Презентация «Я выбираю профессию – мои профессиональные намерения» 
презентация к уроку

Слайд 1

«Я выбираю профессию – мои профессиональные намерения»

Слайд 2

1. Профессиональное просвещение 2. Формы: 3.Профессиональное консультирование 4.Психологическая поддержка 5.Профессиональное воспитание 7.Профессиональный отбор 8. Медицинская профессиональная ориентация 6. Профессиональная диагностика Основные направления и формы организации Профориентации

Слайд 3

Профориентационная работа Профессиональное просвещение формы Профессиональное консультирование Медицинская профессиональная ориентация Психологическая поддержка Профессиональный отбор Профессиональная диагностика Профессиональное воспитание

Слайд 4

Цель: Оказание обучающимся психолого-педагогической поддержки и помощи в формировании и принятии осознанного решения о выборе профиля обучения, направления дальнейшего получения образования и возможного трудоустройства с учетом ситуации на рынке труда; создание условий для повышения готовности подростков к социальному, профессиональному и культурному самоопределению через факультативные занятия и другие курсы по выбору, групповые и индивидуальное консультирование, социальные и профессиональные пробы, знакомство с рынком труда и востребованными профессиями.

Слайд 5

1. Рекомендации регулируют подходы к организации и осуществлению Профориентации (7-9 классы) и имеют своей целью обеспечение равных условий для профессионального самоопределения обучающихся. 2. Профориентация – целенаправленная социально-психологическая и педагогическая деятельность, направленная на оказание обучающимся личностно-ориентированной помощи в сознательном и обоснованном профессиональном самоопределении, формировании потребности и готовности к труду с учетом социально-экономических условий. 3. Профессиональное самоопределение – процесс формирования отношения личности к себе как к субъекту будущей профессиональной деятельности, позволяющий успешно адаптироваться к жизни и профессиональной деятельности в условиях рыночной экономики. 4 . Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс (включая занятия в группе дополнительного образования) 5. Основной целью Профориентации является создание эффективных условий для профессионального самоопределения обучающихся в соответствии со своими возможностями, способностями и склонностями, а также с учетом рыночных отношений.

Слайд 6

Основными задачами Профориентации являются: Формирование профессиональной ориентационной компетентности у обучающихся через педагогическую, психологическую, информационную поддержку необходимого уровня ориентированности в ситуации выбора по окончании основной или средней (полной) школы. Построение профориентационного взаимодействия взрослых и обучающихся как равноправного сотрудничества, направленного на оказание помощи обучающимся в использовании внутренних и внешних ресурсов для достижения поставленных целей, планировании карьеры и необходимых шагов по реализации профессионального выбора. Обеспечение обучающихся способами и приемами принятия адекватных решений о выборе индивидуального образовательного и профессионального маршрутов. Создание гибкой системы кооперации старшей ступени общеобразовательного учреждения с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями, организациями, учреждениями (далее – Предприятия) города, края. 1.8. Профориентационная компетентность подростков выражается в готовности в процессе профессионального самоопределения: