Рабочие программы и календарно тематические планы для студентов 1 курсов средних профессиональных образовательных учреждений общеобразовательных дисциплин по английскому языку
рабочая программа на тему

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебной работе

ГАПОУ СО «_______________________»

 _______________/_________________/

«_______»_____________2015 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2016 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2017 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2018 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2019 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования,        утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ № 413 от «17»  мая 2012г., с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014г.На основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «Немецкий язык» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной  программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (протокол №____ от ___июля 2015г. Регистрационный номер рецензии ___от _____ июля 2015г)

ОДОБРЕНО на заседании  предметно-цикловой комиссии ____________________

______________________________________

Протокол №__, дата «___»________2015 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2016 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2017 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2018 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2019 г.

Председатель комиссии ________/________/

ОДОБРЕНО методическим советом колледжа

Протокол №___ от «_____» __________2015 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2016 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2017 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2018 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2019 г.

Председатель _____________/______________/

Составитель(и) (автор): Труфякова Т.В., преподаватель 

Рецензенты:

Внутренний

Внешний

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

176

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

Итоговый контроль - дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Английский язык в Европе, роль английского языка в современном обществе. Цели, задачи обучения английскому языку в колледже. Знакомство с учебной, справочной литературой, основными требованиями к изучению языка. Повторение основ фонетики, гласные и согласные звуки, буквосочетания, произношение, правила правописания.

1

1

Основной модуль

Тема 1.

Приветствие, прощание, представление себя и других

людей в официальной и неофициальной обстановке

Содержание учебного материал

6

2

1. Приветствие и прощание.

Грамматика: артикли

2. Представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.

Грамматика: склонение существительных, сложные существительные

Тема 2.

Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место

работы и др.)

Содержание учебного материала

6

2

1.Описание человека (внешность, национальность, образование).

Грамматика: глаголы to have, to be.

2.Описание человека (личные качества, род занятий, должность, место работы)

Грамматика: спряжение глаголов в Present

Тема 3.

Семья и семейные отношения, домашние обязанности

Содержание учебного материала

7

2

1.Семья и семейные отношения.

Грамматика: местоимения

2.Домашние обязанности.

Грамматика: степени сравнения прилагательных

Тема 4.

Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)

Содержание учебного материала

6

2

1.Описание жилища и учебного заведения (здания, обстановка, условия жизни).

Грамматика: порядок слов в повествовательных, вопросительных и побудительных предложениях

2.Описание жилища (техника, оборудование)

Грамматика: порядок слов в повествовательных, вопросительных и побудительных предложениях

Тема 5.

Хобби, досуг

Содержание учебного материала

8

2

1.Хобби

Грамматика: словообразование

2.Досуг

Грамматика: словообразование

Тема 6.

Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

Содержание учебного материала

5

2

1.

1.Описание местоположения объекта (адрес).

Грамматика: предлоги

2.

2. Описание местоположения объекта (как найти)

Грамматика: предлоги

Тема 7.

Магазины, товары, совершение покупок

Содержание учебного материала

8

2

1.

Магазины, товары.

Грамматика: числительные

2.

Совершение покупок.

Грамматика: числительные

Тема 8.

Еда, способы приготовления пищи, традиции питания

Содержание учебного материала

5

2

1.

Еда.

Грамматика: модальные глаголы

2.

Способы приготовления пищи.

Грамматика: глаголы с неотделяемыми приставками

3.

Традиции питания.

Грамматика: глаголы с отделяемыми приставками

Тема 9.

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни

Содержание учебного материала

6

2

1.

Физкультура и спорт.

Грамматика: спряжение возвратных глаголов

2.

Здоровый образ жизни

Грамматика: отрицания

Тема 10.

Экскурсии и путешествия

Содержание учебного материала

5

2

1.

Экскурсии

Грамматика: времена глаголов: Continuous, географические названия

2 .

Путешествия

Грамматика:  времена глаголов: Perfect

Тема 11.

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

Содержание учебного материала

7

2

1.

Россия, ее национальные символы.

Грамматика: притяжательные местоимения

2 .

Государственное и политическое устройство Грамматика: указательные местоимения

Тема 12.

Англоговорящие страны, географическое положение,

климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, достопримечательности

Содержание учебного материала

9

2

1.

Англоговорящие страны, географическое положение.

Грамматика: Модальные глаголы

2 .

Климат, флора и фауна, национальные символы.

Грамматика: Perfect Continuous

3.

Государственное и политическое устройство, достопримечательности.

Грамматика: времена глаголов: Future

Тема 13.

Обычаи, традиции народов России и англоговорящих стран

Содержание учебного материала

6

2

1.

Обычаи, традиции народов России.

Грамматика: Модальные глаголы

2.

Обычаи, традиции  народов англоговорящих стран.

Грамматика: Модальные глаголы и их заменители.

Тема 14.

Искусство и культура

Содержание учебного материала

6

2

1.

Искусство.

Грамматика: страдательный залог, образование, употребление в речи

2.

Культура.

Грамматика: страдательный залог, образование, употребление в речи

Профессионально-направленный модуль

Тема 1.

Новости и средства массовой информации

Содержание учебного материала

6

2

1.

Новости.

Грамматика: сложное предложение

2 .

Средства массовой информации.

Грамматика: сложносочиненное предложение, союзы, порядок слов

Тема 2.

Виды рекламы. Этические аспекты рекламы

Содержание учебного материала

6

2

1.

Виды рекламы.

Грамматика: Сложное дополнение.

2.

Этические аспекты рекламы.

Грамматика:  Субъектный инфинитивный оборот.

Тема 3.

Виды искусства. Декоративно-прикладное искусство

и народные промыслы

Содержание учебного материала

6

2

1.

Виды искусства.

2.

Декоративно-прикладное искусство

и народные промыслы.

Тема 4.

Языки и литература

Содержание учебного материала

6

2

1.

Языки.

Грамматика: повторение лексического и грамматического материала к дифференцированному зачету.

2 .

Литература.

Грамматика: повторение лексического и грамматического материала к дифференцированному зачету.

Контрольно-проверочные работы за семестр:

2

Всего

117

Результаты обучения

(предметные результаты)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины «Английский язык»:

- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

Оперативный контроль в форме:

• индивидуальный  устный опрос;
• фронтальный устный опрос;
• оценка практических занятий;
• контроль и оценка самостоятельной работы обучающихся: докладов, рефератов, презентаций.

- владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

Оперативный контроль в форме:

• оценки практических занятий;
• тестового контроля;
• устного индивидуального и фронтального опроса.

- достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

Оперативный контроль в форме:

• контроля самостоятельной работы (в письменной форме);
• тестирования (письменное или компьютерное);
• проведения письменных контрольных работ.

- сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Рубежный контроль в форме:

• аудиторной контрольной работы;
• тестирования (письменное или компьютерное).

Итоговый контроль:

 - дифференцированный зачет

Результаты

(личностные и метапредметные)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные результаты

        -  сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры

- демонстрация ценностного отношения к языку как культурному и духовному  феномену

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

 - сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры

- проявление гражданственности, патриотизма;

- знание истории своей страны;

- демонстрация поведения, достойного гражданина РФ

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

            - развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

- осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению

- проявление активной жизненной позиции;

- проявление уважения к национальным и культурным традициям народов РФ;

- уважение общечеловеческих и демократических ценностей

- проявление терпимости к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Своевременность постановки на воинский учет

Проведение воинских сборов

- готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского  языка

- демонстрация сформированности мировоззрения, отвечающего современным реалиям;

- проявление общественного сознания;

- воспитанность и тактичность;

- демонстрация готовности к самостоятельной, творческой деятельности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

метапредметные результаты

- умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

- владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации

организация самостоятельных занятий в ходе изучения общеобразовательных дисциплин;

- умение планировать собственную деятельность;

- осуществление контроля и корректировки своей деятельности;

- использование различных ресурсов для достижения поставленных целей

Успешное прохождение учебной практики.

Участие в коллективных мероприятиях, проводимых на различных уровнях

           - умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

        -  умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства

- способность идти на компромисс, избегать конфликтных ситуаций, приходить к взаимопониманию с партнером;

- сознательное отношение к продолжению образования в ВУЗе;

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- сотрудничество со сверстниками и преподавателями при выполнении различного рода деятельности;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

№ п\п

Календарные сроки изучения тем

Наименование тем и практических работ

Количество аудиторных часов

Вид занятия

Вид самостоятельной работы

Количество внеаудиторных часов

Формируемые результаты

Домашнее задание

ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ – 51ч

1

1 неделя

01.09.-07.09

Введение

1ч

Практическое занятие

Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО/ [Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская, Г.В. Лаврик]. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 256 с.: ил. ISBN 978-5-4468-3430-3

2-7

1 неделя

2 неделя

3 неделя

01.09.-07.09

08.09-14.09

15.09-21.09

Приветствие, прощание, представление себя и других

людей в официальной и неофициальной обстановке

1.Приветствие и прощание.

2.Представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.

6ч

3ч

3ч

практические занятия

Составление монолога «Моя визитная карточка».

    4ч

Изучить лексику, ответив на вопросы.

Написать список фраз для официального и неофициального представления (н выбор).

8-13

3 неделя

4 неделя

5 неделя

15.09-21.09

22.09-28.09

29.09-05.10

Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место

работы и др.)

1.Описание человека (внешность, национальность, образование).

2.Описание человека (личные качества, род занятий, должность, место работы)

6 ч

3ч

3ч

практические занятия

Сочинение «Портрет лучшего друга».

3ч

Изучить лексику,

Написать диалог по теме,

мини-сочинение «Моя семья»

14-20

5 неделя

6 неделя

7 неделя

29.09-05.10

06.10-12.10

13.10-19.10

Семья и семейные отношения, домашние обязанности

1.Семья и семейные отношения.

2.Домашние обязанности.

7ч

4ч

3ч

практические занятия

Мини-проект «Мама, папа, я – дружная семья».

4ч

Стр. 190-191 № 7, 8, 9

Выучить лексику; перевести текст; отметить: правда, неправда, где неправда – исправить в соответствии с текстом.

21- 26

7 неделя

8 неделя

9 неделя

13.10-19.10

20.10-26.10

27.10-02.11

Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)

1.Описание жилища и учебного заведения (здания, обстановка, условия жизни).

2.Описание жилища (техника, оборудование)

6ч

3ч

3ч

практические занятия

Презентация «Мой дом – моя крепость».

3ч

Стр. 176, 178-179 № 7, 10, 12

Выучить новую лексику; расставить слова в тексте; прокомментировать выражение (10-15 предложений)

27-34

9 неделя

10 неделя

11 неделя

12 неделя

27.10-02.11

03.11-09.11

10.11-16.11

17.11-23.11

Хобби, досуг

1.Хобби

2.Досуг

8 ч

4ч

4ч

практические занятия

Презентация «Мое хобби».

4ч

Стр. 224-229 № 5, 6, 7, 9,12

Раскрыть скобки; заполнить таблицу; выучить слова; отметить: правда, неправда, где неправда – исправить в соответствии с текстом; описать свои собственные пути спасения планеты.

35-39

12 неделя

13 неделя

17.11-23.11

24.11-30.11

Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

1.Описание местоположения объекта (адрес).

2. Описание местоположения объекта (как найти)

5ч

3ч

2ч

практические занятия

Мини-проект «Значимые объекты города – их адрес и местоположение».

3ч

Подготовить сообщение по теме «Улица, где находится мой дом».

Подготовить презентацию.

40-47

14 неделя

15 неделя

16 неделя

01.12-07.12

08.12-14.12

15.12-21.12

Магазины, товары, совершение покупок

1.Магазины, товары.

2.Совершение покупок.

8ч

4ч

4ч

практические занятия

Подготовка ролевой игры «В магазине».

4ч

Стр. 34, 39-45 № 2, 5, 6, 8, 11,17

Выучить стихотворение (или перевести художественно); написать цифры словами; выучить слова; отметить: правда, неправда, где неправда – исправить в соответствии с текстом; описать свой рабочий день; ответить на вопросы.

48-51

16 неделя

17 неделя

15.12-21.12

22.12-28.12

Еда, способы приготовления пищи, традиции питания

1.Еда.

2.Способы приготовления пищи.

5ч

2ч

2ч

практические занятия

Эссэ «Мое любимое блюдо».

2ч

Стр. 62-65 № 7, 14

Перевести текст; составить вопросы.

ВТОРОЕ ПОЛУГОДИЕ – 66ч

1

1 неделя

12.01-18.01

3.Традиции питания.

1ч

практическое занятие

Стр. 65 № 16

Поставить глагол в нужную форму.

2-7

1неделя

2 неделя

3 неделя

12.01-18.01

19.01-25.01

26.01-01.02

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни

1.Физкультура и спорт.

2.Здоровый образ жизни

6ч

3ч

3ч

практические занятия

Рассказ о своем любимом виде спорта.

3ч

Изучить лексику по теме (записи в тетради).

Написать сочинение.

8-12

3 неделя

4 неделя

26.01-01.02

02.02-08.02

Экскурсии и путешествия

1.Экскурсии

2.Путешествия

5ч

3ч

2ч

практические занятия

Подготовка проекта «Путешествие по любимому городу».

5ч

Индивидуальные упражнения на карточках.

13-19

5 неделя

6 неделя

7 неделя

09.02-15.02

16.02-22.02

23.02-01.03

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

1.Россия, ее национальные символы.

2.Государственное и политическое устройство.

7ч

4ч

3ч

практические занятия

Составление кроссворда «Россия, ее национальные символы».

4ч

Составление диалога.

Написать другу поздравительную открытку; стр. 164, 167 № 7 (выучить лексику), 12 (описать один из праздников по плану).

20-28

7 неделя

8 неделя

9 неделя

10 неделя

23.02-01.03

02.03-08.03

09.03-15.03

16.03-22.03

Англоговорящие страны, географическое положение,

климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, достопримечательности

1.Англоговорящие страны, географическое положение.

2.Климат, флора и фауна, национальные символы.

3.Государственное и политическое устройство, достопримечательности.

9ч

3ч

3ч

3ч

практические

занятия

Проект «Англоговорящие страны».

   2ч

Стр. 133 - 135 № 6 (поставить глагол в нужную форму прошедшего времени), 10 (отметить: правда, неправда, где неправда – исправить в соответствии с текстом).

Творческая работа (на выбор).

29-34

10 неделя

11 неделя

12 неделя

16.03-22.03

23.03-29.03

30.03-05.04

Обычаи, традиции народов России и англоговорящих стран

1.Обычаи, традиции народов России.

2.Обычаи, традиции  народов англоговорящих стран.

6ч

3ч

3ч

практические занятия

Выполнение упражнений

2ч

Перевод текста; составить диалог по теме.

35-40

12 неделя

13 неделя

14 неделя

30.03-05.04

06.04-12.04

13.04-19.04

Искусство и культура

1.Искусство.

2.Культура.

6ч

3ч

3ч

практические занятия

Выполнение упражнений

1ч

Составить вопросы по теме.

41-46

14 неделя

15 неделя

16 неделя

13.04-19.04

20.04-26.04

27.04-03.05

Новости и средства массовой информации

1.Новости.

2.Средства массовой информации.

6ч

3ч

3ч

практические занятия

Выполнение упражнений

2ч

Перевод текста.

Выполнить задания к тексту.

47-52

16 неделя

17 неделя

18 неделя

27.04-03.05

04.05.-10.05

11.05.-17.05

Виды рекламы. Этические аспекты рекламы

1.Виды рекламы.

2.Этические аспекты рекламы.

6ч

3ч

3ч

практические занятия

Перевод текста

3ч

Перевод текста.

Пересказ текста.

53-58

18 неделя

19 неделя

20 неделя

11.05-17.05

18.05-24.05

25.05-31.05

Виды искусства. Декоративно-прикладное искусство

и народные промыслы

1. Виды искусства.

2.Декоративно-прикладное искусство

и народные промыслы.

6 ч

3ч

3ч

практические занятия

Презентация по  теме

3ч

Изучить лексику,

Составить рассказ «Моя будущая профессия»,

Составить вопросы к тексту.

59-64

20 неделя

21 неделя

22 неделя

25.05-31.05

01.06-07.06

08.06-14.06

Языки и литература

1.Языки.

2.Литература.

6ч

2ч

4ч

практические занятия

Подготовка к ролевой игре

2ч

Индивидуальные карточки с упражнениями.

65-66

22 неделя

08.06-14.06

Дифференцированный зачёт

2ч

контрольный

117ч

59ч

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебной работе

ГАПОУ СО «_______________________»

 _______________/_________________/

«_______»_____________2015 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2016 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2017 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2018 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2019 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования,        утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ № 413 от «17»  мая 2012г., с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014г.На основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «Немецкий язык» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной  программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (протокол №____ от ___июля 2015г. Регистрационный номер рецензии ___от _____ июля 2015г)

ОДОБРЕНО на заседании  предметно-цикловой комиссии ____________________

______________________________________

Протокол №__, дата «___»________2015 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2016 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2017 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2018 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2019 г.

Председатель комиссии ________/________/

ОДОБРЕНО методическим советом колледжа

Протокол №___ от «_____» __________2015 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2016 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2017 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2018 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2019 г.

Председатель _____________/______________/

Составитель(и) (автор): Труфякова Т.В., преподаватель 

Дорогобед Е.А., преподаватель

Рецензенты:

Внутренний

Внешний

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

Итоговый контроль - дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Английский язык в Европе, роль английского языка в современном обществе. Цели, задачи обучения английскому языку в колледже. Знакомство с учебной, справочной литературой, основными требованиями к изучению языка. Повторение основ фонетики, гласные и согласные звуки, буквосочетания, произношение, правила правописания.

2

1

Основной модуль

Тема 1.

Описание людей, межличностные отношения

Содержание учебного материал

4

2

1. Описание людей (внешность, характер, личные качества, профессии)

Грамматика: артикли

2.  Межличностные отношения (отношения родителей и детей, проблемы молодежи)

Грамматика: склонение существительных, сложные существительные

Тема 2.

Человек, здоровье, спорт

Содержание учебного материала

4

2

1.

Здоровый образ жизни, спорт, игры

Грамматика: глаголы to have, tob e.

Грамматика: спряжение глаголов в Present

Тема 3.

Город, деревня, инфраструктура

Содержание учебного материала

4

2

1.

Город, деревня, окружающая среда, транспорт

Грамматика: местоимения, степени сравнения прилагательных

Тема 4.

Природа и человек

Содержание учебного материала

4

2

1.

Климат, экология, погода

Грамматика: порядок слов в повествовательных, вопросительных и побудительных предложениях

Тема 5.

Научно-технический прогресс

Содержание учебного материала

5

2

1.

Ученые, открытия

Грамматика: словообразование

Тема 6.

Повседневная жизнь, условия жизни

Содержание учебного материала

4

2

1.

Мой рабочий день, моя учеба

Грамматика: предлоги

2.

Мой дом, моя квартира

Грамматика: предлоги

Тема 7.

Досуг

Содержание учебного материала

4

2

1.

Свободное время, досуг, хобби, увлечения

Грамматика: числительные

Тема 8.

Новости, СМИ

Содержание учебного материала

4

2

1.

Средства массовой информации (пресса, радио, телевидение, Интернет)

Грамматика: модальные глаголы

Тема 9.

Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)

Содержание учебного материала

8

2

1.

На улице.

Грамматика: глаголы с неотделяемыми приставками

2.

В магазине.

Грамматика: глаголы с отделяемыми приставками

3.

У врача.

Грамматика: спряжение возвратных глаголов

4.

На вокзале.

Грамматика: отрицания

Тема 10.

Культурные и национальные традиции, обычаи, праздники

Содержание учебного материала

5

2

1.

Праздники, обычаи в Великобритании и России

Грамматика: времена глаголов, основные формы глаголов

Тема 11.

Государственное устройство, правовые институты

Содержание учебного материала

 12

2

1.

Географическое  и политическое устройство России

Грамматика: времена глаголов: Continuous, географические названия

2 .

Географическое и политическое устройство Великобритании

Грамматика:  времена глаголов: Perfect

3.

Географическое и политическое устройство Австралии, США

Грамматика: времена глаголов: Perfect Continuous

4.

Уэльс, Шотландия, Англия, Северная Ирландия

Грамматика: времена глаголов: Future

Профессионально-направленный модуль

Тема 1.

Цифры, числа, математические действия

Содержание учебного материала

8

2

1.

Порядковые, количественные числительные, дроби, проценты, математические действия

Грамматика: притяжательные местоимения

2 .

Дни недели, месяцы, даты, время

Грамматика: указательные местоимения

Тема 2.

Основные геометрические

понятия и физические явления

Содержание учебного материала

9

2

1.

Основные геометрические фигуры, формы

Грамматика: Модальные глаголы

2 .

Единицы измерения, метрическая система

Грамматика: Модальные глаголы

Тема 3.

Промышленность, транспорт, детали, механизмы

Содержание учебного материала

10

2

1.

Промышленность, отрасли, природные ресурсы

Грамматика: Модальные глаголы

2.

Виды транспорта, вокзал, аэропорт, расписание транспорта

Грамматика: Модальные глаголы и их заменители.

3.

Детали, механизмы, роботы, компьютер

Грамматика: Модальные глаголы и их заменители.

Тема 4.

Оборудование, работа

Содержание учебного материала

8

2

1.

Инструменты, строительные инструменты

Грамматика: страдательный залог, образование, употребление в речи

2.

Электрическое оборудование

Грамматика: страдательный залог, образование, употребление в речи

3.

Виды строительных работ

Грамматика: страдательный залог, образование, употребление в речи

Тема 5.

Инструкции, руководства

Содержание учебного материала

10

2

1.

Техника безопасности, правила

Грамматика: сложное предложение

2 .

Электрическое оборудование

Грамматика: сложносочиненное предложение, союзы, порядок слов

3.

Виды строительных работ

Грамматика: сложносочиненное предложение, союзы, порядок слов

4.

Путешествие по родному краю

Грамматика: сложносочиненное предложение, союзы, порядок слов

Тема 6.

Научно – технический прогресс

Содержание учебного материала

10

2

1.

Наука и технологии

1. Грамматика: Сложное дополнение.

2 .

Современные технологии

Грамматика:  Субъектный инфинитивный оборот.

Контрольно-проверочные работы за семестр:

2

Всего

117

Результаты обучения

(предметные результаты)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины «Английский язык»:

- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

Оперативный контроль в форме:

• индивидуальный  устный опрос;
• фронтальный устный опрос;
• оценка практических занятий;
• контроль и оценка самостоятельной работы обучающихся: докладов, рефератов, презентаций.

- владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

Оперативный контроль в форме:

• оценки практических занятий;
• тестового контроля;
• устного индивидуального и фронтального опроса.

- достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

Оперативный контроль в форме:

• контроля самостоятельной работы (в письменной форме);
• тестирования (письменное или компьютерное);
• проведения письменных контрольных работ.

- сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Рубежный контроль в форме:

• аудиторной контрольной работы;
• тестирования (письменное или компьютерное).

Итоговый контроль:

 - дифференцированный зачет

Результаты

(личностные и метапредметные)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные результаты

        -  сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры

- демонстрация ценностного отношения к языку как культурному и духовному  феномену

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

 - сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры

- проявление гражданственности, патриотизма;

- знание истории своей страны;

- демонстрация поведения, достойного гражданина РФ

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

            - развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

- осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению

- проявление активной жизненной позиции;

- проявление уважения к национальным и культурным традициям народов РФ;

- уважение общечеловеческих и демократических ценностей

- проявление терпимости к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Своевременность постановки на воинский учет

Проведение воинских сборов

- готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского  языка

- демонстрация сформированности мировоззрения, отвечающего современным реалиям;

- проявление общественного сознания;

- воспитанность и тактичность;

- демонстрация готовности к самостоятельной, творческой деятельности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

метапредметные результаты

- умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

- владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации

организация самостоятельных занятий в ходе изучения общеобразовательных дисциплин;

- умение планировать собственную деятельность;

- осуществление контроля и корректировки своей деятельности;

- использование различных ресурсов для достижения поставленных целей

Успешное прохождение учебной практики.

Участие в коллективных мероприятиях, проводимых на различных уровнях

           - умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

        -  умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства

- способность идти на компромисс, избегать конфликтных ситуаций, приходить к взаимопониманию с партнером;

- сознательное отношение к продолжению образования в ВУЗе;

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- сотрудничество со сверстниками и преподавателями при выполнении различного рода деятельности;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

№ п\п

Календарные сроки изучения тем

Наименование тем и практических работ

Количество аудиторных часов

Вид занятия

Вид самостоятельной работы

Количество внеаудиторных часов

Формируемые результаты

Домашнее задание

ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ – 48ч

1

1 неделя

01.09.-07.09

Введение

1ч

Практическое занятие

Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО/ [Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская, Г.В. Лаврик]. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 256 с.: ил. ISBN 978-5-4468-3430-3

2-3

1 неделя

01.09.-07.09

Приветствие, прощание, представление себя и других

людей в официальной и неофициальной обстановке

1.Приветствие и прощание.

2.Представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.

2ч

1ч

1ч

практические занятия

Изучить лексику, описать друга(зей), ответив на вопросы.

Написать список качеств для определенной профессии и объяснить свой выбор.

4-6

2 неделя

08.09-14.09

Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место

работы и др.)

1.Описание человека (внешность, национальность, образование).

2.Описание человека (личные качества, род занятий, должность, место работы)

3ч

2ч

1ч

практические занятия

Изучить лексику,

Написать диалог по теме,

мини-сочинение «Мой лучший друг»

7-13

3-4-5 неделя

15.09-21.09

22.09-28.09

29.09-05.10

Семья и семейные отношения, домашние обязанности

1.Семья и семейные отношения.

2.Домашние обязанности.

7ч

4ч

3ч

практические занятия

Стр. 18-21 № 7, 8, 9

Выучить лексику; перевести текст; отметить: правда, неправда, где неправда – исправить в соответствии с текстом.

14-20

5-6-7 неделя

29.09-05.10

06.10-12.10

13.10-19.10

Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)

1.Описание жилища и учебного заведения (здания, обстановка, условия жизни).

2.Описание жилища (техника, оборудование)

7ч

4ч

3ч

практические занятия

Стр. 176, 178-179 № 7, 10, 12

Выучить новую лексику; расставить слова в тексте; прокомментировать выражение (10-15 предложений)

21-27

7-8-9 неделя

13.10-19.10

20.10-26.10

27.10-02.11

Распорядок дня студента колледжа.

1. Распорядок дня российского студента.

2. Распорядок дня английского и американского студента.

7ч

3ч

4ч

практические занятия

Стр. 34-42 №2 (выучить наизусть или перевести стихотворение); №11 (описать свое день по плану)

28-34

10-11-12 неделя

03.11-09.11

10.11-16.11

17.11-23.11

Хобби, досуг

1.Хобби

2.Досуг

7ч

3ч

4ч

практические занятия

Стр. 224-229 № 5, 6, 7, 9,12

Раскрыть скобки; заполнить таблицу; выучить слова; отметить: правда, неправда, где неправда – исправить в соответствии с текстом; описать свои собственные пути спасения планеты.

35-41

12-13-14 неделя

17.11-23.11

24.11-30.11

01.12-07.12

Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

1.Описание местоположения объекта (адрес).

2. Описание местоположения объекта (как найти)

7

3ч

4ч

практические занятия

Описать любую достопримечательность (на выбор).

Подготовить презентацию.

42-48

14-15-16 неделя

01.12-07.12

08.12-14.12

15.12-21.12

Еда, способы приготовления пищи, традиции питания

1.Еда. Способы приготовления пищи.

2. Традиции питания.

7

3ч

4ч

практические занятия

Стр. 86-89 № 6 (изучит лексику); №12 (заполнить таблицу); №14 (выписать существительные: исчисляемые и неисчисляемые).

ВТОРОЕ ПОЛУГОДИЕ – 69ч

1-7

1-2-3 неделя

12.01-18.01

19.01-25.01

26.01-01.02

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни

1. Физическая культура и спорт.

2. Здоровый образ жизни.

7ч

4ч

3ч

практические занятия

Стр.106-109 №7 (изучить лексику); №9 (написать: правда, неправда, исправить предложения в соответствии с текстом); №12 (написать 10-15 предложений о важности спорта).

8-14

3-4-5 неделя

26.01-01.02

02.02-08.02

09.02-15.02

Экскурсии и путешествия

1.Экскурсии

2.Путешествия

7ч

3ч

4ч

практические

занятия

Индивидуальные упражнения на карточках.

15-21

5-6-7 неделя

09.02-15.02

16.02-22.02

23.02-01.03

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

1.Россия, ее национальные символы.

2.Государственное и политическое устройство.

7ч

3ч

4ч

практические занятия

Составление диалога.

Написать другу поздравительную открытку; стр. 164, 167 № 7 (выучить лексику), 12 (описать один из праздников по плану).

22-28

7-8-9 неделя

23.02-01.03

02.03-08.03

09.03-15.03

Англоговорящие страны, географическое положение,

климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, достопримечательности

1.Англоговорящие страны, географическое положение.

2.Климат, флора и фауна, национальные символы.

3.Государственное и политическое устройство, достопримечательности.

7ч

2ч

2ч

3ч

практические занятия

Стр. 133 - 135 № 6 (поставить глагол в нужную форму прошедшего времени); №10 (отметить: правда, неправда, где неправда – исправить в соответствии с текстом); №12 (описать картинки, используя предложения); №15 (раскрыть скобки).

Творческая работа (на выбор).

29-35

10-11-12 неделя

16.03-22.03

23.03-29.03

30.03-05.04

Научно-технический прогресс

1. История научно-технического прогресса.

2. Научно-технический процесс в наши дни. 

7ч

3ч

4ч

Практические занятия

Перевод текста, пересказ; упражнения на индивидуальных карточках.

36-42

12-13-14 неделя

30.03-05.04

06.04-12.04

13.04-19.04

Человек и природа, экологические проблемы

1. Человек и природа.

2. Экологические проблемы.

7ч

4ч

3ч

практические занятия

Составить вопросы по теме. Стр.224-232 №5 (раскрыть скобки); №7 (выучить лексику).

43-49

14-15-16 неделя

13.04-19.04

20.04-26.04

27.04-03.05

Достижения и инновации в области науки и техники.

1. Достижения в области науки и техники.

2. Инновации в области науки и техники.

7ч

3ч

4ч

Практические занятия

Перевод текста.

Выполнить задания к тексту.

50-56

17-18-19 неделя

04.05-10.05

11.05-17.05

18.05-24.05

Машины и механизмы. Промышленное оборудование.

1. Машины и механизмы.

2. Промышленное оборудование.

7ч

4ч

3ч

практические занятия

Изучить лексику.

Перевести текст.

Составить вопросы к тексту.

Написать рассказ о машинах и механизмах.

57-62

19-20-21 неделя

18.05-24.05

25.05-31.05

01.06-07.06

Современные компьютерные технологии в промышленности.

1. Современные компьютерные технологии.

2. Современные компьютерные технологии в промышленности.

6ч

3ч

3ч

Изучить лексику.

Составить вопросы к тексту.

Подготовить презентацию.

63-67

21-22 неделя

01.06-07.06

08.06-14.06

Отраслевые выставки.

1. Виды отраслевых выставок.

2. Участие в отраслевых выставках. 

5

2ч

3ч

Индивидуальные карточки с упражнениями.

68-69

23 неделя

15.06-21.06

Дифференцированный зачет

2ч

контрольный

117ч

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебной работе

ГАПОУ СО «_______________________»

 _______________/_________________/

«_______»_____________2015 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2016 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2017 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2018 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2019 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования,        утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ № 413 от «17»  мая 2012г., с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014г.На основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «Английский язык» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной  программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (протокол №____ от ___июля 2015г. Регистрационный номер рецензии ___от _____ июля 2015г)

ОДОБРЕНО на заседании  предметно-цикловой комиссии ____________________

______________________________________

Протокол №__, дата «___»________2015 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2016 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2017 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2018 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2019 г.

Председатель комиссии ________/________/

ОДОБРЕНО методическим советом колледжа

Протокол №___ от «_____» __________2015 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2016 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2017 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2018 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2019 г.

Председатель _____________/______________/

Составитель(и) (автор): Труфякова Т.В., преподаватель 

Рецензенты:

Внутренний

Внешний

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

176

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

Самостоятельная работа

59

Итоговый контроль - дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Английский язык в Европе, роль английского языка в современном обществе. Цели, задачи обучения английскому языку в колледже. Знакомство с учебной, справочной литературой, основными требованиями к изучению языка. Повторение основ фонетики, гласные и согласные звуки, буквосочетания, произношение, правила правописания.

1

1

Основной модуль

Тема 1.

Приветствие, прощание, представление себя и других

людей в официальной и неофициальной обстановке

Содержание учебного материал

6

2

1. Приветствие и прощание.

Грамматика: артикли

2. Представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.

Грамматика: склонение существительных, сложные существительные

Тема 2.

Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место

работы и др.)

Содержание учебного материала

6

2

1.Описание человека (внешность, национальность, образование).

Грамматика: глаголы to have, to be.

2.Описание человека (личные качества, род занятий, должность, место работы)

Грамматика: спряжение глаголов в Present

Тема 3.

Семья и семейные отношения, домашние обязанности

Содержание учебного материала

7

2

1.Семья и семейные отношения.

Грамматика: местоимения

2.Домашние обязанности.

Грамматика: степени сравнения прилагательных

Тема 4.

Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)

Содержание учебного материала

6

2

1.Описание жилища и учебного заведения (здания, обстановка, условия жизни).

Грамматика: порядок слов в повествовательных, вопросительных и побудительных предложениях

2.Описание жилища (техника, оборудование)

Грамматика: порядок слов в повествовательных, вопросительных и побудительных предложениях

Тема 5.

Хобби, досуг

Содержание учебного материала

8

2

1.Хобби

Грамматика: словообразование

2.Досуг

Грамматика: словообразование

Тема 6.

Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

Содержание учебного материала

5

2

1.

1.Описание местоположения объекта (адрес).

Грамматика: предлоги

2.

2. Описание местоположения объекта (как найти)

Грамматика: предлоги

Тема 7.

Магазины, товары, совершение покупок

Содержание учебного материала

8

2

1.

Магазины, товары.

Грамматика: числительные

2.

Совершение покупок.

Грамматика: числительные

Тема 8.

Еда, способы приготовления пищи, традиции питания

Содержание учебного материала

5

2

1.

Еда.

Грамматика: модальные глаголы

2.

Способы приготовления пищи.

Грамматика: глаголы с неотделяемыми приставками

3.

Традиции питания.

Грамматика: глаголы с отделяемыми приставками

Тема 9.

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни

Содержание учебного материала

6

2

1.

Физкультура и спорт.

Грамматика: спряжение возвратных глаголов

2.

Здоровый образ жизни

Грамматика: отрицания

Тема 10.

Экскурсии и путешествия

Содержание учебного материала

5

2

1.

Экскурсии

Грамматика: времена глаголов: Continuous, географические названия

2 .

Путешествия

Грамматика:  времена глаголов: Perfect

Тема 11.

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

Содержание учебного материала

7

2

1.

Россия, ее национальные символы.

Грамматика: притяжательные местоимения

2 .

Государственное и политическое устройство Грамматика: указательные местоимения

Тема 12.

Англоговорящие страны, географическое положение,

климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, достопримечательности

Содержание учебного материала

9

2

1.

Англоговорящие страны, географическое положение.

Грамматика: Модальные глаголы

2 .

Климат, флора и фауна, национальные символы.

Грамматика: Perfect Continuous

3.

Государственное и политическое устройство, достопримечательности.

Грамматика: времена глаголов: Future

Тема 13.

Обычаи, традиции народов России и англоговорящих стран

Содержание учебного материала

6

2

1.

Обычаи, традиции народов России.

Грамматика: Модальные глаголы

2.

Обычаи, традиции  народов англоговорящих стран.

Грамматика: Модальные глаголы и их заменители.

Тема 14.

Искусство и культура

Содержание учебного материала

6

2

1.

Искусство.

Грамматика: страдательный залог, образование, употребление в речи

2.

Культура.

Грамматика: страдательный залог, образование, употребление в речи

Профессионально-направленный модуль

Тема 1.

Новости и средства массовой информации

Содержание учебного материала

6

2

1.

Новости.

Грамматика: сложное предложение

2 .

Средства массовой информации.

Грамматика: сложносочиненное предложение, союзы, порядок слов

Тема 2.

Виды рекламы. Этические аспекты рекламы

Содержание учебного материала

6

2

1.

Виды рекламы.

Грамматика: Сложное дополнение.

2.

Этические аспекты рекламы.

Грамматика:  Субъектный инфинитивный оборот.

Тема 3.

Виды искусства. Декоративно-прикладное искусство

и народные промыслы

Содержание учебного материала

6

2

1.

Виды искусства.

2.

Декоративно-прикладное искусство

и народные промыслы.

Тема 4.

Языки и литература

Содержание учебного материала

6

2

1.

Языки.

Грамматика: повторение лексического и грамматического материала к дифференцированному зачету.

2 .

Литература.

Грамматика: повторение лексического и грамматического материала к дифференцированному зачету.

Контрольно-проверочные работы за семестр:

2

Всего

117

Результаты обучения

(предметные результаты)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины «Английский язык»:

- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

Оперативный контроль в форме:

• индивидуальный  устный опрос;
• фронтальный устный опрос;
• оценка практических занятий;
• контроль и оценка самостоятельной работы обучающихся: докладов, рефератов, презентаций.

- владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

Оперативный контроль в форме:

• оценки практических занятий;
• тестового контроля;
• устного индивидуального и фронтального опроса.

- достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

Оперативный контроль в форме:

• контроля самостоятельной работы (в письменной форме);
• тестирования (письменное или компьютерное);
• проведения письменных контрольных работ.

- сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Рубежный контроль в форме:

• аудиторной контрольной работы;
• тестирования (письменное или компьютерное).

Итоговый контроль:

 - дифференцированный зачет

Результаты

(личностные и метапредметные)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные результаты

        -  сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры

- демонстрация ценностного отношения к языку как культурному и духовному  феномену

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

 - сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры

- проявление гражданственности, патриотизма;

- знание истории своей страны;

- демонстрация поведения, достойного гражданина РФ

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

            - развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

- осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению

- проявление активной жизненной позиции;

- проявление уважения к национальным и культурным традициям народов РФ;

- уважение общечеловеческих и демократических ценностей

- проявление терпимости к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Своевременность постановки на воинский учет

Проведение воинских сборов

- готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского  языка

- демонстрация сформированности мировоззрения, отвечающего современным реалиям;

- проявление общественного сознания;

- воспитанность и тактичность;

- демонстрация готовности к самостоятельной, творческой деятельности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

метапредметные результаты

- умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

- владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации

организация самостоятельных занятий в ходе изучения общеобразовательных дисциплин;

- умение планировать собственную деятельность;

- осуществление контроля и корректировки своей деятельности;

- использование различных ресурсов для достижения поставленных целей

Успешное прохождение учебной практики.

Участие в коллективных мероприятиях, проводимых на различных уровнях

           - умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

        -  умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства

- способность идти на компромисс, избегать конфликтных ситуаций, приходить к взаимопониманию с партнером;

- сознательное отношение к продолжению образования в ВУЗе;

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- сотрудничество со сверстниками и преподавателями при выполнении различного рода деятельности;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.