Личность и судьба А.Н. Островского. Обзор пьес.

Цели урока:

Предметные: способствовать формированию у учащихся представления об основных  этапах творческого  пути  А.Н. Островского; определить  роль  драматурга  в  создании русского  национального  театра; проверить знание учащимися текстов пьес драматурга.

Метапредметные: способствовать формированию у учащихся навыка составления тезисного плана лекции учителя; совершенствовать навык учащихся выступать с докладом на заданную тему; способствовать формированию умения учащихся ориентироваться в историко-литературном контексте и устанавливать ассоциативные связи;

Личностные: на примере жизни и творчества А.Н. Островского дать представление учащимся о культурном наследии писателя; способствовать формированию у учащихся театрального и эстетического вкуса.

Методы: эвристический, репродуктивный.

Приемы: анализ эпизода, постановка проблемных вопросов, эвристическая беседа, ответы на вопросы учителя, самостоятельная подготовка материала.

Оборудование: мультимедийная презентация, выставка произведений писателя.

План урока:

1. Оргмомент. Целевая установка (2 мин)
2. «Колумб Замоскворечья». Вступительное слово учителя (3-4 мин)
3. Просмотр фрагмента фильма – виртуальной экскурсии по дому-музею А.Н. Островского. Обсуждение фрагмента (4+3 мин)
4. Биографическая справка (индивидуальные ответы, проверка домашнего задания) (12 мин)
5. Обзор Интернет-ресурсов (3 мин)
6. Исследовательская работа в группах (15 мин)
7. Подведение итогов урока. Домашнее задание (2 мин)

Ход урока.

Оргмомент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы начинаем изучение творчества великого русского драматурга XIX века Александра Николаевича Островского. Эпиграфом к нашему уроку будут служить слова самого Островского:

 «Моя задача – служить русскому драматическому искусству. Другие искусства имеют школы, академии, высокое покровительство, меценатов… У русского драматического искусства один только я. Я – все: и академия, и меценат, и защита». (А.Н. Островский «Автобиографическая записка)

Слово учителя.

У А.Н. Островского были основания для такого заявления. Он написал для театра 48 пьес, 46 из них были поставлены при жизни драматурга. Они заняли прочное место в репертуаре многих театров. «Нет дня в году, чтобы в 5-6 театрах не шла моя пьеса» - писал Островский в 1871 г.

Наша задача – ознакомиться с личностью драматурга, его деятельностью и ролью в развитии русского национального театра, а также поговорить о некоторых из его пьес и выделить их ключевые особенности.

Обратимся к портрету А.Н. Островского. Вот как характеризовал Островского русский литературный критик,  литературовед В. Я. Лакшин: «В его облике нет как будто ни капли возвышенного, романтического: покойно сидит Островский в домашней шубейке на беличьем меху, запечатленный точной кистью художника, и только глаза его – голубые, умные и острые, отнюдь не назидательные, но выпытывающие, ненасытные, доверчивые, не дающие солгать, только эти детские глаза его – свидетели совершающейся в нем горячей внутренней жизни».

Если бы не этот взгляд, можно вообразить старомосковский неподвижный быт, когда в деревянном домишке холодно и в теплой одежде сидят, чтобы руки-ноги не стыли, а где-то рядом кипит пузатый двухведерный самовар и на беленой скатерти большие, в крупных цветах, чашки, варенье, калачи и прочие соблазны Замоскворечья.

Обломок этого старого Замоскворечья – покосившийся домишко и поныне стоит в проходном дворе рядом с Малой Ордынкой. Здесь 12 апреля 1823 г. В бедной квартире, сдававшейся внаймы дьяконом местной церкви, увидел свет мальчик, которому суждено было стать великим писателем, обновителем русской сцены.

Свои первые литературные опыты Островский начал дерзким и ироническим утверждением, что он открыл небывалую страну. Страна эта лежала у всех под носом – как раз напротив Кремля, по другую сторону Москвы-реки. Но для литературы, для читателей она была тогда и впрямь незнакомой, нетронутой землею.

Почти 50 пьес было написано Островским за его долгую литературную жизнь, и многие из них уходили корнями в родное Замоскворечье. Драматурга считали летописцем этой жизни, называли «Колумбом Замоскворечья».

Для того, чтобы лучше познакомиться с обстановкой, которая окружала Островского на ранних годах его жизни, мы окунемся в атмосферу Замоскворечья, а именно – заочно посетим дом-музей А.Н. Островского, просмотрев небольшой фрагмент документального фильма.

Просмотр фрагмента фильма «Дом-музей А.Н. Островского»

 Для размышления: Каким вы представляли себе убранство дома Островских? Соответствует ли увиденное на экране вашим представлениям?

Попробуйте описать атмосферу, в которой жил будущий писатель. Как вам кажется, что повлияло на решение Островского стать драматургом? 

Мы лишь слега приподняли завесу тайны жизни великого драматурга. Чтобы глубже понять его произведения, нам необходимо проследить всю жизнь Островского, его волнения и тревоги, взлеты и падения – ведь это непосредственно отражается в его произведениях. Вашему вниманию предоставляются небольшие доклады, в которых содержится самая основная информация о жизни и творчестве драматурга.

Сообщения учеников.

Детство и юность Островского.

Островский родился 31 марта (12 апреля) 1823 г. В семье воспитанника духовной академии, выбившегося в чиновники, и дочери просвирни. Его дед по отцу был священником, дед по матери – пономарем, с церковным причтом были связаны его многочисленные дядюшки и тетушки.

В 1831 г., когда Островскому не было еще девяти лет, умерла его мать, Любовь Ивановна. «…Пестрое, цветное, дикое, причудливое, странное и милое Замоскворечье вскормило Островского, напитало его душу первыми впечатлениями, осталось в памяти художника на всю жизнь…».

В сентябре 1835 г. Николай Федорович подал в Московскую губернскую гимназию прошение принять туда своего старшего сына. Отец скромно просил определить его «в такой класс гимназии, в который по экзамену он окажется достойным». Островский оказался достойным поступить в третий класс. Он учился в гимназии с переменным успехом, особыми способностями не блистал.

Островский успешно занимался с учителями музыки, учился читать ноты, умел подобрать на фортепиано и записать мелодию. Это помогло ему потом в совместной работе с композиторами. Все Островские глубоко уважали книгу. Едва Николай Федорович встал на ноги, он завел в доме небольшую библиотеку. Гимназист Островский получил доступ к отцовским шкафам с книгами и сделался увлеченным и самозабвенным читателем. Его увлечения – Пушкин, Грибоедов, Гоголь. 17 июня 1840 г. Островский сдал последний экзамен. Он получил право поступать в университет без предварительных экзаменов. По настоянию отца после окончания гимназии Островский поступил в Императорский Московский университет на юридический факультет 18 июня 1840 г.

Университетские годы.

Первый год университета Островский учился старательно и даже с увлечением, однако к концу второго курса он начал пропускать лекции; на весеннюю сессию 1842 г. Не явился. Не отмечая у студента Островского признаков усердия, факультет оставил его для повторного слушания курса.

Не покидая театра до последнего хлопка, горячо приветствуя артистов, раскланивающихся на вызовы, Островский думал: вот где его подлинная жизнь, вот где его дом родной, и кафедра, и все, все, что только нужно ему. Едва ли не все деньги, перепадающие от отца, Островский тратил теперь на театральные билеты.

Итогом этого увлечения стал провал экзамена по истории римского права  6 мая 1843 г. Это означало – исключение из университета. Островский не стал ждать и сам подал прошение об уходе. 22 мая ему было выдано свидетельство об «увольнении от университета». О том, что ждало Островского дома, мы можем только догадываться. Но точно известно одно: 19 сентября 1843 г. Островский был зачислен в Московский совестной суд на должность канцелярского служителя, писца (отец сходил «куда-то, поговорил с кем надо»).

Годы службы в суде.

Будущему драматургу пришлось работать там, куда обращались с исками родители против детей, а дети против родителей, и суд пытался разрешить эти споры «по совести». Вскоре (опять-таки не без участия отца) Островский был переведен в более современное и солидное учреждение – Московский коммерческий суд. Той осенью, когда Островский поступил в совестной суд, им был закончен первый дошедший до нас рассказ «Сказание о том, как квартальный надзиратель пускался в пляс, или От великого до смешного только один шаг». Под рассказом молодой автор впервые выставил дату: 15 декабря 1843 г. Островский всегда отмечал на рукописях день окончания работы.

Начало литературного пути. Первые работы.

Набросок двадцатилетнего Островского выдавал несомненный талант автора.

Островский начинает пробовать себя в драматургии. Одновременно затеваются 2 пьесы – «Исковое прошение» и «Несостоятельный должник». 9 января 1847 г. В «Московском государственном листке» с успехом были опубликованы «Сцены из комедии «Несостоятельный должник». 14 февраля 1847 г. Островский назвал самым памятным днем в своей жизни. Утром он поставил на рукописи «Картины семейного счастья» пометку об окончании драматургического первенца, а вечером читал пьесу на квартире С.П. Шевырева. Шквал поздравлений и похвал обрушился на него от друзей.

В конце 1847 г. Он познакомился с женщиной, жившей по соседству. Агафья Ивановна, была годом или двумя старше Островского, но на брак с ней он не мог решиться – это значило бы вконец рассориться с отцом и остаться в самой черной нужде. Но Агафья Ивановна и не требовала от него узаконивания отношений. Терпеливо ждала его, любила, обогревала, и чем дальше, тем труднее было ему расстаться с ней. Так, невенчанной женой, прожила Агафья Ивановна с Островским восемнадцать лет.

1847-1848 и половину 1849 гг. Островский работал над пьесой «Банкрот». Пьеса получила свое второе название. 16 марта 1850 г. Журнал «Московитянин» с комедией «Свои люди – сочтемся» вышел в свет. Книжку журнала буквально рвали из рук. Молодой Островский в короткий срок стал московской сенсацией.

Итог цензурных злоключений пьесы «Банкрот» был безрадостный: комедия была запрещена для сцены и о пьесе не рекомендовано было упоминать в печати. Островский тяжело переживал свою опальность. Но артисты, писатели не только не отвернулись от него, но и горячо выражали ему свои симпатии.

Начало литературной судьбы Островского было тесно связано с журналом «Московитянин», издаваемым Погодиным. Но для человека, решившего зарабатывать на жизнь пером, журнал «Московитянин» был не самым подходящим местом. «Адская скупость» издателя Погодина была притчей во языцех в московском литературном кругу.

Служба театру.

В начале 50-х годов XIX века репертуар русских театров был скуден. Афиши заманивали публику на русские варианты французских водевилей. Театру нужен был драматург, драматургу нужен был театр. А пьесы Островского продолжали  свое путешествие по чиновничьим кругам и с надписью «Запрещено» оседали в архивах.

Автор берется написать пьесу, небольшую по объему, легкую, сценичную, которая без осложнений пройдет цензуру. Начинается работа над «Не в свои сани не садись». 14 января 1853 г. Состоялась премьера. На другой день вся Москва говорила о спектакле. 1853 год открыл Островскому дорогу на сцену. За драматургом шла группа молодых актеров, увлеченных его пьесами.

В августе 1853 г. В Малом театре была сыграна «Бедная невеста». Имя Островского укоренялось в репертуаре.

16 ноября 1859 г. Состоялась премьера «Грозы» в Малом театре.

В 1860 г. Была разрешена для представления пьеса «Свои люди – сочтемся». С триумфом прошел десятилетие назад запрещенный «Банкрот». Затем одна за другой были дозволены к исполнению пьесы «Воспитанница» и «Доходное место».

Казалось, положение Островского в литературе приобрело солидную устойчивость. Пьесы «Гроза» и «Грех да беда…» были увенчаны большой академической («Уваровской») премией. В 1863 г. Он был избран членом-корреспондентом Академии наук. О нем начала писать заграничная пресса.

В 1868 г. Он дебютировал в некрасовском журнале пьесой «На всякого мудреца довольно простоты»; затем каждый год одна за другой печатаются пьесы «Горячее сердце», «Бешеные деньги», «Лес», «Не было гроша, да вдруг алтын» и т.д. Успех пьес вернул Островскому силы.

Последние годы жизни.

В 70-е годы XIX в. внешние события жизни Островского были бедны, заурядны, но огромная созидательная душевная работа тайно совершалась в нем. В том, что он делал, многое казалось пробой, исканием. Но когда на следующий день после премьеры почтальон приносил в дом свежие газеты, Островский раскрывал их с недоверием и опаской. Газеты писали: «Как измельчал талант нашего драматурга!» («Дешевая библиотека», 1871); «…Он пережил свой талант» («Новое время» 1872).

Работа в «Отечественных записках», исследование  истории русского театра, забота о молодых драматургах, хлопоты о пенсии, ожидание назначения на должность заведующего репертуарной частью московских императорских театров… Ревностно взялся за новое дело Александр Николаевич. В его руках оказалось руководство художественной частью в московских театрах.

Он стал полным хозяином репертуара и теперь мог помочь начинающим талантливым писателям. Настало время, о котором он мог только мечтать, но уже в первые дни с ужасом ощутил, что взятая им на себя задача ему уже не по силам. Утром 2 июня 1886 г. он умер за письменным столом, просматривая перевод «Антония и Клеопатры» Шекспира.

Многие из вас узнают информацию о писателях из сети Интернет. Существует большое количество сайтов, на которых представлены как достоверные, так и ошибочные сведения о жизни и творчестве писателя. Мы постарались выделить несколько сайтов, которые, на наш взгляд, могут пригодиться вам в изучении произведений Островского, а также помогут глубже познакомиться с фактами его биографии.

Обзорная экскурсия по Интернет-сайтам, посвященным творчеству и биографии А.Н, Островского (выступление ученика).

Но все же не стоит слишком увлекаться источниками из сети Интернет. Материалы, необходимые вам в подготовке к урокам, а также в подготовке к экзаменам, вы сможете найти в нашей областной библиотеке им. А.Т. Твардовского.

Исследовательская работа в группах.

Вам уже знакомы некоторые из пьес Островского, они были вам заданы как домашнее чтение на лето. Сейчас вы постараетесь освежить в памяти прочитанное, и выполните небольшую исследовательскую работу в группах. Это будет нашей базой для дальнейшего анализа пьес.

Класс делится на 4 группы, каждой группе на карточке дается индивидуальное задание. Задача группы – сформулировать развернутый ответ на вопрос, представить свою точку зрения перед классом.

1 группа – роль «говорящих» фамилий в пьесах «Бесприданница», «Гроза», «Свои люди – сочтемся».

2 группа – своеобразие названий пьес А.Н. Островского.

3 группа – купечество в пьесах А.Н. Островского (на примере пьес «Гроза», «Бесприданница», «Свои люди – сочтемся»).

4 группа – специфические авторские ремарки.

Подведение итогов урока.

Мы с вами провели большую работу сегодня на уроке. Для того, чтобы еще раз закрепить полученные сегодня знания, я попрошу вас ответить на два вопроса, которые являются итоговыми для нашего урока.

Почему современники называли Островского «Колумбом Замоскворечья»?

Современные театры очень часто  обращаются к пьесам Островского. Почему они популярны?

Домашнее задание. 

Творческая история «Грозы». Смысл названия. Конспект статьи учебника стр. 120-129 (место действия, своеобразие конфликта).

Литература.

1. Литература. 10 класс. Учебник для общеобразовательный учреждений. Под ред. Курдюмовой Т.Ф. и др. М.: Дрофа, 2007. - 448с.;
2.   Лебедев, Ю.В. Русская литература XIX века: Вторая половина: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1990;
3. http://feb-web.ru/feb/irl/il0/i82/i82-4072.htm?cmd=2 – ФЭБ: Державин, К.Н. Островский.;