Городской военно-исторический конкурс "Гордость Отечества"

Конкурсное задание "Герои ВОВ"

Этап "Викторина"

Ответьте на вопрос

1. В знак выдающихся заслуг перед Родиной и народом четыре знамени Государственного Комитета обороны оставлены на вечное хранение в цехах КМК. В каких цехах?

2. В Новокузнецке 22 июня 1941 года намечалось большое торжественное открытие на Водной станции. Какое?

3. Директор КМК, депутат Верховного Совета СССР, опытный инженер-металлург вместе с заводскими инженерами, учеными СМИ руководил перестройкой комбината на военный лад. Как его фамилия?

4. Одному из сталеваров КМК была присуждена государственная премия за достижение высоких показателей при выплавке высококачественных сталей. 20 тыс. рублей от премии и вооружение было передано землякам–бойцам Новокузнецкой  дивизии. На автоматах ППШ была надпись: "Сибиряку от …". Назовите фамилию этого известного сталевара.

5. У входа на территории КМК был установлен 12 метровый портрет. На нем изображенный … призывал с трибуны: "Раз дело дошло до войны, вся внутренняя жизнь страны должна быть подчинена войне…". Кто был изображен на портрете?

6. Всю войну женщины состаляли половину рабочих комбината. Назовите фамилию женщины, которая встала на место мужа к домне и плавила всю войну чугун?

7. Сколько мальчишек и девчонок пришли работать на комбинат в первый же год войны?

8. Чье имя носила молодежная бригада паровозной службы железнодорожников, которая выполняла норму на 285 %?

9. Какие прославленные сибирские дивизии были сформированы в нашем городе?

10. 29 января 1942 года Иван Герасименко, Александр Красилов, Леонид Черемнов закрыли своими телами амбразуры вражеских дзотов. На подступах какого города это произошло?

11. Сколько новокузнечан обратились в горкомы партии и комсомола с просьбой отправить их на фронт добровольцами в первый месяц войны?

12. В какие войска был проведен набор девушек в апреле 1942?

13. В каком году наш земляк Родион Ксенофонтович Семенюк достал из тайника спрятанное в Брестской крепости знамя части?

14. Воспитанник Кузнецкого комсомола, полковник, в годы ВОВ командовал 32 Дальневосточной стрелковой дивизией, которая при защите Москвы доблестно сражалась с немецко-фашистскими оккупантами на Бородинском поле. В его честь названы улицы в Москве, Можайске, Новокузнецке, его имя носит одна из шахт города. Укажите его фамилию.

15. Два друга, оба офицеры. Один из них – начальник разведки 148-й отдельной стрелковой бригады лейтенант … погиб в декабре 1942 года, другой – лейтенант, командир взвода 1247-го гаубичного полка в сентябре 1943 года пропал без вести. В музее СибГИУ есть документы и фото о бывших студентах, оба входили в сборную СМИ по лыжам. Укажите фамилии этих офицеров.

Городской военно-исторический конкурс "Гордость Отечества"

Конкурсное задание "Герои ВОВ"

Этап "Викторина"

Бланк для  ответов

Команда ________________________________________________________________

Городской военно-исторический конкурс "Гордость Отечества"

Конкурсное задание "Герои ВОВ"

Этап "Викторина"

ОТВЕТЫ

Городской военно-исторический конкурс "Гордость Отечества"

Конкурсное задание "Герои ВОВ"

Этап "Кроссворд"

Разгадайте кроссворд

1. В 18 лет поступил на КМК В 1942 году ушел на фронт. За особые заслуги был награжден орденом Красной Звезды, Орденом Славы 3 степени. В составе штурмовой группы водрузил Красное знамя над Рейхстагом. За этот подвиг ему было присвоено звание Герой Советского Союза.

2. С 1935 года работал на шахте "Байдаевская" вагонолопатчиком. В 1941 году  был призван в армию. Проявил большую отвагу и мужество при захвате железнодорожного моста при форсировании реки Ола в Белоруссии 26 июня 1944 года.

В декабре 1944 году при захвате одного из стратегических пунктов в Восточной Пруссиивызвал огонь на себя. За время участия в боях был 6 раз ранен. День Победы встретил в  Кенигсберге. Награжден орденом Отечественной войны 2-ой степени, орденом Красного знамени. 25 марта 1945 года ему было присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали "Золотая Звезда".

3. Отличился в  боях по ликвидации Орловского плацдарма в июле 1943 года, уничтожив из пулемета до 300 фашистов. При форсировании Днепра с 9 утра до 6 вечера майор со своим товарищем по оружию удерживал захваченный рубеж. За этот подвиг ему было присвоено звание героя Советского Союза. Одна из улиц Новокузнецка названа в его честь.

4. После войны работал на Запсибе. Сержанту в отставке 5 мая 1990 года было присвоено звание Героя Советского Союза. Бой, разгоревшийся у маленького латышского села Скудерс, сделал имя сибиряка легендарным. Горстка смельчаков отстояла главенствующую высоту, которая была ключом во всей немецкой обороне. Был тяжело ранен в голову, лицо, обе ноги и правую руку, но одолел смерть, выжил, и в конце концов поставил свою подпись на стенах рейхстага.

5. С 1923 года был инструктором и волостным организатором комсомола в Кузнецке. С 1927 года, окончив Омскую пехотную школу, стал командиром взвода. С 1938 года назначается командиром полка, а в 1943 году, являясь заместителем командира 120 гвардейской дивизии Второго Белорусского фронта, проявил себя волевым и храбрым командиром в боях за освобождение г.Белостока.

Посмертно присвоено звание Героя Советского Союза в 1945 году. Его именем названы многие школы в Белоруссии.

6. Жил в с.Костенково. С 1943 года воевал на 1-м Прибалтийском фронте. Отличился в боях в Витебской области За особые заслуги был награжден в 1944 году Орденом Красной Звезды и Орденом Славы III степени. Стрелок 975-го стрелкового полка 270-й стрелковой дивизии 6-й гвардейской армии в ночь на 26 июня 1944 года переплыл реку Западная Двина, подполз к пулемету врага и уничтожил его расчет гранатой, обеспечив тем самым переправу своего подразделения.  Звание Героя Советского Союза присвоено 24 марта 1945 года. Его имя носят улица и подростковый клуб в с.Костенково.

7. Участник ВОВ с июня 1941 года. 16 мая 1942 в течение дня удерживал важную высоту до подхода подкрепления. Всего за время боев истребил не менее 360 фашистов. 22 февраля 1943 года ему присвоено звание героя Советского Союза. Жил и работал в Мурманске, в Новокузнецке. В Мурманске именем героя названа улица, к порту приписан рыболовный траулер, названный его именем.

8. Перед войной жил в Новокузнецке 26 июня 1941 года был призван в армию. Лейтенант, командир танковой роты 220-й танковой бригады 5-й Ударной армии 1-го Белорусского фронта. В январе 1945 года во время прорыва повел свою роту через минное поле. Звание Героя Советского Союза присвоено в феврале 1945 года. Погиб в бою в марте 1945 года. Похоронен в г. Дембно (Польша). Награжден орденами Ленина, Отечественной войны I степени, медалями.

9. Уроженец с.Ильинка Новокузнецкого р-на. Старший сержант командир отделения автоматчиков 929-го полка 254 дивизии 52-й армии 2-го Украинского фронта. Отличился в бою 30 мая 1944 года на участке обороны батальона у высоты 193 на подступах к г.Яссы. Находясь в группе истребителей танков, участвовал в уничтожении 2-х танков и бронетранспортера. С противотанковыми гранатами бросился навстречу танку "тигр" и взорвал его. Звание Героя Советского Союза присвоено 13 сентября 1944 года посмертно. Именем Героя названы улица и школа в селе Ильинка, там и установлен его бюст.

10. Родом из деревни Старо-Абашево. В августе 1942 года призван в Красную Армию. На фронте был пулеметчиком 194-го стрелкового полка 162-й стрелковой дивизии. В сентябре 1942 года уничтожил до 120 немцев, 5 станковых пулеметов и пленил 76 вражеских солдат. В ночь на 30 сентября 1943 года он совершил подвиг, отбив 3 атаки противника: на подступах к Гомелю он во время боя под пулями и разрывами вражеских мин и снарядов выкатил свой пулемет на открытую позицию и шквальным огнем подавил огневые точки противника. Далее, когда фашисты окружили бойца, он взорвал под собой гранату, уничтожив этим еще 34 фашиста. Ему присвоено звание героя Советского Союза посмертно 15 января 1944 года.

Городской военно-исторический конкурс "Гордость Отечества"

Конкурсное задание "Герои ВОВ"

Этап "Кроссворд"

Разгадайте кроссворд

Команда ______________________________________________

Городской военно-исторический конкурс "Гордость Отечества"

Конкурсное задание "Герои ВОВ"

Этап "Кроссворд"

Ответы на  кроссворд

Городской военно-исторический конкурс "Гордость Отечества"

Конкурсное задание "Дни воинской славы России"

Этап "Оборона Севастополя"

Вместо пропусков вставьте недостающую информацию

Севастополь - главная база русского 1 флота, почти не имела сухопутных укреплений. Союзники могли овладеть Севастополем с ходу. Адмиралы 2, взявшие на себя командование Севастополем удачно использовали краткий перерыв в боевых действиях. Гарнизон и население города были мобилизованы на строительство укреплений. Их схему разработали военные инженеры под руководством 3 Наскоро сделанные укрепления из земляных валов, 4, траншей были хорошо приспособлены к местности и вполне отвечали современным условиям боя.

Для предотвращения захода неприятельских судов в Севастопольскую бухту было решено 5 С них были сняты орудия, на берег сошло 10 тысяч матросов, пополнивших отряд защитников города.

Противник подвергал город жестоким бомбардировкам, первая из которых состоялась 6. В этот день погиб 7 , а общие потери убитыми и ранеными среди защитников составили около 1300 человек.

В марте 1855 года погиб ближайший помощник Нахимова адмирал 8 .Однако город продолжал упорно обороняться. Подкрепления не успевали подходить. Против 75 тысячного севастопольского гарнизона стояла 170-тысячная армия союзников. 28 июня 1855 года 9 приехал на 10. ,по обыкновению вышел на вал. Его золотые эполеты блестели в лучах заходящего солнца. «Они сегодня довольно точно стреляют», - сказал он, когда рядом с ним в мешок попала пуля. Другая пуля попала ему в голову. Через день он умер, не приходя в сознание.

Защитники крепости время от времени переходили в контратаки, совершая дерзкие вылазки в стан врага. В этих налетах особенно прославился 11. Самоотверженно помогали отцам, мужьям и братьям женщины и дети Севастополя. Героиней обороны стала 12 - простая русская женщина, ставшая первой в русской армии 13.

14 началась последняя, самая ожесточенная бомбардировка Севастополя. Неприятельские войска пошли на штурм. Им удалось захватить Малахов курган. На Корабельную сторону приехал 15. Он увидел горы трупов на подступах к кургану, французское знамя на его вершине и дал приказ к отступлению. Русские войска оставили южную сторону Севастополя. Закончилась 16 -дневная оборона.

ОТВЕТЫ

1. Нахимов
2. 27 августа 1855 года
3. Черноморского
4. матрос Петр Кошка
5. В.А. Корнилов, П.С. Нахимов
6. Малахов курган
7. Э.И. Тотлебена
8. Горчаков
9. мешков с землей, корзин с землей
10. Истомин
11. затопить у ее входа часть кораблей
12. Дарья Севастопольская
13. 5 октября 1854 года
14. сестрой милосердия
15. 349
16. В.А. Корнилов

Этап "Оборона Севастополя"

Бланк ответов

команда __________________

Ответы

Городской военно-исторический конкурс "Гордость Отечества"

Конкурсное задание "Дни воинской славы России"

Этап "Оборона Севастополя"

Бланк ответов

команда ______________________________________________

Городской военно-исторический конкурс "Гордость Отечества"

Конкурсное задание "Дни воинской славы России"

Этап "Дни воинской славы"

Рабочий лист

команда ______________________________________________

Городской военно-исторический конкурс "Гордость Отечества"

Конкурсное задание "Дни воинской славы России"

Этап "Дни воинской славы"

Рабочий лист

команда ______________________________________________

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ

Комплекс контрольных упражнений

по тестированию уровня общей физической подготовленности

        Тестирование по общей физической подготовленности осуществляется в лагере два раза – в начале и в конце смены лагеря.

        Для определения, сравнения и оценки общей физической подготовленности обучающихся, используются специальные тесты.

        Тест 1. Прыжок в длину с места проводятся на не скользкой поверхности, курсант встает у стартовой линии в исходное положение, ноги параллельно и толчком двумя ногами и взмахом рук совершает прыжок. Приземление происходит одновременно на обе ноги на покрытие, исключающее жесткое приземление. Измерение осуществляется рулеткой по отметке, расположенный ближе к стартовой лини. Фиксируется лучший результат из двух попыток в сантиметрах.

Оценка результатов.

        Тест 2. Поднимание туловища из положения "лежа на спине" в течение 30 сек., колени согнуты, разрешается использование спортивных матов. Поднимание засчитывается, когда спина обучаемого полностью отделится от мата, а колени коснуться груди, ноги закреплены.

Оценка результатов.

Тест 3. Сгибание и разгибание в упоре лежа выполняется максимальное количество раз, исходное положение – "упор лежа на горизонтальной поверхности". Руки полностью выпрямлены в локтевых суставах, туловище и ноги составляют единую линию, выполнение засчитывается, когда курсант, коснувшись грудью пола, возвращается в исходное положение. При выполнении упражнения запрещены движения в тазобедренных суставах.

Оценка результатов.

Тест 4. Челночный бег на отрезке 5 м за 15 сек. Курсант становится на стартовую линию, по команде бежит из начальной точки в конечную. Коснувшись одной рукой боковой линии, сразу же возвращается обратно в начальную точку. В дальнейшем повторяет прикосновения таким же образом, продолжая это упражнение в течение 15 сек. и по команде завершает выполнение упражнения. Инструкторы измеряют расстояние, которое пробежал курсант за 15 сек. в метрах, недостающие метры округляют до целых, полученное расстояние и будет являться результатом. Разрешается две попытки.

Оценка результатов.

Тест 5. Бег на 5-минутную дистанцию на беговой дорожке, размеченной знаками интервалов в 10 м. Расстояние измеряется по формуле: количество кругов помноженное на длину беговой дорожки + расстояние от старта до точки остановки, недостающие метры (до 10) округляются.

Оценка результатов.

        С помощью указанных тестов оценивают физическую подготовленность, основываясь на показанные курсантом результаты в каждом из 5 упражнений. Суммируют набранные им баллы в 5 упражнениях и выносят общую (комплексную) оценку.

        При оценке каждого упражнения используется система баллов от 1 до 10, а общая оценка выставляется по системе 5-ти разрядов – от 1 до 4 и так называемый "внеразрядный 5-й класс".

        1-й разряд – отличная физическая подготовленность; 2-3 разряды – соответствует нормальной физической подготовленности; 4 разряд – удовлетворительная подготовленность; 5 разряд – плохая подготовленность.

        Даже если курсант набрал большую сумму баллов, но хотя бы по одному упражнению не набрал необходимый минимум баллов, то при оценке ему присваивают более низкий разряд. С учетом показанных результатов определяется также потенциал здоровья.

Таблица разрядов (классности, категорий) и потенциала здоровья

Комплекс контрольных упражнений

по тестированию уровня специальной физической подготовленности

        Комплекс контрольных упражнений по тестированию уровня специальной физической подготовленности включает следующие тесты:

- 30-секундный тест "Самостраховка при падении на правый (1) и левый (2) бок через руку партнера"

Оценка: "3" – 10 падений, "4" – 12 падений, "5" – 14 падений.

- 30-секундный тест "Броски на время в левую и правую сторону попеременно", бросок через бедро, задняя подножка, передняя подножка.

Оценка: "3" – 10 падений, "4" – 12 падений, "5" – 14 падений.

- 30-секундный тест ""Нанесение максимального количества двух ударных серий, состоящих из прямых ударов левой и правой рукой по лапам, находящимся на дистанции 3 метра на уровне головы сдающего тест, с разворотом на 1800 градусов".

Оценка: "3" – 20 серий, "4" – 22 серий, "5" – 24 серий.

- 30-секундный тест "Нанесение максимального количества серий ударов ногами и руками, состоящих из прямых ударов левой и правой ногой, левой и правой рукой по лапам, находящимся на дистанции 3 метра на уровне живота для ударов ногами, на уровне головы для ударов руками, с разворотом на 1800 градусов".

Оценка: "3" – 10 серий, "4" – 12 серий, "5" – 14 серий.

Специальная подготовка

        Программа текущего контроля за результатами обучения предусматривает оценку действий обучающихся по экспертным наблюдениям и включает:

- приемы самостраховки;

- приемы освобождения от захватов (обхватов);

- приемы нападения;

- приемы защиты;

- приемы обезоруживания;

- приемы связывания и конвоирования;

- специальные приемы и действия с оружием.

        Качество выполнения приемов рукопашного боя оценивается следующим образом:

- "отлично" – если прием выполнен уверенно и быстро;

- "хорошо" – если прием выполнен уверенно, но были допущены незначительные ошибки;

- "удовлетворительно" – если прием выполнен со значительными ошибками, но доведен до завершения;

- "неудовлетворительно" – если прием грубо искажен и не доведен до завершения.

        После первого года обучения курсанты выполняют контрольный зачет, который включает требования соревнований "Рукопашный бой" по программе Российских игр школьников по военно-прикладным видам спорта. Это связано с тем, что обучаемые являются постоянными участниками этих игр.

        Программа контрольного зачета включает:

1. Умение самостраховки при нападениях на спину (1), на бок левый (2), правый (3), через партнера, стоящего на четвереньках, на грудь (4), экспертная оценка (см. выше).

2. Демонстрация техники рукопашного боя по билетам (см. приложение), экспертная оценка (см. выше).

3. Вольная программа с включением  приемов рукопашного боя без оружия и с оружием (автомат, пистолет, нож, палка, малая саперная лопатка, а также подручные средства) в течение 2 минут, экспертная оценка (см. выше).

4. Демонстрация учебного комплекса с автоматом на 8 счетов, экспертная оценка (см. выше).

        Оценка по рукопашному бою курсанта слагается из оценок полученных им за выполнение всех назначенных для проверки приемов и определяется:

- "отлично" – если более половины полученных оценок "отлично", а остальные "хорошо";

- "хорошо" – если более половины полученных оценок "хорошо", а остальные "удовлетворительно";

- "удовлетворительно" – если более половины полученных оценок " удовлетворительно ", при отсутствии неудовлетворительных оценок.

        После 2-го года обучения курсанты выполняют контрольный зачет специального комплекса приемов рукопашного боя, приемы и действия которого предназначены для пленения противника или его уничтожения и заключаются в действиях:

- невооруженного, против противника, который вооружен ножом, малой лопаткой, пистолетом, автоматом;

- вооруженного автоматом против противника действующего ножом, малой лопаткой, пистолетом, автоматом;

- освобождение от захватов за кисти рук, локти, грудь, плечи, при удушении за шею (горло) спереди, сзади, за туловище с руками и без рук спереди, сзади, за ноги спереди, сзади;

- связывание противника веревкой, брючным и поясным ремнем, обыск противника, конвоирование;

- болевые приемы и действия в динамике контратакующих действий;

- специальные приемы и действия с оружием.

        Также курсанты демонстрируют вольную программу с включением приемов рукопашного боя без оружия и с оружием (автомат, пистолет, нож, палка, малая саперная лопатка) в течение 3 минут.

        В итоге по результатам экспертных оценок за каждый прием и действия курсанту выставляется итоговая оценка по рукопашному бою.

ПОЛОЖЕНИЕ О ГОРОДСКОМ КОНКУРСЕ

НА ЛУЧШИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ  «ОБОРУДОВАНИЕ АРМЕЙСКОЙ ПОЛОСЫ ПРЕПЯТСТВИЙ»

Конкурс 2017-2018 учебного года

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Первый городской  конкурс на лучший  социальный проект «Оборудование армейской полосы препятствий»  (далее – Конкурс) проводится в целях повышения уровня и развития патриотического воспитания в городе Киселёвске.

1.2. Конкурс проводится в рамках Месячника оборонно –массовой работы.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

ЦЕЛЬЮ КОНКУРСА ЯВЛЯЕТСЯ ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА – ПАТРИОТА РОССИИ, СПОСОБНОГО ВСТАТЬ НА ЗАЩИТУ  ИНТЕРЕСОВ СТРАНЫ, УЛУЧШЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ВЫПУСКНИКОВ, ПРИВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ ВОЕННО - ПРИКЛАДНЫМ И ТЕХНИЧЕСКИМ ВИДАМ СПОРТА, ПОВЫШЕНИЕ ПРЕСТИЖА ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ.

2.1.  Улучшить материально – техническую базу подготовки по основам военной службы – построить полосу препятствий, организовать систематические занятия.

2.2. Привлечь к занятиям военно – прикладными видами спорта обучающихся, студентов и молодёжь через проведение соревнований военно - патриотической направленности ( районных и городских).

2.3.Повысить интерес обучающихся, студентов и молодёжи к службе в армии, срочной и профессиональной, привлекая их к занятиям военно – прикладными видами спорта, организуя встречи с офицерами Военного комиссариата города Киселёвска, с участниками локальных войн и конфликтов.

2.4.Выявить талантливых педагогов,  лучшие молодёжные и педагогические инициативы в сфере патриотического воспитания.

3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

 Участниками Конкурса могут быть обучающиеся общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования города Киселёвска, студенты учебных заведений начального, среднего профессионального образования, молодые и инициативные педагоги, работники культуры, молодёжной политики, представители общественных организаций.

4. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

4.1. Этапы проведения Конкурса:

– приём конкурсных Проектов и заявок

– первичная экспертиза конкурсных Проектов

– защита и оценка конкурсных Проектов Экспертным советом

– объявление итогов Конкурса

– торжественная церемония награждения победителей и призёров Конкурса –

– Реализация Проектов « Оборудование армейской полосы препятствий»

4.2. К участию в Конкурсе допускаются Проекты, заявленные  не позднее  1февраля 2017 года .

4.3. Материалы, направленные на Конкурс, не рецензируются и участникам Конкурса не возвращаются.

4.4. Для рассмотрения поступивших работ привлекаются ведущие специалисты Военного комиссариата города Киселёвска, представители органов государственной власти и Управления образования администрации города Киселёвска,  общественных, молодёжных и коммерческих организаций, которые входят в состав Экспертного совета.

4.5. Работы оцениваются по следующим критериям:

– соответствие содержания Проекта заявленной теме;

– соответствие поставленной цели теме;

– целесообразность поставленных задач для достижения цели;

– чёткость формулировок темы, цели и задач;

– обоснованность  и достаточность использования специального оборудования армейской полосы препятствий;

– чёткость и ясность описания использованного оборудования армейской полосы препятствий ;

– наличие рабочего плана реализации Проекта

- конкретное описание ожидаемых результатов;

– соответствие выводов поставленной цели;

– ясность описания внедрения результатов в практику;

– возможность внедрения Проекта « Оборудование армейской полосы препятствий» на территории города Киселёвска;

– социально-экономическая значимость;

– эффективность реализации;

– оформление конкурсного Проекта согласно всем предъявляемым требованиям.

4.6. От каждого участника / авторского коллектива может быть направлено для участия в Конкурсе несколько Проектов.

4.7. Заявочный комплект материалов необходимо направить в управление образования администрации города Киселёвска  Главному специалисту УО Кулешовой С.В. с обязательной  пометкой «ГОРОДСКОЙ КОНКУРС

НА ЛУЧШИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ  «ОБОРУДОВАНИЕ АРМЕЙСКОЙ ПОЛОСЫ ПРЕПЯТСТВИЙ»

5. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И СОДЕРЖАНИЮ ПРОЕКТОВ

5.1. К участию в Конкурсе допускаются как индивидуально, так и коллективно выполненные работы, включающие:

– заявка в адрес Организационного комитета (согласно требованиям, см. приложение 1);

– конкурсный Проект (согласно требованиям, см. пункт 5.2.);

– статья, посвящённая Проекту  (согласно требованиям, см. пункт 5.6.);

– отзывы, рекомендательные письма, рецензии, копии дипломов, грамот, благодарственных писем, публикации в СМИ (желательно, на усмотрение участника).

5.2. В конкурсном Проекте  обязательно должно быть отражено следующее:
– Содержание Проекта  (план);

– Общие положения (название проекта, законодательная часть, региональный компонент);

– Актуальность и социально-экономическая значимость;

– Цели проекта;

– Задачи проекта;

– Участники проекта;

– Сроки реализации проекта;

– Этапы реализации проекта;

– Управление и обеспечение проекта;

– Оценка результатов проекта;

– Итоги проекта (предполагаемые итоги и результаты);

– Заключительные положения.

5.3. Проект должен быть выполнен в соответствии с требованиями, указанными в данном положении.

5.4. Весь заявочный комплект должен быть представлен на бумажном (конкурсная работа: высота кегля – 12, межстрочный интервал – 1,5, заявка участника, информационная карта (статья)  см. пункт 5.1.), электронном носителях (CD, DVD).

5.5. Объём основного текста и объём приложений не ограничен.

5.6. К конкурсной работе должна прилагаться статья, посвящённая проекту , у которой желательно указать опыт реализации, при его наличии (не более 2 страниц, высота кегля – 12, межстрочный интервал – 1,5).

5.7. Работы, присланные по электронной почте, не рассматриваются.

5.8. Апелляции по итогам конкурса не принимаются.

6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА

6.1. Итоги Конкурса будут объявлены 1 марта 2017 года.

6.2. Участникам, победившим в Конкурсе, присваивается звание победителя или призёра.

6.3. Интересные проекты, имеющие социально – экономическую значимость , будут  рассмотрены и реализованы в указанные сроки.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ГОРОДСКОМ КОНКУРСЕ

НА ЛУЧШИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ  «ОБОРУДОВАНИЕ АРМЕЙСКОЙ ПОЛОСЫ ПРЕПЯТСТВИЙ»

Для участия в конкурсе необходимо официальное направление представляющей организации, подписанное  руководителем и заверенное печатью, в котором указываются:

– наименование избранной темы конкурсного Проекта (должно соответствовать названию работы, указанному на титульном листе)

данные об авторе (авторах):

– фамилия, имя, отчество полностью автора (авторов);

– возраст автора (авторов);

– номер домашнего телефона , адрес электронной почты (при наличии);

– дополнительная информация об авторе (авторах).

I тур – «Ратные страницы истории Отечества»

Задание № 1. Указать стрелками соответствие между  знаменательными датами и событиями Великой Отечественной войны.

1942-1943 г.г.        Блокада Ленинграда

1943г.                Взятие Берлина

1941 г.        Сталинградская битва

1941-1944 г.г.        Курская битва

1945 г.        Битва за Москву

Задание № 2. Определить название орденов Великой Отечественной Войны:

А) Учрежден 8 ноября 1943г. Состоит из трех степеней: 1, 2 и 3 степени. Высшей степенью ордена является 1 степень. Награждение производится последовательно: сначала третьей, затем второй и, наконец, первой степенью. Награждению подлежали лица рядового и сержантского состава Красной Армии, а в авиации и лица, имеющие звание младшего лейтенанта, проявившие в боях за Советскую Родину славные подвиги храбрости, мужества и бесстрашия. ……………… Орден Славы

Б) Учрежден 29 июля 1942г. Награждению подлежали командиры: дивизий, бригад, полков, батальонов, рот и взводов Красной Армии, проявившие в боях за Родину в Отечественной войне личную отвагу, мужество и храбрость и умелым командованием обеспечивающие успешные действия своих частей………………. Орден Александра Невского

В) Первая и вторая степень учреждены 29 июля 1942 года. Третья степень учреждена 8 февраля 1943 года. Высшей степенью ордена является I степень. Награждению подлежали командиры Красной Армии за хорошо разработанный и проведённый план операции - фронтовой, армейской или отдельного соединения, в результате чего противнику нанесено тяжёлое поражение, а наши войска сохранили свою боеспособность.

Орденом …….. I степени награждаются командующие фронтами и армиями, их заместители и начальники штабов. Орденом II степени награждаются командиры корпусов, дивизий, бригад и начальники штабов. Орденом III степени награждаются командиры полков, батальонов, рот и начальники штабов полков……….

Орден Кутузова

Г) Учрежден 3 марта 1944г. Состоит из двух степеней: I и II степени. Высшей степенью ордена является I степень. Награждению   подлежали  офицеры  Военно-Морского   Флота   за   выдающиеся  успехи   в  разработке,   проведении  и обеспечении морских активных операций, в результате чего в боях за Родину была достигнута победа над численно превосходящим врагом…………………………………………….. Орден Ушакова

Д)  Учреждён 20 мая 1942 года. Состоит из двух степеней: I и II степени. Высшей степенью ордена является I степень. Награждению подлежали лица рядового и начальствующего состава Красной Армии. Военно-Морского Флота, войск НКВД и партизанских отрядов, проявившие в боях за Советскую родину храбрость, стойкость и мужество, а также военнослужащие, которые своими действиями способствовали успеху боевых операций наших войск. Награждение орденом ……..может быть повторяемо за новые подвиги и отличия………………………………………..     Орден Отечественной войны

Г)   Учрежден 3 марта 1944 года. Состоит из двух степеней: I и II степени. Высшей степенью ордена является I степень. Награждению подлежали офицеры Военно-Морского Флота за выдающиеся успехи в разработке, проведении и обеспечении морских операций, в результате которых была отражена наступательная операция противника или обеспечены активные операции флота, нанесен противнику значительный урон и сохранены свои основные силы………………………………………………………………….. Орден Нахимова

Задание №  3.  Из предложенного выбрать военную технику и вооружение ВОВ:

«П П Ш» - пистолет-пулемет Шпагина                              «АК» - автомат Калашникова

«ТУ-134» - самолет                                                          Танк Т-34

Катюша» - БМ 31-12                                                           «У-2» - многоцелевой тренировочный самолет

«ИЛ-2» - тяжелый штурмовик                                              Танк Пороховщикова

Задание № 4. Определить государственную символику Российской Федерации из предложенного материала. 

         Погоны ВС РФ                                      флаг РФ

         штандарт                                        государственный герб РФ

         эмблемы ВС РФ                                            военно-морской флаг (Андреевский)

         государственный гимн РФ                         карта РФ с обозначенной столицей

Задание № 5. Назвать виды Вооружённых Сил РФ:

А) Предназначены для ведения боевых действий преимущественного на суше. По своим боевым возможностям они способны во взаимодействии с др. видами ВС РФ вести наступление в целях разгрома группировки противника и овладения его территорией, наносить огневые удары на большую глубину, отражать вторжение противника, его крупных воздушных десантов, прочно удерживать занимаемые территории, районы и рубежи…………………………. Сухопутные войска

В)    Предназначены для ведения разведки группировок противника; обеспечения завоевания господства в воздухе; защиты от ударов с воздуха важных военно-экономических объектов страны и группировок войск; предупреждения о воздушном нападении; поражения объектов, составляющих основу потенциала противника; поддержки с воздуха сухопутных войск и сил флота; перевозки войск и материальных средств по воздуху.…………………………… Военно-воздушные силы

Г)  Предназначен для вооруженной защиты интересов России, ведения боевых действий на морских и океанских театрах войны.    ……. способен наносить ядерные удары по наземным объектам противника, уничтожать группировки его флота в морс и базах, нарушать океанские и морские коммуникации противника и защищать свои морские перевозки; содействовать сухопутным войскам в операциях на континентальных театрах военных действий, высаживать морские десанты, участвовать в отражении десантов противника и выполнять др. задачи............................................................... Военно-Морской Флот

Д) Предназначены для ядерного сдерживания возможной агрессии и поражения в составе стратегических ядерных сил или самостоятельно массированными, групповыми или одиночными ракетно-ядерными ударами стратегических объектов. находящихся на одном или нескольких стратегических воздушно-космических направлениях и составляющих основу военных и военно-экономических потенциалов противника………………………………........................................... Ракетные войска стратегического назначения (РВСН)

Задание № 6. Впишите правильные ответы.

А) Фамилия представителя ставки осуществлявшего общее руководство операцией  «Уран»

Б)  Окончательная дата капитуляции немецких частей под Сталинградом

Задание № 7. На каком предприятии Кузбасса в годы Великой Отечественной войны было изготовлено такое количество  стали, что из неё был построен каждый третий танк?                                Из предложенных  вариантов выберите верный.

            Запсиб                      КМК        Карболит

Задание № 8. Впишите правильный ответ.

 Как называли гитлеровцы операцию по захвату Москвы осенью 1941 года?

Задание № 9.  Какая победа Советской Армии была впервые отмечена салютом в Москве?

Из предложенных  вариантов выберите верный:

Освобождение от немецко-фашистских захватчиков 5 августа 1943 г.

Москвы          Орла и Белгорода

Севастополя        Ленинграда

Задание № 10. Впишите правильный ответ.

Как назывались страны, входящие в период второй мировой войны в антифашистскую коалицию? ..................................... Объединенные нации.

II Тур - «Возьми в пример себе героя»

Вписать фамилии полководцев:

Задание № 1.

Маршал Советского Союза С1943, дважды Герой Советского Союза (1944 г., 1945 г.). В Великую Отечественную войну -первый заместитель начальника генштаба.

В 1942 г. - начальник генштаба.

В 1942-44 г.г. координировал действия ряда фронтов в крупных операциях,

В 1949-53 - военный министр. В 1953-56 г.г. - первый заместитель министра обороны.

 Василевский Александр Михайлович (1895-1977).

Задание № 2. 

Маршал Советского Союза (1944 г.), Маршал Польши (1949 г.). Дважды Герой Советского Союза (1944 г., 1945 г.). В Великую Отечественную войну командовал армией в Московской битве, Брянских, Донских фронтов (в Сталинградской битве). Центральных, Белорусских 1 и 2 фронтов (в Висло-Одерской и Берлинской операциях). В 1945-49 г. - главнокомандующий Северной группой войск. 1949-56 г. - министр национальной обороны и заместитель председателя ПНР. 1956-62 г. - заместитель министра обороны . Рокоссовский Константин Константинович (1896-1968).

Задание № 3

Маршал Советского Союза (1944), дважды Герой Сов.Союза (1945, 1958).  В ВОВ командовал войсками ряда армий Южного, Юго-Западного, 2-го и 3-го Украинских фронтов. Летом 1945г. командовал войсками Забайкальского фронта при разгроме японской Квантунской армии. В 1947 - 56гг. - главнокомандующий войсками Д.Востока и Дальневосточного ВО.В 1956-57г - главнокомандлтощий Сухопутными войсками. В 1957- 67г. - министр обороны . Малиновский Родион Яковлевич.    (1898-1967)

Задание № 4

Маршал Советского Союза (1943 г.). Четырежды Герой Советского Союза (1939 г., 1944 г., 1945 г., 1956 г.) В 1939 г. командовал советскими войсками в боях на реке Халхин-Гол. В январе-июле 1941 г. - начальник Генштаба. В великую Отечественную войну (1941-1942 г.) командовал войсками Резервного Ленинградского и Западного фронтов в Ленинградской и Московской битвах. С августа 1942 г. - первый заместитель наркома обороны и заместитель Верховного главнокомандующего. По поручению ставки Верховного Главнокомандования координировал действия фронтов в Сталинградской битве и др. В 1944-45 г. г. командовал войсками первого Украинского и первого Белорусского фронтов (в Висло-Одерской и Берлинской операции). От имени Верховного Главнокомандования 8 мая 1945 г. принял капитуляцию фашистской Германии. Жуков Георгий Константинович (1896-1974).

Задание № 5

Маршал , дважды Герой Советского.Союза (1944, 1945).  В ВОВ командовал армией, войсками Западного. Калининского. Сев.- Зап., Степного, 2-го и 1-го Украинских фронтов. В 1945-46г. - главнокомандлтощий Центр. Группой войск. В 1946-50г. и 1955-56г.- главнокомандующий Сухопутными войсками  Конев Иван Степанович. (1897-1973)

Вписать фамилии воинов – киселевчан:

   Задание № 6. Артиллерист, наводчик, гвардии рядовой. В бою 18 августа 1944г. в Литве, на рубеже Смильтыне - Кужи подбил 4 танка, 2 автомашины с пехотой, 2 бронетранспортера, 4 пулемета. Чумов Афанасий Гаврилович.

  Задание № 7.

Летчик-наблюдатель, штурман. 5 ноября 1944г. совершил аэрофотосъемку важного объекта в городе Радом (Польша).  Тайгу нов Леонид Наумович

 Задание № 8.

Снайпер. Лейтенант. 22 февраля 1943 года в деревне Лубны уничтожил 17 офицеров и пулеметчиков. 28 апреля 1943 года присвоено звание Героя Советского Союза. Всего за годы ВОВ уничтожил 334 немца. 2 истребителя. Гореликов Иван Павлович.

  Задание № 9.

Летчик. Младший лейтенант. 16 декабря 1941 год спикировал на автоколонну фашистов на станции Чудово под Ленинградом. 6 января 1942 присвоено посмертно звание Героя Советского Союза. Черных Иван Сергеевич.

Задание №10.

Разведчик, гвардии старший сержант, 167-я стрелковая дивизия. Командир   взвода. 14 января 1945 года взял в плен 8 офицеров и генерала в городе Инорославль (Польша). Колпаков Петр Иванович.

III Тур – «Если ты остался один на один с пострадавшим»

ОЖОГИ – расставить буквы по мере оказания первой медицинской помощи:

Задание № 1.  Первая помощь при ожогах I степени:

а) обожженную часть тела подставить на 10-15 минут под струю холодной воды;

б) область вокруг ожога обработать спиртом или марганцовкой;

в) наложить стерильную или чистую (проглаженную утюгом) повязку.

Задание № 2. Первая помощь при ожогах II степени:

а) осторожно наложить стерильную или чистую повязку;

б) если обожженная поверхность закрыта одеждой, аккуратно срезать ее вокруг пораженного участка, после наложить повязку.

Задание № 3. Первая помощь при ожогах III, IV степени:

а) завернуть пострадавшего в чистую (проглаженную) простыню;

б) дать обезболивающие средства (например, анальгин);

в) напоить горячим чаем или кофе;

г) доставить в больницу.

 Задание № 4. Первая помощь при ожогах кислотой:

а) промыть пораженную поверхность холодной водой в течение 15-20 минут;

б) обработать пораженную поверхность слабым раствором питьевой соды (1 ст. ложка на стакан воды);

в) наложить асептическую или чистую повязку.

 Задание №  5. Первая помощь при ожогах щелочью:

а) промыть пораженную поверхность холодной водой в течение 15-20 минут;

б)  обработать пораженную поверхность слабым раствором уксусной или лимонной кислоты;

в) наложить асептическую или чистую повязку.

 ОБМОРОЖЕНИЯ –  расставить буквы по мере оказания первой медицинской помощи:

 Задание №  6. Первая помощь при обморожениях:

а) доставить пострадавшего в теплое помещение;

б)  наложить теплоизолирующую повязку (1-й слой — ватно-марлевый, 2-й слой — клеенка или полиэтилен, 3-й слой — шерстяная ткань);

в) дать выпить горячего чаю или кофе.

 ОСТАНОВКА КРОВОТЕЧЕНИЯ  - расставить буквы по мере оказания первой медицинской помощи:

Задание №  7.  Первая помощь при капиллярном или венозном кровотечении (наложение давящей повязки):

а) наложить на кровоточащую рану стерильную или чистую ткань;

б) поверх положить плотный валик из бинта или ваты;

в) туго прибинтовать.

 Задание №  8.  Первая помощь при артериальном кровотечении (наложение жгута):

а) конечность приподнять вверх;

б)  на место наложения жгута наложить какую-либо ткань;

в) жгут затянуть до остановки кровотечения (1-й тур жгута наиболее тугой, 2-й тур накла-                дывать с меньшим натяжением, остальные — с минимальным, туры жгута должны ложиться рядом друг с другом, не ущемляя кожи);

г) под жгут положить записку с указанием времени наложения жгута.

Задание №  9.   Первая помощь при артериальном кровотечении (наложение жгута-закрутки):

а) использовать подручный материал (ремень, платок, косынка, полотенце и т. д.);

б)  на место наложения жгута-закрутки наложить какую-либо ткань;

в)  сделать из подручного материала петлю, диаметром в 1,5-2 раза превышающую окружность конечности;

г) петлю надевают узлом вверх, под узел вставляют палочку длиной 20-25 см;

д) свободную часть петли с помощью палочки закручивают до остановки кровотечения, затем палочку зафиксировать к конечности.

 ШОК. ОБМОРОК  - расставить буквы по мере оказания первой медицинской помощи:

 Задание №  10.   Первая помощь  при шоке

а) прекратить воздействие травмирующих факторов;

б) восстановление нарушенного дыхания и сердечной деятельности (первичное реанимационное пособие);

в) временная остановка кровотечения (наложение давящей повязки или жгута);

г) борьба с болью (иммобилизация при переломах);

д) наложение асептической (чистой) повязки;

е) придать пострадавшему удобное (функциональное) положение;

з) обеспечить приток свежего воздуха, расстегнуть тесную одежду;

ж) вызвать «03».

2, Первая помошь при обмороке:

а) уложить пострадавшего на спину;

б) приподнять ноги, положить под них валик из одежды;

в) расстегнуть тесную одежду;

г) обеспечить приток свежего воздуха;

д) дать понюхать нашатырный спирт.

ТАКТИЧЕСКАЯ ИГРА НА МЕСТНОСТИ

        Тактическую игру на местности рекомендуется проводить в военно-полевом лагере как итоговое занятие после выполнения обучающей комплексной программы лагеря

        Мы рекомендуем проводить тактическую игру в виде марш-броска с преодолением различных естественных препятствий, специально организованных и оборудованных этапов, теоретических и практических заданий.

        В нашем варианте на проведение игры был запланирован весь световой день. Марш-бросок в 8 км был спланирован из двух кольцевых маршрутов таким образом, чтобы курсанты могли обедать в лагере. Это позволяет еще и более рационально распределить инструкторский и преподавательский состав лагеря, для расстановки и судейства этапов и заданий.

        Желательно, чтобы передвижение по местности на марш-броске осуществлялось с помощью карты. Это проверяет навык ориентирования у курсантов и устраняет необходимость маркировать длинную дистанцию.  

        Личный состав лагеря распределяют по отделениям 8-10 человек.

        У отделений перед выходом проверяют наличие обязательного обмундирования и снаряжения, действия в аварийной ситуации, знание границ полигона, действия при потере ориентировки. Выдают карту, с нанесенным на ней маршрутом или дислокацией этапов, устанавливают контрольное время прибытия в лагерь.

Действия команды в аварийной ситуации.

        При травме участника – оказать первую доврачебную медицинскую помощь и двигаться на старт – финиш. При необходимости один участник направляется на старт и докладывает сложившуюся обстановку.

При потере ориентировки команда двигается на север до гравийной дороги, по ней выходит до места расположения лагеря.

В целях обеспечения безопасности передвижение с этапа на этап осуществляется полным составом команды.

        Старт команд производится согласно стартового протокола по результатам жеребьевки независимо от готовности и прибытия команды на место старта. Старт первой команды в 10 часов.

        Итоги подводятся по количеству набранных штрафных баллов. В случае равенства баллов командам присуждается одно место.

За превышение оптимального времени на дистанции на команду налагается штраф 1 балл за 1 просроченную минуту.

За превышение контрольного времени результат команды аннулируется.

На этапах вводится контрольное время. Превышение контрольного времени на этапе (за одного не прошедшего участника или за одно задание) – 20 баллов.

Невыполнение условий соревнований при работе на этапе или пропуск этапа – 100 баллов.

Список обязательного снаряжения

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ

        Целесообразно этапы и задания объединять в группы по логике их применения или построения. Например: определение топографических знаков, определение азимута и расстояния на карте, определение азимута и расстояния на местности, азимутальный ход.

Предстартовая проверка.

За 10 мин. до старта отделение проходит предстартовую проверку, на которой  проверяется наличие обязательного снаряжения, знание границ полигона, действия отделения в аварийной ситуации и при потере ориентировки.

Штраф:

- ошибка в ответе – 1 балл

- отсутствие обязательного снаряжения (за каждый предмет) – 1 балл

        Отделение выстраивается в шеренгу в зоне предстартовой проверки. Предъявляет судье обязательное снаряжение по списку. Судья выдает командиру отделения зачетный маршрутный лист, карту с обозначенным на ней маршрутом. У командира отделения проверяется знание границ полигона, действие отделения в случае потери ориентировки  и действия отделения в аварийной ситуации. Командир отделения сверяет маршрут на выданной карте с контрольным образцом.

Работа с картой

ОПРЕДЕЛЕНИЕ АЗИМУТА И РАССТОЯНИЯ НА КАРТЕ

С помощью компаса и линейки определяется направление и расстояние по карте.

Штраф: ошибка до 5 % - 0 баллов, 5-10 % - 2 балла, свыше 10 % - 4 балла.

        Юнармейцам предлагается произвести измерения по своей карте, выданной на старте, от точки этапа "Работа с картой" до точки расположения следующего этапа. Кроме практики измерений по карте, такое задание предлагает практическое применение измерений на карте в поиске следующего этапа на местности.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТОПОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАКОВ ПО КАРТОЧКЕ

3 знака определить, 3 знака нарисовать.

Штраф: неправильно определенный знак – 1 балл.

Юнармейцы получают от судьи карточки, на которых изображены топографические знаки и дано несколько вариантов ответа. Правильный вариант отмечается командой. Задание можно усложнить, предложив карточки без ответов или предложив команде изобразить заданный знак.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ АЗИМУТА И РАССТОЯНИЯ НА МЕСТНОСТИ

Отделение ищет на местности точку по заданному азимуту и расстоянию.

        Задание можно сформулировать таким образом: "Ваше отделение было обстреляно из миномета неизвестными. Наблюдатели засекли направление и расстояние до огневой точки. Ваша задача найти и обезвредить противника. Азимут 185 градусов, расстояние 460 метров"

Пополнение боеприпасов

ДВИЖЕНИЕ ПО-ПЛАСТУНСКИ

Отделение преодолевает дистанцию "по-пластунски" с верхним ограничением, транспортируя один или два ящика с боеприпасами. Длина дистанции до 20 метров.

Штраф: касание верхнего ограничения – 1 балл.

        Для установки этапа выбирается площадка с плотным травянистым покровом длиной 10 - 20 м. Оборудовать этап можно различными способами.

1. На вбитые в землю Г-образные штыри кладутся деревянные планки с таким расчетом, чтобы они легко падали, если их зацепят участники при движении.

2. На вбитые в землю колья натягивается маскировочная сетка либо растягивается шпагат на высоте около 0,5 м. Штрафуется падение верхней перекладины либо касание верхнего ограничения.

        В ящики с боеприпасами укладываются  магазины к АК и патроны россыпью по количеству магазинов. Боеприпасы и магазины далее используются на этапе "Снаряжение магазина".

НЕПОЛНАЯ РАЗБОРКА И СБОРКА АВТОМАТА КАЛАШНИКОВА

Участвуют 4 юнармейца. Контрольное время         – 1 минута.

Штраф: превышение контрольного времени         – 3 балла

          ошибка в последовательности действий – 1 балл

        Порядок разборки: отделить "магазин", проверить, нет ли патрона в патроннике (перевезти переводчик вниз, отвести рукоятку затворной рамы назад, отпустить рукоятку, спустить курок с боевого взвода в положение автомата под углом 45-60 градусов от поверхности стола), вынуть пенал с принадлежностью, отделить шомпол, крышку ствольной коробки, пружину возвратного механизма, затворную раму с затвором, затвор от затворной рамы, газовую трубку со ствольной накладкой. Сборка осуществляется в обратном порядке. (После присоединения крышки ствольной коробки спустить курок с боевого взвода в положение автомата под углом 45-60 градусов от поверхности стола и поставить автомат на предохранитель).

СНАРЯЖЕНИЕ МАГАЗИНА К АВТОМАТУ КАЛАШНИКОВА.

Участвуют 4 юнармейца. Контрольное время – 1 минута.

Штраф: превышение контрольного времени – 3 балла.

Медицинская подготовка

ОКАЗАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДОВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ

Отделение оказывает доврачебную помощь по заданной травме: Сквозное огнестрельное ранение грудной клетки с повреждением правого легкого.

Штраф: ошибка в оказании помощи – 2 балла.

ТРАНСПОРТИРОВКА ПОСТРАДАВШЕГО

Отделение транспортирует пострадавшего на носилках, сделанных из подручных материалов, учитывая характер травмы или ранения. Длина до 200 м.

Штраф:

• ошибки в изготовлении транспортировочного средства (за каждую) – 3 балла
• неправильная транспортировка –12 баллов
• падение пострадавшего – 12 баллов

Атака

АТАКА ЦЕПЬЮ

Отделение выстраивается в боевой порядок и преодолевает участок 200-300 м.

Штраф: несоблюдение боевого порядка в цепи – 2 б

        Интервал в цепи должен выдерживаться в пределах 8-10 метров. При передвижении по местности не допускать провала строя. Рекомендуется поставить задачу перед отделением половину расстояния передвигаться короткими перебежками, а затем бегом, имитируя атаку.

МЕТАНИЕ ГРАНАТЫ

По команде судьи юнармейцы метают макет гранаты по окопу длиной 5 м, шириной 1 метр  и дальностью до него 20 м. Глубина окопа 40 см, спереди насыпь из земли высотой 30 см. Граната, попавшая в окоп или оставшаяся на берне, считается попавшей.

Штраф: промах – 3 балла.

        Рекомендуется переднюю или заднюю линию окопа обозначить флажками, для лучшего восприятия  его размеров. Перед насыпью окопа рекомендуется положить бревно, чтобы исключить попадание гранаты в окоп накатом.

СТРЕЛЬБА ИЗ ПНЕВМАТИЧЕСКОЙ ВИНТОВКИ

Юнармейцы по команде судьи ведут стрельбу  из пневматической винтовки по мишеням. Дальность до цели 10 метров. Каждому юнармейцу на поражение цели дается 3 пульки.

Штраф: промах – 1 балл.

        Юнармейцы стреляют из пневматической винтовки по падающим мишеням. Расстояние до мишени 10 м, размер мишени 6х6 см. Юнармеец, поразивший свою цель, может сбивать мишени товарищей.

Бивак

УСТАНОВКА ПАЛАТКИ

Отделение устанавливает двухместную палатку.

Штраф: ошибки в установке палатки – 2 балла

        Штрафуются складки на палатке и общий перекос палатки.

РАЗЖИГАНИЕ КОСТРА

        Отделению за контрольное время нужно пережечь нить на высоте 40 см; высота укладки топлива – 20 см. (натянута проволока). Дрова для костра отделение заготавливает произвольно. Использование легко воспламеняющихся материалов и бумаги в качестве топлива для костра запрещается.

Штраф: невыполненное задание – 100 баллов

Ситуационные задачи

Отделение отвечает на вопросы теста по теме "Экстремальные и аварийные ситуации".

Штраф: неправильный ответ на вопрос – 1 балл

Компетентным незаинтересованным лицом составляется тест по школьному программному материалу "Основ безопасности жизнедеятельности". Для подготовки используются учебники, учебные пособия, журналы по ОБЖ.

Преодоление зараженного участка

Отделение преодолевает зараженный участок в противогазах.

Штраф:

• движение без противогаза                 – 3 балла
• ошибки в надевании противогаза         – 1 балл

По команде судьи этапа юнармейцы надевают противогазы.

Последовательность действий при надевании противогаза: закрыть глаза, затаить дыхание, надеть  противогаз, сделать глубокий выдох, открыть глаза.  После этого капитан докладывает о готовности команды. Судья проверяет герметичность и исправность работы противогазов. Команда преодолевает участок в 200-300 м. Если нет прямой видимости окончания этапа, то рекомендуется поставить на дистанцию контролеров. Можно совместить преодоление зараженного участка с этапом "Транспортировка пострадавшего".

Преодоление естественных и искусственных препятствий

ПРЕОДОЛЕНИЕ ВОДНОЙ ПРЕГРАДЫ

1 вариант. Команда преодолевает участок водной преграды вброд. Передача личного оружия запрещается. Намокание оружия и снаряжения не допускается.

2 вариант. Отделение преодолевает водную преграду на предложенном плавсредстве. Передача личного оружия запрещается. Намокание оружия и снаряжения не допускается.

Штраф:

- намокшее оружие или снаряжение         – 2 балла

- передача личного оружия                         – 2 балла.

ПЕРЕПРАВА ЧЕРЕЗ БОЛОТО ПО СЛЕГАМ

Отделение преодолевает условное болото, используя жерди.

Штраф:

- падение                                         – 2 балла

- заступ                                         – 1 балл.

ПРЕОДОЛЕНИЕ ЗАБОРА

Команда преодолевает предложенный участок забора. Взаимопомощь разрешается без передачи личного оружия.

Штраф: передача оружия – 2 б.

ПРЕОДОЛЕНИЕ МИННО-ВЗРЫВНОГО ЗАГРАЖДЕНИЯ

Один или два юнармейца из отделения преодолевает минно-взрывное заграждение, помечая флажками находящиеся на участке мины. Остальные юнармейцы преодолевают заграждение не наступая на обозначенные мины. Последний юнармеец снимает флажки.

Штраф:

- необозначенная мина – 20 б.

- подрыв на мине – 20 б.

Ролевая игра: "Обнаружение и пленение диверсанта"

        У юнармейцев проверяются навыки ориентирования, наблюдательности, знания Международного гуманитарного права, бойцовские качества, умение действовать в непредвиденной ситуации, умение вести допрос на иностранном языке.

ПОИСК СВЯЗНОГО В ЗАДАННОМ КВАДРАТЕ

Отделение ищет "связного-инструктора" в заданном квадрате местности.

На карте инструкторами обозначается квадрат местности приблизительно 40000 м2. Отделение, выходящее со старта, должно найти местность ограниченную заданным квадратом. Затем, методом прочесывания, находит "инструктора-связного". На этапе команда выполняет задание, либо получает информацию о своем дальнейшем движении.

ОБНАРУЖЕНИЕ, ПЛЕНЕНИЕ И ДОПРОС ДИВЕРСАНТА

По легенде игры "связной" передает отделению особые приметы диверсанта, написанные на английском языке. Юнармейцы переводят текст и вычисляют диверсанта из своей группы. Условно диверсант вступает в рукопашный бой. На практике отрабатываются приемы рукопашного боя. По легенде, во время боя, диверсант получает ранение. Отделение, опираясь на законы Международного Гуманитарного Права, оказывает пострадавшему необходимую помощь. Далее диверсанта доставляют в штаб. Чтобы диверсант не увидел линию оборонительных сооружений и предотвратить побег, ему делают повязку на глаза из подручного материала и связывают руки за спиной.

В штабе, под наблюдением инструктора, диверсанта допрашивают на английском языке, согласно правилам ведения допроса и нормам Международного Гуманитарного Права.

Все действия отслеживаются и оцениваются инструкторами.