Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования московской области

«Губернский профессиональный колледж»

МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ

            ЭТЮДА НАТЮРМОРТА В ХОЛОДНОЙ ГАММЕ

                                   Составитель: Кодоев Т.М.

Учебно-методическая разработка для студентов

2 курса

 по специальности «Преподаватель рисования и черчения»

Практическое занятие

Цель: Развить способности восприятия цвета и его оттенков. Умение находить отличие одного цвета от другого в ряду одной группы цветов – холодных.

Задача: Выразить цветом объемно-пространственные и материальные качества натуры. Уметь  «лепить» форму цветом,  выдерживая цвето-тоновые отношения, добиться цветовой гармонии холодных оттенков.

 Постановка: Предметы быта холодных оттенков. Освещение – контрастное, боковое.

 Материал: Акварель, бумага 45х55 см.

 Количество часов: 12 часов.

Для закрепления понятия о колористическом качестве этюда, как гамме родственных цветов, целесообразно написать натурную постановку, в которой бы сочетались близкие, родственные цвета. Для решения этой задачи подобраны предметы холодных оттенков: голубая дра пировка, кувшин серо-голубой, белый чайник с голубой отделкой на синей драпировке и т.д. Чтобы придать натюрморту более напряженный контраст, введен желтый

лимон.

После выполнения подготовительного рисунка задание   выполняется последовательно в 3 этапа.

Подготовительный рисунок.

После фор-эскизов, выбора формата будущего этюда, композиционного и колористического решения выполняется подготовительный рисунок.

Подготовительный рисунок ведется методом линейного рисования. Определив  композиционное  размещение  предметов  (кувшина,

чайника, лимона) на листе, переходят к построению отдельных предметов с одновременным уточнением пропорций и характера форм. Далее определяют положение каждого предмета в пространстве с учетом их перспективы. Располагают их по планам. На дальнем плане возвышается кувшин, затем чайник и на переднем плане – лимон. Одновременно уточняют передние складки горизонтальных драпировок.

В подготовительном рисунке линейно намечают границы светотеневых градаций тона, света, тени и полутени на предметах объемных форм.

1 этап работы

На первом этапе начальную прописку делают лепкой, прозрачной краской.

Первоначальные прокладки цветом можно начать с драпировок и лимона, имеющих яркую определенную окраску (синяя, голубая, сиреневая ткани, стронцианово-желтый лимон). Это сразу задает тон общему колориту единства холодных оттенков.

Целесообразно делать проработку формы с определения световых частей натюрморта. Наиболее освещенные части кувшина, чайника – блики оставляют чистыми.

Сравнивая светосилу каждого предмета между собой, можно найти их место в постановке. Самое светлое пятно постановки составляет белый чайник и белая драпировка, бледно-серый с голубым оттенком кувшин менее насыщен, а лимон и ткани на столе по цвету насыщенней всех других. Уже в первичной прописке красок, необходимо соблюдать пропорциональность этих отношений, находить отличие одного от другого цвета  в ряду одной гаммы холодных оттенков.

2 этап работы.

На втором этапе ведется дальнейшая проработка формы кувшина, лимона, чайника и т.д. Она ведется в направлении определения цветовых и тональных отношений между освещенными и теневыми частями. Кувшин, будучи серовато-голубым, имеет разные оттенки на свету и в полутени, а в тени цвет не голубой, а сиренево-синий. Поэтому, подбирая цвет для освещенной части, необходимо смотреть на кувшин, сравнивая его с фоном, чтобы выявить основной контраст силуэта по отношению к синему фону. Особую трудность представляет написание белой ткани и белого чайника, сравнение близких пятен между собой выявит их разницу и поможет более точно передать их оттенки, например, лежащая рядом с белым чайником синяя драпировка отражает в тени чайника голубой оттенок. В свою очередь падающий свет придает освещенной части холодный оттенок и, смешиваясь с голубыми отражениями, придает ему сложный оттенок, приближая к серому, слегка окрашенному. В этом случае, необходима более тонкая гармонизация цвета, точное определение тоновых отношений, моделировка не светотени, а колебаний оттенков внутри цвета.

3 этап работы

На третьем этапе работы, обобщаются все второстепенные детали постановки, на дальнем плане обобщается и смягчается жесткость границ между светлым кувшином и темно-синей драпировкой. Для выделения главного композиционного центра живописного этюда, акцентируются первые и вторые планы. Второй план тонального строя натюрморта акцентируется тонкой проработкой цветовых и тональных оттенков чайника с детальной пропиской декора. Акценты на первом плане расставлены контрастным сопоставлением цвета – холодного сиреневого фона и теплого желтого лимона с заметными рефлексами теплых и холодных оттенков в тенях.

В целом, обобщая цельность живописного этюда, выдержана цветотоновыми отношениями, преимущественно холодных оттенков, тоновые и цветовые контрасты подчинены единому композиционному, колористическому и тональному замыслу – гармонии единства холодных цветовых сочетаний.

ЛИТЕРАТУРА

1. Иванова О.И. Живопись акварелью. – М.,  2005.
2. Школа изобразительного искусства. – М., 2000.
3. Пучков А.С., Триселев А.В. Методика работы над натюрмортом. М., 1990.
4. Бесчастнов Н.П. Живопись. – М., 2004.