Руководство учебно-профессиональной, исследовательской деятельностью обучающихся по профессии «Изготовитель художественных изделий из ткани с художественной росписью» в ходе выполнения выпускной практической квалификационной работы
методическая разработка

Слайд 1

Мастер п/о: Бравичева Наталья Ивановна Руководство учебно-профессиональной, исследовательской деятельностью обучающихся по профессии «Изготовитель художественных изделий из ткани с художественной росписью» в ходе выполнения выпускной практической квалификационной работы Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Реставрационный колледж «Кировский»

Слайд 2

Представление исследовательской деятельност и обучающихся при прохождении производственной практики в Центре Культуры и Досуга «Кировец» под руководств ом мастера п/о . Задание: выполнить серию панно по истории дворца Графа Карла Сиверса, с момента постройки по настоящее время.

Слайд 3

Задание получилось объемное, технически сложное с множеством различных исторических нюансов. Было принято решение данную работу обучающихся считать как Выпускную Практическую Работу .

Слайд 4

В процессе работы над заданием обучающимися была проделана большая исследовательская работа по истории Дворца, архитектор Ф-Б Растрелли в стиле Барокко, построенного в 1761 году для гофмаршала Елизаветы Петровны графа Карла Сиверса

Слайд 5

Прослежена история от середины 18 века, дворец перестраивался 1770 – архитектор Огарев И.Е., 1828 – Квадри Д.И. и Плавов П.С. Прошел путь от Дачи К. Сиверса – Усадьбы Г. Потемкина – Больницы «Всех скорбящих»(психиатрическая)- Кировский городок – ЦКД «Кировец»

Слайд 6

Были выполнены 15 эскизов по историческим документам, собранными обучающимися в архивах, литературе, музейных хранилищ по различным эпохам и внутреннему убранству дворца. В ходе консультаций с руководством Дворца, выбраны 6 эскизов для работы. дворца

Слайд 7

Был выбран исторический цвет Дворца – золотистая охра. Все панно выдержаны в одной цветовой гамме и придерживались исторических реалий своего времени. Фасон платьев дам и костюмов кавалеров, интерьерные решения, музыкальные инструменты брались из литературы, архивных источников и музейных экспонатов.

Слайд 8

В результате качественной и профессиональной работы были представлены 2 триптиха панно в количестве 6 штук, размером 110*210 по истории Дворца с середины 18 века по настоящее время

Слайд 10

При выполнении данного задания обучающие показали профессиональные компетенции и умения: ПК.1.1. Выполнять эскизы; ПК.1.2. Находить вариативные колористические решения, составлять колористическую палитру; ПК.1.3 Создавать композицию изделий декоративно-прикладного искусства: разрабатывать различные варианты композиций и выбирать оптимальный вариант в соответствии с художественной задачей; ПК.1.4. Использовать графические и живописные приемы при создании композиционных решений; обоснованно выбирать и применять различные графические приемы при создании художественной композиции.

Слайд 11

Можно выделить общие компетенции, которые были необходимы при выполнении задания, используя которые обучающиеся показали слаженную работу и высокий профессионализм: 1. Самостоятельная организация своей деятельности в соответствии с целями, поставленными руководителем; 2. Проявление способности определять цели, планировать свою работу, анализировать рабочую ситуацию, осуществлять оценку и коррекцию собственной деятельности, брать на себя ответственность по итогам проделанной работы; 3. Поиск необходимой информации в специализированной, справочной и дополнительной литературе; 4. использование интернет ресурсов и информационно- коммуникационных технологий в своей деятельности; 5. Работа в команде, эффективное общение с коллегами, руководством.

Слайд 12

За отличную профессиональную и творческую работу, обучающимся и руководителю практики выдали благодарственные письма от администрации ЦКД «Кировец»

Слайд 13

Спасибо за внимание!