Конспект урока по английскому языку
план-конспект урока по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Формируемые УУД

1.Орг. момент

-Good morning, children!

-How are you today?

- Well.

-Today is the 19 th of April.

-Today is Friday.

-What is the date today?

-What is the day of week today?

Ok.

- Good morning, teacher!

- I am fine, thank you!

- Today is the 19 th of April.

- Today is Friday.

2.Проверка домашнего задания. Речевая разминка.

Let᾽s check your homework.

You learn the poem by heart. Let᾽s repeat.

Early to bed

And early to rise

Makes a man healthy, Wealthy and wise.

Повторяют стихотворение вместе с учителем. Рассказывают на оценки.

3.Сообщение темы и целей.

О чем данная рифмовка?

Как вы думаете какова будет тема урока?

Чему мы будем учиться на уроке?

Сегодня на уроке мы узнаем о новом  глаголе и его роли в предложении, будем учиться употреблять данный глагол в речи, к концу урока мы попробуем составлять небольшие рассказы по теме: «Здоровье»

- О здоровье.

-Тема урока: Здоровье.

- На уроке мы будем учиться составлять предложения.

4. Развитие речи.

Работа с пословицей:

An apple a day keeps the doctor away.

(видео файл)

Дети повторяют за диктором.

5.Актуализация опорных знаний.

Мы с вами не знаем слово «здоровье» на английском языке.

Давайте запишем новое слово

Health [helθ]здоровье.

А вот как сохранять и укреплять здоровье, я думаю, вы знаете и сейчас мне в этом поможете.

Что же нужно делать для того, чтобы быть здоровым?

(На доске оформляется кластер.)

Обобщающее слово-здоровье.

Дети записывают новое слово в словарь.

Называют словосочетания:

get up

go to bed

play in the park

have breakfast

have lunch

go to school

eat carrots

eat apples

clean teeth

wash face and hands

do morning exercises

play football

6. Сообщение новых знаний. Знакомство с модальным глаголом.

Словосочетания мы все вспомнили. Может попробуем составить предложения?

Что мы должны делать, чтобы сохранить и укрепить здоровье?

Правильно. Но как же мы скажем должны?

Это модальный глагол  must [mʌst]должен

You must eat carrots.

Этот же глагол используется для составления отрицательных предложений, только добавляем not.

You must not eat carrots.

А для того, чтобы задать вопрос-глагол ставят на первое место.

Must you eat carrots?

А как же можно ответить на такой вопрос?

Yes, you must.

No, you must not.

I get up.

7. Физминутка.

Фельк Яна проводит физминутку. Дети повторяют слова и движения под музыку.

Head, shoulders, knees and toes

Knees and toes

Head, shoulders, knees and toes

Head, shoulders, knees and toes

Knees and toes

And eyes and ears and mouth and nose

Head, shoulders, knees and toes

Knees and toes.

Head, shoulders, knees and toes

Голова, плечи, колени и носки (пальцы ног)

Knees and toes

колени и носки

Head, shoulders, knees and toes

Голова, плечи, колени и носки (пальцы ног)

Knees and toes

колени и носки

And eyes and ears and mouth and nose

И глаза и уши и рот и нос

Head, shoulders, knees and toes

Голова, плечи, колени и носки (пальцы ног)

Knees and toes

колени и носки

8. Закрепление. Выполнение тренировочных упражнений.

А)Работа в группах.

B)работа в парах

Мы с вами отдохнули немного и теперь можем немного потренироваться в составлении предложений с глаголом must. Мы поработаем в группах. У нас 3 группы. Каждая группа получает задание-составьте предложения.

Вопросно-ответная форма.

Каждая пара получает карточки.

must play in you the park

have you breakfast must

have not must lunch you

go to must must school

must  eat you apples

clean  you must teeth your

Дети составляют вопросы и отвечают на них.

9. Совет врача.

Мы с вами много говорим по теме: Здоровье. Давайте мы послушаем советы врача. Что же нужно делать чтобы быть здоровым.

Какие бы советы могли бы дать вы для сохранения здоровья нашим гостям? Составьте устно рассказ из4-5 предложений.

Ученик 4 а в роли врача.

Он дает советы.

Dear children! You must

get up at 7 o clock. You must play in the park.

You must to school. You must eat apples, lemons. You will be healthy.

Дети отвечают рассказы.

10. Домашнее задание.

Р.Т. т. урок 58

WB L58

Записывают домашнее задание в дневник.

Итог урока.

Покажите какое у вас настроение после нашего урока?

What was the topic of our lesson?

Какова была тема урока?

Чему мы учились?

Our lesson is over.

Stand up, please.

See you later. Good bye, children.

Тема урока : Здоровье.

Мы учились составлять рассказ.

Дети встают.

See you later. Good bye, teacher.