Программа внеурочной деятельности "Мы традициям верны"
рабочая программа

Программа «Мы традициям верны»

Пояснительная записка

    Программа «Мы традициям верны»  составлена на основе     Федерального государственного стандарта основного общего образования

Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ; письма от 25 мая 2015 года № 08-761 Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования изучение новой обязательной предметной области  «Основы духовно-нравственной культуры народов России» предполагается в  пятом классе. В соответствии с письмом, предметная область ОДНКНР может учитывать региональные, национальные и этнокультурные особенности народов РФ и проводиться как в ходе урочной, так и внеурочной деятельности. Данная программа направлена на реализацию предметной области  ОДНКНР. Программа  состоит из двух модулей: первый модуль «На витринах школьного музея», второй модуль «Религиозные Святыни России. Угодники Божии».    

Система духовно-нравственных ценностей, сложившихся в процессе культурного развития России   не может не опираться на христианские традиции и ценности. Этому направлению отведен второй модуль программы. Но прежде чем перейти к христианским традициям, учащимся данного возраста целесообразнее начинать изучение с более близких и понятных им школьных традиций. Деятельность школьного музея дает для этого большие возможности. У учащихся возникает мотивация оставить свой след в школе, участвуя в мероприятиях, занимаясь поисковой деятельностью в музее, т. е. возможность вписать свое имя в историю школы.

Программа направлена на воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию,   уважительному отношению к традициям и религиозным святыням. Она помогает   усвоить моральные нормы, духовные идеалы, хранимые в культурных традициях народов России. Занятия по программе реализуются через внеурочную деятельность школы.  

Курс  продолжает формирование первоначальных представлений о светской этике, традиционных религиях России, их роли в культуре, истории и современности нашей страны и всего мира. Материал   дает возможность расширить и систематизировать знания о великой российской культуре, о нравственных ценностях, которые являются основополагающими для нашей многонациональной страны.

            Цель курса: приобщение школьников к культурному наследию народов нашей страны, к общечеловеческим ценностям, воплощенным в религиозных   и светских традициях  (нравственном опыте поколений) и искусстве, воспитание способности к нравственному совершенствованию и развитию, через изучение традиций и раскрытие подвига святых. 

Задачи курса:

• расширить и систематизировать знания и представления учащихся о культуре и духовных традициях школы, поселка, страны.  

• сформировать первоначальные представления о традиционных религиях народов России, их роли в культуре  российского общества;

• сформировать у учащихся опыт применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни, соотносить собственное поведение и поступки других людей с нравственными идеалами.

• воспитать  уважение к  культурным и религиозным традициям, ценностям своего и других народов России.

• развить информационную культуру учащихся (об источниках информации, её отборе и применении), возможность для их активной самостоятельной познавательной деятельности.

Особенность данного учебного курса состоит в том, что расширение знаний обучающихся сочетается с воспитанием ценностных отношений к изучаемым явлениям: внутренней установки личности поступать согласно общественным нормам, правилам поведения и взаимоотношений в обществе. Занятия в рамках первого модуля, помогают учащимся лучше понять и принять школьные традиции, почувствовать себя сопричастным к истории школы, родного поселка, мотивируют стать более активными в школьной жизни. Узнать какой вклад внесли земляки в развитие поселка, страны, важность туда для человека и государства. Каждое занятие модуля знакомит учащихся с материалами одной из витрин школьного музея. Если раньше мероприятия в музее сводились лишь к прослушиванию рассказа экскурсовода, то данная программа предусматривает активность учащихся, дает им  возможность дополнить материалы музея, занимаясь исследовательской и проектной деятельностью. Второй модуль отражает  все  грани общекультурного,  этического,  религиозного  содержания,  ориентированного  на потребности  как  религиозной,  так  и  нерелигиозной  части  общества.  Речь идет о формировании у школьников представлений о вкладе разных религий в  становление  культуры  общества,  о  роли  различных  конфессий  в  воспитании  у подрастающего  поколения нравственных ценностей.  Индивидуальная  культура  человека связывается  не  только  с  принадлежностью  к  определенному  этносу  и  конфессии,  а  с пониманием  величия  накопленного  человечеством  культурного  наследия,  гордостью перед  умом,  честностью,  порядочностью  предшествующих  поколений,  с  принятием ценностей, сформировавшихся на протяжении истории разных народов. Этому способствует изучение религиозных святынь России, раскрытие подвига святых.

Программа предназначена для учащихся 5 классов и рассчитана на 1 год, 1 час в неделю.

Формы проведения занятий различны: подготовка проекта, экскурсия, встречи с интересными людьми, музейное занятие, литературная гостиная.

Ожидаемые результаты:

Личностные, метапредметные и предметные результаты

освоения  курса:

Предметные результаты

 –   овладение целостными  представлениями  о том, как складывалась культура общества и каким должен быть человек, чтобы о нем говорили «культурный, духовно богатый», понимание того, что необходимо уважать других людей, терпимо относиться к их культуре и  вероисповеданию

-знать какой вклад в  духовное величие российской культуры внесли традиционные религии разных народов;

-  умение   описывать памятники  культуры,  используя основные и дополнительные источники информации.

- умение выделять духовно – нравственные ценности, на примере жизни односельчан, раскрывая подвиги святых.  

Метапредметные результаты

– способность планировать и организовывать свою учебную и  коммуникативную деятельность в соответствии с задачами изучения предмета,  видами учебной и домашней работы, во взаимодействии с одноклассниками и взрослыми;

- готовность формулировать и высказывать собственное мнение, аргументировать свою точку зрения, выслушивать и обсуждать различные  взгляды и оценки, вести конструктивный диалог; работать в коллективе;

- умение проводить поиск основной и дополнительной информации в учебной и научно-популярной литературе, интернете, библиотеках и музеях, обрабатывать  её в соответствии с темой и познавательными заданиями, представлять результаты своей творческо-поисковой работы;

- способность решать творческие и проблемные задачи, развивать логическое мышление;

- развивать речь; культуру поведения, ответственное отношение к своим поступкам.  

Личностные результаты

-воспитание любви к родному краю, Родине, уважение к народам, населяющим ее, их культуре и традициям. Бережное отношение к  памятникам культуры 

-уважительное отношение к школьным традициям, более сознательное и активное участия в школьных  мероприятиях.

Содержание курса:

1 модуль « На витринах школьного музея»: Понятие традиций, традиции светские и религиозные, роль традиций в культуре и жизни общества. История Крестец. Традиционные промыслы жителей Крестец. История предприятий «Крестецкая строчка», «Леспромхоз». Значение труда односельчан. Исторические места малой родины,  знаменитые земляки. Храм Святой Троицы.

2 модуль «Религиозные святыни России.   Угодники Божии»: Артемиево –Веркольский монастырь. Житие святого Артемия  Веркольского, Антония Сийского чудотворца. Спасо – Преображенский Соловецкий мужской монастырь. Святыни Владимирской области, история церквей, почитаемые иконы, святые: Иулиания  Лазаревская, Петр и Феврония. Святыни Вологодской области, житие святых Иоасафа Каменского, Кирилла Белозерского.  Святыни Москвы и области, чудотворные иконы, жития святых. Святыни Новгородской области: Георгиевская ерковь в Старой Руссе, Софийский собор в Великом Новгороде. Свято-Успенский Псково-Печерский мужской монастырь. Святыни Санкт-Петербурга.  

Список литературы:

1. ФГОС основного образования;
2. «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности  гражданина России»;
3. Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы- http://katalog.iot.ru
4. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов-http://school-collection.edu.ru

Тематическое планирование