативность пополнения учебного материала новыми сведениями;

* уроки становятся более интересным, насыщенными, качественными, результативными;

* обеспечивается объективность и независимость результатов учащегося от мнения преподавателя;

    * повышается мотивацию к обучению.

   Применение Интернет - технологий открывает перспективное направление в обучении.  Вместе с тем необходимо понимать, что использование только Интернет - технологий  на уроке математики не решает моментально всех проблем преподавателя. Необходимо соблюдать принцип «в нужном месте, в нужное время, в нужном объеме».