1.2 Результаты использования оценки индивидуального развития детей в реализации образовательной программы
материал
Аттестационный материал на высшую квалификационную категорию
Скачать:
Предварительный просмотр:
1.2 Результаты использования оценки индивидуального развития детей в реализации образовательной программы (индивидуализация образования, оптимизация): Указать количество детей со стабильной (положительной) динамикой в индивидуальном развитии
Изучение уровня воспитанности обучающихся, воспитанников в школе-интернате является одним из важнейших компонентов мониторинга воспитательной работы (методика Н. П. Капустина). Основной целью изучения уровня воспитанности является оценка личностных свойств и качеств обучающихся, воспитанников, оценка уровня знаний и социально значимых качеств, характеризующих систему отношений человека к обществу и к коллективу.
Уровень воспитанности воспитанников школы-интерната
Учебный год | Высокий | Хороший | Средний | Низкий | Всего воспитанников |
2018-2019 (предшкольные классы) | |||||
2019-2020 (предшкольные классы) | 6 (17%) | 19 (53%) | 8 (22%) | 3(8%) | 36 (100%) |
2020-2021 (предшкольные классы) | 7 (20%) | 18(44%) | 5 (14%) | 4 (11%) | 36 (100%) |
2021-2022 (1 классы) | 7(22%) | 17(48%) | 8(25%) | 2(6%) | 32 (100%) |
2022-2023 (6 классы) | 8(26%) | 18(58%) | 5(16%) | - | 31(100%) |
В результате проведенного исследования установлено, что преобладающее большинство воспитанников имеют высокий и хороший уровень воспитанности.