«Диагностика и анализ деятельности классного руководителя»
презентация урока для интерактивной доски на тему
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 analiz_deyatelnosti_kl.rukovoditelya.pptx | 47.41 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Классный руководитель «это профессионал – педагог, духовный посредник между обществом и ребенком в освоении культуры, накопленной человечеством, организующий систему отношений через разнообразные виды воспитательной деятельности, создающий условия для индивидуального выражения каждого ребенка и осуществляющий коррекцию развития каждой личности».
Целью деятельности классного руководителя является «создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе». Определена содержательная сторона каждой сферы ответственности классного руководителя.
Первая сфера ответственности предполагает обеспечение жизни и здоровья студентов. Для этого классный руководитель осуществляет контроль за посещаемостью, контроль причин пропусков, информированность о состоянии здоровья студентов, ведение документации о заболеваемости, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности.
Вторая сфера ответственности - обеспечение позитивных межличностных отношений между студентами и между студентами и учителями включает информированность о межличностных взаимоотношениях в группе.
Третья сфера ответственности классного руководителя - содействие освоению студентами учебных программ и предусматривает информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом. Планирование и реализация работы с неуспевающими студентами.
Четвертая сфера ответственности - воспитание патриотических чувств, формирование опыта гражданско-правового поведения, развитие социальной компетентности студентов.
Пятая сфера ответственности - организация участия студентов в конкурсах и соревнованиях городского, краевого и Всероссийского уровня.
Шестая сфера ответственности - профилактическая работа (определение студентов, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины)
Условия и критерии оценивания эффективности деятельности классного руководителя стратегическую устремленность и долгосрочную перспективу планирования процесса воспитания; направленность содержания воспитательной деятельности на развитие студентов; системность осуществления воспитательного взаимодействия; ориентацию воспитательного процесса на развитие индивидуальности студентов; технологичность работы педагога-воспитателя; диагностическую оснащенность деятельности классного руководителя
Параметры оценки результатов деятельности классного руководителя