Краевое государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Уссурийский социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Программа

по профориентации

«Я выбираю профессию – парикмахер»

Воспитатели:

Качура Анна Сергеевна

Страт Елена Михайловна

Летавина Ольга Михайловна

Уссурийск 2020 г.

Пояснительная записка

Парикмахер – одна из лучших профессий, она не имеет границ для творчества и самореализации.

Парикмахер – это не работа, это искусство.

В настоящее время подрастающее поколение испытывает трудности в выборе профессии.

Выбор профессии – первый шаг к самостоятельной жизни, от которого зависит, как сложится дальнейшая судьба. Сделать этот выбор очень нелегко, необходимо быть внутренне готовым и уверенным в том, что шаг делается в нужном направлении. А поэтому к профессиональному выбору нужно относится серьезно и ответственно. Для того, чтобы не совершить ошибку в предстоящем выборе, необходимо научится разбираться в особенностях профессиональной деятельности и специфике профессии.

Ребята, поступающие в реабилитационный центр, имеют слабое представление о мире профессий, у большинства их них низкий кругозор, не сформированы навыки ухода за своей внешностью. Наши воспитанники видят, что их родители к своей работе равнодушны, у большинства из их нет профессии и они живут на доходы от случайных заработков, так как у них низкий образовательный уровень и они не могут помочь своим детям выбрать профессию.

Выбор жизненного пути, профессии, - это задача со многими неизвестными. Как же не ошибиться, правильно решить ее?

В Приморском крае разработан комплекс мер по развитию эффективных социальных практик, направленных на сокращение бедности семей с детьми и улучшение условий жизнедеятельности в таких семьях.

Одной из важных мер является создание и реализация программы социальной адаптации для подростков, способствующая их дальнейшему трудоустройству, а  так  же открытие мастерской (кабинета) «Парикмахерское искусство».

Задача педагогов центра – помочь подростку выбрать будущую профессию. Подростку важно понимать собственные способности, склонности, интересы и желания. Понимание себя, помогает подростку взглянуть на мир профессий и возможностей, по - другому оценить, что больше или меньше соответствует его интересам, ценностям и понять, где найдется место его способностям и талантам.

В каждой профессии существуют определенные требования к характеру работника. Из мягкотелого и забывчивого человека вряд ли выйдет хороший начальник, а из грубого и безответственного никогда не получится воспитатель в детском саду. То же самое и с работой парикмахера.

Профессия   парикмахера, достаточно востребована на рынке труда, это одна из наиболее интересных и хорошо оплачиваемых сфер деятельности в современном мире.

Ведущей целью нашей программы является помощь подросткам в профессиональном самоопределении и сознательному выбору профессии.

Нами разработана программа, которая поможет подростку сделать выбор самостоятельно, опираясь на достаточно полные представления о мире профессий, не забывая при этом о собственных желаниях и способностях.

 Программа «Как стать парикмахером» поможет подросткам познакомиться с соответствующей профессией, научиться оказывать простейшие парикмахерские услуги.

Изучая данный курс, воспитанники смогут познакомиться с историей возникновения парикмахерского дела; ориентироваться в огромном количестве имеющихся сейчас в продаже парфюмерно - косметических препаратов; понять какое средство необходимо для определенного типа волос и кожи, а что противопоказано; познакомиться с техникой безопасности, правилами обслуживания клиентов и санитарными нормами, специальными инструментами и всеми необходимыми материалами, видами причесок. Воспитанники  смогут научиться элементарному уходу за волосами: правильно вымыть голову, сделать массаж, профессионально стричь, завивать волосы на бигуди и плойки.

Реализация программы способствует успешной социализации воспитанников.

Программа разработана в соответствии с законами:

• Законом РФ "Об образовании" от 29.12.2012
• Приказом министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам»
• Конвенцией о правах ребенка ООН, принятая резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года 
• Законом Российской Федерации "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" от 12.03.99, гл. 3, ст. 28.II.2
•  Указом Президента РФ «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» от 7 мая 2012 года, № 599
• Концепцией развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 №1726)
• Примерными требованиями к программам дополнительного образования (Письмо Министерства образования и науки РФ от 11.12.06 № 06-1844)
• О направлениях примерной номенклатуры дел для использования в работе учреждений СПО (Письмо Министерства образования Российской Федерации от 29 сентября 2000 года № 711/28-16)
• Уставом образовательного учреждения.

Цель: Овладеть основными приемами и способами парикмахерского дела; помочь подросткам в профессиональном самоопределении и сознательно выбрать профессию.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить несовершеннолетних с определёнными знаниями в области парикмахерского искусства;
• познакомить с основными инструментами и техникой безопасной работы с ними;

Развивающие:

• Развивать умение ухаживать за волосами;
• развивать умение творчески подходить к процессу;
• развивать художественный вкус;

Воспитательные:

• воспитывать эстетическое сознание и нравственность посредствам практических занятий по парикмахерскому делу;
• воспитывать чувство уверенности в себе, позитивное отношение к будущему.

Срок реализации программы: 3 месяца.

Целевая группа: несовершеннолетние в возрасте от 12 до 18 лет.

Форма организации занятий: индивидуально – групповая.

Кадровое обеспечение:

• Воспитатели;
• Медицинские работники;
• Волонтеры.

  ---

Этапы реализации:

Подготовительный этап. При выполнении этого этапа несовершеннолетние должны получить обобщенную информацию о профессиональной деятельности парикмахера в сфере услуг, ознакомиться с организацией рабочего места парикмахера, этапах подготовительных работ, правилах выполнения парикмахерских услуг, техникой безопасности, санитарными нормами и эстетикой.

Основой подготовительного этапа является теоретическая подготовка к выполнению профессиональной пробы.   

Практический этап. Этот этап профессиональной пробы состоит из трех последовательно выполняемых практических частей, которые построены на основе элементов профессиональной деятельности парикмахера. Результативность выполнения каждой части оценивается педагогом или мастером производственного обучения отдельно. После выполнения частей пробы педагог или мастер п/о подводит итог и дает общую оценку работы. Уровень сложности пробы, которую будет выполнять каждый воспитанник, должен соответствовать уровню его подготовленности и профессиональным интересам. По мере выполнения пробы педагог или мастер п/о оценивает работу.

Заключительный этап (рефлексивный). Проводится в форме заключительного мастер – класса. Результатом участия в профессиональной пробе будет самостоятельное создание каждым   обучающимся   несложной причёски непосредственно по завершению профессиональной пробы.  Итогом профессиональных проб может стать окончательный выбор профессии (основной, запасной варианты) в рамках профиля обучения.

Формы и методы:

- анкетирование;

- практикум;

- беседы, викторины;

- конкурсы;

- фотовыставки;

-соревнования;

- экскурсии;

- акции.

Принципы реализации программы:

- принцип личностно-ориентированного общения. Партнерство, соучастие и взаимодействие-приоритетные формы общения педагога с волонтерами и детьми;

-принцип гуманизма основывается на доброжелательном, эмоциональном настрое, предполагает дифференцированный подход к каждому ребенку, максимальный учет его интересов, возможностей и психологических особенностей;

-принцип наглядности – широкое представление соответствующей изучаемому материалу наглядности: иллюстрации, слайды, медиа пособия и т.д.

 - принцип воспитывающего обучения – в ходе учебного процесса даются учащимся не только знания, но и формируется его личность.

 - принцип связи обучения с практикой – знания теории моделирования прически используются при их практическом выполнении, воспитанники учатся анализировать и преобразовывать клиента, вырабатывая эстетический вкус и собственные взгляды на моделирование образа клиента.

- принцип систематичности и последовательности – содержание учебного процесса строиться в определенной логике (порядке, системе), в соответствии со следующими правилами:

а) изучаемый материал делиться на темы, каждая из которых имеет определенную методику изучения;

-б) материал излагается в логике нарастания – то простого к сложному.

- принцип сознательности и активности – включение воспитанников в индивидуальные, групповые формы учебной работы.

-принцип доступности – материал требует так вести обучение, чтобы изучаемый материал был доступен данному составу воспитанников.

 Ожидаемые результаты:

• Как результат, поставленные цель и задачи должны определить выбор данной профессии подростками. Познакомить   обучающихся   с   профессией «Парикмахер», содержанием и характером труда;
• Сформировать   профессиональные знания, умения и навыки, опыт практической работы в конкретной профессиональной деятельности;
• Развить и укрепить интерес к будущей профессии;
• Оказать обучающимся помощь в профессиональном самоопределении;
• Воспитать готовность к самостоятельному, сознательному и обоснованному выбору профессии, помочь воспитанницам утвердиться или отказаться от выбора данной профессии.

Тематический план

Материально-техническое обеспечение:

- оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия: коллекция демонстрационных плакатов, раздаточный материал; видеотека по курсу;

- учебные фильмы по некоторым разделам профессионального модуля;

- комплект, инструментов, приспособлений;

- наглядные пособия (иллюстрации, манекен-головки).

Технические средства обучения: компьютер, экран, телевизор, проектор, принтер, сканер, модем, комплект учебно-методической документации.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: рабочие места; раковины; зеркала; набор парикмахерских инструментов;

Приспособления: манекен-головки для работ; ультрафиолетовый облучатель; материалы;

 парфюмерные и дезинфицирующие средства.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

Учащиеся должны знать: оборудование парикмахерских, его назначение. Правила безопасности при работе с оборудованием. Виды парикмахерского белья, парикмахерский инструмент, правила безопасности при работе с ним, дезинфекцию, строение волос, их физические свойства: правила нанесения шампуня на волосы и кожу головы, виды, силуэты, операции стрижек, отличие окантовки женских и мужских волос. Методы укладки волос феном; структура кожи, ее типы.

Учащиеся должны уметь: правильно держать инструмент, накручивать волосы на бигуди, выполнять подготовительные и заключительные работы. При различных операциях, подготовить рабочее место. Выбрать моющие средство в соответствии с типом и кожи головы. Наносить лечебные препараты, выполнять окантовку мужских и женских стрижек, стрижку «на пальцах», расчесывать волосы, разделять их проборами на пряди; выполнять филировку волос различными способами осуществлять укладку женской и мужской стрижки феном.

Мониторинг эффективности работы с несовершеннолетними

Контрольные вопросы:

1. Какую функцию выполняют волосы?

2.Что такое, по-вашему, волос: самостоятельный, ни на что не похожий организм, или такой же орган, как сердце, печень и т. д.?

3. Перечислите инструменты и приспособления, используемые при стрижке волос?

4. Назовите подготовительные работы перед мытьем волос?

5. Что является заключительными работами после мытья волос?

6. Какие цели преследует мытье волос?

7. Назовите требования, предъявляемые к шампуню для сухих, жирных и нормальных волос.

8.  В каких условиях применяется лечебное мытье? Назовите его особенности.

9. Как приготовить настой ромашки?

10. В каких случаях применяется мытье волос хной, а в каких окрашивание?

11. Назовите требования, предъявляемые к парикмахерским ножницам.

12. Чем парикмахерские ножницы отличаются от обычных?

13. Перечислите операции стрижки.

14. Что такое филировка волос?

15. Какие формы окантовки краевой линии роста волос вам известны?

16. В чем различие укладки феном мужской и женской стрижки?

17. В какой последовательности выполняется укладка женской прически феном?

18. В какой последовательности выполняется укладка мужской прически феном?

19. Какие правила безопасности труда необходимо выполнять при работе с феном?

20. От чего зависит выбор препарата при укладке волос?

21. Перечислите правила накручивания волос на бигуди?

Тема 1.

Введение в предмет.

Кому из нас не хочется иметь красивые здоровые волосы? Ведь шикарные волосы не только украшение, но и признак здоровья!

Все ли могут похвастаться "львиной гривой"? Густая шевелюра сегодня не просто красиво - а стильно, это требование современной моды. Любая, даже незамысловатая на вид прическа строго диктуется индивидуальным стилем. Практически невозможно встретить женщину, которая была бы уверена в своем совершенстве. Но быть несравненной и единственной хочется каждой! Правильный уход за волосами - непременное условие поддержания их здоровья и красоты. Одно из условий правильного ухода - тщательный подбор средств для мытья и укладки волос. Прическа отражает не только национальные черты, расовую принадлежность, но и личное отношение, индивидуальный вкус человека. Каждая эпоха вносила в развитие парикмахерского искусства много нового, присущего только ей. Каждой эпохе присущи свои особенности в одежде и в моде на прически, на состоянии и степени развития государства, его национальные и культурные особенности. Модные прически во все времена пользовались вниманием окружающих. Как бы ни критиковали силуэты, формы новых причесок, по прошествии времени, многие все же начинали им подражать, и мода вступала в свои права. В настоящее время техника стрижек стала более разнообразной, так как появились новые приемы, способы, инструменты, косметические средства для работы с волосами. Цветовая гамма причесок стала разнообразной благодаря новым красителям. После длительного периода возрождается мода на парики.

1. История развития парикмахерского искусства.

История парикмахерского ремесла берет свое начало с давних времен. Уход за волосами как ремесло явился результатом развития потребностей человека, возникших из желания украсить свою внешность.

Понятие красоты в различных слоях общества было различным и с течением времени изменялось. Решающее влияние на развитие парикмахерского ремесла оказала, прежде всего, постоянно и капризно меняющаяся мода. Много времени прошло, прежде чем появилась профессия парикмахера в таком виде, в каком она существует теперь.

Возникновение и развитие парикмахерского искусства тесно связано с возникновением и развитием городов. В наиболее древних исторических источниках, связанных с историей городов, есть доказательства существования парикмахерского искусства на высоком, часто художественном, уровне. Этому благоприятствовала большая сосредоточенность населения, более высокие -- по сравнению с деревней -- требования городского населения, а также высокий уровень его культуры.

Из археологических открытий и исследований известно, что уже около 5000 лет до н.э. уходу за человеческим телом посвящалось много времени и внимания. Уже в древние времена прически являлись украшением как женщин, так и мужчин, и поэтому были предметом особого внимания и стараний. Применялись разного рода средства, помогающие придать прическе модную в данной эпохе форму.

НОВОЕ ВРЕМЯ

В новое время на моду и стиль причесок оказывал также влияние императорский двор Наполеона III, однако ничего оригинального в этой области создано не было. Парикмахеры применяли произвольные технические приемы, а формы причесок оказывались в зависимости от прихотей определенной общественной среды. Высокие прически выполнялись из естественных волос, но носили и парики. Широко пользовались искусственными украшениями. Носили и длинные волосы, заплетенные в косы. Женские прически 30-х годов представляли собой настоящие произведения искусства. Волосы расчесывали на боковой пробор, укороченные с боков пряди завивали в крупные локоны и укладывали над висками. Длинные пряди волос сзади поднимали наверх и на темени укладывали в различные шиньоны. В 40-е годы новым кумиром высшего общества стала «светская львица» -- модница с волосами рыжего цвета. В 50-е годы прическа состояла из пышного шиньона, а иногда расчесанные на прямой пробор волосы укладывали сзади в специальную сетку. В 60-е годы волосы поднимали надо лбом в виде двух валиков -- «a la Stuart», а на плечи и спину спускали длинные локоны. В 70--80-х годах прическа почти не меняется по форме. Она состоит из длинных, спущенных на спину локонов, а над висками волосы обычно зачесывали высоко вверх.

В каждую историческую эпоху в зависимости от степени общественного развития появлялись прически с отличительными чертами, свойственными только для данной эпохи. Несомненно, на виды и формы причесок оказывали влияние различные вкусы и фантазия и, кроме того, господствующие национальные или местные нравы, а также принятая мода.   Новые изобретения и усовершенствования орудий труда, а также развитие химии открыли перед мастерами-парикмахерами широкие возможности применения лучших методов труда, создания новых лиши причесок. Богатые возможности окраски волос и широко практикуемые продолжительные завивки дают прекрасные результаты, сокращая время ухода за волосами.

В моде сейчас нет никаких ограничений, популярно сочетание не сочетаемых материалов и оттенков, - как в волосах, так и в одежде. И не нужно этого бояться! Главное, все подбирать грамотно, чтобы внешняя оболочка гармонировала с вашим внутренним миром. Я считаю, что стиль -- это состояние души: насколько вы сумеете себя преподнести, настолько это будет выглядеть красиво, интересно и эффектно. Можно надеть совершенно невообразимый костюм, и если вы сможете себя в нем удачно преподнести, это будет очень здорово! Сейчас в моде различные оттенки: ярко - рыжие, красновато -коричневые, бордовые. Что же касается стрижек, то это длинные волосы, прямые и завитые, также актуальны прически «а-ля восьмидесятые», когда верхняя теменная зона стрижется достаточно коротко, а остальные волосы остаются длинными. Популярны и совсем короткие стрижки, с выбритыми участками, с окраской в приглушенные болотно-зеленоватые оттенки. Можно сделать и такое окрашивание, которое отлично подойдет экстравагантным людям: бордовый резко переходит в желтый, затем в красный, а потом в черный. Это выглядит очень эффектно и современно, хотя на слух кажется совершенно не сочетаемым!

В настоящее время техника стрижек стала более разнообразной, так как появились новые приемы, способы, инструменты, косметические средства для работы с волосами. Цветовая гамма причесок стала разнообразной благодаря новым красителям. После длительного периода возрождается мода на парики.

Квалифицированный мастер сможет предложить вам правильный уход за Вашими волосами. Наш салон работает лишь с теми производителями, которые соответствуют наивысшему качеству и удовлетворяют требованиям как специалистов, так и клиентов.

Прическа была и остается своеобразным паспортом человека. Интерес к ее истории, моде на нее послужил поводом к возникновению уникальных музеев парикмахерского искусства в разных странах мира, а также проведению конкурсов, фестивалей мастеров парикмахерского искусства.

Истинный парикмахер - личность, наделенная особыми нравственными качествами. Для него основной смысл работы ни в коем случае не сводится к ремеслу цирюльника, к работе ради пищи и одежды. Он должен быть исполнен высокого стремления к прекрасному.

Парикмахер - это артист, он всегда на виду, как на сцене под потоком лучей софитов. Парикмахер - это врач, ему доверяют свои проблемы, он оказывает помощь и словом, и делом. Парикмахер - это служитель церкви, ему доверяют самое сокровенное, ему исповедуются, и он хранит эту тайну, лечит душу, дарит душевное спокойствие, радость общения.

Настоящего парикмахера отличает вежливость, почтительность, умеренность, терпеливость, способность к компромиссам, хорошая реакция, строгий самоконтроль, профессионализм.

Взглянув на клиента, мастер определяет примерный возраст, национальность, профессию, эмоциональное состояние и строит предположения относительно его характера. Контактируя лицом к лицу, мастер имеет больше возможностей для изучения выражения лица клиента, не забывая при этом, что и клиент изучает мастера. Нюансы выражения лица, мимика выдают наши чувства и характер. Понятно, что не все могут их разгадать, но среди коллег - парикмахеров встречаются обладающие природным даром почти мгновенно, на основании только внешних признаков и особенностей поведения, определить характер человека, его вкусы и желания.

Прически и головные уборы мужчин, замужних женщин и девушек значительно различались между собой. Замужние женщины носили волосы, собранные и спрятанные под чепцами или платками, а девушки -- открытые волосы, иногда лишь повязку или челку; их волосы были распущены или сплетены в косы.

Я считаю, что стиль -- это состояние души: насколько вы сумеете себя преподнести, настолько это будет выглядеть красиво, интересно и эффектно. Можно надеть совершенно невообразимый костюм, и если вы сможете себя в нем удачно преподнести, это будет очень здорово! Сейчас в моде различные оттенки: ярко - рыжие, красновато -коричневые, бордовые. Что же касается стрижек, то это длинные волосы, прямые и завитые, также актуальны прически «а-ля восьмидесятые», когда верхняя теменная зона стрижется достаточно коротко, а остальные волосы остаются длинными. Популярны и совсем короткие стрижки, с выбритыми участками, с окраской в приглушенные болотно-зеленоватые оттенки. Можно сделать и такое окрашивание, которое отлично подойдет экстравагантным людям: бордовый резко переходит в желтый, затем в красный, а потом в черный. Это выглядит очень эффектно и современно, хотя на слух кажется совершенно не сочетаемым! Все имеющееся многообразие стилей можно объединить в следующие направления:

Минимализм: это четкие лаконичные формы, чистые, красивые линии, сочный, сильный цвет волос гармонично подчеркивает геометричность форм стрижки.

Романтическая женственность с мягкими линиями стрижки, никакой геометрической жесткости, все плавно и слегка небрежно. Ощущение такое, как будто лака и укладки нет в помине, а локоны и пряди, созданные с помощью химической завивки и обрамляющие лицо -- результат работы матушки природы.

Конструктивизм отличается четкой графичностью линий, несоединимыми в цвете и длине волосами. Верхний слой волос перекрывает нижний геометрический контур прядями, выпадающими из общей' формы прически, но при этом не нарушающими ее внутреннюю гармонию.

Консервативно-деловой стиль прост и элегантен. Волосы обязательно прямые или естественно вьющиеся. Стрижки выполняются очень тщательно, длина волос обязательно выбирается индивидуально.

Молодежный стиль -- используется техника несоединимых прядей. Волосы взъерошены, торчат в разные стороны как иголки. Обязательно создается ощущение энергичности прически. Это достигается с помощью особой техники: рваной стрижки и большого количества различных стайлинговых средств.

У современных стрижек нет строгих рамок, и мастер имеет возможность «поиграть» какими-то деталями, длиной и создать форму, идеально подходящую именно этой женщине. Главное, что от хорошего парикмахера женщина каждый раз должна уходить изменившейся, обновленной и посвежевшей.

1.2 Техника безопасности при работе в парикмахерской

Каждый работник парикмахерской должен знать правила по техники безопасности и руководствоваться ими в своей практике. 

Инструктаж № 1.

Техника безопасности при работе с режущими инструментами.

1. Необходимо быть осторожным, работая с режущими инструментами.
2. В случае пореза инструмент продезинфицировать, а порез обработать 3℅ раствором перекиси водорода.
3. После каждого клиента ножницы дезинфицируют, протерев спиртом.
4. Хранят ножницы в чехле.
5. Передают ножницы только кольцами вперед.
6. Используют ножницы только по назначению.
7. Нельзя держать ножницы и другие острые инструменты в кармане фартука.
8. При работе с бритвой необходимо быть предельно внимательным, не размахивать бритвой и не разговаривать с клиентом.
9. После каждого клиента бритву дезинфицируют, протерев спиртом.
10. Хранят бритву в футляре.
11. Передают бритву только в закрытом виде.
12. При смене лезвий руки должны быть совершенно сухими.

Инструктаж № 2.

Техника безопасности при работе с инструментами для расчесывания.

1. Мастер должен следить, чтобы концы расчески не были острыми и не имели заусенцев.

2. Нельзя оставлять расческу в волосах у клиента.

3. Нельзя оставлять и хранить расческу в кармане халата.

4. Расческу дезинфицируют после каждого клиента в растворе хлорамина, предварительно промыв ее, не менее 15 минут.

5. При работе с химическим составом металлические расчески или расчески с металлическими частями применять нельзя.

6. Щетки для укладки должны быть исправными.

7. Инструменты для расчесывания очищают и дезинфицируют в конце рабочего дня и по мере загрязнения.

Инструктаж № 3.

Техника безопасности при работе с электрооборудованием.

1. Работая с электроинструментами руки должны быть абсолютно сухими.

2. Провода и кабели к переносному электрооборудованию не должны касаться влажных и горячих поверхностей.

3. При обнаружении неисправности электроинструмент должен быть выключен.

4. Запрещается производить ремонт электрооборудования под напряжением.

5. У электрооборудования должно быть сделано заземление.

6. Ведущие части электрооборудования должны быть защищены кожухами.

7. Запрещается оставлять не заизолированными концы проводов.

8. Провода не должны касаться влажных и горячих поверхностей.

9. Смену насадок в электромашинке для стрижки волос производят только при выключенной из сети машинке.

10. Нельзя хранить электромашинку для стрижки волос в ящике, она должна быть подвешена на рабочем месте во избежание повреждения шнура.

11. Электрооборудование и электроинструменты должны:

• быстро включаться и отключаться от электросети;
• быть безопасными в работе;
• напряжение должно быть не выше 220 В.

12. Устанавливать неисправную аппаратуру и выдавать для работы инструмент, имеющий дефекты, запрещается.

13. При установлении электрооборудования мастер должен проверить затяжку винтов, крепящих узлов и деталей, состоянии проводов, целостность изоляции.

Инструктаж № 4.

Правила производственной техники безопасности.

1. Необходимо мыть руки с мылом перед каждым клиентом.

2. Перед тем, как приступать к какой-либо операции необходимо осмотреть голову клиента на наличие инфекционных заболеваний, порезов, ссадин или наличие бородавок и родинок, которые могут быть повреждены при работе.

3. Мастер не должен во время работы отвлекаться и разговаривать.

4. Мастер должен защищать одежду клиента пеньюаром.

5. При работе с горячей водой мастер обязательно должен следить за ее температурой.

6. Мастер должен своевременно производить дезинфекцию инструмента.

7. При окраске волос и других работ с химическим составом мастер должен пользоваться резиновыми перчатками.

8. Каждая парикмахерская должна быть обязательно оборудована огнетушителем из расчета один огнетушитель на каждые 100 м² площади, но не менее одного на парикмахерскую.

9. Даже в случае кратковременного ухода с рабочего места мастер обязан выключить местное освещение и индивидуальные нагревательные приборы.

10. Для остановки кровотечения при порезах мастер должен применять перекись водорода и настойку йода.

11. Перед использованием какого-либо препарата необходимо провести тест на аллергическую реакцию.

12. При работе в парикмахерской необходимо проводить инструктаж по безопасности труда не реже одного раза в год.