Рекомендации по работе с подростками, имеющими трудности в поведении
консультация

Рекомендации по работе с подростками, имеющими трудности в поведении.

Для осуществления педагогической профилактики и коррекции поведения трудного подростка рекомендуется:

1.Найти сильные стороны, качества подростка, опираться на них в деле воспитания. 

2.Не оставлять без похвалы любое положительное проявление подростка. 

3.Стараться не сравнивать ученика с другими, особенно если это сравнение не в его пользу. 

4.Говорить с учащимися тактично, избегать резких выражений. В общении с подростками не должен присутствовать поучительный уничижающий тон. Ни в коем случае не допускать публичных порицаний. 

5.Контролировать свои эмоции, сдерживать гнев или негодование. 

6.Уметь признавать свои ошибки и просить прощения. 

7.Не позволять себе оскорбить учащегося. Исключить угрозы и шантаж. 

8.Выказывать отношение только к поступкам, а не к личности учащегося (не «ты грубиян», а «ты проявил грубость»). 

9.Найти повод похвалить ребенка, особенно спустя некоторое время после наказания. Он убедится, что претензии были к его поступку, а не к личности в целом. 

10.Чаще давать понять подростку, что он вправе сам решать и нести ответственность за свои решения и поступки. 

11.  Концентрировать внимание подростка на уже достигнутых в прошлом успехах и вселять в него веру в будущие успехи. 

12.  Показать подростку, что он вам небезразличен, что его поступки и личностные качества замечают, что позитивные изменения радуют, а срывы огорчают. 

13.  Предоставлять возможность высказать свое мнение, предложить пути выхода из ситуации.