Управление и лидерство в обучении
методическая разработка на тему

Неделя

День

Занятие провел

Тема коучинг- сессии:

Управление и лидерство в обучении

Цель:

Расширение представлении о выявлении лидеров в обучении

Результат обучения:

• Составить общую характеристику лидера.
• Изучить способы выявления лидера .
• Разработать стратегию по выявлении и развитию лидера, как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности;

Ход работы:

1. Создание эмоционального настроя

Разминка «хорошее настроение» 5 мин

Деление на группы (разные цветов тарелки ) 5 мин

Показ отрывок фильма « путь к лидеру»

3 мин

1. Назовите тему коучинга?
2. Тема : « Лидерство»

4.Представления о лидерстве

Индивидуальная работа на листочках (7-10 минут)

Сейчас Вам нужно будет ответить на два вопроса.

Возьмите лист бумаги и разделите его на 2 части

В первом столбце напишите: « мои положительные качества» ,а во втором столбце-« мои отрицательные качества» Подчеркните одной чертой качества, которые Вы считаете, помогают вам быть лидером.

Обсуждение учителей Выявление лидера.

5.Отношение к лидерству

Коллаж « Настоящий лидер»

Работа в мини группах по (4 человек)

6. Есть ли между лидерством и руководством общее сходства и различия?

Показ видео ролика « сходства и различия «лидерства» и «руководства

7. Заполнить таблицу сходства и различия качества « лидерства» и «управленчество»

• Есть ли между лидерством и руководством общее сходства и различия?

Основная (ключевая) идея:

Презентация – «Управление и лидерство в обучении» 10 мин

Комментарий коуча

Задания:

1. Разминка- игра «на выявление лидера»

«Большая семейная фотография»

Цель: открыть новых лидеров и раскрыть систему симпатий-антипатий в коллективе

Мозговой штурм

• по группам
• По каким качествам учителя можно назвать лидером?
• Возможно ли развитие лидерских качеств у учителя?
• Каким должен быть учитель 21 века ?

Задание №3

Выберите несколько правильных ответов

Содержательная сущность понятия «лидерство в обучении»:

1. Достижение высоких результатов, соотнесенных со стандартами интеллектуального обучения
2. Зависит от интеллектуальных достижений, но не ограничивается оцениванием
3. Эмоционально-нравственная грамотность учащихся через повышение качества преподавания
4. Оптимальное использование потенциала сотрудников и учеников
5. Повышение качества практики преподавания и обучения

Ответ: 2, 3, 5

Обсуждение учителей 10 мин

Лидерство в образовании

Как один из наиболее современных подходов к управлению в обучении

Обсуждение учителей 10 мин

Рефлексия«наклеить стикеры 2 звезды и одно пожелание» 5 мин

Ресурсы:

Презетация Power Point « Путь к лидеру»

Презентация Power Point « Лидерство в образовании» Раздаточный материал, плакаты, бумага