Методические рекомендации ВСР
учебно-методическое пособие

Департамент образования Тюменской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Тюменской области «Тюменский колледж транспортных технологий и сервиса»

ЕН.01 МАТЕМАТИКА

Методические указания
по организации внеаудиторной самостоятельной работы
для обучающихся по специальности СПО

26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок

 (базовая подготовка)  очной формы обучения

Тюмень 2019 г.

Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы составлены в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ЕН.01 Математика, предназначены для обучающихся по специальности  СПО  

26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок

Составители:

Климова Е.В., преподаватель ГАПОУ ТО «Тюменский колледж транспортных технологий и сервиса»

Рецензенты:

Валишина Р.Г., преподаватель ГАПОУ ТО «Тюменский колледж транспортных технологий и сервиса»

Содержание

Пояснительная записка

Рабочими учебными планами специальности 26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок по дисциплине ЕН.01 Математика предусмотрено 16 часов самостоятельной работы обучающихся.

Методические указания по выполнению самостоятельных работ способствуют реализации следующих задач:

- закрепление обучающимися умений и навыков использования математических методов в решении конкретных практических задач;

- развитие профессионального мышления, профессиональной и познавательной мотивации;

- использование профессиональных знаний в учебных условиях – овладение терминологией дисциплины, навыками оперирования формулировками, понятиями, определениями, умениями и навыками постановки и решения интеллектуальных проблем и задач;

- развитие логического мышления и внимания.

Содержание и объём самостоятельных работ соответствует требованиям Федерального государственного образовательного.

В методические указания включено содержание 8 самостоятельных работ: рекомендации по выполнению и оформлению самостоятельных работ, перечень тем для самостоятельных работ и список используемых источников.

Самостоятельные работы по дисциплине ЕН.01 Математика позволят обучающимся:

- закрепить теоретические знания по темам основные понятия и методы математического анализа, основы теории вероятностей и математической статистики, основы теории дифференциальных уравнений;

- овладеть умениями решать простые дифференциальные уравнения, применять основные численные методы для решения прикладных задач.

Отметка «зачтено» выставляется, если выполнено 70% от общего объема заданий внеаудиторной самостоятельной работы.

1. Организация самостоятельной внеаудиторной работы

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Основными видами самостоятельной работы студентов без участия преподавателей являются:

- формирование и усвоение содержания конспекта лекций на базе рекомендованной преподавателем учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.);

- написание рефератов;

- выполнение микроисследований;

- выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, проведения типовых расчетов, расчетно-компьютерных и индивидуальных работ по отдельным разделам содержания дисциплин и т.д.;

- компьютерный текущий самоконтроль и контроль успеваемости на базе электронных обучающих и аттестующих тестов.

(В зависимости от особенностей специальностей перечисленные виды работ могут быть расширены, заменены на специфические).

Методика организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов зависит от структуры, характера и особенностей изучаемой дисциплины, объема часов на ее изучение, вида заданий для самостоятельной работы студентов, индивидуальных качеств студентов и условий учебной деятельности.

Процесс организации самостоятельной работы студентов включает в себя следующие этапы:

- подготовительный (определение целей, составление плана работы, подготовка методического обеспечения, подготовка оборудования);

- основной (реализация плана, использование приемов поиска информации, усвоения, переработки, применения, передачи знаний, фиксирование результатов, самоорганизация процесса работы);

- заключительный (оценка значимости и анализ результатов, их систематизация, оценка эффективности работы, защита работы, выступление).

Рекомендации по выполнению и оформлению письменных работ

Общие требования к оформлению письменных работ

Работа должна быть оформлена с использованием средств, которые предоставляются текстовым процессором MS Word (различными версиями) и распечатана на принтере.

Работа выполняется на одной стороне писчей бумаги форматом А4, размером 210х297 мм. Следует соблюдать следующие размеры полей: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм и нижнее – 20 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым для всего текста и составлять 1,25 см.

При выполнении работы выбирается шрифт «Times New Roman» размером № 14, интервал 1,5. Мелкий шрифт (10 или 12 кегля) допускается только в таблицах.

Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы и т.д.) располагаются непосредственно после текста, где они упоминаются впервые или на следующей странице. Каждая иллюстрация должна иметь название и номер. Нумерация иллюстраций должна быть сплошной по всему тексту.

Цифровой материал оформляется в виде таблиц, которые располагаются непосредственно после текста. Таблицы нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Номер таблицы размещают в правом верхнем углу, над её заголовком после слова «Таблица». Заголовок таблицы помещается над таблицей посредине.

Список использованной литературы оформляется следующим образом:

- порядковый номер в списке;

- фамилия и инициалы автора;

- название книги (для статьи её заглавие, название сборника или журнала, его номер);

- место издания, издательство и год выпуска.

Оформление Интернет - источников:

Как и другие источники информации, сайты обязательно должны быть указаны в списке использованной литературы.

Согласно принятым стандартам оформляется Интернет-источник таким образом:

ссылка на ресурс (не общая ссылка на портал, а именно на страницу с использованным текстом); фамилия и инициалы автора; заглавие статьи, эссе или книги.

Сайты, где выложены коллекции бесплатных рефератов и готовых студенческих работ, не могут быть вписаны как Интернет - источники. Это вторичная информация, уже  кем – то переработанная, она может быть не вполне достоверной и актуальной.

При ссылке на источник в тексте приводится порядковый номер и номер страницы использованной литературы, заключенный в квадратные скобки.

Оформление доклада

Доклад – это словесное или письменное изложение сообщения на определенную тему.

Составление доклада осуществляется по следующему алгоритму:

1. Подобрать литературу по данной теме, познакомиться с её содержанием.

2.Пользуясь закладками отметить наиболее существенные места или сделать выписки.

3.Составить план доклада.

4. Написать план доклада, в заключение которого обязательно выразить своё отношение к излагаемой теме и её содержанию.

5.Прочитать текст и отредактировать его.

6.Оформить в соответствии с требованиями  к оформлению письменной работы.

Примерная структура доклада:

1.Титульный лист

2.Текст работы

3. Список использованной литературы

Рекомендуемый объем доклада - 3-5 листов формата А 4.

Критерии оценки доклада:

- актуальность темы;

- соответствие содержания теме;

- глубина проработки материала;

- грамотность и полнота использования источников;

- наличие элементов наглядности.

Оформление реферата

Реферат (от латинского refero – докладываю, сообщаю), краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников. Как правило, реферат имеет научно - информационное назначение.

В процессе работы над рефератом можно выделить 4 этапа:

1. Вводный – выбор темы, работа над планом и введением.

2. Основной – работа над содержанием и заключением реферата.

3. Заключительный - оформление реферата.

4. Защита реферата  (на экзамене, студенческой конференции и пр.)

Структура реферата:

- Титульный лист.

- Содержание: излагается название составляющих (глав, разделов) реферата, указываются страницы.

- Введение: обоснование темы реферата, ее актуальность, значимость; перечисление вопросов, рассматриваемых в реферате; определение целей и задач работы; обзор источников и литературы. Его объем 1-3 страницы.

- Основная часть: основная часть имеет название, выражающее суть реферата, может состоять из двух-трех разделов, которые тоже имеют название. В основной части глубоко и систематизировано излагается состояние изучаемого вопроса; приводятся противоречивые мнения, содержащиеся в различных источниках, которые анализируются и оцениваются с особой тщательностью.

- Заключение (выводы и предложения): формулируются результаты анализа эволюции и тенденции развития рассматриваемого вопроса; даются предложения о способах решения существенных вопросов. Объем заключения 2-3 страницы.

Рекомендуемый объем реферата – 10-15 листов формата А 4.

При изложении материала необходимо соблюдать следующие правила:

- Не рекомендуется вести повествование от первого лица единственного числа. Нужно выбирать безличные формы глагола. Например, вместо фразы «проведение мною эксперимента», лучше писать «проведенный эксперимент».

- При упоминании в тексте фамилий обязательно ставить инициалы перед фамилией.

- Цитата приводится в той форме, в которой она дана в источнике и заключается в кавычки с обеих сторон.

Критерии оценки реферата:

- соответствие теме;

-глубина проработки материала;

-правильность и полнота использования источников;

-владение терминологией и культурой речи;

-оформление реферата.

Оформление презентации

Обязательные разделы:

1. Титульная страница (первый слайд);
2. Введение;
3. Основная часть презентации (обычно содержит несколько подразделов);
4. Заключение.

Рекомендуемый объем презентации – 10-15 слайдов.

- Стиль.

Соблюдайте единый стиль оформления

Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.

Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями).

- Фон.

Для фона предпочтительны холодные тона

Использование цвета. На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста.

Для фона и текста используйте контрастные цвета.

- Анимационные эффекты.

Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.

Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

- Содержание информации.

Используйте короткие слова и предложения.

Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных.

Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

Расположение информации на странице. Предпочтительно горизонтальное расположение информации.

Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

- Шрифты.

Для заголовков – не менее 24.

Для информации не менее 18.

Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.

Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.

Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).

Критерии оценки презентации:

- тема презентации;

- дидактические и методические цели и задачи презентации;

- содержание;

- подбор информации для создания проекта – презентации;

- подача материала проекта – презентации;

- дизайн презентации;

- техническая часть.

Оформление кроссворда

Кроссворд (англ. Crossword — пересечение слов) — «крестословица», «плетенки», «пирамиды», «дорожки», «магические квадраты»; головоломка, представляющая собой переплетение рядов клеточек, которые заполняются словами по заданным значениям.

Обычно значения слов задаются описательно под этой фигурой, сначала значения слов, которые должны получиться по горизонтали, затем — по вертикали.

Требования к составлению и оформлению кроссворда:

- в кроссворде должны быть отражены основные вопросы темы;

- в кроссворде должно быть включено не менее 20 слов;

- количество использованной литературы должно быть не менее 5-8;

- кроссворд должен быть выполнен и оформлен грамотно;

- по ходу изложения кроссворда должны быть ссылки на используемую литературу;

- правильно оформить библиографию.

Структура кроссворда:

- титульный лист  приводятся слова кроссворда по горизонтали с указанием номера;  

- приводятся слова кроссворда по вертикали с указанием номера;  

- приводятся ответы на кроссворды с указанием номера слова по горизонтали и номера слов по вертикали;  

- список литературы (используются современные источники литературы в достаточном количестве).

Критерии оценки кроссворда:

- объем, количество слов;

- сложность (но с учетом посильности для других);

- задания (все определения, формулировки должны быть однотипны);

- информативная точность и достоверность фактов;

- орфографическая правильность;

- ключи к кроссворду.

Оформление конспекта

Требования к конспектированию вопроса:

1. Работа выполняется письменно.

2. Внимательно прочитайте текст.

3. Выделите главное, составьте план.

4. Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана.

5. Записи следует вести четко, ясно.

При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения.

Критерии оценки конспектирования вопроса:

- содержательность конспекта, соответствие плану;

-отражение основных положений, выводов;

- ясность, лаконичность изложения мыслей студента;

-наличие формул, графиков;

- соответствие оформления требованиям;

- грамотность изложения;

- сдача конспекта в срок.

Оформление тестов

Инструкция по выполнению

Составление тестов и эталонов ответов к ним – это вид самостоятельной работы студента по закреплению изученной информации путем ее дифференциации, конкретизации, сравнения и уточнения в контрольной форме (вопроса, ответа). В ходе выполнения задания необходимо составить как сами тесты, так и эталоны ответов к ним. Тесты могут быть различных уровней сложности, целесообразно предоставлять студенту в этом свободу выбора, главное, чтобы они были в рамках темы. Задание оформляется письменно. Затраты времени на составление тестов зависит от объема информации, сложности ее структурирования и определяются преподавателем.

При составлении тестов и эталонов ответов к ним необходимо:

- изучить информацию по теме;

- провести ее системный анализ;

- создать тесты;

- создать эталоны ответов к ним;

- представить на контроль в установленный срок.

Критерии оценки теста:

- соответствие содержания тестовых заданий теме;

- включение в тестовые задания наиболее важной информации;

- разнообразие тестовых заданий по уровням сложности;

- наличие правильных эталонов ответов;

- тесты представлены на контроль в срок.

Выполнение практических занятий

Для того чтобы практические занятия приносили максимальную пользу, необходимо помнить, что упражнение и решение ситуативных задач проводятся по вычитанному на лекциях материалу и связаны, как правило, с детальным разбором отдельных вопросов лекционного курса. Следует подчеркнуть, что только после усвоения лекционного материала с определенной точки зрения (а именно с той, с которой он излагается на лекциях) он будет закрепляться на практических занятиях как в результате обсуждения и анализа лекционного материала, так и с помощью решения ситуативных задач. При этих условиях студент не только хорошо усвоит материал, но и научится применять его на практике, а также получит дополнительный стимул (и это очень важно) для активной проработки лекции.

При самостоятельном решении поставленных задач нужно обосновывать каждый этап действий, исходя из теоретических положений курса. Если обучающийся  видит несколько путей решения проблемы (задачи), то нужно сравнить их и выбрать самый рациональный. Полезно до начала решения поставленных задач составить краткий план решения проблемы (задачи). Решение проблемных задач или примеров следует излагать подробно, нужно сопровождать комментариями, схемами, чертежами и рисунками, инструкциями по выполнению.

Следует помнить, что решение каждой учебной задачи должно доводиться до окончательного логического ответа, которого требует условие, и по возможности с выводом. Полученный результат следует проверить способами, вытекающими из существа данной задачи.  

Памятка студентам для самостоятельной работы с источниками информации

Работа с книгой. Необходимую для учебного процесса и научных исследований информацию Вы черпаете из книг, публикаций, периодической печати, специальных информационных изданий и других источников. Успешному поиску и получению необходимой информации содействуют знания основ информационного поиска в информационных системах,  источников информации, составов фондов библиотек и их размещения.

Официальные документы, учебная научно-методическая и справочная литература, периодические и информационно-библиографические издания, бюллетени, фильмы, плакаты и схемы, имеющиеся в колледже, составляют учебно-информационный фонд, используемый в учебном процессе. Этот фонд непрерывно пополняется учебниками, учебными пособиями и другой научной и учебной литературой. Следует быстро и умело ориентироваться в этом потоке информации, уметь работать с предметными каталогами библиотеки, уметь пользоваться информационными изданиями типа “Экспресс-информация”, “Реферативные журналы”, “Книжная летопись”, а также автоматизированными поисковыми системами, например, Яндекс, GOOGLE. Каждый студент должен уметь работать с книгой. Без этого навыка практически невозможно овладеть программным материалом, специальностью и успешно творчески работать после окончания учебы.

Умение работать с книгой складывается из умения быстро найти требуемый источник (книгу, журнал, справочник), а в нем — нужные материалы; из умения разобраться в нем, используя при этом различные способы чтения.

Работа с Интернет ресурсами. Интернет сегодня – правомерный источник научных статей, статистической и аналитической информации, и использование его наряду с книгами давно уже стало нормой. Однако, несмотря на то, что ресурсы Интернета позволяют достаточно быстро и эффективно осуществлять поиск необходимой информации, следует помнить о том, что эта информация может быть неточной или вовсе не соответствовать действительности. В связи с этим при поиске материала по заданной тематике следует оценивать качество предоставляемой информации по следующим критериям:

- представляет ли она факты или является мнением?

- если информация является мнением, то, что возможно узнать относительно репутации автора, его политических, культурных и религиозных взглядах?

- имеем ли мы дело с информацией из первичного или вторичного источника?

- когда возник ее источник?

- подтверждают ли информацию другие источники?

В первую очередь нужно обращать внимание на, литературу, которые посоветовали вам преподаватели. Нередко в Интернете выкладываются материалы конференций. Полезным будет поискать специализированные Интернет-журналы и электронные библиотеки. Отсутствие фамилии автора у материала и грамматические ошибки в статье должны насторожить. Используйте подобные материалы как вспомогательные и иллюстративные, но не как основные.

Образец оформления письменной работы

Государственное автономное  профессиональное образовательное учреждение Тюменской области

«Тюменский колледж водного транспорта»

ДОКЛАД

по дисциплине Математика

на тему: «Компьютер и его назначение»

Выполнил:

Студент группы СМ 18-1Т

Книжкин А.А.

Проверил преподаватель

Листочкин Ф.Ф.

Тюмень 2019 г.

Текст текст текст

Рис. 1. Общий вид компьютера

Таблица 1

Расчет заработной платы

Библиографический список

1. Ананченко, И. Анонимные денежные переводы: [Электрон. ресурс] http://www.neonstudio.ru/ <02.06.2018>.

2. Белявский И.К. Статистика рынка товаров и услуг: учебник / под ред. И. К. Беляевского. – М.: Финансы и статистика, 2018. – 654 с.

3. Харитонов, Ю. Я. Аналитическая химия. Аналитика: в 2 кн. / Юрий Харитонов. – М.: Высш. шк, 2018.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Перечень тем для самостоятельной внеаудиторной работы

по дисциплине ЕН.01 Математика для специальности «Эксплуатация судовых энергетических установок» (базовая подготовка)

Используемая литература

1. Богомолов Н.В., П.И. Самойленко / Математика: учебник для среднего профессионального образования - 5-е изд., перераб.  – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 396 с. – Серия: Профессиональное образование.

2. Валуцэ И.И, Дилигул Г.Д. Математика для техникумов на базе средней школы Учебное пособие. Наука. Гл.ред.физ-мат.лит,2018. -576 с.

3. Григорьев В. П., Дубинский  Ю. А. Элементы высшей математики: Учебник для студентов учреждений СПО – 6-е  изд., стер. М.: Академия, 2011. – 320с.-(«Среднее профессиональное образование-Информатика и вычислительная техника»)(ГРИФ).

4. Кремер Н.Ш Кремер Н.Ш. и др.Высшая математика для экономистов М.; ЮНИТИ.- 2019г. -471с.

5. Лисьев В.П. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебное пособие / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. – М., 2017. – 199 с.

6. Пехлецкий И.Д. Математика ;Учеб. Для студентов СПО.-М.;Академия,2010.

3. Письменный, Д.Т. Конспект лекций по теории вероятностей, математической статистике и случайным процессам / Дмитрий Письменный. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2018. – 288с. – (Высшее образование).

Интернет ресурсы:

1. http://www.dsplib.ru/content/complex/complex.html
2. http://www.mathematics.ru/courses/algebra/content/chapter1/section4/paragraph1/theory.html
3. http://das-it-super.ucoz.ru/publ/7-1-0-1
4. http://mat.1september.ru/2001/10/no10_1.htm
5. http://thepoem.narod.ru/1mathimatika.htm