окружающий мир «Моя страна. Мой город»
план-конспект занятия

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей 5–6 лет «Моя страна. Мой город»Цели и задачи: воспитывать в детях патриотические чувства, любовь к Родине, родному краю;-расширять кругозордетейсведениями о родномгородеСанкт-Петербург;-воспитывать в детях радость от того, что мы родились и живём в России;-воспитывать чувство любви и гордости за своюстрану;-продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми;Материал   кзанятию:   карта   России,иллюстрациис изображением достопримечательностейгородаСанкт-Петербург, глобус, мячик, кубики для игры«Строители».Ход занятия.I.Организационный момент.Педагог: Давайте поздороваемся. Вы знаете, что есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Давайте и мы так сделаем. Солнце красному.Дети: Привет!Педагог: Небу ясному.Дети: Привет!Педагог: Люди взрослые и малыши.Дети: Вам привет от всей души!II.Основная часть.Педагог:  Я  сейчас  прочитаю  вам  замечательное  стихотворение,послушайте еговнимательно:Родина –слово большое, большое!Пусть не бывает на свете чудес,Если сказать это слово с душою,Глубже морей оно, выше небес!В нем умещается ровнополмира:Мама и папа, соседи, друзья.Городродимый, родная квартира,Бабушка, школа, котенок ... и я.Зайчик солнечный владошке,

Куст сирени за окошком,И на щечке родинка –Это тоже Родина!Педагог: Ребята, о чем это стихотворение?(Ответыдетей)А вы услышали в этом стихотворении одно необычное слово? Да, это слово Родина.А как вы думаете, что такое Родина?Дети: Роднаяземля, дом, цветы, мама, друзья.Педагог: Совершенно верно. Вы хорошо и правильно сказали, что Родина –это место, где мы с вами родились, живём. Когда подрастёте, то понятие о Родине для вас будет значительно шире. Как называется наша Родина?Дети: Россия.Педагог: Да, ребята, нашастранаРоссия. И мы с вами живём встране, у которой красивое имя. Россия –единственная, необыкновеннаястрана, потому что она наша Родина. Родину не выбирают, она даётся человеку от рождения. Нашастранасамаябольшая.Давайте все вместе подойдем к карте России.Странанашаоченьбольшая, а мы с вами живем вот здесь(показываюнакарте).Педагог: А скажите-ка, ребята, как называетсягород, в котором мы живём?Дети: Санкт-ПетербургПедагог: Правильно. Мы живём вгородеСанкт-Петербург. Нашгород-это часть большой Родины -России.Педагог: Как называются жители нашегогорода?Дети:петербуржцы.Педагог: Дети, в нашемгородеоченьмногоулиц, давайте вспомним их название. Это  улицы:(Стойкости,пр.Ветеранов,Невскийпр.ит.д.)(Дети  по  очереди передают друг другу мячик и называют улицы. Воспитатель уточняет на какой улице живёт каждый издетей)Педагог:  Очень  любим  мы  с  вами  нашгород,  и  я  предлагаю  совершить «экскурсию»погороду. Я буду вашим экскурсоводом, покажу вам разные здания и памятники нашегогорода.Дети  произносят  слова,  двигаясь  по  группе,  и  одновременно  показывают движения.На экскурсию мы едем,городсвойузнатьхотим. Вдоль по улицам проедем и в окошко поглядим.(3-4раза)Стоп. Смотрите прямо, что же это перед нами? Педагог показывает фотографии достопримечательностейгорода.Педагог:  Сколько  достопримечательностей  в  нашем городе!  А  сейчас  я  хочу проверить хорошо ли вы знаете свойгород.