Сценарий урока " Планы на каникулы"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Коммуникативные универсальные учебные действия

Слайд 2

Коммуникативные универсальные действия обеспечива­ют социальную компетентность и учёт позиции других людей, партнёра по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и продуктив­но взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и взрослыми.

Слайд 3

В состав коммуникативных действий входят: 1. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия; 2 . Постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; 3. Разрешение конфликтов — выявление, идентификация проб­лемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; 4. Управление поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка действий партнёра; 5. Умение с достаточной полнотой и точ­ностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диа­логической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

Слайд 4

Базовые виды коммуникативных УУД 1. Коммуникация как общение (интеракция) – ориентация в личностных особенностях партнера, его позиции в общении и взаимодействии, учет разных мнений, овладение средствами решения коммуникативных задач, воздействие, аргументация и др. 2. Коммуникация как совместная деятельность (кооперация) – организация и планирование работы в группе, в то числе умение договариваться, находить общее решение, брать инициативу, разрешать конфликты. 3 . Коммуникация как условие интериоризации - речевые действия, служащие средством коммуникации (передачи информации другим людям), обеспечивающие формирование личностной и познавательной рефлексии, способствуют осознанию и усвоению отображаемого содержания.

Слайд 5

Формированию умений общения будут способствовать использование подлинно коммуникативных заданий и режимов работы, приближенные к условиям реализации коммуникации (парная, групповая работа, наличие слушателей).

Слайд 6

Для формирования коммуникативных УУД на уроках английского языка используются современные образовательные технологии: технология проектной деятельности, технология обучения в сотрудничестве, технология, основанная на создании учебной ситуации, технология проблемного обучения, игровые технологии.

Слайд 7

Проектная технология, одна из самых востребованных технологий в настоящее время, которая предполагает совместную творческую деятельность обучающихся при работе над проектами, способствует формированию коммуникативных УУД.

Слайд 8

Т ехнология , которая способствует формированию коммуникативных УУД, - это обучение в сотрудничестве. Коллективные формы работы (парная и групповая) способствуют развитию умений общения. Они позволяют увеличить количество времени, отведенного на уроке на говорение на английском языке (в отличие от фронтальной формы работы, где на каждого ученика приходится несколько минут), распределить ответственность за результат и снизить уровень тревожности у обучающихся.

Слайд 9

Технология, основанная на создании учебной ситуации. Основная цель предмета «Иностранный язык» - научить говорить на иностранном языке, то есть общаться, взаимодействовать с другими людьми.

Слайд 10

Самым эффективным методом развития коммуникативных умений является игра. С психологической точки зрения ролевая игра является эффективным средством обучения, позволяющим максимально приблизить учебный процесс по обучению говорению к реальной действительности.