План - конспект по физике на тему: Практическое занятие № 15 "Специальная теория относительности"
план-конспект занятия

План урока теоретического обучения

ОДБ11. Физика

Дата проведения

Курс 1

Тема программы ОДБ11. Физика: «Элементы теории относительности»

Тема урока ОДБ11. Физика :  Практическое занятие №15: «Специальная теория относительности».

Тип урок: практическое занятие

Цели урока:

• Познавательная: используя принцип относительности Галилея, постулаты специальной теории относительности Эйнштейна, научиться решать задачи на нахождения релятивистской длины, массы, времени, импульса, энергии, правильно определять единицы измерения физических величин.

• Развивающая: Развитие познавательного интереса к предмету, умения логически мыслить, анализировать, сопоставлять научные факты.
• Воспитательная: Воспитывать культуру умственного труда.

Методы обучения:

словесные,  объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, проблемный, частично-поисковый

Формируемые компетенции:  

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Методическое оснащение: раздаточный материал к уроку калькулятор, линейки,  карандаши, ручки, рабочая тетрадь.

Техническое оснащение: мультимедийная установка.

Литература: Кирик Л.А. Методические материалы 11 класс

Мякишев Г. Я. Физика 11 класс

Интернет – ресурсы: www. fizika.ru

www.e-osnova.ru

www. infourok.ru

Структура  урока

1. Организационный момент                                             - 2-3 мин
2. Повторение изученного материала                               - 5 мин
3. Решение задач                                                                 - 35 мин
4. Подведение итогов                                                         - 2-3 мин
5. Выдача заданий на дом                                                  - 1-2 мин

Ход урока

1. Организационный момент. Преподаватель  приветствует студентов, отмечает отсутствующих.                      
2.   Актуализация знаний.

 Повторение изученного материала

Фронтальный опрос

1. Что понимается в физике под постулатами?
2. Какие системы отсчета называются инерциальными и неинерциальными? Приведите примеры.
3. В чем заключается принцип относительности Галилея?
4. Назовите основные положения электродинамики Максвелла?

3. Решение задач    

Условие задания:

1. Чему равна длина космического корабля, движущегося со скоростью 0,8 с. Длина покоящегося корабля 100 м.
2. С какой скоростью должна двигаться частица, чтобы его масса увеличилась в 3 раза?
3. Чему равна будет масса космонавта, движущегося в космическом корабле со скоростью 0,8 с? Масса покоящегося космонавта 90 кг.
4. С космического корабля, удаляющегося от Земли со скоростью 0,7с, стартует ракета в направлении движения корабля. Скорость ракеты относительно Земли 0,96с. Чему равна скорость ракеты относительно Земли? Скорость ракеты относительно Земли 0,96с. Чему равна скорость ракеты относительно Земли?
5. На сколько процентов полная энергия протона, вылетающего из ускорителя со скоростью, модуль которой 0,8с,  больше его энергии покоя?

4. Подведение итогов  

     Итак, мы сегодня на уроке решали практическую работу. Вы активно выполняли задания, работали устно и письменно, получили оценки. Молодцы!

6. Домашнее задание: Повт. § 62 – 64,