Инженерная графика 23.02.05
учебно-методический материал на тему

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ  УКАЗАНИЯ

ДЛЯ  СТУДЕНТОВ  ПО  ВЫПОЛНЕНИЮ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

по дисциплине ОП. 01  Инженерная графика

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 23.02.05 Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики

(по видам транспорта, за исключением водного)

г.о. Тольятти 2016

Разработал: _________________Енютина В.Г., преподаватель ГАПОУ СО «ТЭТ»

Рецензент:  _________________Федорова Ю.В., преподаватель ГАПОУ СО «ТЭТ»

Методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов специальности  23.02.05 Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта, за исключением водного)  при изучении дисциплины ОП. 01 Инженерная графика.

Методические указания призваны помочь студентам самостоятельно освоить некоторые теоретические положения и практические вопросы по овладению системой знаний, умений, навыков в объеме действующей программы.

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине ОП.01 Инженерная графика разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины.

Содержание методических рекомендаций по выполнению самостоятельной работы по данной рабочей программе соответствует требованиям Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования четвертого поколения.

По учебному плану в соответствии с рабочей программой на изучение дисциплины ОП.01 Инженерная графика студентами очной формы обучения предусмотрено всего 195 часов, из них лекций – 20 часов, практических      занятий – 110 часов, самостоятельных занятий – 65 часов.

Целью методических рекомендаций является обеспечение эффективности самостоятельной работы студентов со справочной литературой, интернет-ресурсами, конспектами занятий.

Задачами методических рекомендаций по самостоятельной работе являются:

• активизация самостоятельной работы студентов;
• выработка умений и навыков рациональной работы с литературой;
• управление познавательной деятельностью студентов.

Функциями методических рекомендаций по самостоятельной работе являются:

• определение содержания работы студентов по овладению программным материалом;
• развитие познавательных способностей, обучающихся – их внимания, памяти, мышления, речи;
• воспитание устойчивых мотивов учебной деятельности, навыков культуры умственного труда, самоорганизации и самоконтроля, трудолюбия, требовательности к себе, самостоятельности.

Сроки выполнения и виды отчётности самостоятельной работы определяются преподавателем и доводятся до сведения студентов.

Срок сдачи графической работы – следующее занятие.

Срок сдачи сообщений, конспектов, рефератов, упражнений – семь календарных дней.

Графические работы, упражнения оформляются в соответствии с требованиями, изложенными в Приложении 1. Реферат оформляется в соответствии с требованиями, изложенными в Приложении 7.

Конспекты, тезисы сообщения выполняются в рабочем альбоме студента.

Сообщение по теме студент может сопровождать слайдами, содержащими основные положения сообщения, примеры, иллюстрации, таблицы, диаграммы, эскизы, чертежи.

Цель преподавания  дисциплины  ОП.01 Инженерная графика - дать студентам теоретические знания в области  машиностроительного черчения, инженерной графики, строительной, компьютерной графики; научить выполнять различные виды документации в соответствии с требованиями ГОСТ ЕСКД, ЕСТД и др., решать графические задачи, выполнять изображения, виды , разрезы, сечения на чертежах.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

- читать технические чертежи, выполнять эскизы деталей и простейших сборочных единиц,  оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и техническую документацию.

знать:

- основы проекционного черчения;

- правила выполнения чертежей, схем и эскизов;

- структуру, правила оформления конструкторской, технической и  технологической документации.

Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:

ПК 2.2  Планировать и организовывать производственные работы.

ПК 2.3  Выбирать оптимальные решения в нестандартных ситуациях.

ПК 3.1  Разрабатывать технологические процессы изготовления и ремонта деталей, узлов и изделий транспортного электрооборудования в соответствии с нормативной документацией.

ПК 3.2  Проектировать и рассчитывать технологические приспособления для производства и ремонта деталей, узлов и изделий транспортного электрооборудования в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (далее - ЕСКД).

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами по дисциплине ОП.01 Инженерная графика состоят из карты самостоятельной работы студента, порядка выполнения самостоятельной работы и списка литературы.

В данной карте указаны наименования тем, которые вынесены на самостоятельное изучение, обязательные и предоставленные по выбору формы самостоятельной работы, основная и дополнительная литература.

Для выполнения самостоятельной работы необходимо пользоваться учебной литературой, которая предложена в списке литературы, Интернет-ресурсами или другими источниками по усмотрению студентов.

Самостоятельная работа рассчитана на разные уровни мыслительной деятельности. Выполненная работа, позволит приобрести не только знания, но и умения, навыки, а также выработать свою методику подготовки, что очень важно в дальнейшем процессе обучения.

К различным видам самостоятельной работы относятся:

- домашние задания репродуктивного характера, выполнение упражнений;

- конспектирование по данной теме;

- выполнение рефератов;

- оформление графических работ.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ  

РАБОТЫ СТУДЕНТОМ

Основная задача дисциплины ОП.01 Инженерная графика состоит в том, чтобы вооружить будущего техника теоретическими и практическими навыками в области инженерной графики, начертательной геометрии, компьютерной графики с целью освоения профессиональными и общими компетенциями.

Все решения должны приниматься студентами на основе всестороннего анализа и научно обоснованных методик.

Некоторые вопросы дисциплины вынесены на самостоятельное изучение, их необходимо законспектировать, выполнить упражнение или подготовить реферат, сообщение.

По каждому вопросу, вынесенному на самостоятельную работу студентам, приведены методические рекомендации:

• Оформление графических работ (Приложение 1)
• Выполнение упражнения: заполнение основной надписи на чертеже (Приложение 2)
• Построение лекальных кривых (Приложение 3)
•  Выполнение конспекта по теме: Особенности оформления электрических схем (Приложение 4)
•  Выполнение конспекта и упражнения по теме: Взаимное расположение плоскостей (Приложение 5)
• Выполнение конспекта по теме: Аксонометрические оси, коэффициенты искажения (Приложение 6)
• Подготовка реферата по теме: Зависимость качества изделия от качества чертежа (Приложение 7)
• Выполнение конспекта и упражнения по теме: Оформление маршрутных и операционных карт (Приложение 8)
• Выполнение конспекта и упражнения по теме: Упрощения, применяемые в сборочных чертежах (Приложение 9)
• Выполнение конспекта и упражнения по теме: Классификация резьбы, основные параметры резьбы (Приложение 10)
• Выполнение конспекта и упражнения по теме: Условное изображение и обозначение стандартных резьбовых деталей (Приложение 11)
• Выполнение упражнения: План учебной аудитории (Приложение 12)
• Выполнение упражнения: Чертежи моделей с применением компьютерных технологий (Приложение 13)

Результаты самостоятельных работ по дисциплине ОП.01 Инженерная графика оформляются в соответствии с Правилами выполнения графических работ и приложений данных методических указаний.

Конспект - это сокращенная запись информации. В конспекте должны быть отражены основные положения текста.

 Конспект необходим для того, чтобы:

- научиться перерабатывать любую информацию, передавая ее в сокращенном виде;

- выделить в письменном тексте самое необходимое для решения учебной проблемы;

- упростить запоминание текста, облегчить овладение специальными терминами.

Правила конспектирования:

- внимательно прочитать текст, уточнить в справочной литературе непонятные слова, при записи вынести справочные данные на поля конспекта;

-   выделить главное, составить план;

- кратко сформулировать основные положения текста, отметить аргументацию автора;

- законспектировать материал, четко следуя пунктам плана, при конспектировании желательно выражать мысль своими словами, записи следует вести четко, ясно;

- объем конспекта не должен превышать 30% исходного текста.

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.

Слайды, сопровождающие выступление по теме должны отвечать следующим требованиям:

- соблюдайте единый стиль оформления.

- для фона выбирайте более холодные тона (синий или зеленый).

- использование цвета: на одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.

- для фона и текста используйте контрастные цвета.

- используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.

- используйте короткие слова и предложения.

- заголовки должны привлекать внимание аудитории.

- предпочтительно горизонтальное расположение информации.

- наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

- для заголовков используйте шрифт не менее 24.

- для информации – не менее 18.

- нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

- не заполнять один слайд слишком большим объемом информации: человек единовременно может запомнить не более трех фактов, выводов, определений.

- наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом слайде.

Оптимальный объем слайдов, сопровождающих сообщение от 3 до 5.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Оформление графических работ

Инженерная графика – дисциплина имеющая прикладной характер, поэтому большая часть часов отведена на выполнение графических работ (110 часов из 130). Самостоятельная работа студентов также направлена на закрепление практических навыков и умений по дисциплине, поэтому необходимо знать определенные правила и требования при оформлении чертежей и упражнений.

Чертежи выполняют на листах определенного формата (размера). Форматы листов определяются размерами внешней рамки чертежа, выполненной тонкой линией.

Для выполнения графических работ, предусмотренных программой, необходимо использовать следующие чертежные инструменты и принадлежности:

- чертежную бумагу (ватман, миллиметровка);

-  набор чертежных инструментов (циркуль, измеритель, линейки, угольники, транспортир, лекала и т.п.);

- карандаши; карандаши подразделяются на твердые, средней твердости и мягкие.

Твердые карандаши маркируются буквой Т или Н, мягкие – М или В, средней твердости – ТМ или НВ. Степень мягкости или твердости карандаша определяется цифрой, стоящей перед буквой. На разных стадиях выполнения чертежа применяют карандаши различной твердости.

Для обеспечения единства понимания чертежей и изготовления по ним требуемых изделий, они должны выполняться с соблюдением определенных графических условностей. Эти условности сведены в Государственные стандарты.

Стандарт -  нормативно-технический документ по стандартизации, устанавливающий комплекс норм, правил, требований к объекту стандартизации и утвержденный (принятый) компетентным органом. В настоящее время эти стандарты объединены в комплекс документов под общим названием «Единая система конструкторской документации» (ЕСКД).

Согласно ГОСТ 2.301 - 68* размеры основных форматов получаются последовательным делением формата А0, с размерами сторон 841х1189 мм, площадь которого равна 1 м, на две равные части параллельно меньшей стороне.

Обозначения основных форматов и их размеры представлены в таблице 1.

      Таблица 1 Обозначения форматов

Чертеж оформляется рамкой, которая проводится сплошной основной линией на расстоянии 5 мм от правой, нижней и верхней сторон внешней рамки чертежа. С левой стороны оставляется поле шириной 20 мм, служащее для подшивки и брошюровки чертежей.

Основная надпись помещается в правом нижнем углу конструкторских документов. На листах формата А4 основную надпись располагают вдоль короткой стороны листа, на листах формата А3 и более допускается располагать основную надпись как вдоль длинной, так и вдоль короткой стороны листа (смотреть рисунок 1). Основные надписи, дополнительные графы к ним выполняют сплошными основными и сплошными тонкими линиями по ГОСТ 2.303 – 68*.

ГОСТ 2.303 - 88 устанавливает начертания и основные назначения линий на чертежах всех отраслей промышленности и строительства:

1) Сплошная основная. Ее толщина "S" в зависимости от величины и сложности изображения и от назначения чертежа выбирается в пределах от 0,6 до 1 мм. Толщина остальных линий чертежа зависит от принятой толщины сплошной основной линии.

2) Сплошная тонкая линия толщиной S/3 используется для выполнения размерных и выносных линий, линий контура наложенного сечения, линий штриховки, линий-выносок и др.

Рисунок 1 — Размеры рамок и основной надписи чертежа

3) Штриховая линия толщиной S/2 применяется для изображения линий невидимого контура и состоит из штрихов длиной от 2 до 8 мм с промежутками 1- 2 мм.

4) Штрихпунктирная тонкая линия толщиной S/3 служит для обозначения на чертеже осевых и центровых линий и состоит из штрихов длиной от 5 до 30 мм и точек, которые заменяются короткими штрихами в 1 мм длиной, с промежутками в 3-5 мм.

5) Сплошная волнистая и сплошная тонкая с изломами линии толщиной от S/2 до S/3 предназначены для выполнения линий обрыва и линий разграничения вида и разреза.

6) Разомкнутая линия толщиной от S до 1,5 - 2 S предназначена для выполнения линий сечения. Ее длина 8-20 мм в зависимости от величины изображения и формата чертежа.

Все надписи на чертежах и других технических документах выполняются чертежным шрифтом ГОСТ 2.304-88. Стандартом установлены следующие типы шрифта:

- тип А с наклоном 75 ◦;

- тип А без наклона;

- тип Б с наклоном 75 ◦;

- тип Б без наклона.

Как правило применяется шрифт типа Б с наклоном 75 ◦.

Стандарт устанавливает следующие размеры шрифта (h): 1,8; 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 28; 40. Применение шрифта 1,8 не рекомендуется и допускается только для шрифта типа Б.

Размер шрифта (h) определяет высоту прописых (заглавных) букв и цифр в миллиметрах.

Толщина линий шрифта (d) зависит от типа и высоты шрифта: (1/14) h для шрифта типа А; (1/10) h для шрифта типа Б.

Ширина букв и цифр (g) зависит от размера шрифта и рассчитывается по формулам.

Высота строчных букв (с) примерно соответствует высоте следующего меньшего размера шрифта. Так высота строчных букв размера 10 равна 7, размера 7 равна 5 и т.д.

Верхние и нижние элементы строчных букв выполняются за счет расстояний между строками и выходят за строку на 3d.

Расстояние между буквами и цифрами в словах принимают равными 0,2h или 2d, между словами и числами – 0,6h или 6d. Расстояние между нижними линейками строк берут равным 1,7h или 17d.

Высота букв и цифр, выполненных в карандаше должна быть не менее 3,5мм.

Шрифты выполняются с использованием вспомогательной сетки. Сетку строят тонкими, едва заметными линиями остро заточенным карандашом марки Т. Это позволяет выдерживать конструкцию букв и цифр.

Правила изображения предметов (изделий, сооружений и их составных элементов) на чертежах для всех отраслей промышленности и строительства устанавливает ГОСТ 2.305 – 2008* «Изображения — виды, разрезы, сечения».

Изображения предметов должны выполняться с использованием метода прямоугольного (ортогонального) проецирования. При этом предмет располагают между наблюдателем и соответствующей плоскостью проекций. В качестве основных плоскостей проекций принимают грани пустотелого куба, в который мысленно помещают предмет и проецируют его на внутренние поверхности граней. Грани совмещают с плоскостью. В результате такого проецирования получаются следующие изображения: вид спереди, вид сверху, вид слева, вид справа, вид сзади, вид снизу.

Изображение на фронтальной плоскости принимается на чертеже в качестве главного. Предмет располагают относительно фронтальной плоскости проекций так, чтобы изображение на ней давало наиболее полное представление о конструктивных особенностях предмета и его функциональном назначении.

Основанием для определения величины изделия и его элементов служат размерные числа, нанесенные на чертеже. Размеры всегда указывают истинные независимо от того, в каком масштабе и с какой точностью выполнено изображение. Размеры должны быть назначены и нанесены так, чтобы по ним можно было изготовить деталь, не прибегая к подсчетам.

Размеров должно быть минимальное количество, но достаточное для изготовления и контроля изделия. Отсутствие хотя бы одного из размеров делает чертеж практически непригодным. Размеры должны быть нанесены так, чтобы при их чтении не возникало никаких неясностей или вопросов. Следует помнить, что чертеж читают в отсутствии автора.

Согласно ГОСТ 2.307-2011 — «Нанесение размеров и предельных отклонений» линейные размеры на чертеже приводят в миллиметрах, без обозначения единицы измерения. Угловые размеры указывают в градусах, минутах, секундах с обозначением единицы измерения. Каждый размер наносят на чертеже, в основной надписи только один раз, повторять его недопустимо.

При указании размеров прямолинейных отрезков размерные линии проводят параллельно этим отрезкам на расстоянии не менее 10 мм от линии контура и 7 мм друг от друга, а выносные линии проводят перпендикулярно размерным. Выносные линии должны выходить за концы стрелок размерной линии на 1…5 мм. Стрелка размерной линии должна иметь длину не менее 2,5 мм и угол при вершине около 20°. Размеры и форма стрелок должна быть одинаковыми на всем чертеже.

Размерные линии предпочтительно наносить вне контура изображения. Не допускается использование линии контура, осевые, центровые и выносные линии в качестве размерных. Недопустимо пересечение размерных и выносных линий. Меньшие размеры следует размещать ближе к контуру детали, число пересечений размерных и выносных линий при этом сократится, что облегчит чтение чертежа.

Простановка размеров является наиболее ответственной частью работы над чертежом, так как неправильно проставленные и лишние размеры приводят к браку, а недостаток размеров вызывает задержки производства. Ниже предложены некоторые рекомендации по нанесению размеров при выполнении чертежей деталей.

Применяются следующие методы простановки размеров:

- цепной;

- координатный;

- комбинированный.

При цепном методе размеры проставляются последовательно один за другим. Нанесение размеров в виде замкнутой цепи не допускается, за исключением случаев, когда один из размеров цепи указан как справочный. Справочные размеры на чертеже отмечаются знаком *

Эскиз — документ, предназначенный для разового использования в производстве, содержащий изображение изделия и данные, необходимые для его изготовления и контроля. Изображение предмета на эскизе выполняется по правилам прямоугольного проецирования, но от руки с соблюдением глазомерного масштаба. По содержанию к эскизу предъявляются те же требования стандартов ЕСКД, что и к чертежу.

Несмотря на то, что эскиз выполняется от руки, обводка изображений, штриховка, надписи, нанесение размеров должны быть выполнены на эскизе аккуратно и четко. Обычно эскизы выполняют на бумаге в клетку или миллиметровке, так как, используя вертикальные и горизонтальные линии клеток, удобно поводить линии построения изображений, соблюдая проекционную связь.

Чертёж детали – это документ, содержащий изображение детали и другие данные, необходимые для её изготовления и контроля. Перед выполнением чертежа необходимо выяснить назначение детали, конструктивные особенности, найти сопрягаемые поверхности. На учебном чертеже детали достаточно показать изображение, размеры и марку материала.

При выполнении чертежа детали рекомендуется следующая последовательность:

1. Выбрать главное изображение.
2. Установить количество изображений – видов, разрезов, сечений, выносных элементов, которые однозначно дают представление о форме и размерах детали, и дополняющих какой-либо информацией главное изображение, помня о том, что количество изображений на чертеже должно быть минимальным и достаточным.
3. Выбрать масштаб изображений по ГОСТ 2.302-68. Для изображений на рабочих чертежах предпочтительным является масштаб 1:1. Масштаб на чертеже детали не всегда должен совпадать с масштабом сборочного чертежа. Крупные и не сложные детали можно вычерчивать в масштабе уменьшения (1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5 и т.д.), мелкие элементы лучше изображать в масштабе увеличения (2:1; 2,5 :1; 4:1; 5:1; 10:1; и т.д.).
4. Выбрать формат чертежа. Формат выбирается в зависимости от размера детали, числа и масштаба изображений. Изображения и надписи должны занимать примерно 2/3 рабочего поля формата. Рабочее поле формата ограничено рамкой в строгом соответствии с ГОСТ 2.301-68* по оформлению чертежей. Основная надпись располагается в правом нижнем углу (на формате А4 основная надпись располагается только вдоль короткой стороны листа);
5. Выполнить компоновку чертежа. Для рационального заполнения поля формата рекомендуется тонкими линиями наметить габаритные прямоугольники выбранных изображений, затем провести оси симметрии. Расстояния между изображениями и рамкой формата должно быть примерно одинаковым. Оно выбирается с учётом последующего нанесения выносных, размерных линий и соответствующих надписей.
6. Вычертить деталь. Нанести выносные и размерные линии в соответствии с ГОСТ 2.307-68. Выполнив тонкими линиями чертёж детали, удалить лишние линии. Выбрав толщину основной линии, обвести изображения, соблюдая соотношения линий по ГОСТ 3.303-68. Обводка должна быть чёткой. После обводки выполнить необходимые надписи и проставить числовые значения размеров над размерными линиями (предпочтительно размером шрифта 5 по ГОСТ 2.304-68).
7. Заполнить основную надпись. При этом указать: наименование детали (сборочной единицы), материал детали, её код и номер, кем и когда был выполнен чертёж и т.д.

Ребра жесткости, спицы при продольных разрезах показывают не заштрихованными.

При выполнении графических работ студенты могут допустить неточности и ошибки, к которым относятся:

- недочеты: неграмотное размещение изображения на чертеже; неграмотное использование чертежного шрифта (заполнение граф основной надписи, нанесение номеров позиций сборочного чертежа, неаккуратность выполнения работы; простановка размеров);

- негрубые ошибки: неточности чертежей; неграмотный выбор масштаба; неправильное нанесение размеров; неточности при обозначении видов, разрезов, сечений, резьбы; ошибки при заполнении граф основной надписи;

- грубые ошибки: неумение выбрать главный вид, построить недостающие виды; несоответствие всех изображений правилам расположения видов на чертеже; неумение выбрать целесообразные разрезы и сечения; неумение построить аксонометрическую проекцию.

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» -  предполагает глубокое знание программного материала, соответствующего тематике чертежа; наличие прочных знаний стандартов ЕСКД; свободное чтение чертежа; квалифицированные ответы на вопросы преподавателя; правильно выполнены все построения, чертеж рационально скомпонован, полностью раскрыта форма детали, выполнены все необходимые виды, разрезы, сечения; качество графики и оформление чертежа соответствует требованиям стандартов ЕСКД; тщательная проработка чертежа, высокое качество его графического исполнения и оформления, отсутствие ошибок; свободное владение программой «Компас» (для некоторых заданий); работа выполнена без ошибок, чисто, без исправлений; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - предполагает твердое усвоение программного материала по тематике чертежа; правильное чтение чертежа; уверенные и правильные ответы на вопросы преподавателя; соответствие чертежа требованиям и нормам стандартов ЕСКД; достаточно качественное графическое исполнение и оформление чертежа при наличии несущественных, легко исправимых недочетов и негрубых ошибок; грамотное устранение ошибок и погрешностей после замечаний преподавателя; умелое владение программой «Компас» (для некоторых заданий); работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - предполагает наличие знания основного программного материала по тематике чертежа; знание только основных стандартов ЕСКД; неуверенное чтение чертежа; некачественное графическое исполнение и оформление чертежа при наличии грубых ошибок; частичное устранение ошибок и погрешностей после замечаний преподавателя; неуверенное использование стандартов, справочной и учебной литературы; неуверенное владение программой «Компас» (для некоторых заданий); нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - незнание или непонимание большей, или наиболее важной части программного материала; незнание большинства стандартов ЕСКД; чтение чертежа вызывает затруднения; непоследовательная поверхностная защита чертежа; неправильные ответы на вопросы преподавателя; несоответствие чертежа требованиям и нормам стандартов ЕСКД; низкое качество графического исполнения и оформления чертежа; наличие на чертеже существенных и грубых ошибок; исправление чертежа только с помощью преподавателя;  не владение программой «Компас» (для некоторых заданий); нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не выполнена вообще.

Темы графических работ  приведены в карте самостоятельной работы студента.

За графическую работу оценка  выставляется в журнал.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Тема 1.1 Основные сведения по оформлению чертежей

Цель работы: закрепление практических навыков по заполнению основной надписи чертежа

Задание:

Выполнение упражнения: заполнение основной надписи на чертеже

Порядок выполнения задания

На основании литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельной работы необходимо:

1 Ознакомиться с видами основной надписи на чертеже, спецификации, первом и последующих листах, определить их размеры и расположение на листах различного формата.

2 Определить содержание граф основной надписи.

3 Выяснить рекомендуемые размеры шрифтов для заполнения каждой графы.

4 Повторить виды шрифтов и конструкции букв.

5 Заполнить основную надпись на первом листе чертежа формата А4, втором листе чертежа формата А4, первом листе конструкторского документа или спецификации. Листы формата А4 для заполнения основной надписи подготовить самостоятельно в рабочем альбоме.

Для проверки правильности выполнения задания студенты должны ответить на поставленные вопросы. Вопросы приведены ниже.

Вопросы для самопроверки и проверки

1 Размеры основной надписи на первом листе чертежа

2 Особенности расположения основной надписи на листах формата А4

3 Какой шрифт рекомендуется для заполнения различных граф основной надписи

Правила выполнения упражнения

1 Прочитать весь порядок выполнения задания

2 Подготовить листы формата А4 в рабочем альбоме для выполнения задания (3 листа)

3 Заполнить основные надписи

4 Ответить на контрольные вопросы письменно в рабочем альбоме.

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» -  предполагает глубокое знание программного материала, соответствующего тематике задания; правильно выполнены все надписи; качество графики и оформление чертежа соответствует требованиям стандартов ЕСКД; высокое качество графического исполнения и оформления, отсутствие ошибок; работа выполнена без ошибок, чисто, без исправлений; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - предполагает твердое усвоение программного материала по тематике чертежа; соответствие задания требованиям и нормам стандартов ЕСКД; достаточно качественное графическое исполнение и оформление при наличии несущественных, легко исправимых недочетов и негрубых ошибок; работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - предполагает наличие знания основного программного материала по тематике чертежа; знание только основных стандартов ЕСКД; некачественное графическое исполнение и оформление при наличии грубых ошибок; частичное устранение ошибок и погрешностей после замечаний преподавателя; неуверенное использование стандартов, нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - незнание или непонимание большей, или наиболее важной части программного материала; незнание большинства стандартов ЕСКД; несоответствие чертежа требованиям и нормам стандартов ЕСКД; низкое качество графического исполнения и оформления; наличие существенных и грубых ошибок; нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не выполнена вообще.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Тема 1.1 Основные сведения по оформлению чертежей

Цель работы: закрепление практических навыков по применению чертежных инструментов (циркуля, лекала), построению лекальных кривых

Задание:

Построение лекальных кривых

Порядок выполнения задания

На основании литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельной работы необходимо:

1 Ознакомиться с видами лекальных прямых, примерами применения таких кривых в промышленности

2 Определить порядок построения эллипса

3 Определить порядок построения параболы

4 Определить порядок построения синусоиды

5 Выяснить: какие типы линий применяются при данном построении, какие чертежные инструменты необходимы.

6 Ознакомиться с данными для выполнения задания. Задание выдается на группу одновременно всем студентам в группе, срок выполнения – следующее учебное занятие по расписанию.

Для проверки правильности выполнения задания студенты должны ответить на поставленные вопросы. Вопросы приведены ниже.

Вопросы для самопроверки и проверки

1 По каким линиям рассекается конус плоскостями, различно расположенными относительно оси

2 Каковы законы образования синусоиды

3 Параметры большой и малой оси эллипса

Правила выполнения упражнения

1 Прочитать весь порядок выполнения задания;

2 Подготовить листы формата А4 в рабочем альбоме для выполнения задания (1 лист, при желании можно выполнять задание на разных листах);

3 Выполнить эллипс, начальный радиус окружности – 50 мм;

4 Вычертить параболу (вспомогательный прямоугольник 100х70мм);

5 Построить синусоиду, диаметр окружности 30мм;

6 Ответить на контрольные вопросы в рабочем альбоме.

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» -  предполагает глубокое знание программного материала, соответствующего тематике задания; правильно выполнены все построения; качество графики и оформление соответствует требованиям стандартов ЕСКД; высокое качество графического исполнения и оформления; работа выполнена без ошибок, чисто, без исправлений; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - предполагает твердое усвоение программного материала по тематике чертежа; соответствие задания требованиям и нормам стандартов ЕСКД; достаточно качественное графическое исполнение и оформление; работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - предполагает наличие знания основного программного материала по тематике чертежа; некачественное графическое исполнение и оформление при наличии грубых ошибок; частичное устранение ошибок и погрешностей после замечаний преподавателя; неуверенное использование стандартов, нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - незнание или непонимание большей, или наиболее важной части программного материала; несоответствие чертежа требованиям и нормам стандартов ЕСКД; низкое качество графического исполнения и оформления; наличие существенных и грубых ошибок; нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не выполнена вообще.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Тема 1.2 Основные сведения по оформлению схем

Цель работы: выяснить отличия оформления электрических схем от кинематических, гидравлических, пневматических

Задание:

Выполнение конспекта по теме: Особенности оформления электрических схем

Порядок выполнения задания

На основании литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельной работы необходимо:

1 Повторить, используя конспект занятия, правила оформления схем (кинематических, гидравлических, пневматических, электрических)

2 Повторить условные обозначения электрических схем

3 Выяснить отличия в оформлении электрических схем от других видов схем

4 На примерах схем продемонстрировать отличия в оформлении электрических и кинематических схем

Для проверки правильности выполнения задания студенты должны ответить на поставленные вопросы. Вопросы приведены ниже.

Вопросы для самопроверки и проверки

1 Как обозначаются элементы в электрических схемах

2 Правила обозначения элементов на электрической схеме

3 Как заполняется перечень элементов при выполнении кинематических схем

Правила выполнения конспекта

1 Прочитать весь порядок выполнения задания;

2 Продумать главные положения сообщения;

3 Записать тему самостоятельной работы, цель работы, задание;

4 Записать основные положения сообщения, подтвердив примерами (элементы кинематических и электрических схем)

5 Ответить на контрольные вопросы в рабочем альбоме после выполнения конспекта

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» - дан полный развёрнутый ответ по теме сообщения, прослеживается чёткая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, явлений; в конспекте прослеживается чёткая структура, логическая последовательность; работа выполнена без ошибок, чисто, без исправлений; приведены примеры, даны правильные развернутые ответы на контрольные вопросы; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - дан полный развёрнутый ответ по теме, показано умение выделить существенные и несущественные признаки; ответ чётко структурирован, логичен, изложен техническим языком; в целом логически корректное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала; работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; приведены примеры, даны правильные ответы на контрольные вопросы; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - дан недостаточно полный и недостаточно развёрнутый ответ по теме сообщения, логика и последовательность изложения имеют нарушения; студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи, затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии дисциплины; работа выполнена не аккуратно, с исправлениями; не даны ответы на контрольные вопросы или даны неправильные ответы; нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по теме сообщения; присутствует фрагментарность, нелогичность изложения; отсутствуют конкретизация и доказательство изложения; работа выполнена не аккуратно, с исправлениями; нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не сдана вообще.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Тема 2.1 Проецирование геометрических тел

Цель работы: выяснить возможные варианты взаимного расположения плоскостей в пространстве, научится определять линию пересечения плоскостей

Задание:

Выполнение конспекта и упражнения по теме: Взаимное расположение плоскостей

Порядок выполнения задания

На основании литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельной работы необходимо:

1 Повторить, используя конспект занятия и учебную литературу, порядок построения проекций плоскостей в прямоугольной системе координат

2 Выяснить возможные варианты взаимного расположения плоскостей в пространстве

3 Привести примеры различных положений плоскостей в пространстве

4 Повторить, используя учебную литературу и конспект занятий, порядок определения линии пересечения плоскостей

5 Выяснить наличие и возможное расположении линии пересечения

Для проверки правильности выполнения задания студенты должны ответить на поставленные вопросы. Вопросы приведены ниже.

Вопросы для самопроверки и проверки

1 Как называются плоскости проекций

2 Что называют следом плоскости

3 Способы преобразования проекций

Правила выполнения конспекта и упражнения

1 Прочитать весь порядок выполнения задания;

2 Записать тему и цель задания в рабочем альбоме

3 Записать порядок построения линии пересечения плоскостей

4 Выполнить упражнение: найти линию пересечения плоскостей (задание выдается индивидуально, по варианту, соответствующему номеру по списку)

5 Ответить на контрольные вопросы.

Таблица 1 Исходные данные (координаты точек)

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» -  предполагает глубокое знание программного материала, соответствующего тематике задания; правильно выполнены все построения; качество графики и оформление соответствует требованиям стандартов ЕСКД; высокое качество графического исполнения и оформления; работа выполнена без ошибок, чисто, без исправлений; на контрольные вопросы даны развернутые полные ответы; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - предполагает твердое усвоение программного материала по тематике чертежа; соответствие задания требованиям и нормам стандартов ЕСКД; достаточно качественное графическое исполнение и оформление; работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; на контрольные вопросы даны правильные ответы; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - предполагает наличие знания основного программного материала по тематике чертежа; некачественное графическое исполнение и оформление при наличии грубых ошибок; частичное устранение ошибок и погрешностей после замечаний преподавателя; неуверенное использование стандартов, нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - незнание или непонимание большей, или наиболее важной части программного материала; несоответствие чертежа требованиям и нормам стандартов ЕСКД; низкое качество графического исполнения и оформления; наличие существенных и грубых ошибок; нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не выполнена вообще.

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Тема 2.2 Аксонометрические проекции

Цель работы: выяснить виды аксонометрических проекций, их назначение и способы изображения деталей в аксонометрических проекциях

Задание:

Выполнение конспекта по теме: Аксонометрические оси, коэффициенты искажения

Порядок выполнения задания

На основании литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельной работы необходимо:

1 Выяснить назначение аксонометрических проекций

2 Определить виды аксонометрических проекций, их достоинства и недостатки

3 Выяснить значения коэффициентов искажения при изображении геометрических тел в аксонометрических проекциях

4 Привести примеры изображения простых геометрических тел в различных видах проекций (окружность, куб, шестигранная призма и т.п.)

 Для проверки правильности выполнения задания студенты должны ответить на поставленные вопросы. Вопросы приведены ниже.

Вопросы для самопроверки и проверки

1 Перечислите виды аксонометрических проекций

2 Как располагаются координатные оси в изометрии

3 В каких случаях коэффициент искажения равен 1?

Правила выполнения конспекта и упражнения

1 Прочитать весь порядок выполнения задания;

2 Записать тему и цель задания в рабочем альбоме

3 Записать виды аксонометрических проекций, проанализировать их достоинства и недостатки

4 Определить взаимное расположение координатных осей и значения коэффициентов искажения в различных случаях, зарисовать взаимное расположение координатных осей

5 Привести примеры аксонометрических проекций простых геометрических тел (окружность, призма, куб, конус и т.д. – 2-3 примера)

6 Ответить на контрольные вопросы.

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» - дан полный развёрнутый ответ по теме, прослеживается чёткая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, явлений; в конспекте прослеживается чёткая структура, логическая последовательность; работа выполнена без ошибок, чисто, без исправлений; приведены примеры, даны правильные развернутые ответы на контрольные вопросы; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - дан полный развёрнутый ответ по теме, показано умение выделить существенные и несущественные признаки; ответ чётко структурирован, логичен, изложен техническим языком; в целом логически корректное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала; работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; приведены примеры, даны правильные ответы на контрольные вопросы; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - дан недостаточно полный и недостаточно развёрнутый ответ по теме, логика и последовательность изложения имеют нарушения; студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи, затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии дисциплины; работа выполнена не аккуратно, с исправлениями; не даны ответы на контрольные вопросы или даны неправильные ответы; нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками; присутствует фрагментарность, нелогичность изложения; отсутствуют конкретизация и доказательство изложения; работа выполнена не аккуратно, с исправлениями; нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не сдана вообще.

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Тема 3.1 Виды, разрезы и сечения

Цель работы: выяснить, как влияет качество выполнения чертежа на качество изготовления изделия

Задание:

Подготовка реферата по теме: Зависимость качества изделия от качества чертежа

Рекомендации по выполнению и оформления реферата  

Реферат - это форма письменной работы, требующая сведения всех знаний вокруг одной проблемы (или вопроса) на основе нескольких источников. Реферат (от лат. refere -  сообщать, докладывать) является одним из самых распространенных письменных сообщений как вторичный источник информации, соединяющий в себе аннотацию и резюме, и состоящий из трех частей - аннотационной, основной и резюмирующей (заключение). Главный вопрос, на который отвечает реферат - что содержится по данной теме в различных публикациях.

 Подготовка реферата требует от обучающихся умения отобрать необходимые источники информации, проанализировать их, выбрав главное, и грамотно изложить полученные сведения. Смысл работы над рефератом состоит не только в его написании, но и в умении доложить результаты.

Содержание и оформление разделов реферата.

Титульный лист является первой страницей реферата, и заполняется по строго определенным правилам:

-  в верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения;

- в среднем поле дается заглавие реферата, которое проводится без слова «Тема» и в кавычки не заключается;

- ближе к правому краю титульного листа, указываются фамилия, инициалы студента, написавшего реферат, а также его курс и группа;

- ниже указываются название специальности, фамилия и инициалы преподавателя (руководителя) работы;

- в нижнем поле указывается год написания реферата.

Содержание (оглавление) помещают после титульного листа, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать их или давать в другой формулировке и последовательности нельзя. Все заголовки начинаются с прописной буквы без точек в конце.

Введение - здесь обычно обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание реферата, указывается объект (предмет) рассмотрения, краткий обзор имеющейся по данной теме литературы. Актуальность предполагает оценку своевременности и социальной значимости выбранной темы, обзор литературы по теме отражает знакомство автора реферата с имеющимися источниками, умение их систематизировать, критически рассматривать, выделять существенное, определять главное.

Основная часть -  содержание глав этой части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение исследователя сжато, логично и аргументировано излагать материал, обобщать, анализировать, делать логические выводы.

Заключительная часть предполагает последовательное, логически стройное изложение обобщенных выводов по рассматриваемой теме.

Библиографический список используемой литературы составляет одну из частей работы, отражающей самостоятельную творческую работу автора, позволяет судить о степени фундаментальности данного реферата.

Литература в списке указывается в алфавитном порядке. После фамилии и инициалов авторов указывается полное название, место издания (пишется сокращенно, например, Москва - М., Санкт-Петербург - СПб и т.д.), название издательства (например, «Мир»), год издания (например, 2014 г.). Можно указать страницы (например, с.54...67).

Этапы (план) работы над рефератом:

- Определить, какая именно задача, проблема существует по теме и пути ее решения. Для этого нужно название темы превратить в вопрос.

- Найти книги и статьи по выбранной теме. Сделать список этой литературы.

- Сделать выписки из книг и статей. (Обратить внимание на непонятные слова и выражения, уточнить их значение в справочной литературе).

- Составить план основной части реферата.

- Написать реферат.

- Составить сообщение на 5...7 минут, при необходимости выступление или доклад по теме можно сопровождать слайдами.

Порядок выполнения задания

1 Подобрать материал из списка рекомендованной литературы для подготовки реферата

2 Упорядочить базовые понятия: качество чертежа, основные требования к чертежу

3 Выяснить, какие параметры позволяют оценить качество изделия, детали

4 Сформулировать требования к чертежу, влияющие на качество изготовления изделия

5 Привести примеры влияния качества выполнения чертежа на качество изготовления изделия, детали (2-3 примера)

6 Оформить реферат согласно приведенным требованиям

7 Подготовиться к защите реферата: составить текст сообщения по данной теме, создать слайды для сопровождения выступления (при необходимости)

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» -  выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена тема и обоснована её актуальность, реферат содержит всю необходимую информацию, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на вопросы при защите реферата; приведены примеры (2-3), выступление сопровождается слайдами; речь четкая, грамотная, материал излагается техническим языком, сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты: в частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы; приведен один пример; устное сообщение чётко структурировано, изложено техническим языком; не всегда точное и аргументированное изложение материала; работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - имеются существенные отступления от требований: в частности, тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; дан недостаточно полный и недостаточно развёрнутый ответ по теме сообщения, логика и последовательность изложения имеют нарушения; допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов; не приведены примеры, работа выполнена не аккуратно, с исправлениями; нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы; ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по теме сообщения; присутствует фрагментарность, нелогичность изложения; отсутствуют конкретизация и доказательство изложения; работа выполнена не аккуратно, с исправлениями; нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не сдана вообще.

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Тема 4.1 Системы стандартов ЕСКД и ЕСТД

Цель работы: ознакомится с порядком и правилами оформления маршрутных и операционных карт, получить практические навыки оформления маршрутных и операционных карт

Задание:

Выполнение конспекта и упражнения по теме: Оформление маршрутных и операционных карт

Порядок выполнения задания

На основании литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельной работы необходимо:

1 Ознакомиться с требованиями стандартов ЕСТД по оформлению маршрутных и операционных карт

2 Ознакомиться со структурой маршрутных и операционных карт

3 Выяснить правила заполнения маршрутных и операционных карт для различных технологических процессов

4 Определить порядок заполнения маршрутной карты

5 Определить порядок заполнения операционной карты

Для проверки правильности выполнения задания студенты должны выполнить упражнение: заполнить образцы операционной и маршрутной карты на формате А4 в рабочем альбоме.

Правила выполнения задания

1 Прочитать весь порядок выполнения задания

2 Продумать главные положения конспекта

3 Записать тему самостоятельной работы, цель работы, задание;

4 Записать основные положения конспекта: назначение, структура, виды и порядок заполнения маршрутных и операционных карт

5 Выполнить упражнение: оформить маршрутную и операционную карту

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» - дан полный развёрнутый ответ по теме, прослеживается чёткая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, явлений; в конспекте прослеживается чёткая структура, логическая последовательность; работа выполнена без ошибок, чисто, без исправлений; упражнение выполнено правильно без замечаний; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - дан полный развёрнутый ответ по теме, показано умение выделить существенные и несущественные признаки; ответ чётко структурирован, логичен, изложен техническим языком; в целом логически корректное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала; работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; упражнение выполнено в целом правильно, без существенных ошибок; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - дан недостаточно полный и недостаточно развёрнутый ответ по теме, логика и последовательность изложения имеют нарушения; студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи, затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии дисциплины; упражнение выполнено не аккуратно, с исправлениями; нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками; присутствует фрагментарность, нелогичность изложения; отсутствуют конкретизация и доказательство изложения; работа выполнена не аккуратно, с исправлениями; нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не сдана вообще.

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Тема 4.1 Системы стандартов ЕСКД и ЕСТД

Цель работы: научиться применять упрощения при выполнении сборочных чертежей, разрешённые стандартами ЕСКД

Задание:

Выполнение конспекта и упражнения по теме: Упрощения, применяемые в сборочных чертежах

Порядок выполнения задания

На основании литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельной работы необходимо:

1 Используя учебную литературу и стандарты ЕСКД, выяснить, какие упрощения возможно применять при выполнении сборочных чертежей

2 Выяснить упрощения при изображении резьбовых соединений

3 Выяснить, как допускается изображать малые элементы контура детали на сборочном чертеже

4 Выяснить, как упрощенно изображается пружина на сборочном чертеже

5 Выяснить, какие упрощения возможно применять при изображении сварных соединений.

6   Выяснить, какие упрощения допускаются при изображении разрезов и сечений на сборочных чертежах

Для проверки правильности выполнения задания студенты должны выполнить упражнение: упрощенно изобразить резьбовое соединение (шпилькой и болтом) на формате А4 в рабочем альбоме.

Правила выполнения задания

1 Прочитать весь порядок выполнения задания

2 Продумать главные положения конспекта

3 Записать тему самостоятельной работы, цель работы, задание

4 Записать основные положения конспекта

5 Выполнить упражнение: эскиз болтового соединения и эскиз соединения шпилькой с учетом допустимых упрощений

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» - дан полный развёрнутый ответ по теме, прослеживается чёткая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, явлений; в конспекте прослеживается чёткая структура, логическая последовательность; работа выполнена без ошибок, чисто, без исправлений; упражнение выполнено правильно без замечаний; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - дан полный развёрнутый ответ по теме, показано умение выделить существенные и несущественные признаки; ответ чётко структурирован, логичен, изложен техническим языком; в целом логически корректное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала; работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; упражнение выполнено в целом правильно, без существенных ошибок; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - дан недостаточно полный и недостаточно развёрнутый ответ по теме, логика и последовательность изложения имеют нарушения; студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи, затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии дисциплины; упражнение выполнено не аккуратно, с исправлениями; нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками; присутствует фрагментарность, нелогичность изложения; отсутствуют конкретизация и доказательство изложения; работа выполнена не аккуратно, с исправлениями; нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не сдана вообще.

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

Тема 4.2 Виды чертежей

Цель работы: закрепление знаний о строении металлов, способах их получения

Задание:

Выполнение конспекта и упражнения по теме: Классификация резьбы, основные параметры резьбы

Порядок выполнения задания

На основании литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельной работы необходимо:

1 Используя учебную литературу, выяснить назначение резьбовых соединений

2 Определить виды резьбы по профилю продольного сечения, ознакомиться с классификацией резьбы

3 Определить основные параметры резьбы  

4 Ознакомиться с изображением внутренней и наружной резьбы на чертеже

5 Ознакомиться с видами стандартных резьбовых деталей

6 Выяснить, какие упрощения возможно применять при изображении резьбовых соединений

Для проверки правильности выполнения задания студенты должны выполнить упражнение на формате А4 в рабочем альбоме.

Правила выполнения задания

1 Прочитать весь порядок выполнения задания

2 Продумать главные положения конспекта

3 Записать тему самостоятельной работы, цель работы, задание

4 Записать основные положения конспекта, сопровождая эскизами и рисунками

5 Выполнить упражнение: условное изображение внутренней и наружной резьбы в двух проекциях  

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» - дан полный развёрнутый ответ по теме, прослеживается чёткая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, явлений; в конспекте прослеживается чёткая структура, логическая последовательность; работа выполнена без ошибок, чисто, без исправлений; упражнение выполнено правильно без замечаний; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - дан полный развёрнутый ответ по теме, показано умение выделить существенные и несущественные признаки; ответ чётко структурирован, логичен, изложен техническим языком; в целом логически корректное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала; работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; упражнение выполнено в целом правильно, без существенных ошибок; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - дан недостаточно полный и недостаточно развёрнутый ответ по теме, логика и последовательность изложения имеют нарушения; студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи, затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии дисциплины; упражнение выполнено не аккуратно, с исправлениями; нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками; присутствует фрагментарность, нелогичность изложения; отсутствуют конкретизация и доказательство изложения; работа выполнена не аккуратно, с исправлениями; нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не сдана вообще.

ПРИЛОЖЕНИЕ 11

Тема 4.2 Виды чертежей

Цель работы: закрепление практических навыков по изображению стандартных резьбовых деталей

Задание:

Выполнение конспекта и упражнения по теме: Условное изображение и обозначение стандартных резьбовых деталей

Порядок выполнения задания

На основании литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельной работы необходимо:

1 Используя учебную литературу, выяснить назначение резьбовых соединений

2 Определить виды стандартных резьбовых деталей, применяемых в промышленности

3 Ознакомиться с конструкцией болта с шестигранной головкой, шестигранной гайки, шпильки с ввинчиваемым концом

4 Ознакомиться с условным изображением стандартных резьбовых деталей

5 Определить параметры стандартных резьбовых деталей в зависимости от диаметра резьбы

6 Выяснить, какие упрощения возможно применять при изображении резьбовых соединений

Для проверки правильности выполнения задания студенты должны выполнить упражнение на формате А4 в рабочем альбоме.

Правила выполнения задания

1 Прочитать весь порядок выполнения задания

2 Продумать главные положения конспекта

3 Записать тему самостоятельной работы, цель работы, задание

4 Записать основные положения конспекта, сопровождая эскизами и рисунками

5 Записать формулы расчета параметров стандартных резьбовых деталей в зависимости от диаметра резьбы

5 Выполнить упражнение: чертеж болтового соединения (М20) и соединения шпилькой (М16)

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» - дан полный развёрнутый ответ по теме, прослеживается чёткая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, явлений; в конспекте прослеживается чёткая структура, логическая последовательность; работа выполнена без ошибок, чисто, без исправлений; упражнение выполнено правильно без замечаний; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - дан полный развёрнутый ответ по теме, показано умение выделить существенные и несущественные признаки; ответ чётко структурирован, логичен, изложен техническим языком; в целом логически корректное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала; работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; упражнение выполнено в целом правильно, без существенных ошибок; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - дан недостаточно полный и недостаточно развёрнутый ответ по теме, логика и последовательность изложения имеют нарушения; студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи, затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии дисциплины; упражнение выполнено не аккуратно, с исправлениями; нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками; присутствует фрагментарность, нелогичность изложения; отсутствуют конкретизация и доказательство изложения; работа выполнена не аккуратно, с исправлениями; нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не сдана вообще.

ПРИЛОЖЕНИЕ 12

Тема 4.3 Основы строительной графики

Цель работы: закрепление практических навыков по выполнению планировки помещения с соблюдением требований стандартов ЕСКД

Задание:

Выполнение упражнения: План учебной аудитории

Порядок выполнения задания

На основании литературы, рекомендованной к выполнению самостоятельной работы и конспектов занятий необходимо:

1 Повторить порядок выполнения плана помещения, изображение стандартных дверей, окон, стен и другие конструктивные элементы помещения

2 Определить площадь аудитории, выбрать масштаб для выполнения плана

3 Определить размеры и количество окон, дверей и других конструктивных элементов аудитории

4 Определить виды мебели, её расстановку и размеры

5 Повторить правила простановки размеров на строительных чертежах

6 Повторить порядок обозначения элементов на строительных чертежах и планах

7 Задание выдается на группу одновременно всем студентам в группе, срок выполнения – следующее учебное занятие по расписанию.

Для проверки правильности выполнения задания студенты должны ответить на поставленные вопросы. Вопросы приведены ниже.

Правила выполнения упражнения

1 Прочитать весь порядок выполнения задания;

2 Подготовить листы формата А3 для выполнения задания (выполнить рамку, основную надпись, таблицу для перечня элементов)

3 Вычертить в выбранном масштабе контур помещения с указанием толщины стен, оконных и дверных проемов

4 Выполнить расстановку мебели в соответствующем масштабе

5 Проставить необходимые размеры помещения, проемов, конструктивных элементов, при необходимости – мебели, проходов и отступов

6 Заполнить таблицу с перечнем элементов мебели с указанием номера позиции и размеров (при необходимости)

7 Оформить чертеж: выполнить обводку основных линий контура, мебели, закончить оформление окон, дверей и других элементов; заполнить основную надпись чертежа.

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» -  предполагает глубокое знание программного материала, соответствующего тематике задания; правильно выполнены все построения; качество графики и оформление соответствует требованиям стандартов ЕСКД; высокое качество графического исполнения и оформления; работа выполнена без ошибок, чисто, без исправлений; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - предполагает твердое усвоение программного материала по тематике чертежа; соответствие задания требованиям и нормам стандартов ЕСКД; достаточно качественное графическое исполнение и оформление; работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - предполагает наличие знания основного программного материала по тематике чертежа; некачественное графическое исполнение и оформление при наличии грубых ошибок; частичное устранение ошибок и погрешностей после замечаний преподавателя; неуверенное использование стандартов, нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - незнание или непонимание большей, или наиболее важной части программного материала; несоответствие чертежа требованиям и нормам стандартов ЕСКД; низкое качество графического исполнения и оформления; наличие существенных и грубых ошибок; нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не выполнена вообще.

ПРИЛОЖЕНИЕ 13

Тема 5.1 Возможности прикладных программ

Цель работы: закрепление практических навыков по выполнению чертежей моделей в программе Компас – 3D V8

Задание:

Выполнение упражнения: Чертежи моделей с применением компьютерных технологий

Порядок выполнения задания

1 Повторить, используя конспекты занятий и интернет-ресурсы, порядок создания чертежа в программе Компас – 3D V8: выбор формата, масштаба, ориентацию чертежа

2 Повторить порядок выполнения геометрических построений, выбор типа линии, задание размеров в программе Компас – 3D V8

3 Повторить правила простановки размеров на чертеже в программе   Компас – 3D V8

4 Повторить порядок заполнения основной надписи на чертеже в программе   Компас – 3D V8

 Задание выдается на группу одновременно всем студентам в группе, срок выполнения – следующее учебное занятие по расписанию. В качестве задания используются натуральные деревянные модели. Номер модели определяется по номеру в списке студентов (таблица 1). Задание выполняется в электронном варианте в пробной версии программы Компас – 3D V8 сдается преподавателю на электронных носителях или в электронном виде.

Правила выполнения упражнения

1 Прочитать весь порядок выполнения задания

2 Открыть лист чертежа в программе   Компас – 3D V8, выбрать формат А4, ориентация - вертикальная

3 Согласно заданию (номеру модели), выполнить три проекции модели

4 Измерив предварительно модель, проставить на чертеже размеры, соблюдая требования стандартов ЕСКД

5 Оформить чертеж: удалить вспомогательные линии, проверить правильность применения типов линий, достаточность и правильность простановки размеров, заполнить основную надпись чертежа

Таблица 1

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» -  предполагает глубокое знание программного материала, соответствующего тематике задания; правильно выполнены все построения; качество графики и оформление соответствует требованиям стандартов ЕСКД; высокое качество графического исполнения и оформления; работа выполнена без ошибок, чисто, без исправлений; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «4» - предполагает твердое усвоение программного материала по тематике чертежа; соответствие задания требованиям и нормам стандартов ЕСКД; достаточно качественное графическое исполнение и оформление; работа выполнена с незначительными (2-3) ошибками; сроки выполнения и сдачи работы не нарушены;

оценка «3» - предполагает наличие знания основного программного материала по тематике чертежа; некачественное графическое исполнение и оформление при наличии грубых ошибок; частичное устранение ошибок и погрешностей после замечаний преподавателя; неуверенное использование стандартов, нарушены сроки выполнения и сдачи работы;

оценка «2» - незнание или непонимание большей, или наиболее важной части программного материала; несоответствие чертежа требованиям и нормам стандартов ЕСКД; низкое качество графического исполнения и оформления; наличие существенных и грубых ошибок; нарушены сроки выполнения и сдачи работы или работа не выполнена вообще.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основные источники

1 Боголюбов С.К.  Инженерная графика – М., Машиностроение, 2012

2  Вышнепольский И.С., Черчение для техникумов – М., Высшая школа, 2011

3 Дадаян А.А., Основы черчения и инженерной графики. Геометрические построения на плоскости и в пространстве – М., Форум, 2011

4  Миронов Б.Г., Панфилова Е.С., Сборник упражнений для чтения чертежей  по инженерной графике – М., Академия, 2011

Дополнительные источники

1 Миронов Б.Г., Сборник заданий  по  инженерной графике – М., Высшая школа, 2012

2 Новичихина Л.И., Справочник по техническому черчению – Мн., Книжный Дом, 2012

3 Чекмарёв А.А., Справочник по черчению – М., Академия, 2011

4 Федеральный портал «Российское образование» http:// www.edu.ru 

5 Федеральный портал «Информационно – коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru 

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное автономное профессиональное образовательное

 учреждение Самарской области

«ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 ОП. 01 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ЦИКЛ

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности 23.02.05 Эксплуатация транспортного

электрооборудования и автоматики

(по видам транспорта, за исключением водного)

г.о. Тольятти 2016

Составитель: _______________Енютина В.Г., преподаватель ГАПОУ СО «ТЭТ»

Эксперты:

Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза: ______________Быковская А.В., методист ГАПОУ СО «ТЭТ»

Содержательная экспертиза: _______________Енютина В.Г., председатель цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин ГАПОУ СО «ТЭТ»

Внешняя экспертиза

Содержательная экспертиза:__________________________________________

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.05 Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта, за исключением водного), утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от «22» апреля 2014 г. № 387.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.05  СПО Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта, за исключением водного)  в соответствии с требованиями  ФГОС СПО четвертого поколения.

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Инженерная графика

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД) является частью программы подготовки специалистов среднего звена ГАПОУ СО «ТЭТ» по специальности 23.02.05 СПО Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта, за исключением водного), разработанной в соответствии с ФГОС СПО   четвертого поколения.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (повышении квалификации и переподготовке специалистов по специальности 23.02.05 Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта, за исключением водного)) и профессиональной подготовке по профессии: автоэлектрик.

Рабочая программа составлена для очной формы обучения.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Профессиональный учебный цикл  

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Базовая часть

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- читать технические чертежи, выполнять эскизы деталей и простейших сборочных единиц, оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и техническую документацию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основы проекционного черчения;

- правила выполнения чертежей, схем и эскизов;

- структуру, правила оформления конструкторской, технической и технологической документации.

Вариативная часть - не предусмотрено.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности 23.02.05   Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта, за исключением водного) и овладению профессиональными компетенциями (ПК) (Приложение 1):

ПК 2.2 Планировать и организовывать производственные работы.

ПК 2.3 Выбирать оптимальные решения в нестандартных ситуациях.

ПК 3.1 Разрабатывать технологические процессы изготовления и ремонта деталей, узлов и изделий транспортного электрооборудования в соответствии с нормативной документацией.

ПК 3.2 Проектировать и рассчитывать технологические приспособления для производства и ремонта деталей, узлов и изделий транспортного электрооборудования в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (далее - ЕСКД).

В процессе освоения дисциплины у студентов должны формировать общие компетенции (ОК) (Приложение 2):

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 200 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 130 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 70 часов.

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

1. 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины   Инженерная графика

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличие учебного кабинета Инженерной графики,  лаборатории  - не предусмотрено.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- комплекты  учебно–наглядных пособий;

- комплект  образцов деталей;

- комплект  образцов моделей;

- чертежные принадлежности;

- комплект плакатов;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия.

Технические средства обучения:

- персональные  компьютеры;

- мульти – медиа проектор;

- программное обеспечение – Компас 3D-V8;

- интерактивная доска.

1. 3.2 Информационное обеспечение обучения  (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)

Основные источники

Для преподавателей

1 Березина Н.А., Инженерная графика – М., Альфа – М, 2011

2  Бродский А.М., Инженерная графика – М., Академия, 2013

3  Вышнепольский И.С., Черчение для техникумов – М., Высшая школа, 2011

4  Миронова Р.С., Инженерная графика – М., Высшая школа, 2011

Для студентов

5 Боголюбов С.К.  Инженерная графика – М., Машиностроение, 2012

6 Дадаян А.А., Основы черчения и инженерной графики. Геометрические построения на плоскости и в пространстве – М., Форум, 2011

7  Миронов Б.Г., Панфилова Е.С., Сборник упражнений для чтения чертежей  по инженерной графике – М., Академия, 2011

Дополнительные источники

Для преподавателей

1 Бродский А.М., Фазлулин Э.М., Халдинов В.А., Практикум по инженерной графике – М., Академия, 2011

2 Ганенко А.П., Оформление текстовых и графических документов – М., Академия, 2011

3 Исаев И.А., Инженерная графика. Рабочая тетрадь. Часть 1 – М., Форум, 2011

4 Исаев И.А., Инженерная графика. Рабочая тетрадь. Часть 2 – М., Форум, 2011

5 Куприков М.Ю., Маркин Л.В., Инженерная графика (Черчение) – М., Дрофа, 2012

6  Куликов В.П., Кузин А.В., Демин В.М., Инженерная графика – М., Форум, 2012

7 Пуйческу Ф.И., Инженерная графика – М., Академия, 2011

8 Ройтман И.А., Машиностроительной черчение – М., Владос, 2011

9 Официальный учебный курс Microsoft Office 2007: Базовый курс. – М., 2012

10 Федеральный портал «Информационно – коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru

Для студентов

11 Миронов Б.Г., Сборник заданий  по  инженерной графике – М., Высшая школа, 2012

12 Новичихина Л.И., Справочник по техническому черчению – Мн., Книжный Дом, 2012

13 Чекмарёв А.А., Справочник по черчению – М., Академия, 2013

14 Федеральный портал «Российское образование» http:// www.edu.ru 

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе выполнения графических работ, упражнений, контрольной работы, экспертной оценки по выполнению самостоятельной работы, а также выполнения обучающимся индивидуальных заданий.

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме  экзамена в 4 семестре.

Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются преподавателем и доводятся до сведения обучающихся не позднее двух месяцев от начала обучения.

 Приложение 1

5 КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Приложение 2

6 ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК

7 ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ

В  РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

Енютина Валентина Геннадьевна

Преподаватель общепрофессиональных дисциплин

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 01  ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ  ЦИКЛ

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности 23.02.05 Эксплуатация транспортного

электрооборудования и автоматики

 (по видам транспорта, за исключением водного)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2016-2017 уч. год

Дисциплина ОП. 01 Инженерная графика 

Специальность  23.02.05 Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта, за исключением водного)

Преподаватель  Енютина Валентина Геннадьевна

Составлен в соответствии с:

учебным планом, утвержденным  30.08.2015 г.;

рабочей программой, утвержденной  31.08. 2016г.;

графиком учебного процесса, утвержденным 31.08. 2016г.

Рассмотрен  на заседании  цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин

Протокол  № ____ от _________ 2016  г.  

Председатель  ЦК ____________ / ____________________/

График учебного процесса на 2016 - 2017 учебный год

Специальность  23.02.05  Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики

(по видам транспорта, за исключением водного)

Условное обозначение: Л - лабораторная работа; П – практическое занятие; Г – графическая работа; К – контрольная работа; З - зачет;  Д – дифференцированный зачёт; Э – экзамен; Э* - комплексный экзамен

Компетенции, реализуемые в ходе выполнения программы учебной дисциплины

ОП. 01 Инженерная графика