Применение игровых технологий в образовательном процессе
статья

Медяник Екатерина Александровна

Включение игровых технологий в урочную и внеурочную деятельность позволяет преодолеть «барьер» перед занятиями математикой, поверить в свои силы. Игра создает ситуацию успеха. В играх, особенно коллективных, формируются и нравственные качества личности. Ребята учатся оказывать помощь друг другу, считаться с интересами других, сдерживать свои желания. У ребят развивается чувство ответственности, коллективизма, воспитываются дисциплина, воля, характер.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл статья Игровые технологии18.55 КБ

Предварительный просмотр:

Применение игровых технологий в образовательном процессе

ГБПОУ НСО «Куйбышевский политехнический колледж»

Преподаватель первой квалификационной категории, Медяник Е.А.

Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

В.П. Сухомлинский

Работая преподавателем математики в колледже, мне пришлось на практике столкнуться с проблемой разнородности состава студентов по уровню познавательного интереса к математике. Результаты ежегодного входного контроля по математике показывают, что у обучающихся имеются пробелы в знаниях:

  • не умеют умножать и делить трехзначные числа;
  • возникают проблемы при построении графиков функции;
  • не умеют решать уравнения;
  • не могут преобразовывать выражения;
  • возникают большие сложности при решении текстовых задач;
  • отсутствует культура математической речи и логическое мышление.

В связи с этим, обучающие испытывают страх перед математикой. Для того чтобы удержать внимание на уроке, включаю игровые моменты, что делает процесс обучения более интересным, создает у обучающихся хорошее настроение, облегчает преодолевать трудности в обучении.

Актуальность применения игровых технологий на уроках я вижу в том, что:

  • игровые формы обучения на уроках создают возможности эффективной организации взаимодействия педагога и обучающегося, продуктивной формы их общения с присущими их элементами соревнования;
  • в игре заложены огромные воспитательные и образовательные возможности
  • игры очень хорошо уживаются с «серьёзным» учением;
  • включение в урок игр делает процесс обучения интересным и занимательным, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала
  • разнообразные игровые действия, при помощи которых решается та или иная умственная задача , поддерживают и усиливают интерес к учебному предмету.

Например, мною разработано Математическое лото по теме «Корни, степени, логарифмы».

Каждому обучающемуся выдается конверт, в котором 1 большая карта с заданиями и маленькие, их больше, чем заданий. На маленьких – результаты вычислений. Обучающийся должен выполнить задание на большой карте и накрыть его ответом (результатом его вычислений). После выполнения всех заданий обучающийся переворачивает маленькие карточки и получает задание (если верно выполнены все вычисления). Например: определение логарифма и др. Затем ребята выполняют полученные задания.

Игра «Непослушные буквы» по теме «Уравнения и неравенства»

Каждому обучающемуся выдается карточка с заданием. Обучающийся должен решить уравнения, по ключу выбрать правильный ответ. Поставить букву, соответствующую этому ответу в пустые ячейки. При правильном выполнении всех заданий, вы узнаете зашифрованную фразу.

Такие игры развивают воображение и сообразительность. В них присутствует элемент соревнований (кто быстрей, кто правильней, кто больше знает). В процессе игры ребята незаметно для себя выполняют различные упражнения, закрепляют полученные знания, получая при этом удовольствия от игры.

В настоящее время у преподавателя есть возможность выбрать методы и технологии обучения, которые, по его мнению, наиболее оптимальны для построения и конструирования внеурочного процесса. По моему мнению, использование игровых технологий во внеурочной деятельности, - самый оптимальный метод.

До недавнего времени я проводила различные игры «Счастливый случай», «Слабое звено» и другие, но так как с 2016 года наш колледж участвует в областной математической игре «Математическая мозаика» я стала подстраиваться под структуру этой игры. Увлекшись, обучающиеся не замечают, что они учатся: познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях, развивают навыки, фантазию. Даже самые пассивные из ребят включаются в игру с огромным желанием, прилагая все усилия, чтобы не подвести товарищей в игре. Всё это направлено на расширение кругозора обучающихся, развитие их познавательной деятельности, формирование определенных компетенций, необходимых в практической деятельности.

Таким образом, включение игровых технологий в урочную и внеурочную деятельность позволяет преодолеть «барьер» перед занятиями математикой, поверить в свои силы. Игра создает ситуацию успеха. В играх, особенно коллективных, формируются и нравственные качества личности. Ребята учатся оказывать помощь друг другу, считаться с интересами других, сдерживать свои желания. У ребят развивается чувство ответственности, коллективизма, воспитываются дисциплина, воля, характер.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Применение активных технологий в образовательном процессе

В этом материале говорится о применении АМО технологии в образовании и на учебной дисциплине "История"....

Применение активных технологий в образовательном процессе

Статья о АМО технологии и использовании данной технологии на учебной дисциплине " История"....

Методическое пособие. Применение элементов игрового моделирования в образовательном процессе

Основы применение элементов игрового моделирования образовательного процесса. Для улучшения академической успеваемости, воспитания самоуважения, укрепления дружбы в группе, изменения отношен...

МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР на тему: "Применение элементов игрового моделирования в образовательном процессе"

Активные методы обучения позволяют реализовать в учебном процессе современные теории и идеи педагогической науки. Через использование в процессе обучения инновационных методов происходит реальное рефо...

Применение инновационных технологий в образовательном процессе

В исследуемой статье автором описана необходимость применения инновационных технологий в образовательном процессе с целью повышения качества обучения студентов в системе среднего профессионального обр...

Доклад на конференцию. Тема: Применение инновационных технологий в образовательном процессе системы СПО

На современном этапе приоритетными направлениями совершенствования учебно - воспитательного процесса является развитие индивидуальных форм обучения, внедрение интегрированных курсов, развитие информац...