Результаты использования оценки индивидуального развития детей в реализации образовательной программы
материал

Анализ определения уровня воспитанности семьи №7 по методике Л. Фридмана,  за 2016-2017 учебный год

Для повышения уровня воспитанности в семье ежедневно проводилась индивидуальная работа с воспитанниками в форме бесед, еженедельно

проводились часы-общения, развивающие мероприятия, проверялось санитарное состояние семьи, школьных принадлежностей и внешнего вида воспитанников, консультации со школьными медработниками по проблемам здоровья воспитанников. К датам, знаменательных событий оформляли уголок семьи, куда привлекали всех воспитанников. Проводили конкурсы, инструктажи по охране и безопасности здоровья воспитанников, вовлекали детей в кружки и секции, объясняли детям о необходимости посещения сельской и школьной библиотеки.

Анализ определения уровня воспитанности  по методике Л. Фридмана,  выявил, что наибольший показатель воспитанности наблюдается по параметрам: «Отношение к взрослым» -3,9, «Поведение на улице, в общественных местах» - 3,7 балла; далее следуют: «Отношение к учебе» -3,8, «Поведение в группе» -3,9, ,  «Отношение со сверстниками, членами семьи»- 3,8, «Отношение к себе»  - 3,8 балла. Итоговая оценка равна 3,8 балла, что свидетельствует о  хорошем уровне воспитанности воспитанников семьи №3

Сравнительная диаграмма уровня воспитанности по параметрам за 2016-2017 уч.г.

Вывод:

    За  год наблюдается рост воспитанности детей по следующим показателям:

поведение в группе – 0,4;отношение к учёбе – 0,2;отношение к взрослым – 0,3;отношение со сверстниками, членами семьи – 0,2;поведение на улице – 0,3;отношение к самому себе – 0,2. Сравнительный анализ показателей свидетельствует о том, что такие показатели как: поведение в группе, выросли на 0,4 балла отношение к учебе, отношение к самому себе, поведение на улице, отношение к взрослым, отношение со сверстниками, членами семьи  выросли на 0,3 балла,  отношение к учёбе выросли на 0,2 балла, что свидетельствует о плодотворной и регулярной работе педагогического состава семьи №7 с воспитанниками своей семьи.    

Воспитатели:      Р.Т. Няруй__________             С.Е.Худи____________         А.С. Назарова____________        

Анализ определения уровня воспитанности  группы - семьи №7 по методике Л. Фридмана,  за 2017-2018 учебный год

         Для повышения уровня воспитанности в семье ежедневно проводилась индивидуальная работа с воспитанниками в форме бесед, еженедельно проводились часы-общения, развивающие мероприятия, проверялось санитарное состояние семьи, школьных принадлежностей и внешнего вида воспитанников, консультации со школьными медработниками по проблемам здоровья воспитанников. К датам, знаменательных событий оформляли уголок семьи, куда привлекали всех воспитанников. Проводили конкурсы, инструктажи по охране и безопасности здоровья воспитанников, вовлекали детей в кружки и секции, объясняли детям о необходимости посещения сельской и школьной библиотеки.

          Анализ определения уровня воспитанности  по методике Л. Фридмана,  выявил, что наибольший показатель воспитанности наблюдается по параметрам: «Отношение к взрослым» -3,8, «Поведение на улице, в общественных местах» - 3,9 балла; далее следуют: «Отношение к учебе» -3,9, «Поведение в группе» -3,9, ,  «Отношение со сверстниками, членами семьи»- 3,9, «Отношение к себе»  - 3,9 балла. Итоговая оценка равна 3,9 балла, что свидетельствует о  хорошем уровне воспитанности воспитанников  группы-семьи №7

Сравнительная диаграмма уровня воспитанности по параметрам за 2017-2018уч.г.

Вывод:

    За  год наблюдается рост воспитанности детей по следующим показателям:

поведение в группе – 0,5;отношение к учёбе – 0,4;отношение к взрослым – 0,3;отношение со сверстниками, членами семьи – 0,4;поведение на улице – 0,4;отношение к самому себе – 0,3. Сравнительный анализ показателей свидетельствует о том, что такие показатели как: поведение в группе – семье выросло на  0,5, выросли на 0,4 балла отношение к учебе, , поведение на улице, отношение со сверстниками, членами семьи  выросли на 0,3 балла  отношение  к взрослым, отношение к самому себе  , что свидетельствует о плодотворной и регулярной работе педагогического состава  группы- семьи №7 с воспитанниками своей  группы-семьи.    

Воспитатели:       Р.Т. Няруй__________              С.Е. Худи____________         А.С. Назарова____________        

Анализ определения уровня воспитанности  группы - семьи №7 по методике Л. Фридмана,  за 2018-2019 учебный год

          Для повышения уровня воспитанности в семье ежедневно проводилась индивидуальная работа с воспитанниками в форме бесед, еженедельно проводились часы-общения, развивающие мероприятия, проверялось санитарное состояние семьи, школьных принадлежностей и внешнего вида воспитанников, консультации со школьными медработниками по проблемам здоровья воспитанников. К датам, знаменательных событий оформляли уголок семьи, куда привлекали всех воспитанников. Проводили конкурсы, инструктажи по охране и безопасности здоровья воспитанников, вовлекали детей в кружки и секции, объясняли детям о необходимости посещения сельской и школьной библиотеки.

          Анализ определения уровня воспитанности  по методике Л. Фридмана,  выявил, что наибольший показатель воспитанности наблюдается по параметрам: «Отношение к взрослым» 4,4, «Отношение к себе»  - 4,4 балла «Отношение к учебе» -4,4, балла; далее следуют:, в общественных местах» - 4,3 «Поведение в группе» 4,3, ,  «Отношение со сверстниками»- 4,3,. Итоговая оценка равна 4,4 балла, что свидетельствует о  хорошем уровне воспитанности воспитанников  группы-семьи №7

Сравнительная диаграмма уровня воспитанности по параметрам за 2018-2019уч.г.

Вывод:

          За  год наблюдается рост воспитанности детей по следующим показателям:

поведение в группе – 1;отношение к учёбе – 1;отношение к взрослым – 09;отношение со сверстниками, членами семьи – 0,8;поведение на улице – 0,9;отношение к самому себе – 0,8. Сравнительный анализ показателей свидетельствует о том, что такие показатели, свидетельствует о плодотворной и регулярной работе педагогического состава  группы- семьи №7 с воспитанниками своей  группы-семьи.    

Воспитатели:       Р.Т. Няруй__________              С.Е. Худи ____________         А.С. Назарова____________