Лингвистическая викторина
материал
Лингвистическая викторина разработана для проведения мероприятия в библиотеке, которое проводится в форме командной игры. Также способствует: повторению материала в игровой форме; активизации познавательной деятельности обучающихся; формированию коммуникативной компетенции через организацию работы обучающихся в команде.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 20.49 КБ |
Предварительный просмотр:
Лингвистическая Викторина
И первым заданием будет дать имя своей команде, название команды должно непосредственно относиться к русскому языку.
1.КОНКУРС
А начнём мы с «Лингвистической разминки». Вам предстоит ответить на непростые вопросы. За каждый правильный ответ команда получает по 1 жетону. Условия конкурса: ответы не выкрикивать, поднимать руку, а после отвечать.
Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (Азбука)
Какой частью речи – числительными или существительными – являются слова тысяча, миллион, миллиард? (Числительные)
Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой? (Твоё имя)
В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? (Суббота)
Назовите три слова, которые читаются одинакова слева направо и справа налево? (Тот, Шалаш, Боб, Анна, Казак)
В каких словах по сто согласных? (Стол, стог, стон)
В названиях каких месяцев в русском языке произносится мягкий звук (р)? (Январь, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь)
Как с помощью наречий перечислить по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
Какую часть слова можно найти в земле? (Корень)
Как превратить слова АЙ и НО в местоимения? (Я, он)
Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком)
Как образовалось слово спасибо? (Спаси Бог)
Как образовалось слово сегодня? (Сего «этого» дня)
2.КОНКУРС
Уже давно никто не спорит с утверждением о том, что русский язык – самый богатый в мире. Одной из его ценностей является огромное количество пословиц и поговорок, которые пришли к нам из глубины веков и до сих пор создаются устным народным творчеством. В них выражена народная мудрость, и употребление их в вашей речи поможет сделать ее более яркой, самобытной, интересной.
Сейчас я хочу предложить вам ответить на вопрос, вспомнив известную пословицу. За каждую правильно отгаданную пословицу команда получает 1 жетон. На выполнении задания дается 2 минуты.
В какой поговорке имеется в виду, что одни неприятности и несчастья повлекут за собой и другие? ( Беда никогда не приходит одна)
В какой поговорке говорится о недалеком, неумном человеке? (Без царя в голове)
Какая поговорка учит нас, что своим добрым именем надо дорожить с малых лет? (Береги платья снову, а честь смолоду)
Какая поговорка дает напутствие человеку, стремящемуся к достижению высокой цели? (Большому кораблю – большое плаванье)
Эта поговорка бывает к месту, когда жизненные условия стеснены? (В тесноте, да не в обиде)
Какая поговорка учит, что надо жить не только сегодняшним днем, необходимо помнить и о дне завтрашнем? (Готовь сани летом, а телегу зимой)
3.КОНКУРС
Сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы
В каком слове отрицание нет слышится 100 раз? (Стонет)
Что находится между горой и оврагом? (и)
Соединив название ноты с согласной буквой, мы получим название реки в России? (Дон)
Какой месяц самый короткий? (Май)
Название какого города говорит, что он «сердитый»? (Грозный)
Какая обувь в огне не рождается, огнём закаляется, долго носится, никак не сносится? (Подкова)
Сложишь – клин, разложишь – блин? (Зонт)
Какая одежда согревает душу? (Душегрейка)
5.КОНКУРС
А теперь предлагаем вспомнить строчки из романа в стихах «Евгений Онегин».
Возок несется чрез ухабы. Купцы, лачужки, мужики,
Мелькают мимо будки, бабы, Бульвары, башни, казаки,
Мальчишки, лавки, фонари, Аптеки, магазины моды,
Дворцы, сады, монастыри, Балконы, львы на воротах
Бухарцы, сани, огороды, И стаи галок на крестах.
Перепишите в алфавитном порядке все предметы, которые «мелькают мимо» несущего возка.
7.КОНКУРС
И наш предпоследний
конкурс называется «В стране фразеологизмов».
Вам нужно из отдельных слов составить фразеологизмы, затем объяснить их значение. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.
Происхождение этого выражения корнями уходит во времена царя Ивана Грозного. Московский митрополит Филипп, образованный и просвещенный человек, выступал против царской политики террора и насилия. Он неоднократно посылал царю письма с просьбой отменить опричнину. Царь, не желая прислушиваться к строптивому митрополиту, презрительно называл его Филькой. С его именем связано выражение, которое укоренилось в русской речи, и до сих пор так называют документ, не имеющий юридической силы. (Филькина грамота)
На Руси издавна был обычай в случае досады или разудалого веселья, перед тем как пуститься в пляс, с размаху бросать шапку на землю – такова была удалая русская душа. Это выражение первоначально обозначало численное преимущество над противником, позже оно стало ироническим определением глупой самонадеянности. (Шапками закидать)
До 18 века, когда на Руси начали выращивать картофель, репа была основным овощем на столе крестьянина. Чтобы приготовить ее , не требовалось большого умения - горшок с репой ставился в печку, где она на пару превращалась в мягкое сладковатое угощение. Простота приготовления этого кулинарного блюда стала символом очень простого дела. (Проще пареной репы)
До революции на Руси было много монастырей, и каждый из них имел свой свод правил, который назывался уставом. Все монахи, живущие в монастыре, следовали только своему уставу. Если они переходили в другой монастырь, то должны были подчиняться и его уставу. Монахи, тысячами бродившие по Руси, и разнесли эту поговорку по свету. Теперь человеку, который, следуя своим привычкам, не подчиняется принятым нормам поведения, говорят… (В чужой монастырь со своим уставом не ходят)
Настало время командам озвучить свои результаты.
Конкурс «В стране фразеологизмов»
Клевать носом. |
Развесить уши. |
На птичьих правах. |
Тряхнуть стариной. |
Ломать голову. |
Прикусить язык. |
Медвежья услуга. |
Мухи не обидит. |
Пальцем в небо. |
У черта на куличках. |
Яблоко раздора. |
Куры не клюют. |
Кот наплакал. |
Чесать языки. |
Водить за нос. |
Мартышкин труд. |
А теперь нужно вспомнить строчки из романа в стихах «Евгений Онегин».
Возок несется чрез ухабы. Купцы, лачужки, мужики,
Мелькают мимо будки, бабы, Бульвары, башни, казаки,
Мальчишки, лавки, фонари, Аптеки, магазины моды,
Дворцы, сады, монастыри, Балконы, львы на воротах
Бухарцы, сани, огороды, И стаи галок на крестах.
Перепишите в алфавитном порядке все предметы, которые «мелькают мимо» несущего возка.
А теперь нужно вспомнить строчки из романа в стихах «Евгений Онегин».
Возок несется чрез ухабы. Купцы, лачужки, мужики,
Мелькают мимо будки, бабы, Бульвары, башни, казаки,
Мальчишки, лавки, фонари, Аптеки, магазины моды,
Дворцы, сады, монастыри, Балконы, львы на воротах
Бухарцы, сани, огороды, И стаи галок на крестах.
Перепишите в алфавитном порядке все предметы, которые «мелькают мимо» несущего возка.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Лингвистическая игра по теме: "Лексика"
Представляется презентация лингвистической игры "Лексика"...
КОМПЛЕКСНЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТОВ, СВЯЗАННЫХ С АТРИБУТИВНОЙ СИМВОЛИКОЙ РОССИИ И КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
Данный материал представляет собой разработку урока по русскому языку.Специфика представленного комплекса заданий заключается в том, что преследуется экстралингвистическая цель (воспитание патриотичес...

Конспект урока русского языка в 8 классе. Тема: "Развитие речи. Подготовка к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему по упр.290, 291"
Данный урок развития речи дает представление о сочинении-рассуждении на лингвистическую тему на примере предложенного шаблона и дополнительного материала.Дети смогут написать сочинение-рассуждение о з...

Урок - лингвистическая игра по теме: «Образные выражения французского языка» в 10 классе
В данной материале представлен урок в виде лингвистической игры по фразеологизмам французского языка....

Лингвистический интеллектуальный марафон
Эту презентацию можно использовать на внеклассном, итоговом занятиях. Она развивает творческие и лингвистические способности ребят в интересной форме....

Развитие межкультурной компетенции в процессе непрерывного обучения немецкому языку в этнокультурном лингвистическом лагере “Sommercamp”.
В последние годы непрерывное образование стало целью, к которой идет общество. Под влиянием идеи непрерывного обучения происходят изменения в системе образования. Также меняется процесс обучения и кон...

Использование метода проектов в процессе непрерывного обучения немецкому языку в этнокультурном лингвистическом лагере “Sommercamp”.
В этой статье наша пед. команда хотела бы поделиться с Вами опытом ведения проектной деятельности в этнокультурном языковом лагере творческого развития школьников "Sommercamp"....
