Речевые игры "ИГРАЕМ ДОМА"
материал

РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ  - ИГРАЕМ ДОМА

Игра «Услышь команду»

Цель игры: Развивать голос, умение владеть своим голосом.

Ход игры: Ребенок ведущий дает команду другим игрокам, например такие:

Руки вверх, руки в стороны, поднять правую ногу, подпрыгнуть…….

Вначале команды даются громким голосом, затем сила голоса уменьшается и до ходит до шепота.

 Усложнение:  Вначале ребенок дает команду всем игрокам, а затем кому то одному, если вызванный не услышал себя и не выполнил задание. Он должен отдать фант, в конце игры разыгрываются фанты.

Игра «Сказка»

Цель игры: Развитие голоса, интонационной выразительности

Ход игры: Вместе с ребенком,  разыграйте какой - либо сказочный  сюжет или прочтите его вместе с ребенком,  если он уже читает по ролям. Сказка должна  быть подобрана таким образом, что бы герои в ней говорили разными голосами. (например «Три медведя») Сказка инсценируется или читается, обращая внимание на интонацию героев.

Усложнение:   Ребенок поочередно должен исполнить все роли.

Игра «Слепой и поводырь»

Цель игры: Развитие доверия к партнеру по игре. Умение словом поддержать напарника и проложить словесный маршрут, для прохождения напарником участка пути.

Ход игры:  Один из участников «слепой», другой его «поводырь», который должен провести напарника между препятствиями, заранее подготовленными. (столы, стулья, предметы мебели, препятствием могут быть и люди ) У «слепого» завязаны глаза. Цель «поводыря» - давать словесную инструкцию, куда двигаться напарнику,  чтобы «слепой»   не упал, не столкнулся, не ударился…..  После прохождении маршрута, участники меняются ролями.

После игры желательно обсудить с ребенком в какой роли он чувствовал себя более комфортно и почему.

Игра «Комплименты»

Цель игры: Развитие связной речи, умение и желание говорить знакомым людям приятные слова.

Ход игры:  Участники игры по очереди говорят друг другу комплименты, называя все положительные качества и достоинства друг друга, желательно что бы комплименты были разными…..

После игры желательно обсудить с ребенком, что нового он узнал о себе из мнения окружающих.