Индивидуальный план развития Вилданова В. Ш.
материал на тему

ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нурлатская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Индивидуальный план работы

по повышению профессионального уровня

на 2014 - 2019 год

учителя профессионально-трудового обучения

Вилданова Вахита Шарифзяновича

Цель: повысить свой профессиональный уровень; систематизировать работу по реализации  СФГОС

Задачи:

 - изучить нормативно-правовые документы;

 - изучить практический опыт по данной теме;

- разработать и реализовать проект в рамках темы самообразования;

- обобщить опыт работы в рамках проекта;

 - создать необходимые положительные условия для развития социально-нравственной культуры детей, благоприятной нравственной атмосферы в коллективе;

 - построить взаимодействия с родителями.

Ожидаемые результаты:

1. Положительная динамика формирования нравственных качеств.

 2. Повышение уровня компетентности педагога в создании психологически-комфортных условий для каждого ребенка.

3. Повышение уровня компетентности специалистов в вопросах социально- нравственного развития детей в процессе реализации системы интеграции.

 4. Повышение уровня психолого-педагогической культуры и родительской компетентности; осуществлять партнерские отношения с родителями.

5. Разработан и реализован проект.

6. Созданы условия для социально-нравственного воспитания, а именно:

– развивающая предметно – пространственная среда, отвечающая современным требованиям и направленная на развитие у детей внутреннего потенциала

 – самосовершенствования и выработки характера;

 – пополнен фонд методических, наглядно-иллюстративных материалов. Изучить нормативно-правовые документы и методический материал по СФГОС;

- Декларация прав ребёнка;

- Конвенция ООН о правах ребёнка;

- Законодательные акты РФ;

- Семейный кодекс РФ;

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

- СанПиН 2.4.1.3049-13;

- СФГОС  (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)");

Тема самообразования:          
     «Коррекция двигательных навыков на уроках столярного дела»

Цель: подготовка детей с ограниченными возможностями здоровья к самостоятельной трудовой деятельности

Задачи:

•   Формировать навыки трудовой деятельности;
•  Развивать логическое  мышление, непроизвольную память, речь;  
•  Корректировать внимание на основе зрительного и слухового восприятия, тонкую моторику рук;
•  Воспитывать  аккуратность, точность и бережное отношение к материалам.

«Введение СФГОС в воспитательно-образовательную деятельность»

Цель: 
Соответствие уровня и качества подготовки выпускников  коррекционной школы VIII вида требованиям государственных образовательных стандартов.

Задачи: 
Создать систему методического и дидактического обеспечения проектной деятельности, удобную для использования её педагогами в ежедневной работе. 
Организовать эффективное взаимодействие педагогического коллектива для выполнения требований к содержанию образовательного процесса.

Повышение качества образовательного процесса

Задачи:
- Вовлекать родителей в построение индивидуального образовательного маршрута ребенка, посредством выявления индивидуальных особенностей воспитанников, учитывая его психическое и физическое здоровье, постоянного их информирования.
- Развивать социальное партнерство в процессе вовлечения детей с ОВЗ в проектную деятельность.        
- Организовать эффективное сетевое взаимодействие с партнерами коррекционных школ  VIII вида посредством Интернета.        
 

Информатизация специального образования

Цель: Повышение уровня профессионального мастерства  в применении ИКТ.

Задачи:
- Разработать информационную модель и компьютерную технологию управления  качеством дошкольного образования.
- Вовлекать родителей в построение индивидуального образовательного маршрута ребенка посредством постоянного информирования.
- Организовать эффективное сетевое взаимодействие.

Социальное партнерство

Цель: Создание взаимовыгодного социального партнерства для функционирования учреждения в режиме открытого образовательного пространства, обеспечивающего полноценную реализацию интересов личности, общества, государства в воспитании детей с ОВЗ.

Задачи:
1. Найти формы эффективного взаимодействия коррекционной школы VIII вида с социальными партнерами по вопросам оздоровления детей, а также семейного, патриотического воспитания;        
2. Совершенствовать профессиональную компетентность и общекультурный уровень педагогических работников;        
3. Формирование положительного имиджа, как образовательного учреждения, так и социального партнера.