МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ СПО «Первомайский политехнический техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 02 Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках.

2011 ГОД

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по  профессиям начального  профессионального образования

151902.04 Токарь-универсал 

Организация-разработчик:  ГОУ СПО « Первомайский политехнический техникум»

Разработчики:

Михеев В.М. - преподаватель  

Почивалова В.В – мастер производственного обучения.

Рекомендована _______________________________________________________

Заключение № ____________  от «____»__________ 20___ г.

                                        номер

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

          Рабочая  программа профессионального модуля ПМ 01 Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках.

  предназначена для реализации требований  федерального образовательного стандарта  при подготовке выпускников по профессии начального профессионального образования  151902.04 Токарь – универсал  сроком обучения 2.6 года на базе  среднего (полного) общего образования.

 Профессия по ОК 016-94: Токарь, токарь-револьверщик, токарь-расточник, токарь-карусельщик.

        Рабочая   программа профессионального модуля разработана на основе:

- Перечня профессий начального профессионального образования утвержденного  приказом  Министерства  образования  и науки Российской  Федерации от 28 сентября 2009 года № 354;

- Общероссийского классификатора профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов, принятого постановлением Госстандарта РФ от 26 декабря 1994 года № 367;

- Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 151902.04 Токарь-универсал утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 ноября 2009 года № 599;

- Разъяснений по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования,  утвержденных Департаментом государственной политики в образовании  Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

Учебный план разработан  на основе:

-  рекомендаций по реализации  образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования  в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования;

- рекомендаций по формированию учебного плана образовательного учреждения начального/среднего профессионального образования по профессии начального/специальности среднего профессионального образования;

- приказа Министерства образования и науки России,  от 30 августа  2010 года № 889 « Об внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства  образования Российской Федерации от  9 марта 2004 года № 1312 «Об Утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.        

Учебная (производственное обучение) практика  по профессиональному модулю ПМ 02. Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках   осуществляется в учебных мастерских рассредоточено,  чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля.

Производственная практика  в рамках профессионального модуля проводится  концентрированно.

Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты письменной экзаменационной работы с присвоением 3- 4 разряда по профессии: «Токарь, токарь-револьверщик, токарь-расточник, токарь-карусельщик».

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

        ПМ. 02 

             Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО

        151902.04 Токарь-универсал

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

ПМ.02 Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):                          

ПК 2.1. Обрабатывать детали и изделия на токарно-карусельных станках.

ПК 2.2. Проверять качество выполненных на токарно-карусельных станках работ.

Программа профессионального модуля может быть использована _              при профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации по профессии  «Токарь», «Токарь-карусельщик», «Токарь-расточник», «Токарь револьверщик», а также при освоении профессии рабочего в рамках специальности НПО 151902.04 Токарь-универсал.

 Уровень образования: основное общее

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• работы на токарно-карусельных  станках;                          
• контроля качества обработанных деталей;

уметь:

• обеспечивать безопасную работу;  
• обрабатывать детали и изделия на токарно-карусельных станках с  применением режущего инструмента и универсальных приспособлений,  на специализированных станках, налаженных для обработки определенных деталей или выполнения отдельных операций;    
• выполнять операции по обточке и расточке цилиндрических, конических и фасонных поверхностей с использованием в работе  нескольких суппортов одновременно;
• обрабатывать конусы за две подачи;                            
• обрабатывать сложные детали с  большим числом переходов и  установкой их на универсальных  токарно-карусельных станках различных конструкций;            
• обтачивать наружные и  внутренние криволинейные   поверхности, сопряженные с       криволинейными цилиндрическими поверхностями двумя подачами, а  также конусные поверхности с  труднодоступными для обработки и измерения местами;                
• устанавливать детали в патрон или планшайбу с выверкой по  угольнику и рейсмусу;              
• устанавливать детали по  индикатору во всех плоскостях;  
• устанавливать детали с  комбинированным креплением при помощи угольников, подкладок, планок;                            
• управлять токарно-карусельными  станками с диаметром планшайбы от  4000 до 9000 мм под руководством  токаря карусельщика более высокой  квалификации;                      
• управлять токарно-карусельными  станками с диаметром планшайбы от  8000 мм и выше;                    
• управлять токарно-карусельными  станками с диаметром планшайбы  свыше 7000 мм;                    
• выполнять токарные работы  методом совмещенной плазменно-  механической обработки под  руководством токаря-карусельщика  более высокой квалификации;        
• обрабатывать сложные детали на  токарно-карусельных станках  различных типов по 7 - 10 квалитетам с большим числом  переходов, а также с применением  метода совмещенной плазменно- включать и выключать плазменную  механической обработки;            
• включать и выключать плазменную установку ;                        
• выполнять наладку станка  плазменной установки и плазмотрона на совмещенную обработку;          
• обрабатывать сложные, крупногабаритные детали на уникальных токарно-карусельных станках, в том числе выполнять указанные работы по обработке  деталей из труднообрабатываемых, высоколегированных и жаропрочных  материалов методом совмещенной  плазменно-механической обработки;  
• исправлять профиль   цельнокатанных колес подвижного  обрабатывать;            
• состава после прокатки колеса по заданным размерам;                          
• устанавливать колеса на станок, закреплять и снимать их со станка после обработки;                  
• выполнять точное обтачивание, подрезание и растачивание в  труднодоступных местах;            
• обтачивать цельнокатанные   обработанных деталей;              
• катания (по копиру), выполнять  подрезку торцов наружной стороны ступиц, расточку отверстий;
• нарезать сквозные и упорные  ленточные резьбы по 8 - 10 квалитетам;                        
• нарезать резьбы всех профилей  по 6 - 7 квалитетам;              
• контролировать качество  обработанных деталей

знать:

• технику безопасности при  работе;                            
• правила управления станками, подналадки и проверки на точность токарно-карусельных станков  различных типов;                  
• правила управления крупными  станками, обслуживаемыми совместно с токарем более высокой  качества обработанных деталей  марки и правила применения      

квалификации;

• способы наладки плазмотрона;    
• правила проверки на точность  уникальных или других сложных карусельных станков;              
• способы достижения заданных  квалитетов и параметров шероховатости;
• правила и технологию контроля  шлифовальных кругов;              

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –207  часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –207  часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося –   39      часов;

лабораторные и практические работы- 48 часов;

          учебной практики – 36 часа

          производственной –54  часов

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности

 Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках.

 в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И Е СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

                                                       3.1. Тематический план профессионального модуля

Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ 02)

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Технические измерения», «Материаловедение», «Электротехника», «Техническая графика», «Безопасность жизнедеятельности», «Технологии металлообработки»; токарной мастерской.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

«Технологии металлообработки »:

        - посадочные места по количеству обучающихся;

        - рабочее место преподавателя;

- комплект деталей, инструментов, приспособлений;

- комплект бланков технологической документации;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (планшеты, действующие стенды, плакаты и др.)

- демонстрационное устройство токарного станка;

      - объемные модели узлов и механизмов  к токарным станкам;

- тренажёр для отработки навыков управления суппортом

  токарного        станка.

Технические средства обучения:

 - компьютеры;

 - принтер, сканер, модем (спутниковая система);

 - проектор, демонстрационный экран;

 - программное обеспечение общего и профессионального назначения;

 - комплект учебно-методической документации.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

1. Токарной:

 - рабочие места по количеству обучающихся;

 - станки: токарно-винторезные, заточные;

 - наборы режущих инструментов и приспособлений;

 - комплект измерительных  инструментов;

 - заготовки;

 - техническая и технологическая документация.

 - тренажер для отработки координации движения рук при

   выполнении токарных  работ.  

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Учебники и учебные пособия

1.1 Багдасарова Т.А.  Токарь-универсал: учебное пособие для нач. проф. образования. 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 287 с.

1.2 Багдасарова Т.А.  Токарь: технология обработки: учебное пособие для нач. проф.  образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 80 с.

3.  Вереина Л.И.  Техническая механика: учебник. Допущено Минобрнауки

      России. – 6-е изд., стр., 2010. – 224 с.

4.  Вереина Л.И. Токарь высокой квалификации. Учебное пособие. – М.: Издательский

Центр  «Академия», 2007-368 с

                  2.  Справочники:

2.1 Зайцев Б.Г. Справочник молодого токаря. М.: Высшая школа, 2005

2.2 Шеметов М.Г. и др. Справочник токаря-универсала. М.: Машиностроение, 2007

2.3 Вереина Л.И. Справочник токаря: учеб. пособие для проф. образования. - 3-е изд.,  стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 448с

Дополнительные источники:

3. Учебники и учебные пособия:

3.1 Босинзон М.А. Современные системы ЧПУ и их эксплуатация: учебник.

      Рекомендовано ФГУ «ФИРО». – 3-е изд., стер., 2010. – 192с.                    

3.2 Вышнепольский И.С. Техническое черчение: Учебник для профессиональных  учебных заведений. – 7-е изд., испр. – М.: Высшая школа, 2005. – 219с.

3.3 Зайцев С.А., Куранов А.Д., Толстов А.Н. Допуски, посадки и технические

      измерения в машиностроении: Учебник для нач. проф. образования.

    – 2-е   изд.,     стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 240с.

3.4 Заплатин В.Н., Сапожников Ю.И., Дубов А.В. и др. Лабораторный практикум по  материаловедению (металлообработка): учебное пособие: Рекомендовано ФГУ  «ФИРО», 2010. – 192с.

3.5 Куликов О.Н. Охрана труда в металлообрабатывающей промышленности.

    - М.:   Машиностроение, 2005. – 180 с.

3.6 Опарин И.С. Основы технической механики: Рабочая тетрадь: учебное пособие. Рекомендовано ФГУ «ФИРО», 2005. – 80с

3.7  Сеферов Г.Г., Батиенков В.Т.,  Сеферов Г.Г., Фоменко А.Л.,  Материаловедение:  Учебник/Под ред. В.Т.Батиенкова. – М.:ИНФА-М, 2005. – 150с.

3.8  Соколова Е.Н. Материаловедение (металлообработка). Рабочая тетрадь.

        М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 96 с.

3.9 Стерин И.С. Учебное пособие / Токарь-универсал. М.: Дрофа, 2010. – 551 с.

3.10 Чумаченко Ю.Т. Материаловедение и слесарное дело. М.: Машиностроение,  2009. – 400 с.

     Журналы:

«Технология машиностроения»

«Справочник токаря-универсала»

«Инструмент. Технология. Оборудование»

«Инновации. Технологии. Решения»

«Информационные технологии»

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

        Максимальный объём учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной (36 часов в неделю) и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению профессионального модуля (18 часов в неделю). Длительность урока теоретического обучения составляет 45 минут, продолжительность учебной (производственного обучения) практики – не более 6 часов в день.

        Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов» является изучение теоретического материала междисциплинарного курса «Технология металлообработки на токарных станках» и прохождение учебной практики (производственного обучения) для получения первичных профессиональных навыков по каждому из основных видов профессиональной деятельности.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную (производственное обучение) практику, которую рекомендуется проводить рассредоточенно. Производственную практику в рамах профессионального модуля рекомендуется проводить концентрированно.

При работе над выпускной письменной экзаменационной работой (проектом) обучающимся оказываются консультации.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов» и профессии «Токарь-универсал». Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Преподаватели междисциплинарных курсов должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов и общепрофессиональных  дисциплин «Технические измерения»; «Техническая графика»; «Основы электротехники»;  «Основы материаловедения»; «Общие основы технологии металлообработки и работ на металлорежущих станках», «Безопасность жизнедеятельности».

Мастера производственного обучения: наличие 4–5 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5.1  КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

           5.2  Развитие общих компетенций