Сценарий литературного бала, посвященного роману Льва Николаевича Толстого «Война и мир» для работников образования, подготовила Мурзиненко Е.С.
методическая разработка на тему
Сценарий литературного бала, посвященного роману Льва Николаевича Толстого «Война и мир» для работников образования, подготовила Мурзиненко Е.С.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.68 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий литературного бала, посвященного роману Льва Николаевича Толстого «Война и мир»
Оборудование
Аудиозаписи: романс П. И. Чайковского на слова А. К. Толстого “Средь шумного бала”; романс П. Германа “Только раз бывают в жизни встречи”; вальсы И. Штрауса);
костюмы и платья, веера, цветы (атрибутика, приближенная к моде XIX века);
Ход мероприятия:
Регистрация участников
Звучит вальс И. Штрауса; входят преподаватели, их встречают графиня (директор школы Вильмова М.Г.) и граф (Гаськов С.В.)
Вспомним с нежностью век,
Ставший вдруг эталоном.
В нём походы войной
И веселье пирушки,
И язык в нем иной:
Не погиб ещё Пушкин.
В нём влюбляют, поверь,
Чуть сверкнув ботильоном,
И уходят на смерть,
Как с крестом, с медальоном.
В нём из дома бегут,
Тесный сбросивши кокон,
И всю жизнь берегут
Тайно срезанный локон.
В нём Татьяны упрямы
И шуршат кринолины.
В нём - все женщины - Дамы,
А мужчины- Мужчины
Адъютант-распорядитель (представляет входящих гостей):
На нашем балу сегодня присутствуют: Граф и графиня Ростовы с дочерьми! (входят Ростовы, кланяются хозяину и хозяйке бала) и т.д.
Мы кланяемся
Граф:
…Во дни веселий и желаний
Я был от балов без ума;
Верней нет места для признаний
И для вручения письма.
О, вы, почтенные супруги!
Вам предложу свои услуги;
Прошу мою заметить речь;
Я вас хочу предостеречь.
Вы, также, маменьки, построже
За дочерьми следите вслед,
Держите прямо свой лорнет…”
Уважаемые гости нашего светского бала! Вы можете задать вопрос – почему наш бал связан с романом Льва Толстого “Война и мир”? Почему бал?
Распорядитель (Питецкая)
Балы в России стали существенным элементом светской жизни высшего дворянства. “Сам бал был не просто зрелищем, а зрелищем в зрелище. Молодые люди “…учились любезничать, влюбляться, пользоваться правами и вместе с тем покоряться обязанностям. Тут учились мы и чинопочитанию и почитанию старости”, - писал П. А. Вяземский. Бальный ритуал сравним с законченной по смыслу художественной фразой. Умение танцевать считалось ценным достоинством и могло принести успех не только на паркете, но и на поприще служебной карьеры. В светском обществе было принято связывать внешний облик человека с его нравственными качествами и считать, что вместе с выправкою тела выпрямляется и душа”.
Распорядитель (Кокорина Л. Н.)
Вальс, в переводе с французского языка, означает “кружиться”. Это парный танец, основанный на кружении, темп умеренно быстрый. Произошел от народных танцев крестьян из Южной Германии, Австрии, Чехии. Благодаря непринужденности, простоте и изяществу движений, богатым выразительным возможностям музыки, вальс в 19 веке стал самым популярным танцем среди европейского общества”
Распорядитель (Питецкая):
Роман Л.Н.Толстого «Война и мир» входит в сокровищницу мировой литературы», книга на многие поколения и века как образец и кодекс нравственных ценностей для человека.
И вот выезд Наташи в “большой свет”. Ей 16 лет. Она приехала на первый большой бал в своей жизни. Что ожидает там Наташу, на бале, в освещенных залах, - музыка, цветы, танцы, государь, вся блестящая молодежь Петербурга? Давайте перенесемся вместе с участниками в ту эпоху и посмотрим сцену бала так, как ее увидели и прочувствовали участники Усть- Баргузинской школы
Но у нас есть группа экспертов- герцогинь. У них очень ответственное задание: оценивать бальный танец и чтение текста знаменитого писателя России Льва Николаевича Толстого «Война и мир»
Демонстрируется фрагмент из романа ”Бал Наташи Ростовой”, глава XVI, часть 3, том 2 .
(звучит вальс И. Штрауса)
Вера (Яковлева А.М.): Наташа, посмотри на мое платье!
Наташа (Коржевская А.К.)(не слушая ее): Неужели так никто не подойдет ко мне, неужели я не буду танцевать, неужели меня не заметят все эти мужчины? Они должны же знать, как мне хочется танцевать, как я отлично танцую и как им весело будет танцевать со мною.
1-ая Дама (Буторова Т.В)): Посмотрите на молодую девушку. Как она искренна, естественна, по-детски наивна, проста.
2-ая Дама (Таюрская О.И.): Выражение ее лица говорит о ее “готовности на величайшую радость и на величайшее горе”.
3-тья Дама (Филиппова В.М.): Неужели к ней “никто не подойдет”, неужели ее “не заметят” мужчины? Состояние этой девушки близко к отчаянию, она “готова плакать”
Пьер Безухов (Федотова И.А.) (подошел к Болконскому, схватил его за руку): Вы всегда танцуете. Тут есть моя protegee, Ростова, молодая, пригласите ее.
Болконский (Федотов А.Г): Где? (извинившись, он подошел к графине Ростовой)
Ростова (Бекетова Г.П.): Позвольте вас познакомить с моей дочерью.
Болконский: Я имею удовольствие быть знакомым, ежели графиня помнит меня. Поклонившись Наташе, спросил: “Разрешите пригласить вас на тур вальса?”
Наташа улыбнулась и сказала про себя: “Давно я ждала тебя”.
(звучит музыка И. Штрауса, участники танцуют вальс, подготовленный Коржевской А. К.)
В это время звучит текст из романа Толстого (Читает Петрова А.Л.).
Графиня (Вильмова М.Г.): Вы увидели первый танец конкурсной программы, а сейчас давайте все вместе исполним танец.
Танцуют все под руководством Анастасии Константиновны.
Графиня: Мы приглашаем следующих пар для нашей конкурсной программы .
Распорядитель (Кокорина Л.Н.): Кроме танцев, на балах присутствовали и светские забавы, одну из них мы сейчас проведем.
Распорядитель (Питецкая)
Ох уж этот вальс!
Однообразный и безумный,
Как вихорь жизни молодой,
Крутится вальса вихорь шумный,
Чета мелькает за четой… [4]
3 Звучит романс Гаськова А.В. Я вас любил
Болконский Наташе: Вы помните наше первое свидание в отрадненской аллее? Как вы не могли заснуть в лунную ночь. Я невольно слышал ваш разговор с Соней.
Наташа: Мне стыдно в том чувстве, в котором невольно вы оказались свидетелем.
1-ая Дама: Мне кажется, что князя Андрея поразила естественность этой девушки.
2-ая Дама: Что вы, скорее всего, открытость и непринужденность этой девочки.
3-тья Дама: А я думаю, что отсутствие столичного лоска.
(после вальса Болконский проводил Наташу к графине)
4 Инсценировка сцены «Лунная ночь в Отрадном» детским садом «Золотая рыбка»
Болконский (в сторону): Эта девушка так мила, так особенна, что она не протанцует здесь месяца и выйдет замуж.…Это здесь редкость. Как эта девушка робка, трепетна. Гибкость тонкого стана очаровали меня. Я чувствую себя “ожившим и помолодевшим”. Эта девушка возвратила меня к жизни, разожгла огонь в моей душе и сердце.
Граф Ростов, подходя к дочери, спросил: “Весело ли тебе?
Наташа: Так весело, как никогда в жизни. Я нахожусь на той высшей ступени счастия, когда человек делается вполне добр и хорош и не верит в возможность зла, несчастия и горя. (Мимо проходит мрачный Пьер) – Как весело, граф, не правда ли?
Пьер: Да, я очень рад.
Наташа (в сторону): Как могут они быть недовольны чем-то. Особенно такой хороший, как этот Безухов? Ведь все здесь на бале одинаково добрые, милые, прекрасные люди, любящие друг друга: никто не мог обидеть друг друга, и потому все должны быть счастливы.
5 Звучит инструментальная музыка Гаськовой С.С.
Звучит романс П. Германа “Только раз бывают в жизни встречи” в исполнении педагогов «Подлеморья» Веры Залуцкой и Серебряковой Веры Ивановны.
Граф и графиня объявляют победителей.
В заключении общий бальный танец под руководством Анастасии Константиновны.
Графиня приглашает гостей на праздничный светский обед.
(звучит вальс И. Штрауса, участники представления парами уходят из кабинета)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План урока "Семья в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"
Данный урок разработа преподаватель русского языка и литературы ГБОУ СО НПО "ПУ №15" г. Балашова Гудумак Г.В....
ИЗОБРАЖЕНИЕ СВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА В РОМАНЕ Л.Н.ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»
Материал предназначен для уроков литературы на первом курсе профессиональных училищ по роману "Война и мир". В работе представлен материал по теме "Изображение светского общества в романе ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/17/picture-857663-1481971836.jpg)
Опорный конспект к уроку на тему: Жизненный и творческий путь великого русского писателя Льва Николаевича Толстого (1828 – 1910 г.г.).
Познакомить обучающихся с жизнью и творчеством Л.Н. Толстого, его философскими и нравственными исканиями, проблематикой творчества....
Презентация по литературе на тему "Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого"
Презентация по литературе на тему "Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/08/picture-664283-1462705198.jpg)
Детская литература. Тематическое и жанровое разнообразие произведений Льва Николаевича Толстого
Ученый — тот, кто много знает из книг; образованный — тот, кто усвоил себе все самые распространенные в его время знания и приемы; просвещенный — тот, кто понимае...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/08/picture-664283-1462705198.jpg)
Детская литература. Выразительное чтение и анализ произведений Льва Николаевича Толстого для детей
Чтение формирует человека. ...
Литературная викторина "Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого"
Лев Николаевич Толстой (1828–1910 гг.) — выдающийся русский писатель, публицист, мыслитель, один из великих романистов в мировой литературе. ... Изучение его жизни...