Презентация по теме "Кризис 7 лет" по дисциплине ОП.02 "Психология" для специальности 44.02.02 "Преподавание в начальных классах"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

КРИЗИС 7 ЛЕТ симптомы, условия преодоления кризиса

Слайд 2

КРИЗИС 7 ЛЕТ - возрастной кризис, возникающий при переходе от дошкольного возраста к младшему школьному возрасту. Основной психологической характеристикой является «потеря непосредственности» которая , с одной стороны, характеризуется манерничаньем и кривлянием, т. е. неестественностью поведения, с другой — возникновением форм поведения, опосредствованных правилами и нормами, т. е. произвольностью ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ

Слайд 3

1) потеря непосредственности ; 2) манерничанье ; 3 ) симптом «горькой конфеты »; 4) внешние признаки: низкая самооценка, кривляния, пререкания, заторможенность, упрямство, вспышки гнева или агрессии или чрезмерная застенчивость, повышенная утомляемость, раздражительность, замкнутость, проблемы с успеваемостью. ОСНОВНЫЕ СИМПТОМЫ КРИЗИСА 7 ЛЕТ

Слайд 4

Возникновение внутренней жизни ребенка, которая непосредственно не накладывается на внешнюю, но оказывает на нее влияние, так как теперь ориентация поведения будет преломляться через личные переживания ребенка. Появление новых социальных ролей в жизни ребенка НОВООБРАЗОВАНИЯ КРИЗИСА 7 ЛЕТ

Слайд 5

Отчуждение (или изоляция) - это защитный механизм, связанный с отделением чувства от ситуации. Сублимация - вытеснение сексуальности, особенно детского сексуального любопытства. Компенсация – интеллектуальная защита. Сновидение . МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ

Слайд 6

Поощряйте самостоятельность и активность ребенка . Привлекайте ребенка к обсуждению различных «взрослых» проблем . Будьте готовы принять точку зрения малыша и согласиться с ним . Будьте рядом с ребенком . Отвечайте на вопросы ребенка . Будьте последовательны в своих требованиях . Подавайте ребенку пример «взрослого» поведения . Соблюдайте культуру диалога . ПРИМЕР РЕКОМЕНДАЦИЙ

Слайд 7

Родители мальчика Саши (возраст 6,8 лет) жалуются на то, что в последнее время сын стал вообще не управляем, любое слово взрослых воспринимает в штыки, дома частые ссоры и родители (в основном мама) вынуждены срываться на крик. В то же время, родители считают себя продвинутыми, читают книги по психологии и воспитанию детей и считают, что вся жизнь их сына должна быть подчинена строгому распорядку: школа, дополнительный английский (надо знать, все дети знакомых занимаются), занятия по карате (ему не нравятся, но пусть тренирует упорство), на улице не гуляет с друзьями (как мы его отпустим, вдруг что-то случится, да и с кем там гулять), на велосипеде не катается (папа устает на работе, а маме выносить велосипед на улицу тяжело) и т.д. Любое передвижение под контролем, свободного времени для игры просто нет. А недавно он после уроков не поехал на автобусе, а семь остановок до дома прошел пешком ! СИТУАЦИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА

Слайд 8

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ