технологик карта
план-конспект урока

Дәрес этаплары

Укучы эшчәнлеге

Кулланылган адым

УУГ формалаштыру

1.Оештыру-мотивлаштыру этабы

1. Мотивлаштыру

1 слайд.

-Исәнмесез, укучылар!

-Хәерле көн!

Бүген татар теле дәресен мин алып барырмын. Минем исемем Миләүшә Мөнировна.

-Дәфтәрләрне ачабыз, бүгенге числоны язып куябыз.

Сез бүген яңа белемнәр алырга әзерме? А вы сегодня готовы получить новые знания? Әзер булсагыз, дәресебезне башлыйбыз.

Сезнең өстәлләрдә үзбәя битләре ята. Дәрес дәвамында үз эшчәлегегезне бәяләргә онытмагыз.

Исәнмесез!

Хәерле көн!

 Егерме сигезенче гыйнвар

Сыйныф эше.

1. Утыру урынын билгеләү.
2. Уку материалын үзләштерүгә кызыксыну уяту
3. Фикерләү, танып белү эшчәнлеген активлаштыру

2. Белемнәрне актуальләштерү.

2 слайд

У: Укучылар, әйдәгез әле түбәндәге ребусны чишик.

Сыйфат сүзенең русча эквиваленты ничек була?  Как вы думаете как переводится сыйфат на русский язык? 

3-4 слайд

У: 1 нче карточка. 

Укучылар өстәлдән конвертларны алыгыз һәм ачыгыз. Составьте в командах слова из данных слогов.

Бу сүзләр нинди сорауга җавап бирәләр?

Әйдәгез бу сүзләрне русчага тәрҗемә итеп дәфтәрләргә язып куябыз.

Сыйфат.

прилагательное

Сал-кын, ма-тур, кы-зыл, җы-лы, ка-ра

Нинди? Какой?

Холодно,тепло,красивый,красный

Төркемләп чишү

Үзбәя

төркемләп

индивидуаль

1. Сыйфат темасына караган белем һәм күнекмәләрне искә төшерү;
2. Фикерне төгәл, ачык әйтеп бирү;
3. Үз-үзеңне сынау

3.Уку мәсъәләсен кую

Сез ничек уйлыйсыз, без әле сыйфат турында барысында беләбезме? Как вы думаете, мы все знаем о прилагательных?

Яңа белемнәр аласыгыз киләме? Хотите получить новые знания?

5 слайд.

 2 карточка. Кайсы сүз артык?

2 нче номерлы карточкаларны алыгыз. Биремне укыгыз. Бу сүзләр арасыннан кайсы сүз калганнарына охшамаган. Вы увидите слова  на карточках. Из этих слов вам надо найти лишнее слово. Үзегезне бәяләргә онытмагыз. Ни өчен бу сүз артык була?

Укучылар, бу сүзләр нинди аффикс ярдәмендә ясалган? Бу аффикс калынмы, нечкәме?

Сез ничек уйлыйсыз, бу аффиксның нечкә варианты ничек була?

Юк

Әйе

кызылрак

матуррак

Калын –рак-

Нечкә –рәк-

Әңгәмәдә катнашу

Төркемдә эш

Үзбәя

фронталь

1. Укытучы тәкъдим иткән биремне үтәү
2.  Артык сүзне табу
3. Бирем үтәлгәннән соң нәтиҗә чыгару
4. Проблеманы чишү юлында килеп туган авырлыкны билгеләү
5. Дәреснең темасын һәм максатын формалаштыру

4.Уку мәсъәләсен адымлап чишү.

Ә хәзер теманың исемен белер өчен, мин сезгә предметлар күрсәтәм. (предметлар күрсәтелә)

1.        Бу туп кечкенә, ә бу туп кечкенәрәк

2.        Бу чәчәк матур, ә бу чәчәк матуррак

3.        Бу алма кызыл, ә бу алма кызылрак

4.        Бу песи матур, ә бу песи матуррак.

Без предметларны нишләттек? Что мы делали с предметами?

Әйе бик дөрес, без аларны бер-берсе белән чагыштырдык. Сравнивали один предмет с другим.

Димәк бүгенге дәресебезнең темасы ничек булыр? Это сравнительная степень прилагательных. Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе

Үз алдыбызга нинди максатлар куярбыз?

рак\рәк кушымчалары куялар

сравнивали-чагыштырдык

1.биремне башкару

2. төшенчә чыгару

3. төп мәгълүматны билгеләү

4. Нәтиҗә чыгару

Башкалар фикерен тыңлап, үз фикереңне әйтү.

6 слайд.

Ял итү.

1. Белемнәрне ныгыту.

7 слайд

3 карточка. Сыйфатларны ике баганага аерып яз.

Үрнәк: 

ЯХШЫ                                                         КҮҢЕЛЛЕ

МАТУР                                                        ЯШЕЛ

КЫЗЫЛ                                  КЕЧКЕНӘ

Үзбәя битләрегезгә бәя куярга онытмагыз.

8 - 9 слайд

4 карточка. Дәфтәрләрдә эш. Сыйфатларны куеп, җөмләләрне күчереп языгыз. Поставьте нужные прилагательные, и перепишите их в тетрадях.
Алма ..., ә җиләк ... . көн ... , ә төн ... . кыз... , ә малай ... .
Сыйфатлар: матуррак, кызыл, салкын, матур, кызылрак, салкынрак. 

10 слайд

5 карточка. Нокталар урынына чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатларны куегыз.

• Безнең өй зур
• Ә безнең өй ... .
• Бу китап матур.
• Ә бу китап ... .
• Маратның чәче озын, ә Алсуның  озынрак.
• Бу күлмәк матур,
• Ә бу күлмәк матуррак

Төркемнәрдә эш

индивидуаль

Диалогта катнашу

Пинг-понг

1. Укытучы тәкъдим иткән күнегүне эшләү
2. Үз-үзеңне тикшерү
3. Үз фикереңне төгәл, тулы белдерү;
4. Әңгәмәдәшләреңнең фикерләрен тыңлау;
5. Эшне җаваплы башкару

6. Рефлексия, бәяләү.

11 слайд

А) Тест.

1. Переведите – сыйфат

А) существительное

Ә) прилагательное

Б) глагол

2. На какой вопрос отвечает прилагательное?

1. Кая? 2. Нишли? 3. Нинди?

3.Как образуется сравнительная степень прилагательных?

1.-рак/-рәк 2. иң 3.бик

4.Найдите правильный перевод - зеленее

1. яшелрәк 2. ямь-яшел 3.яшел

12 слайд

Б) Өй эше бирү. 

Сезгә 3 вариантта өй эше тәкъдим итәм. Берсен сайлап эшләгез.

1. Сүзләр рәтеннән чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатларны табырга. Найти из ряда слов прилагательные сравнительной степени.

Матуррак, салкын, күңелле, яхшы

2. Сүзләргә -рак яки -рәк кушымчасын ялга. Добавь к словам аффиксы рак/рәк зур, яшел, матур

3. Җөмләләрдән чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатларны тап. Найди из данных предложений прилагательные в сравнительной степени.

1. Эт мәчедән батыррак

2. Эт аттан кечкенәрәк.

3. Лимон алмадан әчерәк.

Дәресебез тәмам. Игътибарыгыз өчен рәхмәт!

Тест эшләү

фронталь

1. Эш нәтиҗәләрен бәяләү;
2. Тикшерү
3. Бәяләү