Летний пленэр
учебно-методический материал

Беляева Мария Александровна

Последовательность работы на летнем пленэре

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Задание 12.38 МБ
Файл zadanie_no_2_11.06.docx777.26 КБ
Файл zadanie_no_3_15.06.docx1.39 МБ
Файл zadanie_no_4_16.06.docx2.02 МБ
Файл zadanie_no_5_17.06.docx2.13 МБ

Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

Выполненные работы необходимо подписать на лицевой стороне (в правом нижнем углу листа бумаги), написать дату выполнения работы (в правом нижнем углу листа бумаги), сфотографировать в хорошем качестве и прислать на почту

bma.80@mail.ru 11 июня до 18.00. в формате jpeg.

Работы присылаем одним письмом (фотографии 3х листов в одном письме).

Каждую работу номеруем в порядке выполнения.

Минимальное количество листов – 3, выполнение сверх поставленной нормы приветствуется!

Задание №2. 

Выполнение зарисовок веток с листьями различных по характеру и фактуре с натуры  (клен, липа, рябина по выбору студента)

1 лист А4   2-3 зарисовки на листе (карандаш)

2 листа А4   2-3 зарисовки на листе (акварель)

Перед началом работы просмотрите небольшой видео урок

Наброски веток карандашом https://www.youtube.com/watch?v=cRFZYgWal8w

  1. Выберите несколько веток деревьев/кустарников
  2. Набросочно на зарисовке распределите ветки гармонично формату листа А4 (3-4 ветки с листьями на одном листе А4) Не забывайте про основные законы композиции (закон рамы в том числе)
  3. Выполните карандашную зарисовку (1 лист А4 в карандаше)
  4. На втором и третьем листе выполните акварельную зарисовку выбранных веток с листьями. Акварельная зарисовка должна показать светотеневую моделировку растительной формы, особенности формы и цвета отдельных листьев. Живописный набросок должен показывать оттенки и рефлексы, быть объёмным.

С примеров срисовывать не нужно, из интернета НЕ срисовываем!!! Нарвите ветки, используйте ботанический атлас

Лист № 1 (пример) 

(3-4 ветки с листьями на одном листе бумаги) Отсюда срисовывать не надо (нарвите ветки на улице, работайте на пленэре или используйте ботанический атлас!)

         

Лист № 2 (пример)

 

Лист № 3 (пример)

   


Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа организации летнего отдыха детей в загородном лагере "Летняя мозаика"

Всем известно, как мальчишки и девчонки ждут каникул, а особенно каникул летних, когда можно вдоволь погулять, поплавать и позагорать, словом отдохнуть от школьных обязанностей «должен» и «надо»...

О пленэре. Из практики педагога дополнительного образования.

Автор : Харкевич Светлана Васильевна.Место работы: МАОУ ДОД художественная школа города Железнодорожного Московской области.Должность: педагог дополнительного образования.Актуальность работы. Данная т...

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ УП.01. 01. «Пленэр (учебная практика)» основной профессиональной образовательной программы по специальности

Учебно-методический комплекс по учебной практике пленэр, которая является частью Основной профессиональной образовательной программы ФГБУ СПО СКУД по специальности 54.02. Декоративно-прикладное искусс...

ЗНАЧЕНИЕ ПЛЕНЭРА В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ДИЗАЙН» УЛЬЯНОВСКОГО КОЛЛЕДЖА КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА

Пленэрная практика как дисциплина является важной составляющей учебного процесса в Ульяновском колледже культуры и искусства, логическим продолжением обучения и закрепления знаний по композиции, живоп...

Программа летнего лингвистического лагеря «Летний поезд»

Программа летнего лингвистического лагеря летний поезд...

Комплексная дополнительная общеразвивающая программа ПЛЕНЭРЫ ИНДИГО на два возрастных учебных блока: БЛОК «СТАРТ-ПЛЕНЭР», 24 ак.ч. Возраст: 8-11 лет; БЛОК «ЮНИОР-ПЛЕНЭР», 36 ак.ч. Возраст: 12-16 лет.

Пленэрная практика — особый период в учебном процессе, наиболее благоприятный для расширения кругозора учащихся, для развития их общекультурной компетентности и адаптации к условиям работы на от...